Hist 7 - Unidade 1_resposta

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História UNIDADE 1 A formação da Europa feudal7o ANO
1. Explique o termo bárbaro para os gregos e romanos.
2. Faça uma árvore genealógica com as seguintes palavras: francos, godos, vândalos, saxões, 
germanos, lombardos e anglos.
3. Analise as frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I. As sociedades germânicas possuíam três grandes pilares: a comunidade, a família e a guerra.
II. Romanos e germanos conviviam em sociedade, tranquilamente como iguais.
III. Devido ao convívio tranquilo entre os dois povos, houve apropriação recíproca de costumes, 
como o maior consumo de carne de porco pelos romanos e a incorporação de algumas leis do Direto 
pelos germanos.
IV. Devido à segregação, não houve apropriação recíproca de costumes e conhecimentos entre 
romanos e germanos.
a) ( ) Somente I
b) ( ) II e III.
c) ( ) I e IV
d) ( ) I e III
e) ( ) II e IV
Nome: Turma: 
Escola: Data: 
Para gregos e romanos o termo bárbaro refere-se a todos os povos que não falavam latim ou grego, e possuíam 
costumes diferentes, dentre eles, os germanos. 
O tronco deve ser germano e os galhos com os povos que os integram: francos, godos, vândalos, saxões, germanos, 
lombardos e anglos.
X
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4. A conversão dos francos para o Cristianismo foi fundamental para o povo germânico. Comente a 
importância dos seguintes governantes:
a) Rei Clóvis (466-511)
b) Pepino, o Breve (714-768)
5. Leia as frases a seguir e assinale V (verdadeiras) e F (falsas):
( ) Carlos Magno aproximou os francos ainda mais da Igreja quando submeteu outros povos ger-
mânicos, dando abertura para a cristianização dos mesmos.
( ) Em 800, o Papa Leão III corou Carlos Magno como imperador do Ocidente, mas o império de 
Constantinopla ainda possuía muita credibilidade no mundo cristão.
( ) O Renascimento Carolíngio foi um movimento cultural promovido no mundo cristão, criado por 
Carlos Magno, no qual o clero seria preparado para doutrinar os fiéis.
( ) Os incentivos à cultura e ao ensino gerados pelo Renascimento Carolíngio, a exemplo da 
criação da escola platina, eram amplos, ou seja, qualquer pessoa interessada poderia ter 
acesso a essas ciências.
( ) Dentre as muitas disciplinas que floresceram durante o Renascimento Carolíngio estavam: 
retórica, latim, gramática, aritmética, música e etc.
A conversão de Clóvis foi importante, pois serviu de exemplo para os outros reis germânicos e, ainda mais importante, 
fez com que eles tivessem o apoio da Igreja para assim expandirem seus domínios e conquistarem novos adeptos para a 
fé cristã.
Pepino, o Breve, aproximou ainda mais a relação entre a Igreja e os francos, ao auxiliar a Igreja numa guerra contra os 
lombardos na península Itálica, entregando todas as terras ao Papa Estevão II, que deu origem aos Estados Pontifícios.
V
F
V
F
V
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6. Leia as frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I. A fim de organizar seu império, Carlos Magno retomou os costumes germânicos das relações de 
fidelidade e honra entre os senhores e servidores, conhecida como vassalagem.
II. As relações de vassalagem tornaram-se tão amplas e intensas que passam a enfraquecer o poder 
da monarquia.
III. As relações de vassalagens tornaram-se cada vez mais complexas e dependentes, já que os 
vassalos do rei dependiam de outros vassalos. 
IV. A distribuição de terras e, consequentemente, de poder nas mãos de diversos senhores e vassalos 
foi um dos principais fatores do enfraquecimento da monarquia.
V. O falecimento de Carlos Magno e as invasões vikings desencadearam uma crise política que 
abriu espaço para o surgimento de novos pequenos reinos, cada um deles liderado pelo senhor mais 
influente.
a) ( ) I, II, III, IV e V.
b) ( ) Nenhuma está correta.
c) ( ) Somente a I.
d) ( ) II, III e IV.
e) ( ) Todas estão corretas.
7. Leia o documento a seguir e responda:
“Aos 7 idos de Abril, quinta-feira, foram prestadas as homenagens ao conde; o que foi cumprido 
segundo as formas determinadas para a prestação de fé e de fidelidade, segundo a ordem seguinte. 
Em primeiro lugar, eles fizeram homenagem assim: o conde perguntou ao futuro vassalo se queria 
tornar-se seu homem sem reserva, e este respondeu: - <<Quero-o>>; depois com suas mãos apertadas 
entre as do conde, aliaram-se por um beijo. Em segundo lugar, aquele que tinha feito a homenagem 
empenhou a sua fé....nestes termos: - << prometo, por minha fé, ser, a partir deste instante, fiel 
ao conde Guilherme e guardar-lhe contra todos e inteiramente a minha homenagem, de boa fé e 
sem enganos>>; e, em terceiro lugar, ele jurou isto sobre as relíquias dos santos. Em seguida, com 
a vara que tinha na mão, o conde deu-lhes a investidura (a posse simbólica do feudo), a todos que 
acabavam de prestar-lhe homenagem, de prometer-lhe fidelidade e de prestar-lhe juramento”. 
(Gilberto de Bruges, História da morte de Carlos, o bom, conde da Flandres).
a) Quem escreveu este documento?
b) Quem são os sujeitos históricos do texto?
c) O que este documento retrata?
X
Gilberto de Bruges em a História da morte de Carlos, o bom, conde da Flandres.
O senhor das terras, Guilherme e o vassalo.
O documento retrata a cerimonia na qual é instituído o contrato feudo-vassálico.
História UNIDADE 1 A formação da Europa feudal7o ANO
a) Quais elementos da imagem se destacam?
b) Quem são os sujeitos históricos da imagem?
c) Qual são as atividades exercidas na imagem?
8. Elabore uma pirâmide social seguindo a hierarquia social da época.
9. Observe a imagem e responda:
Clero
e
Nobres
Senhores de terras
Vassalos Camponeses Servos Escravos
O castelo e o campo, simbolizando a divisão entre a 
nobreza e clero e os leigos.
Os sujeitos históricos da imagem provavelmente são 
servos, já que eles eram os principais responsáveis pela 
agricultura no sistema feudal. 
As atividades exercidas na imagem são a agricultura e o pasto, as principais atividades econômicas do feudalismo 
europeu. 
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10. Relacione os seguintes documentos com suas respectivas camadas sociais:
I. Nobreza
II. Senhorio
III. Vassalo
IV. Servo
( ) “Eu, Matilde, condessa de Nevers, dou a conhecer a todos quantos virem esta carta, que jurei 
sobre os Santos Evangelhos a meu senhor...Felipe, pela graça de Deus rei da França, que lhe 
prestarei serviços bons e fiéis contra todos os homens e mulheres vivos, e que não casarei 
senão por vontade e graça.” Apud L. Huberman, História da riqueza.
( ) “Tinha uma cabeça grande, mais suja do que a lama, mais de um palmo de distância entre os 
dois olhos, grandes e largas narinas e grossos lábios mais vermelhos que o fogo, e grandes 
dentes amarelos e feios; estava calçado polainas e sapatos de coiros, seguros por tiras casca 
de tília até acima do joelho, e cobria-se com uma capa grosseira; apoiava-se num grosso pau.” 
Aucassin et Nicolette. 
( ) “Eu, Luís, pela graça de Deus...torno público....que em Nante, na nossa presença, o conde 
Henrique de Champagne concedeu o feudo de Savigny a Bartolomeu, bispo de Beauvais e seus 
sucessores. E, por esse feudo, mencionado bispo empenhou a palavra e assumiu o compromisso 
de cavaleiro de servir com justiça ao conde Henrique” Apud L. Huberman, História da riqueza.
( ) “A abadia possui em Palaiseau 108 mansos livres, que pagam por ano 6 carradas na época 
da hoste, todos os três anos 108 porcos, todos os dois anos 108 ovelhas com seus cordeiros, 
240 módios (cerca de 5000 litros) de vinho pelo direito de pastagens, 35 soldos pelo direito 
de uso da lenha, 350 frangos, 1750 ovos, 9 soldos de capitação.” Políptico da Abadia de 
S. Germain-des-Prés. 
III
IV
I
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