PERFIL DO EGRESSO

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CURSO: ENGENHARIA CIVIL
PROJETO: Finais Fases 1,2 e 3 
NOME: 
 MATRÍCULA:
 Data: 12/12/2023
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Introdução 
As características, competências gerais aprendidas e as áreas de atuação do egresso da graduação de Engenharia. à Resolução CES/CNE 02/2019, vamos observar os artigos presentes no capítulo II
No artigo 3º, são elencadas seis características esperadas.
Os incisos I II e III indicam a necessidade de uma visão completa das problemáticas encontrada na engenharia, agindo com atitude proativa, técnica, ética e inovadora, visando a aplicação dos métodos e metodologias aprendidos, da melhor forma possível.  
Perfil do Egresso 
O perfil do egresso de um curso de graduação em engenharia deve ser delineado de acordo com as competências e habilidades permitidas para atuar de maneira eficaz e ética no exercício da profissão. O Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (Confea) estabelecem algumas diretrizes para a atuação dos profissionais registrados, e o perfil do egresso deve refletir essas expectativas. Aqui está uma característica essencial que pode ser considerada: Exemplo: Formação Técnica e Científica
O egresso precisa olhares multidisciplinares e transdisciplinares, bem como levar em consideração nas suas análises os aspectos globais, políticos, econômicos, socioambientais, culturais e de segurança e saúde no trabalho. Ademais, diante de seu trabalho e todos os desafios e possibilidades é necessário que o profissional observe a isenção de suas iniciativas e decisões. 
  3 Disposição Preliminares da resolução de 24 de abril de 2019
É preciso entender que para cada classe profissional existe uma diretriz curricular no âmbito de seu aprendizado nos cursos de graduação. Esmiuçando o que foi estudado é preciso entender o que é a (LDB – Lei 9394/1996). A Lei de Diretrizes e Bases mencionada se refere à formação familiar, da convivência com o ser humano, seu desenvolvimento no trabalho, nos projetos e instituições de pesquisas, nos fenômenos sociais, nas manifestações culturais e da sociedade como um todo. E a diretriz curricular no âmbito de seu aprendizado nos cursos de graduação está ligada a esse fenômeno.
Das disposições preliminares temos 2 artigos sendo:
No artigo primeiro diz que as instituições que oferecem o curso de engenharia, tais como faculdades precisam seguir a diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação de engenharia. E o que são essas diretrizes? Elas padronizam o planejamento curricular das instituições de ensino.
Já no segundo artigo que é valido em todo território nacional é definido os princípios, fundamentação que é estabelecido pelo CES/CNE. Mas o que significa o CES e CNE?
A sigla CNE significa Conselho Nacional de Educação e a sigla CES significa Centro de Ensino e Supletivo.
4 O que é CNE?
1. Conselho Nacional de Educação (CNE): - No contexto educacional, o CNE geralmente se refere ao Conselho Nacional de Educação. O CNE é um órgão consultivo do Ministério da Educação (MEC) no Brasil. Sua função principal é formular e avaliar as políticas nacionais de educação, estabelecendo diretrizes e normas para a educação no país. A CNE é responsável por emitir pareceres e diretrizes sobre diversos aspectos educacionais, incluindo a elaboração e reformulação das diretrizes curriculares para os diversos níveis e modalidades de ensino. 
6 O que é IES?
A sigla IES significa Instituição de ensino superior. Estas instituições são locais onde oferecem os cursos de graduação, pós-graduação e os cursos de extensão que é uma formação de curta duração que complementa a graduação em uma determinada área específica. Dentro do IES, temos 2 tipos, sendo eles: as instituições de ensino superior (universitárias) e as que não são universitárias. O grande objetivo dessas instituições é formar pessoas e preparar elas ao mercado de trabalho.
7 O que é CONFEA?
A sigla CONFEA significa Conselho Federal de Engenharia e Agronomia. O órgão foi criado através do decreto nº 23.569, de 11 de dezembro de 1933. O CONFEA tem responsabilidade de fiscalizar no âmbito federal e sua jurisdição é em todo território nacional.
8 O que é CREA?
A sigla CREA significa Conselho Regional de Engenharia e Agronomia. O CREA existe um por cada estado do país. O sistema foi criado no ano de 1933 no governo de Getúlio Vargas pelo decreto-lei nº 23.569, de 11 de dezembro de 1933.
9 Registro no CREA e caminho a ser seguido
Para dar registro no CREA é necessário procurar o CREA mais próximo da sua cidade. Para realizar o registro profissional deve apresentar ao CREA os seguintes documentos: Preencher o formulário disponível solicitado pelo CREA, este formulário é feito de maneira on-line.
O registro é feito nos seguintes processos:
1 - Tipo de perfil: Profissional ou um representante de uma empresa.
2 - Deve se selecionar o tipo de serviço: Pessoa física (sem diploma), (com diploma) ou (diploma no exterior)
3 - Deve-se digitalizar os documentos solicitantes de acordo com o tipo de serviço, mencionado acima no item 2.
4 - Após esse processo deve-se confirmar que está ciente que a documentação está correta.
5 - Conferir se os dados inseridos estão corretos.
6 – Depois de conferidos os dados, será emitido um protocolo.
7 - Imprima o formulário preenchido e finalize o processo.
8 – Emitir a taxa de serviço que precisa ser paga. Após a compensação bancária o pedido ficará disponível para a análise do CREA.
 Competências e habilidades do engenheiro depois de formado
Segundo Verticchio 2006, as habilidades e competências de um engenheiro são: Saber resolver problemas, saber pesquisar, ter criatividade, saber realizar experimentos, tomar decisões corretas e precisas, saber trabalhar em equipe, saber se comunicar sendo na forma oral, escrita e gráfica, ter um bom relacionamento interpessoal, ter conhecimento em uma língua estrangeira, conhecer sobre cultura, conhecer administração, conhecer economia, ter grande comprometimento com questões ambientais, ser um profissional ético, ser empreendedor, ser flexível, estudar e se atualizar de maneira constante.
12 O que o CONFEA espera dos engenheiros formados? (Ética)
A grande palavra que se resume é ética. Desde o ano de 1971 o código de ética acompanha os profissionais da classe do CONFEA/CREA.
Mas o que se refere essa situação?
Valorização do capital tecnológico do Brasil, aperfeiçoando as atribuições da classe, contribuindo no desenvolvimento de pesquisas, fiscalização, prevenção de acidentes e melhorar cada dia mais a sociedade. Deve-se seguir a honradez, eficácia, bom relacionamento profissional e comprometimento. O artigo 75 da Lei nº 5.194/1966 se refere a “crimes infames” e as “penalidades” de determinadas situações. Tal situação demonstra o pacto firmado entre os profissionais nos âmbitos sociais, culturais, científicos, técnicos e profissionais. Da natureza da profissão deve ter a honradez, bom relacionamento profissional, liberdade e segurança profissional. Em 2017 o artigo 75 da Lei 5.194/1966 definiu o que é crime infame. O grande objetivo das profissões é o desenvolvimento harmônico do ser humano e seu ambiente, com relação a natureza da profissão é a construção de conhecimentos técnicos e científicos, a realização pratica tecnológica melhorando a qualidade de vida do homem. Referente a honradez da profissão é dever exigir uma conduta honesta, digna e cidadã.
Coisas que desaprovam no CONFEA (ética)
Relacionado às condutas vedadas temos: Descumprimento de deveres, praticar privilégio profissional, agir de má fé, aceitar um trabalho no qual a pessoa não tenha determinada qualificação para trabalhar, ocultação de fatos, fomentar proposta de salário inferior ao mínimo declarado a classe profissional, obtenção de vantagens indevidas, descuidar da saúde e medidas de segurança, intervir no trabalho de outro companheiro de classe profissional, ser preconceituoso e discriminatório, causar dano ao meio ambiente, causar dano a saúde humana, causar dano ao patrimônio cultural.
A importância da atuação do Engenheiro, diantedos desafios da sociedade atual.
A atuação do engenheiro é de extrema importância diante dos desafios da sociedade atual, que incluem questões complexas e interconectadas relacionadas a aspectos tecnológicos, ambientais, sociais e econômicos. Alguns pontos destacam a relevância das engenharias nesse contexto: Desenvolvimento Sustentável
 
Engenharia civil
Dentro da área de engenharia civil, o profissional formado e habilitado é muito importante quando o assunto é infraestrutura. O engenheiro pode ser capacitado para lidar com projetos e construções de edifícios, túneis, metrôs, portos, barragens, estádios, aeroportos e até mesmo propor novas soluções tecnológicas para o melhor bem-estar da sociedade.
Agora se tratando do engenheiro civil que também atua na condição de docente em nível de pós-graduação, a responsabilidade é grande principalmente por ele servir de exemplo para outros engenheiros e engenheiras.
"Demonstrar uma boa prática de engenharia, um comprometimento com a sua profissão, com o meio ambiente, tudo isso leva esse pessoal a seguir o mesmo exemplo também, então, isso é importante. Há também o fato de a gente estudar constantemente, eu costumo brincar que eu enquanto professor e coordenador sou um eterno aluno, e isso eu busco sempre passar para quem tem interesse nos cursos de especialização", esclarece Byl.
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
COCIAN. Introdução à Engenharia, 2017.
CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. Resolução N° 2, 24 de abril, 2019.
CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. Resolução N° 5, 16 de novembro, 2016.
CONFEA. Ética Profissional. 2002.
CONFEA. Ética CONFEA/CREA. Código de ética profissional da engenharia, da agronomia, da geologia, da geografia e da meteorologia, 2020.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. D.O.U. de 28/10/2016, Seção 1, Pág. 26, 2016.
CONSELHO NACIONAL DA EDUCAÇÃO. Regimento do Conselho Nacional de Educação, 1999.
CREA PR. Tutorial – Preenchimento do Formulário Online.
VERTICCHIO. Análise comparativa das habilidades e competências necessárias para o engenheiro na visão da indústria, dos discentes e dos docentes, 2006.
http://www.imontepascoal.com/noticias/27052021/o-papel-da-engenharia-no-desenvolvimento-da-sociedade-como-um-todo/#:~:text=O%20engenheiro%20pode%20ser%20capacitado,melhor%20bem%2Destar%20da%20sociedade.