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Desafio #28 - Gabarito TEMA DA SEMANA 04/01: A valorização dos indígenas no Brasil do século XXI. Plano de Texto - Modelo Tese Medidas precisam ser tomadas para a valorização das culturas indígenas e do reconhecimento da importância das terras indígenas para a preservação cultural e ambiental. Argumento #1 + Repertório Deve-se valorizar as culturas indígenas e sua presença no Brasil; O português brasileiro tem diversas palavras que provêm do Tupi ou de outras línguas indígenas; Desde 2008, o estudo da cultura indígena faz parte dos currículos escolares. Argumento #2 + Repertório A demarcação e preservação de terras indígenas é essencial para a preservação ambiental; Demarcação de terras indígenas é um direito previsto na Constituição; Dados do Instituto Socioambiental. Proposta de Intervenção ● Agente: Secretaria de Comunicação ● Ação: organizar uma grande campanha nacional de valorização da história e da cultura dos povos indígenas do Brasil ● Meio: materiais informativos audiovisuais para rádio, televisão e redes sociais ● Finalidade: ampla valorização dos povos indígenas por parte da sociedade brasileira. ● Detalhamento (da ação): destacando a importância desses grupos e as suas diversas contribuições e desfazendo estereótipos REDAÇÃO MODELO Em 1500, quando os colonizadores portugueses chegaram ao território que hoje corresponde ao Brasil, havia aqui cerca de três milhões de indígenas, segundo a FUNAI (Fundação Nacional do Índio). O genocídio que aí se iniciou ainda tem impactos hoje: em 1957, esse número tinha diminuído para apenas 70000. As políticas de valorização dos indígenas, felizmente, começam a rever esse quadro, e na primeira década do século XXI, o número já havia chegado a mais de 800.000. No entanto, isso não é o suficiente: é urgente que medidas sejam tomadas para a valorização das culturas indígenas e do reconhecimento da importância das terras indígenas para a preservação cultural e ambiental. Em primeiro plano, é importante valorizar as culturas indígenas e sua presença no Brasil. Infelizmente, a existência de povos indígenas, suas histórias e as contribuições culturais são invisibilizadas. Por exemplo, poucas pessoas sabem que há, no português brasileiro, diversas palavras cuja origem provém de línguas como o Tupi: é o caso de “pipoca”, “abacaxi” e “Ibirapuera”. O reconhecimento dessa herança cultural, bem como o estudo de outros elementos das culturas indígenas, faz parte do currículo escolar desde 2008: trata-se de um avanço na direção da valorização dos indígenas, embora ainda haja um longo caminho a ser percorrido. Em segundo plano, a demarcação de terras indígenas e sua proteção é essencial não só para efetivar um direito garantido na Constituição e para proteger esses grupos, mas também para conservar o meio ambiente. Segundo o Instituto Socioambiental, os índices de desmatamento no interior desses territórios são muito pequenos, contribuindo para a preservação da biodiversidade; enquanto cerca de 20% da Amazônia brasileira já foi desmatada, esse índice dentro de terras indígenas é de inferior a 2%. Diante do exposto, fica evidente a necessidade de mais medidas para a proteção e valorização dos indígenas. Cabe à Secretaria de Comunicação, em parceria com a Funai, organizar uma grande campanha nacional de valorização da história e da cultura dos povos indígenas do Brasil, destacando a importância desses grupos e as suas diversas contribuições e desfazendo estereótipos. Essa campanha será difundida por meio de materiais informativos audiovisuais para rádio, televisão e redes sociais, e terá como finalidade a ampla valorização dos povos indígenas por parte da sociedade brasileira. LEGENDA ROSA Tese VERDE Argumento #1 AZUL Argumento #2 LARANJA Repertório LILÁS Elementos da proposta de intervenção ROSA ESCURO Recursos coesivos Desafio #29 - Tema da Semana 11/01 TEXTO I Reciclagem é o processo em que há a transformação do resíduo sólido que não seria aproveitado, com mudanças em seus estados físico, físico-químico ou biológico, de modo a atribuir características ao resíduo para que este se torne novamente matéria-prima ou produto, segundo a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). Ela faz parte dos três "R's" ou "erres": reciclagem, reutilização e redução. Como a reciclagem consiste em reprocessar um item, ela é diferente da reutilização (em que há apenas a utilização do item para outra função) e da redução (que consiste em diminuir o consumo de determinados produtos). Disponível em https://www.ecycle.com.br/2046-reciclagem Acesso em: 06set. 2018 (fragmento) TEXTO II A lei é de 2010, mas até hoje a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) não foi definitivamente implantada no Brasil. Embora todos os prazos tenham sido cumpridos, uma simples pesquisa, realizada pela Revista da Lata, mostra que as prefeituras das maiores cidades brasileiras ainda têm muito o que melhorar quando o assunto é reciclagem e destinação correta dos resíduos sólidos. Os lixões a céu aberto, que deveriam ter sido extintos em 2014, de acordo com a PNRS, continuam firmes e fortes no Brasil. Segundo dados da Confederação Nacional dos Municípios (CNM), divulgados no Diagnóstico da Gestão Municipal de Resíduos Sólidos, as regiões Norte e Nordeste do país ainda apresentam os maiores índices de disposição inadequada de resíduos: 75% dos rejeitos nessas regiões são dispostos em lixões e aterros controlados em que o solo não é impermeabilizado. Já a região Sudeste dispõe 45% de seus resíduos sólidos inadequadamente. Disponível em: http://www.abralatas.org.br/a-reciclagem-do-brasil-em-numeros/ Acesso em: 06 set. 2018 TEXTO III Dar um destino correto a resíduos ainda é um problema enfrentado pela maioria das cidades em todo o país. Para tentar solucionar este problema em Fortaleza, a Secretaria de Urbanismo e Meio Ambiente (Seuma) apresentou, em março de 2015, o Plano de Ações para Gestão de Resíduos Sólidos que tem como objetivo: promover processos de reciclagem, inclusão dos catadores, incentivar a coleta adequada de resíduos. [...] Mas essas ações podem ir além se a população aderir ao movimento e passar a praticar a coleta seletiva em casa. O G1 mostra agora algumas dicas de como separar resíduos recicláveis do descartável. 1 - Primeiramente, é preciso separar em casa três tipos de resíduos: lixo orgânico, lixo material não reciclável e lixo material reciclável. Separetambém os resíduos orgânicos dos secos. E sempre utilize sacos biodegradáveis. [...] 2 - Entre os recicláveis, estão as garrafas PET. Separe-as, a reciclagem delas reduz o volume de lixo, gera emprego e renda para trabalhadores autônomos e cooperativas. Disponível em: http://g1.globo.com/ceara/noticia/2015/07/10-dicas-para-descartar-o-lixo-de-casa-de-forma-correta- em-fortaleza.html Acesso em: 06 set. 2018 TEXTO IV PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Caminhos para promover a reciclagem nas cidades brasileiras” apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
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