Prova Online Educação Ambiental Unifacvest

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Prova Online
Disciplina: 102205 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre as características das primeiras legislações referentes às questões ambientais, analise as assertivas a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso.
( ) Pretendiam extinguir os movimentos ambientalistas e impossibilitar o trabalho dos pequenos produtores.
( ) Objetivavam normatizar o uso dos recursos naturais e prever sanções para quem desrespeitasse as normas.
( ) Buscavam ampliar a extração de recursos naturais da Mata Atlântica.
( ) Procuravam aumentar as terras indígenas para que pudessem plantar e vender.
Assinale a alternativa correta.
a )
F - V - V - V.
b )
V - F - V - V.
c )
F - V - F - V.
d )
V - F - F - F.
 
e )
F - V - F - F.
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QUESTÃO 2
Analise as assertivas a seguir sobre os lixões.
I. Possibilitam o aumento da renda das pessoas que trabalham com a reciclagem e que podem utilizar os lixões como fontes de materiais.
II. Causam contaminação por doenças como leptospirose, hepatite B, além de problemas ambientais e da exposição de pessoas a objetos cortantes e contaminados.
III. A decomposição dos materiais ocorre de maneira mais rápida e segura a céu aberto.
IV. São seguros para os seres humanos e animais silvestres, que podem se beneficiar desses espaços para se alimentar de restos de alimentos, não havendo necessidade de monitorar esses espaços.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas IV está correta.
b )
Apenas I, III e IV estão corretas.
c )
Apenas I e II estão corretas.
 
d )
Apenas II está correta.
e )
Apenas III está correta.
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QUESTÃO 3
No século XIV, à medida que a produção e o abastecimento das cidades se tornavam imprescindíveis, ocorria a poluição e a degradação ambiental em regiões da Europa. Alguns recursos naturais foram mais explorados do que outros, entre eles:
I. As oliveiras, utilizadas para a produção de óleo.
II. A cana-de-açúcar, utilizada para a produção de álcool.
III. A madeira, utilizada para a construção de navios e na construção civil e de mobiliário.
IV. O pau-brasil, utilizado para a produção de corante.
V. O algodão, utilizado para a fabricação de roupas.
Assinale a alternativa correta.
a )
Apenas I e II estão corretas.
b )
Apenas III e V estão corretas.
c )
Apenas IV está correta.
 
d )
Apenas III está correta.
e )
Apenas I está correta.
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QUESTÃO 4
Durante a Conferência de Estocolmo, quais foram os principais temas debatidos pelos países desenvolvidos?
a )
Criação de um programa internacional para catalogar as espécies de animais em risco de extinção confinadas em zoológicos.
b )
Criação de um programa internacional para restringir a implantação de novas áreas de preservação ambiental, tendo em vista que as áreas atuais estão causando desequilíbrio natural.
 
c )
Criação de um programa internacional para conservar os recursos naturais e genéticos, além dos efeitos das mudanças climáticas e da importância do equilíbrio entre desenvolvimento econômico e meio ambiente.
d )
Criação de um programa internacional com o objetivo de ampliar a extração de minérios nos países desenvolvidos para aumentar a oferta de empregos aos estrangeiros.
e )
Criação de um programa internacional para aumentar as áreas para criação de animais para exportação.
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QUESTÃO 5
Como a publicidade age para induzir o consumo?
a )
Promove a reflexão sobre a real necessidade de produto, os riscos de endividamento e de comprar algo supérfluo.
b )
Chama a atenção para as semelhanças entre o atual modelo e o anterior, promovendo a reflexão sobre a necessidade de adquirir o novo.
 
c )
Cria necessidades, deprecia o antigo e promete felicidade, status e inserção social.
d )
Veicula informações sobre os impactos ambientais na fabricação do produto anunciado.
e )
Alerta sobre os possíveis problemas que o produto pode causar à pessoa e ao meio ambiente.
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QUESTÃO 6
O conceito de desenvolvimento sustentável foi aprofundado no Relatório Brundtland. Assinale a alternativa que apresenta esse conceito.
 
a )
Processo de mudança em que a exploração dos recursos, os investimentos, o desenvolvimento tecnológico e as instituições concordam com as necessidades atuais e futuras.
b )
Processo em que a economia prevalece sobre a natureza e as instituições de ensino não necessitam trabalhar com os temas relativos ao meio ambiente.
c )
Processo que permite ocupar para uso comercial terras indígenas e quilombolas já demarcadas.
d )
Processo que prevê preservar todas as áreas de conservação ambiental independentemente de seu uso atual.
e )
Processo que prevê a substituição das usinas nucleares por energia eólica nas grandes capitais do mundo.
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QUESTÃO 7
Durante a Eco 92, ou Rio 92, documentos e acordos foram aprovados pelas nações participantes, entre eles:
I. Declaração do Rio sobre Meio Ambiente em Desenvolvimento e Agenda 21.
II. Convenção sobre Diversidade Biológica, Convenção da Desertificação e Declaração de Florestas.
III. Declaração política, Plano de implementação e Agenda 2030.
IV. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, Primavera Silenciosa e Os limites do crescimento.
V. Declaração de Estocolmo e o Plano de Ação Mundial.
Assinale a alternativa correta.
 
a )
Apenas I e II estão corretas.
b )
Apenas I e III estão corretas.
c )
Apenas II e IV estão corretas.
d )
Apenas II, III e IV estão corretas.
e )
Apenas III, IV e V estão corretas.
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QUESTÃO 8
No século XIX, começaram a acontecer as Exposições Universais, que se consolidaram como eventos que promoviam a mostra de produtos e mercadorias de diferentes partes do mundo. Assinale a alternativa que explica corretamente como ocorreram as primeiras exposições.
a )
As primeiras exposições ocorreram em auditórios onde eram realizadas exclusivamente reuniões de líderes de países desenvolvidos.
 
b )
Em pavilhões, com espaço suficiente para a exposição de máquinas, matérias-primas, plantas e inventos.
c )
Inicialmente, as exposições constituíam-se somente de apresentações culturais e de comidas típicas.
d )
Ao ar livre, com a demonstração de plantações e criações de animais.
e )
Quando tiveram início, as primeiras exposições eram realizadas em espaços onde ocorriam, unicamente, palestras sobre os países participantes.
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