APOL nota 100 - MORFOLOGIA E CLASSES GRAMATICAIS 2

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Questão 1/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a seguinte citação: 
“Estamos lidando, pois, não apenas com um grande número de palavras, mas também 
com um número maior de afirmações que valem para todas ela. Como se vê, em tais 
casos, o estabelecimento de classes se torna imperativo. Só assim fica possível fazer 
afirmações relativamente simples”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. 4. ed. São Paulo: Ática, 2007. p. 308. 
 
De acordo com os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de 
palavras, a dificuldade na classificação do particípio e de outras palavras que parecem 
transitar entre diferentes classes revela que: 
Nota: 10.0 
 
A A atual teoria de classes de palavras consegue explicar perfeitamente esses casos. 
 
B Uma nova teoria com mais classes de palavras do que já contém a atual deve ser desenvolvida. 
 
C A atual teoria de classes de palavras, apesar de não conseguir distinguir certas funções da mesma palavra, é suficiente como base para futuros estudos. 
 
D Uma nova teoria de classes de palavras deve rever os princípios empregados para conceber cada classe, refletindo a funcionalidade lógica da sentença. 
Você acertou! 
“O problema das palavras que, como os particípios e os nominais, participam de propriedades de mais uma classe gramatical assinala a necessidade de que se revejam os princípios empregados para conceber classes de palavras 
nas gramáticas modernas […]. Em face disso, seria possível desenvolver o potencial descritivo das classes gramaticais contemporâneas, incrementando seu componente nocional de modo que as classes pudessem melhor refletir a 
funcionalidade lógica da sentença” (livro-base, p. 54,55). 
 
E Não há necessidade de uma nova teoria de classes de palavras. 
 
Questão 2/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Existem, na língua, alguns termos cuja função é criar vínculos entre orações diferentes, 
estabelecendo, entre elas, relações de sentido específico. […] Conjunções são palavras 
invariáveis que conectam orações, estabelecendo entre elas uma relação de 
subordinação (dependência) ou de simples coordenação”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. São Paulo: Moderna, 
2010. p. 258. 
 
De acordo com os conteúdos da rota 4 de aprendizagem sobre a classificação das 
conjunções, na sentença “Se a Maria chegar, me avise”, é correto afirmar que “se” trata-
se de: 
 
Nota: 10.0 
 
A uma conjunção coordenativa causal. 
 
B uma conjunção subordinativa condicional. 
Você acertou! 
Trata-se de uma conjunção subordinativa condicional, pois torna a segunda sentença “a Maria chegar” subordinada de forma condicional à primeira “me avise”. Como demonstra o quadro comparativo da rota 4 de aprendizagem: 
“condicionais: indica uma condição necessária para que o fato principal ocorra: se, caso, quando, contanto que, salvo se, sem que, dado que, desde que, a menos que, a não ser que etc.” (rota 4 de aprendizagem, p. 36). 
 
C uma conjunção subordinativa final. 
 
D uma conjunção coordenativa adversativa. 
 
E uma conjunção coordenativa condicional. 
 
Questão 3/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a afirmação que segue: 
“Existem vários tipos de morfemas na língua portuguesa, e um deles é a desinência. 
Este morfema é responsável por designar algumas características na palavra, e quando 
é adicionado a ela, ao contrário do afixo, não forma uma nova palavra, mas apenas faz 
a flexão da palavra de origem”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: http://www.infoescola.com/portugues/desinencias-verbais-e-nominais/. Acesso em 12 ago. 2016. 
 
Considerando os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre os processos de 
formação de palavras, assinale a alternativa que apresenta apenas palavras formadas 
por morfemas de desinência pelo processo de flexão: 
Nota: 10.0 
 
A vela - velejador - velório 
 
B menino - menina - crianças 
 
C feliz - infeliz - infelizmente 
 
D corre - correm - correram 
Você acertou! 
É correto afirmar que “corre” recebe desinência de 3ª pessoa do singular e presente do modo indicativo (ele corre); “correm” de 3ª pessoa do plural e presente modo indicativo (eles correm); “correram” de 3ª pessoa do plural e 
pretérito perfeito modo indicativo (eles correram). As demais opções tratam de substantivos que recebem apenas desinência de gênero e número. Como se pode constatar na rota 1 de aprendizagem: “Desinências verbais: São 
morfemas que indicam a flexão de número (singular e plural), pessoa (1ª, 2ª e 3ª), tempo (presente, passado e futuro) e modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) em verbos” (rota 1 de aprendizagem, p. 34). 
 
E humano - humana - humanidade 
 
Questão 4/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Sabemos pelas gramáticas, e por nossa experiência com o uso da língua, que é 
possível formar palavras de uma classe a partir de outra classe. Por exemplo, a partir 
de adjetivos, podemos formar substantivos, como em fatal/fatalidade; de substantivos 
podemos formar adjetivos, como em floresta/florestal”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 27. 
Considerando os conteúdos da rota 5 de aprendizagem sobre derivação, assinale a 
alternativa em que ocorre mudança de classe de palavra por meio do processo de 
derivação. 
Nota: 10.0 
 
A cão - cãozinho 
 
B chapéu - chapeleiro 
 
C feliz - infeliz 
 
D pensar – pensamento 
Você acertou! 
A alternativa correta é a d). Nas demais alternativas, as palavras permanecem na mesma classe, apenas nessa alternativa há uma formação de palavra de outra classe: pensar - verbo; pensamento – substantivo, pois o sufixo –
ento forma substantivos (rota 5 de aprendizagem, p. 12-18). 
 
E reitor - reitoria 
 
Questão 5/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a passagem de texto a seguir: 
“Trataram de modo separado a fonética, a gramática e a etimologia, dedicando-lhes 
considerável atenção. A sua mais notável contribuição, como também a de toda 
linguística ocidental durante a antiguidade, deu-se no campo da gramática, domínio em 
que podemos acompanhar as várias etapas de um desenvolvimento progressivo da 
teoria e da terminologia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROBINS, R. H. Pequena história da linguística. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1979. p. 12. 
De acordo com os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de 
palavras, a normatização é oriunda da Antiguidade Grega e baseia-se no 
estabelecimento de regras gramaticais de forma que a expressão verbal determine a 
forma de pensamento do indivíduo. Com base nessa afirmação, complete com V para 
verdadeiro, e F para falso: 
I. ( ) Esse tipo de visão normativa sobre a língua tem como princípio a estrutura e a 
origem do pensamento do indivíduo, ou seja, privilegia a linguagem coloquial do falante. 
II. ( ) Esse tipo de visão normativa da língua (certo x errado) gera julgamentos como 
“Fulano é burro, porque fala tudo errado”. 
III. ( ) Esse tipo de visão sobre a língua parte das normas gramaticais estabelecidas 
para determinar a forma do pensamento, ou seja, as normas estabelecidas se tornam 
mais importantes que a intuição do falante. 
IV. ( ) Esse tipo de visão normativa sobre a língua utiliza o pensamento do indivíduo 
como base da análise linguística. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A V – V – F – V 
 
B F – V – V – F 
Você acertou! 
As afirmativas II e III são verdadeiras. A tradição contemporânea sofre grande in?uênciada gramática do latim clássico – desenvolvida pelos romanos – mas esta por sua vez está calcada em conceitos e princípios importados da 
cultura grega. De fato, a matriz dos estudos gramaticais é oriunda da Antiguidade Grega, período em que os estudos relacionados à questão da linguagem podem ser subdivididos em: i. os que procuram de?nir desde a epistemologia 
do conhecimento, a estrutura e a origem do pensamento com base na estrutura da língua; ii. os que procuram estabelecer normas de emprego de regras com base em princípios que admitem existir diferenças quantitativas e 
qualitativas entre a língua culta e a língua coloquial (esta vista como uma corruptela daquela). A normatização que aparece no item (ii), descrito anteriormente, toma por base a tese de que a forma de expressão verbal não apenas 
re?ete, mas, propriamente, determina a forma do pensamento. Em outras palavras essa tese chega aos nossos dias na forma de expressões do tipo ‘Se fala errado é porque pensa errado’ ou ‘Fulano é burro porque fala tudo errado’. 
A partir daí, percebe-se que o tipo de estudo gramatical descrito em (ii) preserva a relação entre pensamento e língua própria do tipo de estudos descritos em (i). Ambos os tipos de estudos acabam confundindo o ato de expressão 
com o ato ou propriedade genérica de pensar” (livro-base, p. 33). 
 
C F – F – V – F 
 
D V – V – V – F 
 
E F – F – V – V 
 
Questão 6/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere a passagem de texto a seguir: 
“A palavra havia sido o fundamento da gramática tradicional. Mas como definir essa 
unidade? Despojada da representação escrita […], a delimitação da palavra tornava-se 
difícil. Não coincidia, na maioria das vezes, com um elemento mínimo de som e 
significado, e sua característica distintiva passava a ser possibilidade de ser enunciada 
em isolado”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, M.C. Introdução à morfologia. São Paulo: Contexto, 2005. p. 43. 
 
De acordo com os conteúdos da rota 1 de aprendizagem sobre a palavra, considere 
as seguintes afirmações: 
I. Toda palavra é um vocábulo, mas nem todo vocábulo é uma palavra. 
II. Palavras são os vocábulos que apresentam significação lexical. 
III. Palavras são os vocábulos que apresentam significação gramatical. 
IV. Vocábulo se refere apenas à forma da “palavra” e não ao seu significado. 
São verdadeiras as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A II e IV, apenas. 
 
B I e III, apenas. 
 
C I, II e IV, apenas. 
Você acertou! 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. A afirmativa III é falsa, pois as palavras apresentam significação lexical, como se pode confirmar na rota 1 de aprendizagem: “Vocábulo é uma palavra considerada apenas quanto à forma, 
sem interesse no significado […]. Podemos considerar que toda palavra é um vocábulo, mas nem todo vocábulo é uma palavra. Isto é, só são palavras os vocábulos que possuam significado lexical” (rota 1 de aprendizagem, p. 
17,18). 
 
D II, III e IV, apenas. 
 
E I, III e IV, apenas. 
 
Questão 7/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Originada de uma expressão nominal de tratamento (Vossa Mercê) que leva o verbo 
para a terceira pessoa do singular, a forma você manteve algumas propriedades 
mórficas que acarretaram o rearranjo no sistema. Persiste a especificação original de 3a 
pessoa, embora a interpretação semântico-discursiva passe a ser de 2a pessoa”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, C. R. S. Pronomes pessoais. In: BRANDÃO, Silvia Figueiredo; VIEIRA, Silvia Rodrigues (Org.). 
Ensino de gramática: Descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007. p. 104. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da 
rota 4 de aprendizagem sobre a classe dos pronomes, assinale a sentença abaixo que 
possui um pronome de tratamento: 
Nota: 10.0 
 
A Ela vem hoje? 
 
B Vossa Alteza já se pronunciou sobre o assunto. 
Você acertou! 
Vossa Alteza é um pronome e tratamento. “Como o próprio nome diz, os pronomes de tratamento são aqueles que usamos para nos dirigir ou nos referir a alguém” (rota 4 de aprendizagem, p. 16). 
 
C Ele decidiu me visitar. 
 
D Nós vimos uma menina com seu cachorro na esquina de casa. 
 
E Sua mãe precisa de alguma ajuda? 
 
Questão 8/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Leia a definição abaixo: 
“Advérbios modificadores são advérbios que afetam o significado do elemento sobre o 
qual incidem, fazendo uma predicação sobre as propriedades desses elementos, isto é, 
modificando-os. Essa é a noção que está por traz da definição tradicional de advérbio 
como modificador”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NEVES, N. H. M. Gramática de usos do português. São Paulo: Unesp, 2000. p. 236. 
Considerando os conteúdos do Capítulo II do livro-base Teoria geral de classes de 
palavras sobre a relação entre as classes de palavras na doutrina gramatical, de acordo 
com o autor do referido livro-base, a classe de advérbios refere-se: 
Nota: 10.0 
 
A ao nome 
 
B à predicação 
 
C ao verbo 
 
D aos modificadores de predicadores 
Você acertou! 
Na visão das gramáticas normativas, “os termos são reunidos num conjunto de nove classes, essencialmente discriminadas como: classes relacionadas ao nome: substantivo, adjetivo, pronome, artigo, numeral; classe relacionada à 
predicação: verbo; classe de circunstantes e modificadores de predicados: advérbio” (livro-base, p. 56). 
 
E ao valor gramatical 
 
Questão 9/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Atente para a tirinha abaixo: 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/7d/85/34/7d8534d68418204718a25ffe4167c01f.jpg Acesso em 
26 jan. 2016. 
Considerando os conteúdos da rota 2 de aprendizagem sobre a relação entre as 
palavras, a comicidade da tirinha quanto ao uso do termo vendo se dá pelo fato de: 
Nota: 10.0 
 
A a interpretação pretendida pelo menino não ser a mesma do homem, por causa da homonímia existente entre vendo, do verbo vender, e vendo, do verbo ver. 
Você acertou! 
A alternativa correta é a a). O menino usa vendo no sentido de ver. Já, o homem interpreta vendo no sentido de vender. Isso ocorre, pois as duas palavras são homônimas perfeitas, apresentando o mesmo som e grafia. A “homonímia 
estuda termos com escrita ou sons iguais, mas com significados diferentes” (rota 2 de aprendizagem, p. 29). 
 
B a interpretação pretendida pelo menino não ser a mesma do homem, por causa da parônima existente na forma verbal. 
 
C o menino ter utilizado incorretamente a forma verbal de vender. 
 
D a interpretação pretendida pelo menino não ser a mesma do homem, por causa da flexão ocorrida entre as formas verbais dos dois verbos em questão. 
 
E o menino usar uma forma verbal desconhecida pelo homem. 
 
Questão 10/10 - Morfologia e Classes Gramaticais - Eletiva 
Considere a seguinte afirmação: 
“Do ponto de vista dos estudos gramaticais, que têm como objetivo a descrição dos 
sistemas linguísticos, é mais adequado falar em classes de palavras, para fazer 
referência à divisão das palavras na língua, de acordo com critérios morfológicos, 
semânticos ou sintáticos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABAURRE, M. L.; PONTARA, M. Gramática - texto: Análise e construção de sentido. v. único. São Paulo: 
Moderna, 2010. p. 166. 
 
Considerando os conteúdos do livro-base Teoria geral de classes de palavras e da 
rota 1 de aprendizagem sobre os critérios utilizados para a divisão das classes de 
palavras pelas gramáticas tradicionais normativas, analise as seguintes afirmativas: 
I. O critério morfológico utilizado para analisar e classificar as classes de palavras diz 
respeito à função das palavras nas sentenças e abrange fenômenos comoa flexão e a 
ortografia. 
II. O critério semântico utilizado para analisar e classificar as classes de palavras se 
refere à sua forma e ao tipo de significados de que são portadoras, é o mesmo critério 
usado em dicionários. 
III. O critério sintático utilizado para analisar e classificar as palavras diz respeito às 
funções que elas exercem nas sentenças. 
IV. O critério morfológico para analisar e classificar as palavras trata da forma, o sintático 
da função e o semântico do significado das palavras. 
São verdadeiras apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 
A II e IV 
 
B I e III 
 
C III e IV 
Você acertou! 
As afirmativas III e IV são verdadeiras. “Desta forma, para analisar e classificar uma palavra deve-se levar em consideração as competências morfológicas, sintáticas e semânticas. Morfológicas: é a estrutura e forma das palavras; 
Sintáticas: estuda o papel que determinada palavra desempenha dentro de uma oração’ Semânticas: estuda o significado das palavras, frases e textos de uma língua” (rota 1 de aprendizagem - p. 26). A afirmativa I é falsa, pois não 
envolve ortografia e o estudo dessa parte da gramática é direcionado às palavras isoladamente, sem função alguma, e a afirmativa II é falsa, pois não é um critério utilizado em dicionários. 
 
D II, III e IV 
 
E I, II e III