Avaliação I - Individual LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRA

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:885232)
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Prova 75001424
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/0
Canceladas 1
Nota 10,00
Segundo o Ministério da Educação, existem vários tipos de pessoas com surdez, pois varia de acordo 
com os graus de perda de audição. A deficiência auditiva consiste na surdez leve e moderada, já a 
surdez consiste na surdez severa e profunda. Sendo assim, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas referente a características da surdez leve e moderada e da surdez severa e profunda:
( ) Pessoa com surdez leve – indivíduo que apresenta perda auditiva de até quarenta decibéis.
( ) Pessoa com surdez moderada – indivíduo que apresenta perda auditiva entre quarenta e setenta 
decibéis.
( ) Pessoa com surdez severa – indivíduo que apresenta perda auditiva entre setenta e noventa 
decibéis.
( ) Pessoa com surdez profunda – indivíduo que apresenta perda auditiva inferior a noventa 
decibéis.
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – F – V.
B V – V – V – F.
C F – V – V – F.
D F – V – V – V.
Os estudos sobre a literatura surda, inseridos na cultura pelos próprios surdos, são um tanto 
recentes no panorama acadêmico, propiciando reflexões sobre a aquisição de escrita e na Língua 
Portuguesa como (L2), de forma a contribuir para novas formas literárias. Leia o poema da autora 
surda Shiely Vilhauva:
Sabe... 
Quantas vezes cheguei perto para falar e não consegui...
Quantas vezes meus olhos falaram e você nem ligou...
Quantas vezes minhas mãos chamaram e você nem se importou...
Sobre a importância da aquisição da (LP) como (L2) escrita para comunidade surda, analise as 
sentenças a seguir:
 
I- Pelo seu déficit auditivo, não há o impedimento para a aquisição da língua de modo oral-auditivo e 
escrito.
II- Utilizar estratégias cognitivas para aquisição da língua escrita vai ser determinante para o 
indivíduo surdo.
III- Deve-se pensar e criar diferentes formas de ação educativa para educação dos surdos.
IV- No Brasil, existem vários trabalhos dedicados ao estudo da aquisição da (LS) escrita para surdo e 
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A+ Alterar modo de visualização
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não na (LP).
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VILHAUVA, S. Despertar do silêncio. Rio de Janeiro: Arara azul, 2004.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
As concepções de identidades surdas, comunidades surdas e cultura surda e toda problemática do 
tema, são frutos de perspectivas distintas e embates de ideologias, constroem e alteram estas 
definições ao longo do tempo. E mais, que na área científica e acadêmica não há consenso sobre essa 
questão, porém, é fato que o reconhecimento da Libras como idioma oficial no Brasil é uma 
conquista dos surdos e tem impacto nas suas percepções de identidades, comunidades e cultura.
No decorrer dos estudos, aprendemos sobre as identidades surdas. Diante disso assinale a alternativa 
CORRETA a respeito da identidade híbrida:
A
O contato dos surdos com a comunidade surda é tardio, o que faz passar da comunicação visual-
oral (na maioria das vezes truncada) para a comunicação visual sinalizada – o surdo passa por um
conflito cultural.
B O surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica, e se sente
numa identidade subalterna.
C Reconhecida nos surdos que nasceram ouvintes e se ensurdeceram e terão presentes as duas
línguas numa dependência dos sinais e do pensamento na língua oral.
D O surdo se espelha na representação hegemonia do ouvinte, vivendo e se manifestando de
acordo com o mundo ouvinte.
Os exames de audiometria avaliam a capacidade de as pessoas ouvirem os sons, que podem ser 
realizados por um médico fonoaudiólogo ou otorrinolaringologista. O grau de perda auditiva pode ser 
verificado em cada ouvido isoladamente. Nesse sentido, analise as sentenças a seguir:
I- Geralmente, esse exame é pedido quando, numa consulta médica, o paciente ou seus familiares 
alegam que estão ouvindo pouco, mas pode servir também para complementar outros diagnósticos.
II- O exame não requer nenhum preparo prévio, é simples, indolor e, em geral, é feito por um médico 
especializado na área da surdez.
III- A audiometria avalia a capacidade do olho humano. O examinador avalia as respostas dos 
pacientes emitidas em diversas frequências.
IV- A pessoa é colocada numa cabine acústica, que tem uma parede de vidro. A pessoa que está sendo 
examinada não pode emitir sons e nem fazer gestos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
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C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
Sabemos que existem diferentes tipos de perda auditiva, além disso, são chamados de surdos os 
indivíduos que têm perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da capacidade de compreender a 
fala através do ouvido. E é possível classificar a pessoa com deficiência de acordo com seu grau de 
perda. O ouvido humano possui três partes: ouvido externo, ouvido médio e ouvido interno. Sendo 
assim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas referente às funções das partes do 
ouvido citadas:
( ) Ouvido médio: formado pela membrana timpânica e por três ossos minúsculos, que são 
chamados de martelo, bigorna e estribo, pois são parecidos com esses objetos.
( ) Ouvido interno: nele está a cóclea, em forma de caracol, que é a parte mais importante do 
ouvido: é responsável pela percepção auditiva. Os sons recebidos na cóclea são transformados em 
impulsos elétricos que caminham até o cérebro, onde são entendidos pela pessoa.
( ) Ouvido externo: é composto pelo pavilhão auricular e pelo canal auditivo, que é a porta de 
entrada do som. Nesse canal, certas glândulas produzem cera, para proteger o ouvido.
( ) Em contato com a membrana timpânica e o ouvido interno, eles transmitem as vibrações sonoras 
que entram no ouvido externo e devem ser conduzidas até o ouvido interno.
Assinale a alterativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – V.
B V – V – F – V.
C F – V – V – F.
D V – V – V – V.
Thomas Braidwood abriu a primeira escola para surdos na Inglaterra, ele ensinava aos surdos os 
significados das palavras e sua pronúncia, valorizando a leitura orofacial.
Assinale a alternativa CORRETA que indica em qual ano foi criada a primeira escola:
A 1890.
B 1790.
C 1760.
D 1860.
A língua de sinais é uma língua espacial-visual e existem muitas formas criativas de explorá-la 
por meio de seus recursos gramaticais, como configuração de mãos, movimento, expressões não 
manuais e locação. Conforme Quadros e Perlim (2006, p. 35), a língua de sinais é rica, complexa, 
possui estrutura e regras próprias "utiliza a visão para captar as mensagens e os movimentos, 
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principalmente das mãos, para transmiti-la". Sobre a Libras, analise as sentenças a seguir:
I- Significa que a língua de sinais é diferente das línguas orais pela utilização do canal comunicativo.
II- A língua de sinais utiliza as regras e os recursos gramaticais usados pelas línguas orais. 
III- As línguas orais utilizam um canal comunicativo oral-auditivo, e as línguas de sinais utilizam 
gestual-visual.
IV- A modalidade visual gestual somente está presente nas línguas orais auditivas, que é utilizada 
pelos surdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: QUADROS, R. M.; PERLIN, G. Ouvinte: o outro do ser surdo. In: Estudos Surdos I. 
Petrópolis, RJ: Arara Azul, p. 166-185, 2006.
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Há a possibilidade, aqui no Brasil e em outros países, de identificar a surdez ainda no ínicio da vida, é 
um exame que pode ser realizado por médicos ou fonoaudiólogos. Seu objetivo é identificar possíveis 
alterações auditivas,ele é obrigatório e gratuito em todos os bebês recém-nascidos a partir da data da 
publicação da Lei. 
Diante disso, assinale a alternativa CORRETA que indica qual é esse teste e qual é a Lei que obriga 
sua realização e gratuidade:
A Teste auditivo que está na Lei n° 12.303 de 2015.
B Teste do recém nascido que está na Lei n° 12.300 de 2010.
C Teste da orelinha que está na Lei n° 12.303 de 2010.
D Teste da orelinha que está na Lei n° 12.303 de 2005.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A inclusão de aluno com surdez leve e moderada, em princípio, pode ocorrer naturalmente em 
creches e classes comuns da pré-escola regular, onde a Língua Portuguesa é a língua de instrução e 
onde ele conte com apoio de salas de recursos para a aquisição da Libras e para o desenvolvimento da 
Língua Portuguesa (oral e escrita). Acerca da pessoa surda, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- A língua de sinais a primeira língua, considerada sua língua natural.
PORQUE
II- A segunda língua (Língua Portuguesa).Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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B As asserções I e II são proposições verdadeiras.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
O surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica, e se sente numa 
identidade subalterna.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual é essa identidade que ele se sente:
A Identidade híbrida.
B Identidade inconformada.
C Cultura surda.
D Identidade surda.
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