provas 1

Prévia do material em texto

Os textos são agrupados em cinco categorias, classes, seguindo aspectos 
linguísticos e gramaticais. Dessa forma assinale a alternativa correta que 
denomina tais categorias. 
 
 
a. 
Narração, redação, oração, criação e composição. 
 
 
b. 
Narração, descrição, argumentação, exposição e injunção. 
 
 
c. 
Narração, redação, formatação, conjunção, composição. 
 
 
d. 
Narração, descrição, reparação, argumentação e injunção. 
 
 
e. 
Narração, formatação, composição, injunção e roteirização. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
– Conteúdo da unidade II, Módulo II. 
 
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual a sequência correta das cinco tipologias textuais? 
 
 
a. 
1 Texto didático e pedagógico. 2 Texto discursivo. 3 Texto ilustrativo. 4 Texto 
descritivo. 5 Texto comercial 
b. 
1 Texto afirmativo. 2 Texto representativo 3 Texto ilustrativo. 4 Texto 
descritivo. 5 Texto comercial 
c. 
1 Texto injuntivo. 2 Texto dissertativo. 3 Texto narrativo. 4 Texto descritivo. 
5 Texto expositivo 
d. 
1 Texto radiofônico. 2 Texto discursivo. 3 Texto ilustrativo. 4 Texto descritivo. 
5 Texto jurídico 
e. 
1 Texto jornalístico. 2 Texto discursivo. 3 Texto ilustrativo. 4 Texto descritivo. 
5 Texto comercial 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
– Conteúdo da unidade II, Módulo II. 
 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
O gênero textual é identificado por meio de três quesitos principais. Assinale a 
sequência correta desses quesitos. 
 
 
a. 
função do texto – contexto do texto – atividade léxica 
 
 
b. 
objetivo do texto – coesão – injunção 
 
 
c. 
objetivo do texto - função do texto - contexto do texto 
 
 
d. 
formatação do texto – objetivo do texto – exposição 
 
 
e. 
objetivo do texto - atividade léxica - função argumentativa 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
– Conteúdo da unidade II, Módulo II. 
Adaptado de VESTIBULAR UERJ 2017 
Sobre o texto de Eliane Brum (Questão 2), releia a sentença abaixo: 
Como desertava, meu bisavô Antônio foi levado em um bote até o navio que 
já se afastava do porto de Gênova. 
O trecho sublinhado estabelece com o restante da frase o sentido de: 
 
 
a. 
conclusão 
 
 
b. 
exclusão 
 
 
c. 
causa 
 
 
d. 
concessão 
 
 
e. 
conformidade 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A questão está alinhada com o objetivo de utilizar técnicas para escrita de 
textos. Embora o correto em textos dissertativos seja a impessoalidade na 
linguagem e um discurso mais objetivo, o gênero do texto de Brum está 
adequado à subjetividade apresentada aqui na linguagem. 
 
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
Adaptado de VESTIBULAR UERJ 2017 
Sobre o texto de Eliane Brum (Questão 2), releia a sentença abaixo: 
Ao fugir para o Brasil, metade dos Brun ganhou uma perna a mais. O “n” virou 
“m”. Mas essa perna a mais era um membro fantasma, um ganho que revelava 
uma perda. 
A autora associa a troca de letras no registro do sobrenome de seu tetravô à 
expressão um membro fantasma. Essa associação constrói um exemplo da 
figura de linguagem denominada: 
 
 
a. 
eufemismo: palavra, locução ou acepção mais agradável, de que se lança mão 
para suavizar ou minimizar o peso conotador de outra palavra, locução ou 
acepção menos agradável 
 
 
b. 
sinestesia: figura de estilística de cruzamento de sensações; associação de 
palavras ou expressões em que ocorre combinação de sensações diferentes 
numa só impressão. 
 
 
c. 
hipérbole: figura de estilística e retórica de ênfase expressiva resultante do 
exagero da significação linguística 
 
 
d. 
antítese: figura de estilística e retórica pela qual se opõem, numa mesma frase, 
duas palavras ou dois pensamentos de sentido contrário 
 
 
e. 
metáfora: figura de estilística de designação de um objeto ou qualidade 
mediante uma palavra que designa outro objeto ou qualidade que tem com o 
primeiro uma relação de semelhança 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A questão está alinhada com o objetivo de utilizar técnicas para escrita de 
textos. Embora o correto em textos dissertativos seja a impessoalidade na 
linguagem e um discurso mais objetivo, o gênero do texto de Brum está 
adequado à subjetividade apresentada aqui na linguagem. 
 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
Adaptado de VESTIBULAR UERJ 2017 
Na verdade, para a maior parte da humanidade, a globalização está se 
impondo como uma fábrica de perversidades. O desemprego crescente torna-
se crônico. A pobreza aumenta e as classes médias perdem em qualidade de 
vida. O salário médio tende a baixar. A fome e o desabrigo se generalizam em 
todos os continentes. Novas enfermidades se instalam e velhas doenças, 
supostamente extirpadas, fazem seu retorno triunfal. 
Todavia, podemos pensar na construção de um outro mundo, mediante uma 
globalização mais humana. As bases materiais do período atual são, entre 
outras, a unicidade da técnica, a convergência dos momentos e o 
conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o grande capital se 
apoia para construir a globalização perversa de que falamos acima. Mas essas 
mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a 
serviço de outros fundamentos sociais e políticos. 
MILTON SANTOS 
Adaptado de Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência 
universal. Rio de Janeiro: Record, 2004. 
 
No primeiro parágrafo, as frases posteriores ao trecho “Na verdade, para a 
maior parte da humanidade, a globalização está se impondo como uma 
fábrica de perversidades” desenvolvem a argumentação do autor por meio 
da apresentação de: 
 
a. 
concordâncias 
 
 
b. 
discordâncias 
 
 
c. 
evidências 
 
 
d. 
hipóteses 
 
 
e. 
digressões 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
A questão está alinhada com o objetivo de identificar e utilizar técnicas para 
escrita de textos dissertativos, expositivos e argumentativos. 
A polissemia refere-se às palavras ou expressões com dois ou mais sentidos. 
Aponte em qual das alternativas abaixo TODAS as palavras são consideradas 
polissêmicas. 
 
 
a. 
carregador - carga - susto - raízes - rádio 
 
 
b. 
saúde – gato - pasto – roda - saia - braço 
 
 
c. 
manga - vela - dama - assistiu - boca - banco 
 
 
d. 
televisão – corredor – cortador – seleção – jardim 
 
 
e. 
cabo - bolsa - pires - copo - micro - caneta 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
– Conteúdo da unidade IV, Módulo IV. 
 
 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
A ambiguidade é um problema muito comum e presente em diversas 
construções textuais e orais. “Seu objetivo é deixar uma mensagem subliminar 
e fazer com que o sujeito tire as suas próprias conclusões sobre ela” 
(PACHECO, 2011). Assim, qual dos exemplos abaixo apresenta na totalidade a 
ambiguidade? 
 
 
a. 
João foi atrás do táxi correndo. - Ana encontrou o gerente da loja com o seu 
irmão. - Meu pai foi embora da loja de sapatos. - Eu visitei a igreja do país que 
sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos encontraremos no banco. 
 
 
b. 
João foi atrás do táxi correndo. – Ana foi ao banco e encontrou o gerente da 
loja com o irmão dele. - Meu pai foi embora da loja de sapatos. - Eu visitei a 
igreja que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos encontraremos no 
banco. 
 
 
c. 
João correu para pegar o táxi. - Ana encontrou o gerente da loja com o irmão 
dele. - Meu pai foi embora depois de ir à loja de sapatos. - Eu visitei a igreja do 
país que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos encontraremos no 
banco. 
 
 
d. 
João foi atrás do táxi correndo. - Ana encontrou o gerente da loja com o seu 
irmão. - Meu pai foi embora da loja de sapatos. -Eu visitei o país daquela igreja 
que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos encontraremos no banco 
da praça. 
 
 
e. 
João correu em direção ao táxi. - Ana encontrou o gerente da loja com o irmão 
dela. - Meu pai foi embora após ir à loja de sapatos. - Eu visitei a igreja do país 
que sofreu o atentado. - Ficou combinado que nos encontraremos no banco. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
– Conteúdo da unidade IV, Módulo IV. 
 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,0 de 1,0 
Marcar questão 
Texto da questão 
A análise apurada do texto exige atenção sobre o conteúdo descrito, indo além 
da leitura superficial. Dessa forma indica-se para análise de texto a sequência: 
 
 
a. 
1. Explorar o tema, a linguagem/vocabulários e autoria. 2. Buscar os primeiros 
entendimentos sobre o texto assim como a compreensão das palavras, 
construção de frases, termos e expressões. 3. Desenvolver a ideia geral do 
texto sobre o tema proposto. 4. Identificar a linha editorial ou intensão do 
texto, estrutura e narrativas 
b. 
1. Buscar os primeiros entendimentos sobre o texto assim como a 
compreensão das palavras, construção de frases, termos e expressões. 2. 
Desenvolver a ideia geral do texto sobre o tema proposto. 3. Explorar o tema, a 
linguagem/vocabulários e autoria. 4. Identificar a linha editorial ou intensão do 
texto, estrutura e narrativas 
 
 
c. 
1. Buscar os primeiros entendimentos sobre o texto assim como a 
compreensão das palavras, construção de frases, termos e expressões. 2. 
Explorar o tema, a linguagem/vocabulários e autoria. 3. Identificar a linha 
editorial ou intensão do texto, estrutura e narrativas. 4. Desenvolver a ideia 
geral do texto sobre o tema proposto 
 
 
d. 
1. Desenvolver a ideia geral do texto sobre o tema proposto. 2. Identificar a 
linha editorial ou intensão do texto, estrutura e narrativas. 3. Explorar o tema, 
a linguagem/vocabulários e autoria. 4. Buscar os primeiros entendimentos 
sobre o texto assim como a compreensão das palavras, construção de frases, 
termos e expressões. 
 
 
e. 
1. Identificar a linha editorial ou intensão do texto, estrutura e narrativas. 2. 
Buscar os primeiros entendimentos sobre o texto assim como a compreensão 
das palavras, construção de frases, termos e expressões. 3. Explorar o tema, a 
linguagem/vocabulários e autoria. 4. Desenvolver a ideia geral do texto sobre o 
tema proposto 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
– Conteúdo da unidade IV, Módulo IV.