30 SIMIONI TARDE - MATERNAL II - de 03-10 a 07-10

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MUNICÍPIO 
DE SERTÃOZINHO
Secretaria Municipal de Educação
PLANO DE AULA SEMANAL 
EMEI STELLA SCATENA SIMIONI
PROFESSORA TARDE: 
SEMANA DE REFERÊNCIA: 03/10/2022 A 07/10/2022
N° DE AULAS SEMANAIS: 20 h/aulas
TURMA: MATERNAL I - B
RESUMO DAS ATIVIDADES SEMANAIS:
ATIVIDADES PERMANENTES:
· Acolhida 
· Chamadinha
· Quantos somos?
· Calendário
· Como o tempo está hoje?
· Roda de música (cantigas populares) 
· Leitura deleite (escolha de um livro juntamente com os alunos para estimular o prazer na leitura)
ATIVIDADES ROTINA:
· Movimento (atividade desenvolvida no pátio da escola visando desenvolver a psicomotricidade dos alunos).
· Cantinho do lazer (parque sem areia).
· Pula-pula.
· Motoca
· Parque de Areia.
ATIVIDADE PRINCIPAL:
· SEGUNDA-FEIRA 03/10/2022
Desenvolvimento: Confecção de massinha caseira comestível (quando falamos em comestível, não quer dizer que é para comer, significa que se a criança colocar na boca, não tem problema, pois a mistura é feita de alimentos), permitir que a criança faça a sua própria massinha de modelar com o auxílio do professor.
Ingredientes:
4 xícaras de farinha de trigo;
200 ml de água;
2 colheres de óleo;
 ½ xícara de sal;
1 pacote de suco ou de gelatina em pó para colorir e atribuir cheiro a massinha ou corante alimentício.
Misturar todos os ingredientes em um recipiente e amassar bem com as mãos até que a mistura se torne homogênea.
Campos de Experiência: Traços, sons, cores e formas
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem: 
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
· TERÇA-FEIRA 04/10/2022
Desenvolvimento: Resgatar e se divertir com a brincadeira "BOLHAS DE SABÃO". Brincar de fazer bolhas de sabão, estimula a coordenação motora e visual. Trabalha os movimentos corporais, ajuda na percepção e atenção, nos movimentos dos músculos faciais e labiais, além de proporcionar sensação de bem-estar e prazer.
Apresentar para as crianças a tela de Ivan Cruz "Bolhas de sabão" e a música “Bolinha de Sabão - Palavra Cantada”, e perguntar para as crianças sobre a brincadeira através da roda de conversa para iniciar a aula, após esses questionamentos e respostas das crianças no pátio externo da escola iremos realizar a brincadeira utilizando os materiais necessários
Campos de Experiência: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem: 
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
· QUARTA- FEIRA 05/10/2022
Desenvolvimento: “Arte com os Pés”, uma proposta de artes diferente onde as crianças vão explorar as tintas com os pés, pisando na tinta e caminhando sobre o papel Kraft deixando as marcas de seus pés. Construir marcas gráficas, sem marcadores convencionais, otimiza a construção e o desenvolvimento da coordenação motora. Explorar o universo criativo, por meio de experiências corporais, é ampliar a possibilidade de expressão. Pintar com os pés é uma experiência sensorial e muito divertida, nessa atividade iremos explorar coordenação, texturas, sensações, concentração, percepção visual, entre outros atributos.
Escolha um espaço de preferência na área externa, essa brincadeira faz sujeira. Use um pedaço de papel grande, estenda no chão e prenda o papel com fita crepe ou durex largo, separe tintas de diferentes cores, em seguida deixe as crianças brincarem de pintar com os pés à vontade. 
Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas;
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem: 
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
· QUINTA- FEIRA 06/10/2022
Desenvolvimento: “Banho de Mangueira”, o contato da criança com os elementos da natureza é muito importante para seu desenvolvimento. Brincar com água é uma experiência divertida, que aguça o despertar curioso e atento. Esse contato favorece o desenvolvimento da percepção sensorial e noção espacial, além de benefícios físicos e emocionais.
O banho de mangueira é um momento muito divertido e refrescante, pois as crianças têm a oportunidade de vivenciar brincadeiras com a água. Esta atividade estimula a socialização, a coordenação motora e o autocuidado. Ao trabalhá-la na Educação Infantil, as crianças desenvolvem habilidades como: se enxugar, se vestir, guardar suas roupas e pertences na mochila, entre outras. Desta forma, o banho de mangueira proporciona um excelente momento para o desenvolvimento do brincar e do criar.
Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem: 
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
· SEXTA-FEIRA 07/10/2022
Desenvolvimento: “Dia da Beleza”, através dessa atividade iremos estimular a importância do cuidado com o corpo.
Convide as crianças para brincarem de cabeleireiro, ofereça pentes, escovas, borrifadores de água, laços ou fitas para possibilitar a arrumação dos cabelos, pode ser feito com bonecas, entre elas mesmas ou até mesmo a professora. Para finalizar a brincadeira a professora ser a cabeleireira e arrumar os cabelos ou deixar que cada um se arrume da forma como preferir.
Campos de Experiência: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem: 
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. 
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidadodo seu corpo.
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 Professor Coordenador	 Diretor de Unidade Escolar