Avaliação II - Individual Didática e Metodologia da Educação Especial

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:890364)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 74932242
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Enquanto mediação teórico-metodológica, o planejamento tem por finalidade "fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e 
para isto é necessário 'amarrar', 'condicionar', estabelecer as condições - objetivas e subjetivas - prevendo o desenvolvimento da ação no 
tempo (o que vem primeiro, o que vem em seguida), no espaço (onde vai ser feita), as condições materiais (que recursos, materiais, 
equipamentos serão necessários) e políticas (relações de poder, negociações, estruturas), bem como a disposição interior (desejo, 
mobilização), para que aconteça" (VASCONCELLOS, 2000, p.79). Sobre essa perspectiva de análise, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Implica ver o planejamento como processo de reflexão e de tomada de decisões.
( ) Implica ver o planejamento como processo contínuo e dinâmico que necessita de objetivos.
( ) Implica ver o planejamento como algo estático e sem possibilidades de modificações no ano letivo.
( ) Implica ver o planejamento com alto e permanente processo de construção e movimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VASCONCELOS, Lucia. Planejamento Escolar na perspectiva democrática. 2000. Disponível em: 
http://coordenacaoescolagestores.mec.gov.br/uft/file.php/1/coord_ped/sala_3/arquivos/Planejamento_Escolar_na_perspectiva_democratica.pdf.
Acesso em: 7 fev. 2016.
A V - F - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - F.
D F - F - F - V.
Todo profissional da educação necessita estar comprometido diretamente com processo de ensino e aprendizagem, dando assim 
possibilidade de eficácia neste processo. Para tanto, o profissional da educação necessita ter como base alguns movimentos. Com relação 
a estes movimentos, analise as sentenças a seguir:
I- O professor necessita buscar conhecimentos e novas estratégias de ação para a realização de seus objetivos previstos.
II- O profissional necessita estabelecer constantemente o diálogo com seus colegas e leituras referentes à formação pedagógica.
III- É necessária a reflexão e a análise dos conteúdos a serem trabalhados pelo professor junto a seus alunos.
IV- O profissional deve manter uma postura irredutível com relação ao seu trabalho realizado em sala de aula, mantendo sua autoridade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Segundo Haydt (2008, p. 126), “É através do conteúdo e das experiências de aprendizagem que a escola transmite de forma sistematizada 
o conhecimento, e também trabalha, na prática cotidiana de sala de aula, os valores tidos como desejáveis na formação das novas 
gerações. Sobre os conteúdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Devem estar entrelaçados entre matéria, ensino e aluno.
( ) Importantes e não devem ser organizados de maneira aleatória.
( ) Necessários e devemos nos basilar junto aos documentos oficiais.
( ) Desnecessário tendo o professor que seguir o que os alunos desejam aprender, sem planejamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: HAYDT, R. C. C. Curso de didática geral. 6. ed. São Paulo: Ática, 2008.
A F - V - F - V.
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B V - F - F - V.
C F - F - V - F.
D V - V - V - F.
De acordo com Fernandes (2011, p. 1), "se bem planejada e realizada, essa estratégia de ensino - em que você é o protagonista e 
conduz a turma por um raciocínio - pode ser o melhor meio de ensinar determinados conteúdos e garantir a aprendizagem da turma. No 
entanto, ela nunca pode ser o único recurso usado em classe e deve sempre fazer parte de uma sequência de atividades". Sobre esse 
procedimento de ensino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Aula dialogada.
( ) Aula expositiva.
( ) Estudo dirigido.
( ) Centro de interesses.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FERNANDES, K. Os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais em correlação com os eixos temáticos dos PCN. 2011. 
Disponível em: http://www.webartigos.com/artigos/os-conteudos-conceituais-procedimentais-e-atitudinaisem-correlacao-com-oseixos-
tematicos-dos-pcns/35902/. Acesso em: 9 fev. 2016.
A V - V - F - F.
B V - F - F - V.
C F - V - F - F.
D F - V - V - F.
Dadas as proporções do trabalho do professor, nos seus afazeres encontramos elementos de essencial cuidado em sua elaboração e 
emprego. Todo professor precisa em cada momento de organização de seus trabalhos pedagógicos encontrar meios e objetivos que 
determinem seu trabalho diretamente com o aluno. Para tanto, estamos nos referindo ao planejamento. Assim sendo, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O planejamento é um elemento que possui o objetivo de nos auxiliar no desenvolvimento de nossa prática pedagógica.
( ) O planejamento constitui-se de diversos componentes, como objetivos, estratégias, recursos didáticos e avaliação.
( ) O planejamento é um elemento meramente figurativo no processo didático-pedagógico, sendo descartável.
( ) No planejamento, fazemos perguntas como: O quê? , Para quê?, Como?, Que recursos?, O que e como avaliar?
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - V.
D V - V - V - F.
Para ser professor, é necessário ter dinamicidade, busca, reflexão, ações didáticas que nos auxiliem para a construção de uma escola e de 
alunos críticos, curiosos e questionadores. A respeito do planejamento, conforme Libâneo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Tornaram-se importantes, sobretudo, a partir da ampliação do conceito de aprendizagem, pois, atualmente, aprender é considerado
algo mais do que simples memorização de informações. A formulação de objetivos consiste na definição de todos os comportamentos
que podem modificar-se como resultado da aprendizagem.
B O Planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a
problemática ou contexto social. A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais.
C
Os planos devem ser pessoais. Precisam retratar a personalidade do professor, suas concepções individuais, sua capacidade
profissional. Planos elaborados por outros, ou mesmo por equipes de educadores, poderão ser consultados como fontes de ideias, mas
nunca deveremos copiá-los.
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D
O docente que, em linhas gerais, deseja realizar uma boa atuação no ambiente escolar, sabe que deve participar elaborar e organizar
os planos para atender o nível de seus alunos bem como o objetivo almejado. Ninguém planeja sem saber onde deseja chegar, o que
se que ensinar e o que o aluno deverá aprender.
Quando ouvimos falar sobre o planejamento curricular, podemos observar que no meio dos profissionais da educação, poucos sabem 
quais os objetivos que este documento possui e qual sua validade no trabalho desenvolvido nas instituições de ensino pelo professor. 
Sobre a funcionalidade do planejamento curricular, analise as afirmativas a seguir:
I- O Planejamento Curricular é um documento elaborado a partir de documentos enviados pelo Ministério da Educação de maneira 
imperativa, sem possibilidade de adaptação à realidade educacional.
II- O Planejamento curricular ocorre a partir das necessidades da escola, em nível pedagógico, garantindo qualidade de ensino a todos que 
fazem parte da comunidade escolar.
III- O Planejamento escolar é desenvolvido para que todos tenham conhecimentos básicos comuns e universais,dando a possibilidade da 
inserção da cultura local e a inclusão.
IV- O Planejamento escolar necessita ser elaborado somente por pessoas que compõem a gestão da escola, partindo do princípio que a 
escola é um espaço de transmissão de conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas. 
D As afirmativas I e III estão corretas.
Todo profissional da educação necessita ter bem claro que ao adentrar nesta profissão, a de ser professor, precisa estar a todo 
momento buscando aperfeiçoar-se, construindo e reconstruindo seus saberes. De acordo com Pimenta (1999 apud CUNHA, 2007, p.7-8), 
"a mobilização dos saberes dos professores, referidos por ela como saberes da docência, é um passo importante para mediar o processo de 
construção da identidade profissional dos professores. Sob este aspecto, indica que esses saberes são constituídos por três categorias". 
Sobre essas três categorias, analise as sentenças a seguir:
I- Os saberes da experiência, os saberes do conhecimento e os saberes pedagógicos.
II- Os saberes da universidade, os saberes dos livros e os saberes pedagógicos.
III- Os saberes acumulados, os saberes mecanizados e os saberes específicos.
IV- Os saberes tradicionais, os saberes desestruturados e os saberes experienciais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PIMENTA, S. G. Formação de Professores: saberes da docência e identidade do professor. Revista Nuances, V.3, p.5-13, set. 
1999.
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
No cenário da educação, o planejamento é uma ferramenta essencial no processo pedagógico. Isso se concretiza em atos contínuos nas 
atividades pedagógicas. Nessa perspectiva, para se ter um ensino de qualidade, é preciso saber planejar todos os passos que serão 
aplicados no processo de ensino-aprendizagem. Segundo essa afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O planejamento consiste no processo de análise e reflexão das várias facetas de um sistema educacional.
( ) Ele é o resultado de discursões relativas ao ato de se planejar.
( ) O planejamento nos remete uma reflexão que compõe todo sistema educacional.
( ) O planejamento busca a ligação entre a teoria e a prática, seja dentro ou fora da escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - V - V - V.
C V - F - F - V.
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D F - V - V - V.
Os conteúdos tratados na escola precisam ser vistos como um dos elementos essenciais. Ao tratar desse tema, é preciso ter clara a 
ideia de que ele é um conjunto de conhecimentos, habilidades, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados 
pedagogicamente. Sobre os conteúdos, assinale a alternativa CORRETA:
A Os conteúdos são apresentados somente tendo os livros didáticos como base.
B Os conteúdos englobam conceitos, ideias, métodos de compreensão e aplicação.
C Os conteúdos englobam estudos e trabalhos mecanizados solicitados.
D Os conteúdos determinam uma mera prática diária de repasse de informações.
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