apol 2 lingua portuguesa morfologia

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Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Existem, na língua, alguns termos cuja função é criar vínculos entre orações diferentes, estabelecendo, entre elas, relações de sentido específico. […] Conjunções são palavras invariáveis que conectam orações, estabelecendo entre elas uma relação de subordinação (dependência) ou de simples coordenação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 258.
De acordo com os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre a classificação das conjunções, na sentença “Se a Maria chegar, me avise”, é correto afirmar que “se” trata-se de:
Nota: 10.0
	
	A
	uma conjunção coordenativa causal.
	
	B
	uma conjunção subordinativa condicional.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Trata-se de uma conjunção subordinativa condicional, pois torna a segunda sentença “a Maria chegar” subordinada de forma condicional à primeira “me avise”. Como demonstra o quadro comparativo da rota 4 de aprendizagem: “condicionais: indica uma condição necessária para que o fato principal ocorra: se, caso, quando, contanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que, a não ser que etc.” (rota 4 de aprendizagem, p. 36).
	
	C
	uma conjunção subordinativa final.
	
	D
	uma conjunção coordenativa adversativa.
	
	E
	uma conjunção coordenativa condicional.
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Considere a seguinte passagem de texto:
“Os estoicos induziram à distinção entre classes variáveis e classes invariáveis, até que, por volta dos fins do segundo século a.C., Dionísio de Trácia formulou uma teoria das partes do discurso, que ele distribuía em oito categorias: nome, verbo, pronome, particípio, artigo, advérbio, preposição e conjunção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AZEREDO, J.C. A palavra e suas classes. Idioma, v. 21. Rio de Janeiro: Centro Filológico Clóvis Monteiro/UERJ, p. 06-18, 2001. p. 12.
Considerando os conteúdos da rota 3 de aprendizagem sobre as classes de palavras, é correto afirmar que as classes variáveis na tradição gramatical são:
Nota: 10.0
	
	A
	substantivo, artigo, adjetivo, numeral, pronome, verbo.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
A alternativa correta é a a). Variáveis são as classes que se flexionam, isto é, mudam de forma. isso acontece quando há indicação de gênero (masculino, feminino), número (singular, plural), grau (aumentativo, diminutivo), voz (ativa, passiva), pessoa (1ª., 2ª. 3ª.), modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), tempo (presente, passado, futuro). As classes de palavras variáveis são: o substantivo, o artigo, o adjetivo, o numeral, o pronome e o verbo. E as invariáveis são as classes nas quais as palavras não sofrem modificações; elas são estáticas, como, por exemplo: os advérbios, as preposições e as conjunções (rota 3 de aprendizagem, p. 10,11).
	
	B
	substantivo, preposição, conjunção, numeral, pronome.
	
	C
	substantivo, artigo, advérbio, preposição, conjunção.
	
	D
	advérbio, pronome, verbo, preposição.
	
	E
	preposição, conjunção, advérbio, substantivo.
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A habilidade de refletir sobre [...] unidades de significado [os morfemas] é chamada consciência morfológica e pode ajudar o aprendiz a entender o princípio semiográfico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTA, Márcia Maria Peruzzi Elia da; ANIBAL, Luciana; LIMA, Simone. A morfologia derivacional contribui para a leitura e escrita no português? <http://www.redalyc.org/html/188/18821217/>. Acesso em 23 abr. 2018.
De acordo como fragmento de texto acima e com os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre a morfologia, é correto afirmar que morfema...
Nota: 10.0
	
	A
	é a maior unidade da língua escrita sem significado.
	
	B
	é a unidade mínima significativa da língua.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“O morfema é a menor unidade portadora de significado dentro da língua” (rota 1 de aprendizagem, p. 5).
	
	C
	é a maior unidade linguística sem significado.
	
	D
	é a menor unidade linguística sem significado.
	
	E
	é qualquer unidade linguística destituída de significado.
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Considere o seguinte fragmento de texto: 
“O que há de claro e característico nos verbos - e que nos permite identificar os verbos sem grande dificuldade - são seus traços morfossintáticos. Um verbo é um lexema que varia em número, pessoa e tempo […]. Chamamos de lexema um conjunto de palavras que se distinguem por meio da flexão; assim corro, correr, corríamos fazem parte de um lexema”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 320. 
Conforme o fragmento de texto acima e de acordo com os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre a articulação do verbo nas sentenças, é correto afirmar que, se, na frase “Senadores encaminham votos sobre os processos dos parlamentares afastados.”, o verbo “encaminham” estivesse no singular (“encaminha”), estaria também, obrigatoriamente, no singular o termo:
Nota: 10.0
	
	A
	senador
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
a) é a alternativa correta, pois verbo é a palavra capaz de receber marcas de tempo, modo, pessoa, número e aspecto, concordando em pessoa e número com o sujeito. Dessa forma, se o verbo estiver no singular, o sujeito também estará. “O verbo sempre será o predicado em uma oração, isto é, acompanhará o sujeito com o qual concorda” (rota 4 de aprendizagem, p. 2).
	
	B
	voto
	
	C
	processo
	
	D
	parlamentar
	
	E
	afastado
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Atente para o seguinte fragmento de texto: 
“Na verdade, em todas as abordagens do fenômeno de formação de palavras, os processos que podemos utilizar para formar novas palavras são sempre descritos através das classes gramaticais, o que implicitamente sugere que usamos afixos com a principal finalidade de formar uma palavra de uma classe a partir de uma palavra de outra classe”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASILIO, M. Teoria lexical. 2. ed. São Paulo: Ática, 1989. p. 6. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras, uma teoria de classes de palavras que considere o modo como o falante pode dispor das palavras segundo suas intenções deve explicar:
Nota: 10.0
	
	A
	As palavras propriamente ditas.
	
	B
	Como o sujeito aprende essas palavras.
	
	C
	As dinâmicas pelas quais as palavras podem ser empregadas na sentença.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“Mais do que classes, torna-se necessária uma teoria sobre o modo como o sujeito da comunicação pode dispor das palavras segundo suas intenções a cada contexto de enunciação. Essa teoria, portanto, deve definir procedimentos, princípios de classificação e de sua avaliação, os quais possam explicar, não as palavras propriamente ditas, mas sim as dinâmicas pelas quais as palavras podem ser empregadas na sentença” (livro-base, p. 27).
	
	D
	Como o locutor interpreta essas palavras.
	
	E
	A ortografia das palavras.
 
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Leia a citação a seguir: 
“Os verbos, em geral, constituem os predicados das orações. Os predicados designam as propriedades ou relações que estão na base das predicações que se foram quando eles se constroem com os seus argumentos (os participantes da relação predicativa) e com os demais elementos do enunciado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEVES, N. H. M. Gramática de usos do português. São Paulo: Unesp, 2000. p. 25. 
De acordo com os conteúdos da rota 6 de aprendizagem sobre a classe dos verbos, é correto afirmar que o verbo“andar” na forma flexionada “andavam” apresenta as seguintes informações morfológicas:
I. Número
II. Gênero
III. Tempo
IV. Pessoa 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I, III e IV
As afirmativas I, III e IV são verdadeiras, pois os verbos são uma classe que flexiona em modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), tempo (pretéritos, presente, futuro), pessoa (1ª, 2ª e 3ª pessoa) e número (singular, plural). “De todas as dez classes gramaticais, os verbos são os que possuem uma estrutura mais padronizada e complexa em relação à flexão. Eles são organizados em três modos verbais divididos em treze tempos verbais e categorizados em número e pessoa, singular e plural. Esta organização é relativamente simples, pois seguem um padrão” (rota 6 de aprendizagem, p. 22,23).
	
	B
	I, II e III
	
	C
	II e IV
	
	D
	III e IV
	
	E
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Considere a passagem de texto a seguir: 
“A palavra havia sido o fundamento da gramática tradicional. Mas como definir essa unidade? Despojada da representação escrita […], a delimitação da palavra tornava-se difícil. Não coincidia, na maioria das vezes, com um elemento mínimo de som e significado, e sua característica distintiva passava a ser possibilidade de ser enunciada em isolado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 43.
De acordo com os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre a palavra, considere as seguintes afirmações:
I. Toda palavra é um vocábulo, mas nem todo vocábulo é uma palavra.
II. Palavras são os vocábulos que apresentam significação lexical.
III. Palavras são os vocábulos que apresentam significação gramatical.
IV. Vocábulo se refere apenas à forma da “palavra” e não ao seu significado. 
São verdadeiras as afirmativas:
Nota: 10.0
	
	A
	II e IV, apenas.
	
	B
	I e III, apenas.
	
	C
	I, II e IV, apenas.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
As afirmativas I, II e IV estão corretas. A afirmativa III é falsa, pois as palavras apresentam significação lexical, como se pode confirmar na rota 1 de aprendizagem: “Vocábulo é uma palavra considerada apenas quanto à forma, sem interesse no significado […]. Podemos considerar que toda palavra é um vocábulo, mas nem todo vocábulo é uma palavra. Isto é, só são palavras os vocábulos que possuam significado lexical” (rota 1 de aprendizagem, p. 17,18).
	
	D
	II, III e IV, apenas.
	
	E
	I, III e IV, apenas.
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Trataram de modo separado a fonética, a gramática e a etimologia, dedicando-lhes considerável atenção. A sua mais notável contribuição, como também a de toda linguística ocidental durante a antiguidade, deu-se no campo da gramática, domínio em que podemos acompanhar as várias etapas de um desenvolvimento progressivo da teoria e da terminologia”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROBINS, R. H. Pequena história da linguística. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1979. p. 12. 
De acordo com os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de palavras, a normatização é oriunda da Antiguidade Grega e baseia-se no estabelecimento de regras gramaticais de forma que a expressão verbal determine a forma de pensamento do indivíduo. Com base nessa afirmação, complete com V para verdadeiro, e F para falso:
I. ( ) Esse tipo de visão normativa sobre a língua tem como princípio a estrutura e a origem do pensamento do indivíduo, ou seja, privilegia a linguagem coloquial do falante.
II. ( ) Esse tipo de visão normativa da língua (certo x errado) gera julgamentos como “Fulano é burro, porque fala tudo errado”.
III. (  ) Esse tipo de visão sobre a língua parte das normas gramaticais estabelecidas para determinar a forma do pensamento, ou seja, as normas estabelecidas se tornam mais importantes que a intuição do falante.
IV. ( ) Esse tipo de visão normativa sobre a língua utiliza o pensamento do indivíduo como base da análise linguística. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	V – V – F – V
	
	B
	F – V – V – F
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
As afirmativas II e III são verdadeiras. A tradição contemporânea sofre grande in?uência da gramática do latim clássico – desenvolvida pelos romanos – mas esta por sua vez está calcada em conceitos e princípios importados da cultura grega. De fato, a matriz dos estudos gramaticais é oriunda da Antiguidade Grega, período em que os estudos relacionados à questão da linguagem podem ser subdivididos em: i. os que procuram de?nir desde a epistemologia do conhecimento, a estrutura e a origem do pensamento com base na estrutura da língua; ii. os que procuram estabelecer normas de emprego de regras com base em princípios que admitem existir diferenças quantitativas e qualitativas entre a língua culta e a língua coloquial (esta vista como uma corruptela daquela). A normatização que aparece no item (ii), descrito anteriormente, toma por base a tese de que a forma de expressão verbal não apenas re?ete, mas, propriamente, determina a forma do pensamento. Em outras palavras essa tese chega aos nossos dias na forma de expressões do tipo ‘Se fala errado é porque pensa errado’ ou ‘Fulano é burro porque fala tudo errado’. A partir daí, percebe-se que o tipo de estudo gramatical descrito em (ii) preserva a relação entre pensamento e língua própria do tipo de estudos descritos em (i). Ambos os tipos de estudos acabam confundindo o ato de expressão com o ato ou propriedade genérica de pensar” (livro-base, p. 33).
	
	C
	F – F – V – F
	
	D
	V – V – V – F
	
	E
	F – F – V – V
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Leia o excerto de texto a seguir: 
“A dicotomia sincronia vs diacronia, compreendida como dois eixos separados e não-intercambiáveis [...]. Para Saussure, os princípios e as considerações da análise sincrônica e da análise diacrônica não se confundem e devem restringir-se a seu domínio específico de aplicação. Ou seja, o trabalho sincrônico lida com fenômenos do sistema que não têm relação temporal necessária, sendo, por vezes, incompatível com o trabalho diacrônico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KENEDY, E; MARTELOTTA, M. E. T. A visão funcionalista da linguagem no século XX. In: CUNHA, Maria Angélica Furtado da; OLIVEIRA, Mariangela Rios de; MARTELOTTA, Mário Eduardo Toscano (Org.). Linguística funcional: Teoria e prática. Rio de Janeiro: DP&A / Faperj, 2003. p. 25.
Considerando a discussão do Capítulo I do livro-base Teoria geral de classes de palavras sobre descrição gramatical, analise quais os elementos devem ser observados para uma descrição gramatical mais completa das classes de palavras:
I. A descrição gramatical deve levar em conta a diacronia e a sincronia do sistema, considerando assim as variações linguísticas em sua análise.
II. A descrição gramatical deve ser feita com base em sistemas em estado de repouso.
III. A descrição gramatical deve considerar o uso da língua (o discurso) para ser capaz de dar conta dos atos comunicativos.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	I
	
	B
	I e II
	
	C
	I e III
A afirmativa c) está correta. As afirmativas I e III são verdadeiras, pois a sincronia “passa a ser concebida como um estado dinâmico, transitório e controlado por princípios que orientam o curso diacrítico do sistema, princípios estes que vieram se denominar universais de variação. […] Os universais da variação trouxeram um desafio inédito à teoria gramatical, já que esta tradicionalmente se instrumentalizara para prover descrições de sistemas em estado de repouso. […] Recursos de descrição gramatical capazes de incorporar e explicar fenômenos próprios da complexidade da língua não contribuem para uma linguística capaz de dar contados atos comunicativos” (livro-base, p. 25,26). A afirmativa II, trata-se, então, exatamente de um dos problemas para uma efetiva descrição gramatical, como apontado na citação acima, pois a variação tira o sistema linguístico do repouso.
	
	D
	II e III
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	III
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Morfologia
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Faz-se derivação prefixal acrescentando um prefixo à palavra primitiva. Essa operação sempre produz uma alteração no sentido do radical. […] Faz-se derivação sufixal acrescentando um sufixo à palavra primitiva. Como na derivação prefixal, o acréscimo de um sufixo sempre produz alguma alteração de sentido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 2010. p. 275.
De acordo com os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre os processos de formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta todas as palavras formadas pelo processo de derivação sufixal.
Nota: 10.0
	
	A
	infeliz - ilícito - impossível
	
	B
	papelada - infeliz - treinador
	
	C
	atemporal - desfazer - reaver
	
	D
	responder - reativar - retocar
	
	E
	casarão - amável - felizmente
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
A alternativa correta é a e), pois apresenta apenas palavras formadas por sufixação: casa+r+ão; amar+ável; feliz+mente. Nas demais alternativas, há diversas palavras formadas por prefixação. Como afirma a rota 5 de Aprendizagem: “A derivação sufixal acontece quanto é acrescido um sufixo a um radical” (rota 5 de aprendizagem, p. 14).