Historiografia 01

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Disciplina: HHIISSTTOORRIIOOGGRRAAFFIIAA BBRRAASSIILLEEIIRRAA  AAVV
Aluno: IIVVAANN AANNDDRRÉÉ DDAA SSIILLVVAA 220022110088662244336655
Professor: DDAAMMIIAAOO FFEERRRREEIIRRAA DDAA SSIILLVVAA
Turma: 99000011
DGT0257_AV_202108624365 (AG)   09/10/2023 17:31:10 (F) 
Avaliação: 11,,0000 pts Nota SIA: 11,,0000 pts
 
44440066 -- NNAARRRRAATTIIVVAASS CCOOLLOONNIIAAIISS NNAA AAMMÉÉRRIICCAA PPOORRTTUUGGUUEESSAA
 
11.. Ref.: 7798503 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
O estreitamento dos laços com a Inglaterra foi um dos efeitos da chegada da corte portuguesa, em razão das guerras
napoleônicas. Esse contexto histórico-político implicou, em alguma medida, no enfraquecimento do poder de
Portugal sobre seu território colonial, o que pode ser observado a partir de textos estrangeiros sobre o Brasil. É o
caso, por exemplo, da obre ¿History of Brasil¿ de Andrew Grant, direcionado a um público especí�co. De que grupo
especí�co se está falando?
Indígenas e africanos escravizados.
Colonos portugueses.
Comerciantes especulativos.
Intelectuais brasileiros.
Realeza inglesa.
22.. Ref.: 7798800 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
A articulação da história muda quando muda o contexto. O que marca o início do século XIX para a mudança desse
olhar é a:
Revolução Industrial.
Guerras Napoleônicas.
Incon�dência Mineira.
Revolta dos Bárbaros.
Revolta dos Malês.
 
44440077 -- OO IIHHGGBB EE OO PPRROOJJEETTOO DDEE UUMMAA HHIISSTTÓÓRRIIAA NNAACCIIOONNAALL
 
33.. Ref.: 7801484 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
Os estudantes das relações raciais no Brasil �cam sempre intrigados com a origem e a disseminação do termo
democracia racial. A começar pelo simples fato da expressão, atribuída a Gilberto Freyre, não ser encontrada em suas
obras mais importantes e de não aparecer na literatura especializada a não ser tardiamente, nos anos 1950.
Embora se imagine que tais debates só apareçam em Freyre no IHGB do século XIX, isso já estava na ordem do dia,
como por exemplo nos escritos de:
Frei Vicente Salvador.
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Caio Prado Jr.
Rui Barbosa.
Sérgio Buarque de Holanda.
Von Martius.
44.. Ref.: 7801689 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
Na primeira metade do XIX, o Brasil buscava uma imagem própria, em um delicado jogo de afastar-se de uma história
amarrada e submissa à metrópole, e trazer à tona uma percepção de pré-colonização portuguesa. Neste sentido, é
perceptível a preocupação do Império em fundamentar a nacionalidade da jovem nação.
Assinale a alternativa correta sobre os mecanismos de formação da identidade brasileira no Brasil Império.
Os institutos de educação do período asseguraram, dentro do seu projeto pedagógico, debates acerca da
formação política da nação com o intuito de garantir que as próximas gerações desenvolvessem uma
identidade nacional.
Os escritos literários e historiográ�cos da Corte retratavam o indígena como um sujeito selvagem que havia
sido civilizado e cristianizado, pois isso não havia preocupação em retratar o componente indígena uma vez
que ele havia sido absorvido pela sociedade
A elite intelectual brasileira, essencialmente por meio da literatura, apresentava como símbolo nacional a
perfeita comunhão entre homem e natureza, se afastando da imagem desa�adora construída pelos primeiros
portugueses que aqui chegaram.
O Império via na formação de institutos de pesquisas, como o IHGB, uma forma de emancipação cultural do
Brasil.
O movimento indianista se con�gurou como principal instrumento de a�rmação da identidade nacional,
tratando-se de um movimento independente, que não tinha ligações com o regime monárquico.
 
44440088 -- CCOONNTTRROOVVÉÉRRSSIIAASS HHIISSTTOORRIIOOGGRRÁÁFFIICCAASS BBRRAASSIILLEEIIRRAASS NNOO SSÉÉCCUULLOO XXIIXX  
55.. Ref.: 7798410 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
A organização de centros de memória e produção historiográ�cas regionais fez parte do reposicionamento do
cânone histórico nacional. Entre estes institutos destacam-se o(a):
IFT
IHGB.
USP
UFRJ
IGHB
66.. Ref.: 7798413 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
As disputas sobre o cânone histórico brasileiro representam uma ruptura  - mediada - em relação as proposições de
Varnhagen. Tratam-se das proposituras de:
José Colaço.
Capistrano de Abreu.
Nina Rodrigues.
Rui Barbosa.
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Sebastião Reis.
 
44440099 -- EENNSSAAÍÍSSMMOO SSOOCCIIOOLLÓÓGGIICCOO DDEE IINNTTEERRPPRREETTAAÇÇÃÃOO DDOO BBRRAASSIILL
 
77.. Ref.: 7802389 Pontos: 11,,0000  / 11,,0000
O ensaísmo brasileiro teve nomes muito importantes. Alguns deles concebem os principais modelos analíticos,
acerca da formação do Brasil. Suas obras, publicadas há décadas, são ainda signi�cativas nas discussões sobre o
tema.  Dentre pensadores, podemos destacar:
Sérgio Buarque de Holanda, Marc Ferrez e Roberto Freyre
Roberto Freyre, Francisco Adolfo de Varnhagen e Caio Prado Jr.
Caio Prado Jr., Sérgio Buarque de Holanda e Gilberto Freyre
Sérgio Buarque de Holanda, Eric Hobsbawm e Gilberto Freyre
Caio Prado Jr., Max Weber e Gilberto Freyre
88.. Ref.: 7802387 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
A partir da noção de cordialidade, Sérgio Buarque de Holanda desenvolveu uma interpretação das relações de poder
e sua historicidade. Sobre esse aspecto o foco de Holanda é:
A cultura autônoma do Rio de Janeiro
O valor desproporcional do imigrante
A fragilidade identitária da indústria.
A estrutura histórica herdada do colonialismo
O legado da escravidão
 
44441100 -- HHIISSTTOORRIIOOGGRRAAFFIIAA BBRRAASSIILLEEIIRRAA EE AA PPÓÓSS--MMOODDEERRNNIIDDAADDEE
 
99.. Ref.: 7800709 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
"A recente inclusão das mulheres no campo da historiogra�a tem revelado não apenas momentos inesperados da
presença feminina nos acontecimentos históricos, mas também um alargamento do próprio discurso historiográ�co,
até então estritamente estruturado para pensar o sujeito universal, ou ainda, as ações individuais e as práticas
coletivas marcadamente masculinas"
 
RAGO, Margareth. As mulheres na historiogra�a brasileira. Cultura histórica em debate. São Paulo: UNESP, p. 81-91,
1995.
 
Acercada inclusão das mulheres na historiogra�a, Rago ressalta que:
Resultou da atuação de movimentos internos ao feminismo, que se incutiram na universidade e tensionaram
a narrativa historiográ�ca.
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Desdobrou-se da articulação institucional de movimentos de minoria política, que pressionaram para que a
universidade se abrisse parcialmente às agendas pós-modernas.
Foi um fenômeno social e teórico, resultado da conjunção de novas agendas políticas e de transformações
epistemológicas e éticas nas ciências. 
As transformações foram apenas parciais e fragmentárias, e que o debate perdeu folego com a expansão da
globalização.
Foi um fenômeno puramente teórico, restrito às discussões internas ao campo da historiogra�a.
 
44441111 -- HHIISSTTOORRIIOOGGRRAAFFIIAA BBRRAASSIILLEEIIRRAA CCOONNTTEEMMPPOORRAANNEEAA
 
1100.. Ref.: 7801785 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior foi criada em 1951. Durante o IPNPG qual função
a CAPES assumiu?
Organizar os mecanismos de estrutura organizacional
Organizar os mecanismos de avaliação de área
Organizar o campo cientí�co
Organizar os aspectos institucionais
Organizar aspectos curriculares
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