PSICOPEDAGOGO formacao e atuacao do psicopedagogo

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PSICOPEDAGOGO: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Formação do psicopedagogo (seção 1)
Jorge Visca é o pai da Psicopedagogia 
Associação Brasileira de Psicopedagogia surgiu por volta da década de 90 e em 1994 houve discussão para alinhar o que seria necessário para um curso formal de psicopedagogia.
Pode ser feto através de pós graduação ou graduação bacharelado ou licenciatura.
· Associação Brasileira de Psicopedagogia = não é conselho de classe, ela é uma associação, é uma instituição que não tem força de lei, mas nos auxilia a compreender td a demanda psicopedagógica da sociedade. 
· Diretrizes para a formação do Psicopedagogo 
· Eixos de formação = são os conhecimentos necessários ao psicopedagogo, que a Associação Brasileira de Psicopedagogia colocou nesse documento para orientar as instituições de ensino superior que oferecem esse curso.
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Campos de atuação profissional do psicopedagogo (seção 2)
A ação psicopedagoga é uma ação conjunta, interdisciplinar. Ela é o fazer psicopedagógico, atuação, atividade. 
Em primeiro momento a criança deve ser levada ao psicopedagogo que irá avaliar a necessidade de auxilio de demais profissionais para fechamento de diagnostico. 
São eles: fonoaudiólogo que auxilia na linguagem oral e escrita, neuropediatria auxilia no fechamento de possibilidades de transtornos de aprendizagem ou do neurodesenvolvimento, psiquiatra infantil auxilia nos transtornos de comportamentos, terapeuta ocupacional auxilia com aspectos da integração sensorial. 
· Instrumentos para o diagnostico psicopedagógico clinico = comumente conhecido como testes psicopedagógicos. 
· TAC - Teste de Atenção por Cancelamento = para avaliar níveis de atenção
· ETDAH CRIAD – busca avaliar os níveis de déficit de atenção e imperatividade para crianças e adolescentes
· ETDAH CRIAD – para pais = testes de auto sintomas para pais, o que eles observam nos filhos 
· Avaliações da Linguagem da Alessandra Seabra
· Manuais de avaliação e intervenção da Simaia Sampaio
· Instrumentos voltados ao diagnostico operatório de Piaget
· Dentre inúmeros outros 
O enfoque institucional preventivo = busca trabalhar a diminuição de conflitos, das dificuldades de aprendizagem. É preventiva porque fará ações para que não ocorra o conflito instalado, aumento dos níveis de ansiedade. 
Trabalha com profs., equipe técnica, mas tbm com estudantes. Mesma exemplo é hospital, empresa. 
A diferença entre PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA e INSTITUCIONAL são: os espações de atuação, enquanto um trabalha na clínica, outro trabalha em espações abertos e em grupos. 
Enquanto a clinica trabalha individualmente com enfoque terapêutico, quando a dificuldade ou transtorno já foi instalado, a psicopedagogia institucional vai trabalhar com os aspectos preventivos e fazer com que esses sintomas não se manifestem.
O enfoque institucional nos diferentes espaços = além de atuação na escola, empresa e hospitais, também pode-se atuar em ONGS, e trabalhar com aprendizagem. 
Atividades voltadas para o desenvolvimento de tais pessoas. 
Esta área ainda precisa ser explorada!
E atualmente também se abre espaço para o profissional psicopedagogo trabalhar em áreas jurídicas, tais como vara da infância e juventude.
Competência do psicopedagogo (seção3)
· A identidade do psicopedagogo 
· É de um profissional pesquisador, que precisa estar atualizando. Atuante com amorosidade.
· As habilidades necessárias ao psicopedagogo
· Produção cientifica, escrever artigos, relatos, estudos de caso sobre a psicopedagogia
· Compromisso ético 
· É preciso tomar cuidado com as produções cientifico. 
· Sigilo ético, entre profissional e estudante e profissional e paciente. Os registros não devem ser passados aos outros, pois diz respeito a subjetividade do indivíduo que confia em você.
Habilidades é eu saber fazer 
Competência é eu saber fazer com qualidade
Psicopedagogo precisa ter COMPETÊNCIAS TÉCNICAS, saber usar os testes em seu contexto. COMPETÊNCIAS HUMANAS, gira em torno da inteligência interpessoal. COMPETÊNCIA CONCEITUAL, teoria que me norteia.
Competências necessárias ao psicopedagogo
· Planejar
· Coordenar
· Dirigir 
· Controlar 
Competências que estão a nível de gestão, organização
Consultoria e assessoria psicopedagógica = profissional externo contratado para fazer intervenções nos conflitos e ansiedades dentre os setores.
Supervisão psicopedagógica = pagar para aprender com outro mais experiente, ouvir opinião do outro psicopedagogo.
Competência Docência = psicopedagogos falando para psicopedagogos. Para obter melhores resultados juntos.
Competências tecnológicas = tecnologia não é só aquilo que é digital. Td avanço é tecnológico
Assistência virtual psicopedagógica = atendimento a distância. É preciso estar atento a situação estruturais do paciente, materiais específicos. 
É preciso uma autorização dos pais. 
 
Importância da Associação Brasileira de Psicopedagogia (seção 4)
A questão do Conselho de Classe Profissional ainda está em processo de regulamentação. 
Surgiu por volta de 1980 com intuito de reunir os psicopedagogos e discutir os próximos passos.
ABPP criou código de ética profissional para que os psicopedagogos tivessem um norte e foi reformulado em 2019. Lá está listado os direitos, deveres e obrigações do psicopedagogo. Não tem força de lei.
		Parceria com a escola e a família (seção 5)
As dificuldades se materializam na escola.
É a família quem levara esta criança para atendimento após pedagogo orientar
É preciso criar uma tríade entre esses 3. Parceria entre ESCOLA, FAMÍLIA e SOCIEDADE.
De início é necessário fazer uma anamnese, para compreender o indivíduo e seu ambiente.
 A escola é reflexo da sociedade e vice versa.
As novas configurações de família e o papel da psicopedagogia 
· Hoje as famílias mudaram, e se faz necessário a discussão a cerca dessas famílias, pois mais cedo ou mais tarde iremos nos deparar com essa situação. 
O sintoma na família
· As vezes está havendo problemas na família e a criança absorve.
ATIVIDADE 1
O que é psicopedagogia clínica e como é sua atuação?
R: a Psicopedagogia clínica possui o enfoque terapêutico, sua atuação se dá em espações como consultórios, clinicas que trabalham dentro do contexto da aprendizagem. 
De forma individualizada.
ATIVIDADE 2
O que é a psicopedagogia institucional escolar e como é sua atuação?
R: busca trabalhar com enfoque preventivo, ou seja, sempre trabalha com coletivo, grupos. Esse trabalha se da com a cultura da escola, com PPP e também com as dificuldades de aprendizagem. 
ATIVIDADE 3 
O que é psicopedagogia institucional no hospital e como é sua atuação? 
R: tem um caráter que perpassa tanto pelo coletivo, quanto pelo terapêutico. Este profissional trabalhará com médicos, enfermeiros, nutricionistas e o próprio paciente que possui uma longa internação. Essa psicopedagogia com paciente vai trabalhar principalmente as demandas dos aspectos lúdicos, com estimulação cognitiva e com jogos.