Aula 01 Solos - Generalidades SUMÉ Físico-Química

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- O Solo - Generalidades
Renato Isidro
CDSA/UATEC/UFCG
UNIDADE 1: O Solo: generalidades. 
1.1 Introdução
1.2 Conceitos de solos: O que é solo?
1.3 Avaliação da moderna conceituação de solo
1.4Introdução – Edafologia comparada à Pedologia
1.5 O solo e sua inserção no meio ambiente - Solo e 
paisagem.
1.6 Composição do solo:
· Componentes minerais
· Componentes orgânicos: a vida do solo e a matéria 
orgânica
1.7· Ar e Água
1.8 Solo – um extraordinário laboratório biológico
Formação do solo
O QUE É SOLO?
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S O L O
MEIO NO QUAL AS CULTURAS DESENVOLVEM-SE 
PARA ALIMENTAR E ABRIGAR O MUNDO.
É O AMBIENTE DE VÁRIOS ECOSSISTEMAS, 
ONDE SÃO ENCONTRADOS OS MAIS VARIADOS 
SERES VIVOS.
1. DEFINIÇÕES DE SOLO
Geólogo: Camada de materiais incosolidados a ser removida, 
para que se atinja a jazida
Engenheiro de Minas: material solto sobre o minério que 
precisa ser removido
Engenheiro Civil: matéria-prima para aterros, estradas, 
barragens, etc.
Químico: material sólido que pode ser analisado quanto à sua 
constituição química
Pedólogo: corpo natural diferente de seu material de origem 
Agrônomo: moradia temporária ou definitiva das plantas, 
interecessando-se por suas características físicas, químicas e 
biológicas 
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S O L O
2. CONCEITO DE SOLO
SOLO: Solo é a coletividade de indivíduos naturais, na 
superfície da terra, eventualmente modificado ou mesmo 
construído pelo homem, contendo matéria orgânica viva e 
servindo ou sendo capaz de servir à sustentação de plantas ao 
ar livre. Em sua parte superior, limita-se com o ar atmosférico 
ou águas rasas. Lateralmente, limita-se gradualmente com 
rocha consolidada ou parcialmente desintegrada, água 
profunda ou gelo. O limite inferior é talvez o mais difícil de 
definir. Mas, o que é reconhecido como solo deve excluir o 
material que mostre pouco efeito das interações de clima, 
organismos, material originário e relevo, através do tempo 
(Manual Técnico de Pedologia, 2007).
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A natureza necessita 300 anos para formar 1 cm de solo 
agrícola, a erosão provocada por uma chuva forte pode 
carregar este solo ou até mais da camada superficial. 
O homem pode atuar sobre os demais fatores de formação 
como o clima (irrigação), material de origem (correções e 
fertilizações), relevo (práticas mecânicas de conservação do 
solo), organismos (introdução ou seleção de espécies). O 
homem tanto pode interferir na pedogênese favorecendo a 
formação do solo, como contribuindo para a destruição do 
solo.
Solo - Conceitos 
Solo - Conceitos 
Solo é um corpo tridimensional formado por 
processos físicos, químicos e/ou biológicos, 
cujos agentes de formação são basicamente o 
clima, os fatores topográficos e a comunidade 
biótica e cujo material de origem é a rocha 
matriz subjacente, embora possa ser 
constituído por partículas provenientes de 
outras regiões, transportadas pela água, vento 
e/ou pelo gelo. 
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Solo - Conceitos 
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De acordo com a pedologia (pedon = solo + logia = 
estudo), ... solo é a coleção de corpos naturais dinâmicos, 
que contém matéria viva e é resultante da ação do clima e 
da biosfera sobre a rocha, cuja transformação em solo se 
realiza durante certo tempo e é influenciada pelo tipo de 
relevo (LEPSCH, 2002).
Solo - Conceitos 
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Solo é a parte superior da crosta terrestre ou mais 
precisamente, é a parte superior do regolito, sendo o regolito, o 
material não consolidado que ocorre sobre as rochas 
consolidadas. O solo, que tem sua espessura variada, 
representa somente uma fração da crosta terrestre, no entanto, 
é sobre esta frágil camada da Terra, constituída de material 
mineral e orgânico, juntamente com os organismos, que as 
civilizações se desenvolveram ao longo dos anos (CHAVES & 
GUERRA 2006).
Solo 
A importância do estudo dos solos, se 
deve ao fato que a partir deste que o 
homem retira como produtos 
agropastoris a maior parte dos seus 
alimentos.
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Solo - Histórico e evolução da ciência do solo. 
•O cultivo de plantas começou quando o homem foi se 
transformando de nômade em sedentário tendo isso ocorrido 
nos primórdios da humanidade. Foram descobertos escritos 
de 2500 A.C. onde se menciona a fertilidade da terra. 
Heródoto 2000 A.C. e Teofrasto 3000 A.C. deixaram registros 
sobre fertilidade do solo. 
•A 1ª classificação de solos (terras) tem quase 3000 anos e 
surgiu na China. Era avaliada de acordo com o potencial da 
terra para se cobrar impostos. Vários romanos deixaram 
escritos sobre o tema sendo condensado por Petrus 
Crescentuis, em 1240, em um livro intitulado "De Agriculture 
Vulgare".
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Experiências do Agricultor 
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•As pesquisas iniciais de solo datam do século XVII. O 
cientista van Helmont, naquela época, fez um experimento 
cultivando plantas em vaso e observou, após cinco anos, que 
as mesmas pesavam 74,5 kg. Como a redução do peso do solo 
foi insignificante, ele concluiu, erroneamente, que as plantas 
tinham obtido todos seus nutrientes da água e da atmosfera. 
Posteriormente, Jonh Wooderward alterou este conceito, pois 
verificou que em igual experimento realizado por van 
Helmont, porém, irrigado com água lamacenta, a produção de 
matéria seca foi maior. Boussingault, em 1834, apresentou 
provas de que o ar e as chuvas eram as fontes básicas de 
carbono, hidrogênio e oxigênio nos tecidos vegetais.
Pesquisa Científica Inicial e Produtividade dos Solos
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Solo - Histórico e evolução da ciência do solo. 
•No século XVIII apareceu a teoria fisiológica de Mitscherlich dizendo que 
o solo era um mero reservatório passivo de nutriente as plantas, 
considerando o solo como um objeto estático, só como sustentáculo das 
raízes. 
•Século XIX: Aparecimento da teoria Húmica de A. Von Thaer Apenas as 
substâncias orgânicas são responsáveis pela fertilidade do solo . Em 1840, 
teoria mineral de Justus Von Liebig, As substâncias minerais do solo, 
eram os alimentos das plantas que entravam no metabolismo vegetal . 
Logo depois Humphreey Davy apoiou a teoria de Liebig reconhecendo a 
importância da rocha matriz para a fertilidade do solo. Só não soube 
explicar porque a mesma rocha determinava mais de um tipo de solo. Carl 
Sprengel de 1830-1840 apareceram os conceitos de que o solo é função da 
influência do clima e dos seres vivos.
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•Em 1886, com a ciação do Departamento de Agricultura dos Estados 
Unidos, as pesquisas sobre os solos, tanto em laboratório como no campo, 
tiveram um grande impulso. A primeira considerava o solo como um corpo 
natural, um produto sintetizado pela natureza e submetido ao 
intemperismo, enquanto a segunda considerava o solo como um viveiro 
natural para o desenvolvimento dos vegetais. Estes dois conceitos 
indicaram dois caminhos a seguir no estudo dos solos: o do pedologista e o 
do edafologista.
•Em 1887, Dokuchaiev ao reconhecer que o solo não era um simples 
amontoado de materiais não consolidados, em diferentes estádios de 
alteração, mas resultava de uma complexa interação de inúmeros fatores 
genéticos: clima, organismos e topografia, os quais, agindo durante certo 
período de tempo sobre o material de origem, produziam o solo. Criou a 
primeira classificação de solo, denominada de classificação climática. Foi 
considerado fundador da Pedologia enquanto ciência que considera e 
estuda o solo como um corpo natural independente. 
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•Logo depois Nikolai M. Sibirtizev, discípulo de Dokuchaev, modificou a 
classificação climática propondo a classificaçãodos solos em três zonas 
climáticas: solos zonais, intrazonais e azonais. Século XX: Glinka, em 1927, 
estabeleceu o estudo do solo a partir do conhecimento do perfil.
•G. Milne, em 1935, efetuando pesquisas nas colônias inglesas mostrou 
existir agentes erosivos que atacaram a rocha produzindo depósitos de 
materiais estabelecendo também a importância do relevo na formação do 
solo. 
•Kelloggs em 1939 criou o primeiro sistema de classificação de solos 
moderno com base na gênese e em propriedades dos solos, esse sistema se 
tornou extremamente influente tendo sido utilizado anos depois no Brasil. 
Pesquisas Práticas de Solo
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•Em 1945, Jenny sintetizou em um livro todos os conhecimentos que se 
tinha do solo até aquela data e criou a equação f= Clorpt. F = Formação 
do Solo, (cl = clima, o = organismos, r = relevo, p = material de origem, 
t = tempo). 
•Simonson em 1959 publicou um artigo no qual fez um esboço de uma 
teoria universal de Gênese do Solo, sistematizou os aspectos, os 
fenômenos e as teorias básicas que ocorrem em qualquer solo do 
mundo.
•No Brasil, em meados da década de 50, Dom Luís de Bramão, veio propor 
um Sistema de Classificação de Solos e uma Metodologia de Levantamento 
dos Solos Brasileiros. Principal pesquisador do Brasil Marcelo Nunes 
Camargo ele era funcionário do Ministério da Agricultura. A gênese e a 
classificação dos solos andavam juntas.
Estudo Detalhado de Solos
• Identificação da Vocação da área
• Zoneamento das culturas
• Planejamento da Irrigação e Drenagem
• Correção e Adubação dos Solos
• Planejamento e localizações das 
construções
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PEDOLOGIA: Ciência que trata da origem, evolução,
morfologia, distribuição, mapeamento e classificação dos solos.
PEDOLOGIA = Ciência Básica do Solo
EDAFOLOGIA = Estuda as relações do solo
com as plantas. Estuda o solo como um meio
natural onde o homem cultiva as plantas.
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Existem, basicamente, dois métodos de se
investigar o solo.
PEDON = Solo, terra
EDAPHOS = Terreno, chão
EDAFOLOGIA = Ciência Aplicada do Solo -
Produção/Área
3 ESPECIALIDADES DA CIÊNCIA DO SOLO
=> Gênese, Morfologia e Classificação de Solos
=> Química do Solo
=> Física do Solo
=> Fertilidade do Solo e Adubação
=> Conservação do Solo
=> Microbiologia do Solo
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Solo Agonizante
SOLO EM AGONIA: Ausência de cobertura 
vegetal, superfície exposta ao Sol erosão 
provocada pelo impacto direto das gotas de chuva, 
torrões de faces retas, sem poros, impermeáveis à 
água e o ar, quase sem vida.
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Solo Sadio
SOLO SADIO: Cobertura vegetal rica, terra fofa, 
porosa, permeável à água e ao ar, umidade 
permanente, grande diversidade de raízes 
(policultura), muita matéria orgânica, intensa 
atividade biológica.
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solo desequilibrado Solo em equilíbrio
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Formação do solo
Reações físicas
Reações químicas
Reações biológicas
Determinar os diferentes horizontes com suas 
características
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• Intemperismo físico – rocha matriz exposta à ação biológica e 
climáticos
• Intemperismo químico - Oxidação, redução, carbonatação e 
hidrólise
• Intemperismo Biológico – Incorporação de matéria orgânica
• Ação da meso e macrofauna do 
• solo (minhocas, cupins, roedores, etc
• Ação de microrganismos
• Ação de plantas superiores
Formação do solo 
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Formação do solo 
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Matéria orgânica
Sais minerais
Rocha matriz
Agricultura
Mineração
Erosão
desertificação
adubação
Plantio de mata 
ciliar
Ação antrópica
Utilização 
inadequada do 
solo
Formas de 
recuperação
Formação do solo 
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FATORES DE FORMAÇÃO 
DO SOLO
CLIMA
MATERIAL DE 
ORIGEM
ORGANISMOS
RELEVO
TEMPO
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CLIMA
ORGANISMOS
ROCHA
TEMPO
RELEVO
SOLOPROCESSOS
Solo = f(clima, organismos, relevo, material de 
origem e tempo (cl,o,r,p,t) 
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Formação dos Solos
A ação dos fatores de formação dos solos 
permitem o aparecimento gradual de uma 
seqüência de camadas - HORIZONTES
➢Conj. de Horizontes → Perfil do Solo
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A IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR O SOLO
O solo é um componente fundamental do ecossistema 
terrestre pois, além de ser o principal substrato utilizado pelas 
plantas para o seu crescimento e disseminação, fornecendo 
água, ar e nutrientes, exerce, também, multiplicidade de 
funções tais como:
 a) regulação da distribuição, armazenamento, escoamento 
e infiltração da água da chuva e de irrigação; 
b) armazenamento e ciclagem de nutrientes para as 
plantas e outros elementos; 
c) ação filtrante e protetora da qualidade da água e do ar. 
Além disto o ser humano também utiliza o solo enquanto 
matéria prima ou substrato para obras civis (casas, indústrias, 
estradas, etc.).
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A IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR O SOLO
Foto: Perfil de um solo agrícola
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A IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR O SOLO
Como recurso natural dinâmico, o solo é passível de ser 
degradado em função do uso inadequado pelo homem, 
condição em que o desempenho de suas funções básicas 
fica severamente prejudicado, o que acarreta 
interferências negativas no equilíbrio ambiental, 
diminuindo drasticamente a qualidade de vida nos 
ecossistemas, principalmente naqueles que sofrem mais 
diretamente a interferência humana como os sistemas 
agrícolas e urbanos.
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Atualmente pode-se observar a degradação do solo em 
diversos processos tais como: redução de sua fertilidade 
natural; diminuição da matéria orgânica do solo; perda de 
solo e água por erosão hídrica (causada pelas chuvas) e 
eólica (causada pelo vento); contaminação do solo por 
resíduos urbanos e industriais; retirada do solo para 
obras civis (cortes e aterros); a desertificação dos solos. 
A IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR O SOLO
Fotos: processo de degradação do solo (erosão hídrica)
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A IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR O SOLO
O estudo científico do solo, a aquisição e disseminação de 
informações do papel que o mesmo exerce e sua 
importância na vida do homem, são condições primordiais 
para sua proteção e conservação, e uma garantia da 
manutenção de meio ambiente sadio e auto-sustentável.
O conhecimento de solos é utilizado por diversos 
profissionais tais como: produtor agrícola, produtor 
florestal, pecuarista, técnico agropecuário, técnico 
florestal, engenheiro civil, engenheiro ambiental, 
engenheiro agrônomo, zootecnista, geólogo, engenheiro 
agrícola, geógrafo, biólogo, engenheiro florestal, 
engenheiro de biossistemas, dentre outros.
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A IMPORTÂNCIA DE ESTUDAR O SOLO
O estudo do solo envolve várias subáreas como: gênese 
(formação) do solo; química do solo; física do solo; fertilidade 
do solo; ensino de solos; uso, manejo e conservação do solo; 
biologia do solo; classificação do solo; levantamento de 
solos; mineralogia do solo; morfologia do solo; e outras. Em 
muitas universidades, devido a sua importância, o tema 
"solo" tem departamentos que se ocupam de seu estudo.
Foto: Estudo morfológico (cor, textura, etc.) do solo
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Muito Arido
Problemas
químicos
Terras rasas
Umidade
excessiva
Sempre
congeladas
Nenhuma
litimatção
Áreas mundiais de solo 
apropriado para a agricultura
11%
28%
23%
6%
10%
22%
O Ciclo da Natureza
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O Ciclo da Natureza
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O Ciclo Natureza
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HÚMUS
SOLO
PARTE AÉREA DA PLANTA
DISSOLVIDOS EM ÁGUA DO SOLO
MINERAIS DECOMPOSTOS
SOLUÇÃO DO SOLO
FRAÇÃO ORGÂNICAFRAÇÃOINORGÂNICA
RAÍZES
ABSORÇÃO DE ÁGUA E 
NUTRIENTES
Composição do Solo 
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25 % Água
25 % Ar
45 % Matéria 
Mineral
COMPOSIÇÃO DA CAMADA ARÁVEL DO SOLO:
Composição do solo
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1. Constituintes do solo
➢ Matéria mineral, matéria orgânica, água 
(solução do solo) e ar (atmosfera do solo)
➢ Tridimensionais e dinâmicos
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Sólido orgânico
Líquido
Gás
Sólido
inorgânico
Componentes do Solo
A
B
C
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Figura Composição geral do solo 
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a) Matéria mineral – fragmentos de rocha, 
minerais primários, minerais de origem 
secundária
✓ Minerais de argila; óxidos e hidróxidos de 
alumínio e ferro; carbonatos de cálcio, magnésio 
e etc.
b) Matéria orgânica – restos de plantas e outros 
organismos 
c) Água e ar – espaços intersticiais existentes entre 
as partículas 
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A MATÉRIA ORGÂNICA
O teor de MO no solo é muito sensível em relação às práticas 
de manejo Renato Isidro
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A MATÉRIA ORGÂNICA
MATÉRIA ORGÂNICA DO SOLO E 
PROPRIEDADES DO SOLO
Fase sólida do 
solo
Componentes orgânicos
Componentes minerais 
O teor de MO no solo é muito sensível em relação 
às práticas de manejo.
Em regiões tropicais e subtropicais, sob 
exploração agrícola convencional, nos primeiros 
anos de cultivo do solo, mais de 50% da MO pode ser 
perdida por diversos processos, como a 
decomposição microbiana e a erosão.
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A MATÉRIA ORGÂNICA
Composição dos materiais representativos de material verde, adicionado ao solo.
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Incorporação de Matéria Verde 
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a) Constituição
✓ Minerais e poros (ocupados por água e ar), além 
de matéria orgânica e organismos
✓ Solos hidromórficos – poros ocupados por água
✓Areias Quartzozas (Neossosolos Quartzarênicos) – 
pouca argila e predomínio de partículas do 
tamanho de areia
✓0,05 a 2 mm de diâmetro
✓quartzo
Propriedades do solo
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Neossosolos Quartzarênicos
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b) Cor- característica facilmente distinguível
✓Solos tropicais – tonalidades vermelhas e amarelas
✓Solos hidromórficos – acinzentados 
▪ Próximos a superfície – coloração escura (matéria 
orgânica)
• Manganês – cores negras
• Matéria orgânica – tonalidade preta ou marrom
• Cálcio e magnésio – cores esbranquiçadas
• Compostos de ferro – cores de vermelho ao marrom
• Óxidos – cores amareladas e cinza-amareladas
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Propriedades do solo
Matéria
 Orgânica
Argila
e quartzo
Goethita
(óxido de Fe)
Hematita
(óxido de Fe)
Cor do Solo
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Umidade do solo
Fe2O3
HEMATITA
FeOOH
GOETHITA
Fe (II)
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Altas temperaturas (>250oC), por ex. (queimadas): 
por DESIDROXILAÇÃO Goethita → Hematita
Hematita
- Solos bem drenados
-Baixo teor de matéria orgânica
- pH baixo
- Liberação rápida de ferro de 
material de origem
- Temperatura elevada
Goethita
- Solos mal drenados
-Alto teor de matéria orgânica
- pH alto
- Liberação lenta ou baixo teor de 
ferro –
- Temperatura baixa Renato Isidro
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Óxido de ferro
Matéria orgânica
Drenagem e 
aeração
Lixiviação
Material de origem
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c) Textura – partículas que constituem o solo
✓Areia, silte e argila
✓Cascalhos (≥ 8%) são considerados como elementos 
qualitativo da textura
✓Matacões e calhaus – pedregosidade 
d) Estrutura – agregação de partículas em unidades maiores
✓ granular, laminar, blocos, prismáticas e colunar
e) Cerosidade – Filmes ou películas de argilas depositadas 
no horizonte B ou segregação ou rearranjamento de 
material coloidal inorgânico nas faces das unidades 
estruturais
f) Porosidade – espaço no solo ocupado por água e ar. 
Divide-se em macroporos e microporos
Propriedades do solo
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Classificação do Solo 
CLASSIFICAÇÃO DO SOLO, QUANTO AO TAMANHO DOS 
COMPONENTES DA FASE SÓLIDA DO SOLO:
FRAÇÕES DO SOLO DIMENSÕES (mm)
CALHAUS 20,0 a 2,0
AREIA GROSSA 2,0 a 0,2
AREIA FINA 0,2 a 0,02
LIMO 0,02 a 0,002
ARGILA < 0,002
OS COLÓIDES ARGILOSOS SÃO FRAÇÕES MENORES QUE 
0,001 mm OU 1 MICRA. OS COLÓIDES ORGÂNICOS 
CONSTITUEM-SE NO HÚMUS, DECOMPOSIÇÃO DA MATÉRIA 
ORGÂNICA, TRANSFORMADOS BIOLOGICAMENTE.
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Circulação da água no solo
A água é indispensável para a vida das plantas, pois é 
ela que dissolve os sais minerais e outros nutrientes 
do solo.
Esses nutrientes dissolvidos são absorvidos pelas 
raízes das plantas e transportados para todo o corpo 
vegetal.
Quando chove a água infiltra-se no solo, vai 
penetrando até encontrar uma camada 
impermeável, que pode ser uma rocha. A água se 
acumula formando um lençol de água ou lençol 
freático.
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A Água no Solo
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A Água no Solo
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Questões do Solo
1.O que é solo? 
2.O que é gênese do solo? 
3.Quais as principais propriedades do solo? 
4.Qual a importância da gênese na formação do 
engenheiro de Biossistemas? 
5.Como é formado o solo? 
6.Quais as frações texturais do solo? 
7.Você acha importante conhecer o teor de argila do 
solo? Por que? 
8.O que é matéria orgânica do solo?
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	Slide 18: Estudo Detalhado de Solos
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	Slide 25: Formação do solo 
	Slide 26: Formação do solo 
	Slide 27: Formação do solo 
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	Slide 31: Formação dos Solos
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	Slide 54: Propriedades do solo
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	Slide 56: Propriedades do solo
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	Slide 62: Propriedades do solo
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