Relatório para berçario e maternal-3

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Pedro obteve avanços no seu processo de aprendizagem dos conteúdos propostos para o 
período. Vem desenvolvendo sua sociabilidade e exercitando sua capacidade de acatar as 
regras de convivência em grupo, apresentou desenvolvimento psicomotor compatível com sua 
idade e adquiriu conceitos de conteúdos lógico-matematico. 
É uma criança muito observadora, curiosa e ativa, gosta de atividades ao ar livre, correr, 
pular, enfim, de estar sempre em movimento, Pedro brinca com os amigos e suas brincadeiras 
preferidas são sempre coletivas, onde pode interagir com o grupo, compartilhando brinquedos 
pessoais e materiais de uso coletivo, diverte-se também com os brinquedos emprestados pelos 
amigos. 
Toma a iniciativa nas atividades desenvolvidas em grupo e gosta de estar em evidência, gosta 
de ajudar, é prestativo e fica muito contente quando é escolhido o ajudante do dia. 
Pedro não gosta de ter suas vontades contrariadas, e mostra-se impaciente, quando tem que 
esperar sua vez de participar nestas ocasiões procuramos conversar com ele e explicar que 
todos terão sua vez, sua oportunidade de participar. 
Pedro é muito criativo e demonstra toda não só nas construções de bonecos, carros, 
dinossauros e casas com jogos de montar, como também em seus desenhos, que são sempre 
muito coloridos e com detalhes especiais. 
Nas refeições alimenta-se bem. 
Não tem o habito de dormir na escola. 
Mostra-se sempre muito falante, relatando suas experiências fora da escola. Algumas vezes 
usa de muita imaginação, ao relatar situações ocorridas com os amigos durante as atividades 
fora de sala, e, às vezes, se faz necessário um atendimento individualizado para redirecionar 
o foco de sua atenção e um pedido incisivo para que interrompa seu "discurso" esse 
comportamento, algumas vezes, prejudica seu desempenho. 
 
Foi muito prazeroso acompanhar o desenvolvimento de Pedro ao longo deste período. 
 
 
 
 
 
Postado por Tatiana Lúbia às 03:30 
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semanal para berçário,Relatorio semestral para maternal 
 
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