Questionário I Estrutura e Funcionamento da Educação Básica

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➜ QUESTIONÁRIO I – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
• O ensino jesuíta então implantado contava com incentivo e subsídio da coroa portuguesa, constitui a 
nossa versão da “educação pública religiosa”. Os jesuítas dominaram a educação brasileira até a 
metade do século XVIII. O plano de ensino de Nóbrega dirigido foi dirigido para: 
I. os filhos dos indígenas 
II. aos filhos dos nobres da coroa portuguesa 
III. aos filhos dos colonos portugueses 
IV. para todos inclusive os escravos da nobreza 
Assinale a resposta correta: 
Resposta Marcada : 
Somente a alternativa III e I está correta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Educação como política pública entende-se que deve haver um planejamento, como um processo que 
inclui não apenas a elaboração de planos, mas também a implementação e a avaliação. O 
planejamento é, portanto, um processo dinâmico envolvendo um conjunto integrado de atividades 
com dimensões técnico-científicas e políticas. 
A partir disto escolha a alternativa corretas para completar as lacunas. 
Segundo Bruel 2012, em primeiro lugar é preciso distinguir os diferentes níveis de planejamento das 
atividades educativas, dos quais pelo menos três podem ser identificados: _____________, __________, 
_____________. 
Resposta Marcada : 
educação, escola, ensino 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A partir do contexto de planejamento educacional como política pública, no que se referente ao 
primeiro nível de políticas públicas, quais as ações que correspondem neste primeiro nível? 
Resposta Marcada : 
O primeiro nível se diz respeito: as ações do poder público em nível federal, estadual ou municipal 
direcionadas aos acervos das escolas e instituições que compõem os sistemas e redes educacionais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Definir os fins educativos segundo, Charlot (1983) e Aranha (1989) é definir, ao mesmo tempo: 
I – Fins da educação justifica a escolhas abstrata e intemporal. 
II – Promover a sociedade, a cultura e o homem que se quer ter no futuro. 
III – A imagem do homem é uma imagem social. 
IV – Indivíduos que trabalhem para o seu progresso. 
Assinale a resposta correta: 
Resposta Marcada : 
Somente as alternativas II e III estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Analise as afirmativas a respeito das finalidades da educação básica propostas pela LDB, de 1996, e 
assinale a alternativa CORRETA. 
Resposta Marcada : 
As finalidades da educação básica, segundo a LDB de 1996, são: desenvolver o educando, assegurar-lhe a 
formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no 
trabalho e em estudos posteriores. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A educação deve ser comprometida, participativa e orientada pela perspectiva de realização de todos 
os direitos do povo. Assim, escolha a alternativa que conceitua a Educação Popular. 
Resposta Marcada : 
Educação Popular é um método de educação que valoriza os saberes prévios do povo e suas realidades 
culturais na construção de novos saberes. Está implicada com o desenvolvimento de um olhar crítico, que 
facilita o desenvolvimento da comunidade em que o educando está inserido. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Cabe à União coordenar a organização da educação nacional a partir de três funções. Assinale a 
alternativa que apresenta cada uma delas. 
Resposta Marcada : 
Normativa, redistributiva e supletiva. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O trabalho pedagógico nas instituições de educação infantil deve contemplar as dimensões do cuidar 
e do educar. A respeito dessas duas dimensões, assinale a opção correta. 
Resposta Marcada : 
O cuidar e o educar são duas dimensões indissociáveis das práticas educativas na educação infantil. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A BNCC estabelece seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento que são assegurados às crianças 
para desempenharem um papel ativo como protagonistas de suas aprendizagens.Quais direitos de 
aprendizagem permitem, especificamente, aos alunos construir sua identidade pessoal e reconhecer 
suas emoções? 
Resposta Marcada : 
Conhecer e expressar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O educador social tem um perfil bem característico que o distingue dos demais profissionais da 
educação, principalmente por apresentar algumas características, como: desafiador, propositivo, 
dialógico, transformador e aprendente. 
Analise as características do educador social apresentadas e associe a primeira e a segunda colunas, 
de forma a estabelecer a CORRETA relação entre elas. 
I. Desafiador 
II. Propositivo 
III. Dialógico 
IV. Transformador 
V. Aprendente 
( ) O educador social entende que a aprendizagem se dá para ambos, educador e educando. 
( ) Fazer uso da palavra de forma democrática e sem arrogância constitui uma ferramenta essencial 
do educador social. 
( ) Este profissional costuma estimular os grupos para irem além de seus limites e expectativas. 
( ) Faz parte de suas atividades educacionais propor estratégias de mudança concreta e de 
pensamentos. 
( ) Acredita que por meio do seu trabalho as pessoas e as comunidades poderão modificar a sua 
condição atual para melhor. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
Resposta Marcada : 
V, III, I, II, IV. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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