ENG_MESOGE_20

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PLANO DE ENSINO: MECÂNICA DOS SOLOS E GEOTECNIA 
CARGA HORÁRIA TOTAL: 66h Teórica: 66h 
 
EMENTA 
Aborda sobre os tipos, propriedades e aplicações do solo. Estuda a granulometria dos Solos, índices Físicos, plasticidade e limites de 
Consistência do Solo. Trata da hidráulica do solo e investigação do subsolo. Estuda a interpretação de sondagem. Versa sobre propagação, 
distribuição e cálculo das tensões no solo, além da compressibilidade, adensamento e recalque dos solos. 
COMPETÊNCIAS 
I. ANALISAR E RESOLVER PROBLEMAS 
 
X - ESPÍRITO DE PESQUISA - Pesquisar e realizar experimentos com rigor científico para solucionar problemas, buscando a inovação. 
 
XVI - DIREÇÃO E EXECUÇÃO DE OBRA - Executar projetos na área da construção civil, considerando a viabilidade técnica, econômica, cultural, 
social e ambiental. (Engenharia Civil) 
 
XVIII - AVALIAÇÃO TÉCNICA - Vistoriar, periciar, inspecionar, fiscalizar, avaliar e emitir relatório técnico referente a projeto e obra de 
construção civil. (Engenharia Civil) 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 
Identificar os diferentes tipos de solos e rochas. 
Classificar um solo, determinando as principais características do mesmo. 
Calcular parâmetros de projetos geotécnicos (tensões e deformações). 
Supervisionar ensaios geotécnicos de campo e de laboratório. 
Analisar e controlar processos de compactação. 
Avaliar o comportamento dos solos a partir de ensaios de campo e de laboratório. 
 
CRONOGRAMA DE AULA 
 
Unidade 1 – GEOLOGIA DE 
ENGENHARIA 
Formação dos Solos; 
GRANULOMETRIA 
Curva granulométrica dos Solos; 
ÍNDICES FÍSICOS 
Definições; 
Limites de Consistência; 
 
Objetivos de Aprendizagem 
 
• Identificar os diferentes tipos de rochas e suas principais características; 
• Entender os processos de formação dos diferentes tipos de solos; 
• Classificar os solos quanto a sua formação; 
• Identificar e classificar os solos a partir de ensaios laboratoriais; 
• Determinar os índices físicos dos solos e limites de consistência; 
• Reconhecer as metodologias padronizadas de ensaios laboratoriais. 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✓ Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
✓ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✓ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✓ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✓ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta). 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”). 
 
 
Unidade 2 – ÍNDICES FÍSICOS 
Ensaios laboratoriais; 
INVESTIGAÇÕES GEOLÓGICO - 
GEOTÉCNICAS 
Conceitos Gerais e Sondagem SPT; 
Demais investigações e Sondagem SPT; 
TENSÕES 
Conceitos; 
Distribuição de Tensões. 
 
Objetivos de Aprendizagem 
 
• Realizar experimentos laboratoriais para determinação dos índices físicos; 
• Reconhecer as tecnologias de ensaios de campo disponíveis; 
• Apresentar, detalhar e analisar boletim de sondagem à percussão; 
• Indicar as tecnologias para cada tipo de obra; 
• Supervisionar a execução dos ensaios; 
• Calcular tensões em projetos de engenharia; 
• Analisar a distribuição das tensões em profundidade por meio da aplicação de 
métodos da teoria da elasticidade. 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✓ Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
✓ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✓ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✓ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✓ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”). 
 
Unidade 3 – 
TENSÕES 
Conceitos; 
Acréscimo de Tensões; 
COMPACTAÇÃO 
Critérios de projeto; 
Ensaios de laboratório; 
PERMEABILIDADE DOS SOLOS 
Conceitos e Aplicações; 
REDES DE FLUXO 
Interpretação das redes de fluxo 
 
 
Objetivos de Aprendizagem 
 
• Avaliar os efeitos dos acréscimos de tensão no comportamento dos solos; 
• Reconhecer as técnicas de ensaios laboratoriais padronizadas; 
• Desenvolver especificações técnicas de campo; 
• Supervisionar a execução dos ensaios de laboratório e a compactação em campo; 
• Compreender os conceitos de permeabilidade; 
• Aplicar métodos matemáticos para estimativa da permeabilidade dos solos; 
• Elaborar e interpretar redes de fluxo; 
• Analisar problemas reais de percolação de água nos solos; 
• Analisar simulações em ambiente laboratorial. 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✓ Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
✓ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✓ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✓ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✓ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”)Unidade 4 – COMPRESSIBILIDADE DOS 
SOLOS 
Cálculo de Recalques; 
TEORIA DO ADENSAMENTO 
Estimativa de recalques de solos moles; 
TEORIA DO ADENSAMENTO 
Resolução de Problemas; 
Ensaios de laboratório; 
MECÂNICA DOS SOLOS 
Revisão Geral e complementação. 
 
Objetivos de Aprendizagem 
 
• Compreender os conceitos e problemas decorrentes da compressibilidade dos solos; 
• Estimar recalques imediatos por meio de métodos matemáticos; 
• Aplicar a teoria de adensamento de Terzaghi para estimativa de recalques; 
• Estimar recalques em projetos de engenharia. 
• Resolver de problemas de adensamento de solos moles; 
• Realizar e interpretar ensaios laboratoriais; 
• Revisar o conteúdo da disciplina; 
• Resolver problemas que envolvem todo o conteúdo apresentado. 
 
Estratégias de Ensino 
 
Utilização de material referencial em diferentes formatos: vídeos, textos de 
referência conceitual, atividades de pesquisa, estudos de caso, infografias interativas, 
entre outros. 
 
Sequência sugerida: 
✓ Explorar a seção “Inspire-se” que contextualiza o tema da unidade e traz 
informações de tendências e inovações na respectiva área de conhecimento, 
aplicação prática ou estudos de caso, depoimentos ou entrevistas com 
profissionais qualificados do mercado de trabalho. 
✓ Conhecer e entender os conceitos básicos da unidade apresentados na 
seção “Explore”. Neste material são apresentados os aspectos teóricos, 
exemplos práticos e conteúdos complementares que ampliam o 
conhecimento sobre as temáticas da unidade. Explorar os vídeos e 
infografias interativas. 
 
Atividade 
Atividade não pontuada disponível na seção “Pratique e Compartilhe”. 
✓ Estudos de caso, resoluções, proposta de pesquisa ou produção criativa que 
integram atividades práticas aos conceitos teóricos básicos da unidade. 
✓ As respostas e resultados da atividade proposta devem ser postados no 
fórum disponível na sessão “Compartilhe”. 
✓ Após a postagem será disponibilizado feedback com modelo de resposta. 
 
Avaliação Formativa 
Realizar a “Atividade Avaliativa” que constitui o recurso de avaliação pontuada da 
unidade. A pontuação desta atividade fará parte da nota final na N1 (ver item 
“Avaliação” deste plano”). 
 
N2 - Prova Presencial 
Avaliação em formato de prova presencial constituída de atividades múltipla escolha 
contemplando as quatro unidades da disciplina (ver item “Avaliação” deste plano”). 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO 
A Nota Final (NF) considera a composição entre: 
- Nota obtida a partir de quatro avaliações continuadas online ao longo da disciplina. 
-Nota obtida na prova presencial. 
São considerados aprovados os estudantes que obtiverem Média Final - NF à prevista no Regimento Institucional e frequência mínima de 
75%, que será computada por meio da realização das atividades disponibilizadas no ambiente virtual, respeitando os prazos, bem como o 
comparecimento na Avaliação Presencial. 
A Nota Final é formada pela média ponderada das duas notas (média obtida nas quatro avaliações continuadas e nota da prova 
presencial) conforme critério específico da Instituição de Ensino descrito no Ambiente Virtual de Aprendizagem. 
O estudante que não atingir a média final prevista no Regimento Institucional, poderá realizar uma Prova Substitutiva, cuja nota substituirá 
a nota da Prova Presencial obtida, caso seja maior. 
NOTA AVALIAÇÕES CONTINUADAS NOTA PROVA PRESENCIAL 
UNIDADE 1 UNIDADE 2 UNIDADE 3 UNIDADE 4 PROVA PRESENCIAL 
Atividade Avaliativa 1 Atividade Avaliativa 2 Atividade Avaliativa 3 Atividade Avaliativa 4 Contendo Questões Objetivas e/ou Dissertativas, individual. 
 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
 
CHIOSSI, N.J. Geologia de Engenharia. São Paulo: Oficina de Textos. 2013. 
CAPUTO, A.N.; CAPUTO, H.P. Mecânica dos Solos e Suas Aplicações, Volume 1. Rio de Janeiro: LTC, 2015 (ebook). 
KNAPPETT, J.A.; CRAIG, R.F. Mecânica dos Solos. Rio de Janeiro: LTC, 2018 (ebook). 
 
 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
 
BODÓ, B.; JONES, C. Introdução à mecânica dos solos. Rio de Janeiro: LTC, 2017(ebook). 
SANTOS, P.R.C.; DAIBERT, J.D. Análise dos solos. São Paulo: Érica/Saraiva, 2014 (ebook). 
PINTO, C.S. Curso Básico de Mecânica dos Solos. São Paulo: Oficina de Textos, 2006. 
MASSAD, F. Obras de Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2010. 
ALMEIDA, M.S.S.; MARQUES, M.E.S. Aterros sobre solos moles. São Paulo: Oficina de Textos, 2014.