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Língua Portuguesa | Sidney Martins 
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 COESÃO E COERÊNCIA 
I - Elementos Endofóricos 
 É a ligação de um elemento a outro dentro do texto. 
 Dividem-se em: 
a) Anafórico: um elemento do texto faz referência a outro anterior. 
 Exemplos: 
 1) João era casado com Maria. Ontem ele a viu aos beijos com outro homem. 
Hoje ambos vivem separados. 
 
2) Os professores fizeram um greve estadual. Durante a assembleia, eles 
questionaram as ações do governo. 
b) Catafórico: um elemento do texto faz referência a outro posterior. 
1) Ele jurou aumentar o salário dos professores: o prefeito Crivella. 
2) Dele eu só quero a pensão dos meus filhos – Romário. 
 
OPA! 
Neymar e Negueba são jogadores de futebol. Este é craque, aquele é pereba. 
 
II - Elementos Exofóricos 
 Um elemento do texto faz referência a outro fora do texto. 
 1) Ele usava uma camisa preta bem apertada, mostrando todo o seu físico. Eu 
olhei e reparei que ele também olhava para mim. 
 2) Amanhã eu faço aniversário. 
 3) Eu te amo! 
III – Hiperônimo: expressa o termo geral. 
IV – Hipônimo: expressa o termo específico. 
 Ex.: Carro – Corsa, Gol, Fusca 
 Médico – Pediatra, Cardiologista 
 Peixe 
 
 
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Coesão sequencial 
As conjunções e as preposições (assim como as locuções conjuntivas e prepositivas) 
estabelecem relações lógicas entre as ideias. 
 Exemplos: 
 Caso precise de mim, telefone. 
 Assim como o Brasil, outros países latino-americanos estão crescendo. 
 
Muitas bancas trabalham com relações de causa/consequência; 
 Exemplos: 
 Comi tanto que passei mal. 
 Como comi muito, passei mal. 
 
Outras bancas trabalham com relações de oposição (adversidade x concessão). 
Exemplos: 
Choveu, mas fui à festa. (Adversidade) 
≠ 
Fui à festa, mas choveu. (Adversidade) 
 
Choveu, mas fui à festa. (Adversidade) 
= 
Ainda que chovesse, fui à festa. (Concessão) 
 
 
 
O gorila fugiu da jaula. O gorila, no entanto, não feriu ninguém. 
 
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Coerência e argumentação 
 Coerência textual: Fenômeno que garante interpretabilidade ao texto, ou seja, 
que ele possa ser lido e compreendido pelo interlocutor. 
 Todo texto deve ser coerente, especialmente o argumentativo, pois disso depende o 
convencimento ou não do interlocutor. 
Há quatro grandes regras que, se respeitadas, asseguram coerência ao texto: 
 1. Regra da repetição; 
 2. Regra da progressão; 
 3. Regra da não-contradição; 
 4. Regra da relação. 
 
Regra da repetição (ou regra da coerência sintática) – Ao longo da exposição 
das ideias, é preciso que as partes do texto se conectem entre si, de modo que cada 
nova (rema) informação remeta à antiga (tema). 
 Exemplo: 
 A crescente onda de roubo de obras de arte preocupa diretores de museu e 
galerias. Tendo o índice desses crimes aumentado tanto nos últimos anos, 
hoje equipamentos de última tecnologia são utilizados para proteger telas, 
esculturas e outros patrimônios culturais. 
Regra da progressão – Ao mesmo tempo em que um texto precisa retomar, por meio 
de mecanismos coesivos, termos que já haviam sido mencionados, é preciso que haja 
renovação dos conteúdos, com progressão temática. 
 Exemplo: 
 A crescente onda de roubo de obras de arte preocupa diretores de museu e galerias. 
Tendo o índice desses crimes aumentado tanto nos últimos anos, hoje equipamentos 
de última tecnologia são utilizados para proteger telas, esculturas e outros 
patrimônios culturais. 
Regra da não-contradição (ou coerência semântica) – um texto coerente não pode 
contradizer uma informação apresentada por ele anteriormente. 
 Exemplo: 
 Foi com Gil Vicente que nasceu o teatro em Portugal. As manifestações teatrais 
anteriores a este autor, de caráter religioso e profano, dirigidas ao povo ou à 
corte, eram rudimentares. 
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Regra da relação – um texto coerente deve apresentar o que se convencionou chamar 
de coerência externa, a adequação à realidade de que fala. Não deve, pois, fazer 
afirmações falsas sobre a realidade 
 Exemplo: 
 Maior país em extensão territorial no mundo, o Brasil deveria se tornar também um 
gigante econômico. 
 
Informações implícitas 
 Na construção de argumentação de um texto, há informações que estão 
explícitas (lidas por referência) e informações que estão implícitas (lidas por inferência). 
 As informações implícitas podem ser de dois tipos: 
 - pressupostos; 
 - subentendidos. 
 
Pressuposto: condição implícita para que outra afirmação seja verdadeira. Está sempre 
 marcado por uma pista textual específica. 
 Exemplos: 
 Posto: Mário, apesar de jovem, dirige bem. 
 Pressuposto: Jovens dirigem mal. 
 Pista textual: Apesar de 
 Posto: Maria é a nova namorada de Pedro. 
 Pressuposto: Pedro já teve outra namorada. 
 Pista textual: NOVA 
 
Subentendido: inferência contextual, percebida não por uma pista no texto, mas pelo 
conhecimento de mundo e pelo conhecimento prévio do interlocutor. 
 Exemplos: 
 Sua monografia está ótima; não há erros de grafia no seu nome. 
 Maria ama muito seu marido: até o abraça no Natal. 
Fragmento de texto: Polícia é um vocábulo de origem grega (politeia) que passou para 
o latim (politia) com o mesmo sentido: governo de uma cidade, administração, forma de 
governo. No entanto, com o decorrer do tempo, assumiu um sentido particular, passando 
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a representar a ação do governo, que, no exercício de sua missão de tutela da ordem 
jurídica, busca assegurar a tranquilidade pública e a proteção da sociedade contra 
violações e malefícios. 
 
O referente dos sujeitos das orações expressas pelas formas verbais “assumiu” e “busca 
assegurar” é o termo “Polícia”. 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
Fragmento de texto: Tudo para tentar determinar se, afinal de contas, Marte já foi 
hospitaleiro para formas de vida – ou quem sabe até ainda o seja. 
No trecho “ou quem sabe até ainda o seja”, o termo “o” classifica-se como pronome e 
refere-se ao adjetivo “hospitaleiro”. 
 ( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
“É preciso ressaltar que, através dos tempos, as pessoas reduziram Machado de Assis 
ao classificá-lo com um rótulo de irônico muito restrito. Sua ironia é algo maior, não se 
trata apenas de um jogo de palavras, de uma troca inteligente de colocações em um 
diálogo, por exemplo. Sua ironia está na atmosfera na qual seus personagens e o 
próprio autor se movem. (...) 
Machado pode ser considerado, no contexto histórico em que surgiu, um espanto e um 
milagre, mas o que me encanta de forma mais particular é o fato de que ele estava, o 
tempo todo, pregando peças nos leitores e nele mesmo.” 
Foi assim que o mais importante crítico literário do mundo, o norte-americano Harold 
Bloom, 77, classificou Machado de Assis quando elencou, em Gênio — Os 100 Autores 
Mais Criativos da História da Literatura (Ed. Objetiva, 2002), os melhores escritores do 
mundo segundo seus critérios e gosto particular. 
No terceiro parágrafo do texto, a conjunção portanto poderia substituir o termo 
“assim”, sem prejuízo para a coesão e a coerência textuais. 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
Fragmento do texto: Se houve briga, foi porque todos participaram, portanto ninguém 
pode estar certo. 
A conjunção “portanto” atribui à oração “ninguém pode estar certo” o sentido de 
causa. 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
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Fragmento do texto: Até hoje, os que estão de um lado ou de outro veem o processo 
civilizatório como uma consequência de um tripé sinérgico em que avanço técnico, 
igualdade e liberdade articulam-se positivamente, cada um como um vetor que induz o 
outro a crescer. Em nossos dias, porém, essa sinergia morreu eo avanço técnico, longe 
de construir a igualdade, está ampliando a desigualdade e, em lugar de ampliar o 
número de pessoas livres, está limitando a liberdade a poucos (mesmo nesses casos, 
trata-se de uma liberdade condicionada, consumida nos engarrafamentos de trânsito, 
nos muros dos condomínios). 
Preservam-se a coerência na argumentação e a correção gramatical do texto ao usar 
mas em lugar de “porém”. 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
As virtudes e os perfumes são da natureza; _____ duram pouco e _____ perduram por 
longo tempo, mas ambos perdem a essência quando expostos. As formas dos 
demonstrativos que preenchem respectivamente as lacunas são ESTAS e AQUELES. 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
 “A atividade humana alterou os sistemas naturais da Terra a tal ponto e deixou marcas 
tão evidentes no registro geológico do planeta que, se os especialistas assim 
decidirem, as gerações futuras não deverão ter problemas em identificar o chamado 
Antropoceno, a “era dos humanos”. 
A parte sublinhada desse segmento do texto, em relação ao trecho anterior, representa 
uma explicação. 
( ) CERTO ( ) ERRADO 
 
“Os livros de história sempre tiveram dificuldade em falar de mulheres que não 
respeitam os padrões de gênero, e em nenhuma área essa limitação é tão evidente 
como na guerra e no que se refere ao manejo de armas. 
 No entanto, da Antiguidade aos tempos modernos a história é fértil em relatos 
protagonizados por guerreiras. Com efeito, a sucessão política regularmente coloca 
uma mulher no trono, por mais desagradável que essa verdade soe.”. 
Mantendo-se a correção e a lógica, sem que qualquer outra alteração seja feita na 
frase, o segmento grifado acima pode ser substituído por “embora”. 
( ) CERTO ( ) ERRADO