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7 AVALIAÇÃO DO 3 MÓDULO DO CURSO ANÁLISE EX ANTE DE POLÍTICAS PÚBLICAS - ESCOLA VIRTUAL DO GOVERNO FEDERAL

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15/12/23, 09:50 aapp | - Turma DEZ/2023: Conteúdo - Módulo 3: Feedback questão 1
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=20666&pageid=12927 1/2
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Sobre a �nalidade de Tags ou Identi�cadores, julgue as alternativas abaixo em Verdadeiro ou Falso.
a. O agente principal no desenho da política pública nacional é o governo federal, enquanto os bene�ciários são os demais níveis de
governo.  Falso 
b. A de�nição dos bene�ciários da política independe da sua localização ou distribuição territorial. Falso 
c. Os atores privados envolvidos no desenho da política não podem ser considerados bene�ciários da ação pública. Falso 
d. Critérios de elegibilidade de�nem o público bene�ciário da política pública, assim como a priorização de�ne os prioritários. Verdadeiro

e. A restrição de recursos públicos impõe a necessidade de de�nição de população prioritária a ser atendida com a cobertura da política
para que esses não �quem sem atendimento. Verdadeiro 
f. A delimitação do público-alvo reduz a chance de efeitos indesejados nos incentivos aos atores envolvidos na política. Verdadeiro 
O gabarito da questão é: F, F, F, V, V, V.
Os atores e os bene�ciários da política pública compreendem a diversidade de agentes envolvidos na política, que deve considerar a
localização deles, a desigualdade e a heterogeneidade das situações socioeconômicas locais. Os bene�ciários da política devem ser
de�nidos por meio de critérios claros, em que a restrição de recursos delimite aqueles prioritários e a cobertura da política.
O item ‘a’ é falso. Não há um agente principal no desenho.
O item ‘b’ é falso. Localização de�ne a heterogeneidade dos bene�ciários.
O item ‘c’ é falso. Atores relevantes devem participar do desenha e podem ser bene�ciários.
Os itens ‘d’, ‘e’ e ‘f’ são verdadeiros.
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15/12/23, 09:50 aapp | - Turma DEZ/2023: Conteúdo - Módulo 3: Feedback questão 1
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=20666&pageid=12927 2/2

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