Dança

Prévia do material em texto

A seleção e o estabelecimento de preferências de certas atitudes corporais criam um estilo e é na transição de uma posição para outra que se verifica uma adequada mudança de expressão. As comunidades necessitam de uma uniformidade nos comportamentos que dizem respeito aos movimentos e tendem a enfatizar um ideal comum de beleza. Ainda em sua pesquisa Laban (1978) relaciona as posições arabesque e attitude como remanescentes dos movimentos de recolher e empurrar.   
 
Relaciona o recolher com:
a. 
O empurrar e repelir.
b. 
O empurrar se relaciona com repelir, o que irradia do centro do corpo.
c. 
O agarrar que sem espaço, comprime o espaço em uma única dimensão.
d. 
Continuidade do movimento na direção definida.
e. 
O agarrar que enche o espaço, comprime o espaço em uma única dimensão.
Resposta correta. Ainda em sua pesquisa Laban (1978) relaciona as posições arabesque e attitude como remanescentes dos movimentos de recolher e empurrar.  Relaciona o recolher com agarrar que enche o espaço, comprime o espaço em uma única dimensão, enquanto o empurrar se relaciona com repelir, o que irradia do centro do corpo para algum ponto no espaço, não são poses finais, pois pedem continuidade do movimento na direção definida.
Feedback
A resposta correta é: O agarrar que enche o espaço, comprime o espaço em uma única dimensão.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Como montamos uma aula de dança? Levando em consideração a proposta apresentada por Cone (2015) podemos verificar algumas variantes em destaque: o que se quer trabalhar, escolha dos movimentos, decisão de que porção do espaço será usada, prática e execução. 
 
De acordo com Cone (2015) devemos planejar levando em consideração:
a. 
.O objetivo que temos dentro da aula e a capacidade que temos para dar esta aula.
b. 
. Os equipamentos que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula será dada.
c. 
O objetivo que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula será dada.
Resposta correta. Como montamos uma aula de dança? De acordo com Cone (2015) devemos planejar levando em consideração o objetivo que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula será dada.
d. 
O método que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula será dada.
e. 
. O objetivo que temos dentro da aula e a data na qual esta aula será dada.
Feedback
A resposta correta é: O objetivo que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula será dada.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Os Temas do Movimento, de Rudolf Laban, constituem um dos principais pontos de seu legado para o estudo da linguagem do movimento em diversas áreas: educação, dança, teatro, terapia e trabalho. Seguindo um grupo de ações relacionados aos fatores do movimento (fluência, espaço, tempo e peso), suas combinações foram definidas para Laban 91978) como os Temas do Movimento.  
 
Quais são os temas do movimento citados por Laban? 
 
I. Tema de Luta. 
II. Tema de Esforço. 
III. Tema de Atitude Indulgente. 
IV. Tema de Dança.  
V. Tema de Pontuar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
a. 
I, II, III, IV e V.
b. 
I e III.
Resposta correta. Os Temas do Movimento, de Rudolf Laban, constituem um dos principais pontos de seu legado para o estudo da linguagem do movimento em diversas áreas: educação, dança, teatro, terapia e trabalho. Seguindo um grupo de ações relacionados aos fatores do movimento (fluência, espaço, tempo e peso), suas combinações foram definidas para Laban (1978) como os Temas do Movimento: 
Tema de Luta. 
Tema de Atitude Indulgente.
c. 
II, III e IV.
d. 
I, II e V.
e. 
II, IV e V.
Feedback
A resposta correta é: I e III.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Laban (1978) desenvolveu sua pesquisa apresentando fatores como o recolher e o espalhar, que seriam as principais atitudes corporais durante o movimento. O recolher ocorre em movimentos de trazer alguma coisa para o centro do corpo, enquanto o espalhar pode ser observado ao empurrar algo para longe do centro do corpo. O recolher é mais flexível que o espalhar, que é mais direto. O apoderar-se e o repelir são necessidades fundamentais. Podemos realizar muitas combinações dessas duas formas. Ele coloca que algumas combinações são preferidas em determinados períodos históricos.  
 
Em sua pesquisa sobre domínio do movimento Laban (1978), além de apresentar o movimento, sua origem e desenvolvimento, o coreógrafo e pesquisador trata da necessidade fundamental que as pessoas que estudam o movimento no palco cultivem:
a. 
. A faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu trabalho expressivo.
Resposta correta. Em sua pesquisa sobre domínio do movimento Laban (1978), além de apresentar o movimento, sua origem e desenvolvimento, o coreógrafo e pesquisador trata da necessidade fundamental que as pessoas que estudam o movimento no palco cultivem a faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu trabalho expressivo.
b. 
. A faculdade de observação a fim de conter melhor seu trabalho expressivo.
c. 
.A faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu trabalho de ritmo.
d. 
. A faculdade de ação a fim de desenvolver melhor seu trabalho expressivo.
e. 
. A faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu movimento.
Feedback
A resposta correta é: . A faculdade de observação a fim de desenvolver melhor seu trabalho expressivo.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Após o local estar determinado se a aula será no ginásio, na sala, em uma escola de dança, no saguão, precisamos determinar quanto tempo de aula teremos. Através da noção de tempo poderemos estruturar o planejamento da aula. É importante dividir os momentos de aula para poder atender a todos objetivos planejados.   
  
Deve-se separar:
a. 
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um terceiro momento para a finalização e um quarto momento para alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
b. 
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo momento para a finalização, alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
c. 
Um primeiro momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um segundo momento para a finalização, alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
d. 
Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um terceiro momento para a finalização, alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
Resposta correta. Após o local estar determinado se a aula será no ginásio, na sala, em uma escola de dança, no saguão, precisamos determinar quanto tempo de aula teremos. Através da noção de tempo poderemos estruturar o planejamento da aula. É importante dividir os momentos de aula para poder atender a todos objetivos planejados. Deve-se separar um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um terceiro momento para a finalização, alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
e. 
Um primeiro momento para explicação desta aula e preparação, um segundo momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um terceiro momento para o desenvolvimento da prática da aula.
Feedback
A resposta correta é: Um primeiro momento para explicação desta aula a e preparação, um segundo momento para o desenvolvimento da técnica da aula, sequência de movimentos, coreografia.... Um terceiro momento para a finalização, alongamento, relaxamento e avaliação dos objetivos da aula.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Em sua pesquisa, Laban (1978) denominou como fatores que influenciame determinam o movimento: Fatores do Movimento. Segundo Laban (1978) o movimento possuía, portanto, uma fluência, era realizado em um espaço, com um peso e em um determinado tempo.  
 
Estes fatores modificavam as características do movimento e combinando-se encontraríamos o que ele chamava de: 
a. 
.Ações do Movimento
b. 
.Temas do Movimento
Resposta correta. Em sua pesquisa, Laban (1978) denominou como fatores que influenciam e determinam o movimento: Fatores do Movimento. Segundo Laban (1978) o movimento possuía, portanto, uma fluência, era realizado em um espaço, com um peso e em um determinado tempo.  Estes fatores modificavam as características do movimento e combinando-se encontraríamos o que ele chamava de Temas do Movimento.
c. 
.Atitude.
d. 
.Dimensão.
e. 
.Fluxo do Movimento.
Feedback
A resposta correta é: .Temas do Movimento
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Laban (1978) dizia que a grandeza do teatro e da dança era despertar nas pessoas o sentimento de serem responsáveis pelo seu destino e livres em suas ações. Segundo o coreógrafo e pesquisador de dança a raiz da dança estava no trabalho e na oração.
 
Analise a sentença de acordo com o enunciado: 
 
"Esse fator é apresentado pela cruz de esforços que Laban exemplificava por duas atitudes contrastante. Uma destas atitudes é quando deixamos que o corpo ceda a força da gravidade temos uma atitude passiva, que resulta em um de descida". 
 
A que fator estamos nos referindo?
a. 
Plano.
b. 
Direção.
c. 
Fluência.
d. 
Espaço.
e. 
Peso.
Perfeito! O fator Peso é apresentado pela cruz de esforços que Laban exemplificava por duas atitudes contrastantes: 
•         Forte ou Pesado: Nesta atitude o uso da força muscular resulta em um movimento forte. Quando deixamos que o corpo ceda a força da gravidade temos uma atitude passiva, que resulta em um de descida o movimento pesado. 
•         Leve ou Fraco:  Ao contrário do forte ou pesado este movimento é conduzido para cima. Sendo realizado em oposição a força da gravidade como em uma suspensão corporal momentânea.
Feedback
A resposta correta é: Peso.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Como montamos uma aula de dança? De acordo com Cone (2015) devemos planejar levando em consideração o objetivo que temos dentro da aula e a idade para qual esta aula será dada. A autora apresenta o seguinte tipo de aula de dança: Dança pessoal ou em grupo, criada pelos alunos ou pelo professor e executada pela turma.  
 
A que se refere este tipo de aula:
a. 
Nesta prática a memorização será levada em consideração.
b. 
Nesta prática a repetição será levada em consideração.
c. 
Nesta prática a criatividade será levada em consideração.
Resposta correta. Cone (2015) apresenta os seguintes tipos de aula de dança: 
•                     Dança pessoal ou em grupo, criada pelos alunos ou pelo professor e executada pela turma. 
Nesta prática a criatividade será levada em consideração. É uma prática muito interessante para se trabalhar a colaboração também, pois pode ser proposta uma montagem colaborativa da coreografia onde todos podem participar. Pode ser apresentada uma temática o que colaborará com o processo criativo norteando qual deve ser a direção da proposta.
d. 
Nesta prática a proatividade será levada em consideração.
Feedback
A resposta correta é: Nesta prática a criatividade será levada em consideração.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Os Temas do Movimento, de Rudolf Laban, constituem um dos principais pontos de seu legado para o estudo da linguagem do movimento em diversas áreas: educação, dança, teatro, terapia e trabalho. Seguindo um grupo de ações relacionados aos fatores do movimento (fluência, espaço, tempo e peso), suas combinações foram definidas para Laban (1978) como os Temas do Movimento.  
 
São ações dos temas do Movimento: 
a. 
Socar, Envolver, Flutuar, Torcer, Sacudir e Deslizar. 
b. 
Socar, Pontuar, Pressionar, Agitar, Torcer, Sacudir e Deslizar.
c. 
Socar, Pontuar, Pressionar, Girar, Chicotear e Flutuar.
d. 
Pressionar, Chicotear, Flutuar, Mover, Torcer, Sacudir e Deslizar. 
e. 
Socar, Pontuar, Pressionar, Chicotear, Flutuar, Torcer, Sacudir e Deslizar. 
Perfeito! Os Temas do Movimento, de Rudolf Laban, constituem um dos principais pontos de seu legado para o estudo da linguagem do movimento em diversas áreas: educação, dança, teatro, terapia e trabalho. Seguindo um grupo de ações relacionados aos fatores do movimento (fluência, espaço, tempo e peso), suas combinações foram definidas para Laban (1978) como os Temas do Movimento. São ações dos temas do Movimento: Socar, Pontuar, Pressionar, Chicotear, Flutuar, Torcer, Sacudir e Deslizar.
Feedback
A resposta correta é: Socar, Pontuar, Pressionar, Chicotear, Flutuar, Torcer, Sacudir e Deslizar. 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Laban através de sua pesquisa interpretava o movimento, defendendo que neste há o uso de uma forma de linguagem e que era portanto, passível de interpretação e registro. Na Análise de Movimento Laban registra que Corpo, Esforço, Forma e Espaço se inter-relacionam.  
 
Mas o que seria estas denominações?
a. 
O Corpo descreve estrutural e fisicamente as características do corpo humano quando em movimento. Em Esforço Laban descreve como dinâmica ou qualidade do movimento, a compreensão de como o movimento se dá. Em Forma Laban investiga as possibilidades plásticas do corpo, as diversas posturas. Já em Espaço Laban observa o movimento e a sua conexão com o ambiente ao seu redor.
Perfeito! O Corpo descreve estrutural e fisicamente as características do corpo humano quando em movimento. Qual parte está movendo, quais partes estão conectadas, que partes influenciam outras. Essa categoria observa a organização do corpo. 
Em Esforço Laban descreve como dinâmica ou qualidade do movimento, a compreensão de como o movimento se dá, em qual ritmo e se a motivação é interna ou externa. Esta categoria é subdividida em 4 fatores básicos: fluxo, peso, tempo e espaço, tanto isoladamente quanto em suas múltiplas possíveis combinações.  
Em Forma Laban investiga as possibilidades plásticas do corpo, as diversas posturas, as mudanças de volume, como o corpo interage e se relaciona com o ambiente ao seu redor. 
Já em Espaço Laban observa o movimento e a sua conexão com o ambiente ao seu redor e a exploração da esfera pessoal de movimento. 
b. 
O Corpo a dimensão onde o movimento é realizado. Em Esforço Laban descreve como dinâmica ou qualidade do movimento. Em Forma Laban investiga as possibilidades plásticas do corpo, as diversas posturas. Já em Espaço Laban observa o movimento e a sua conexão com o ambiente ao seu redor.
c. 
O Corpo descreve estrutural e fisicamente as características do corpo humano. Em Esforço Laban descreve como dinâmica ou qualidade do movimento. Em Forma Laban define como o ritmo com que o movimento é realizado. Já em Espaço Laban observa o movimento e a sua conexão com o ambiente ao seu redor.
d. 
O Corpo descreve estrutural e fisicamente as características do corpo humano. Em Esforço Laban descreve fluência e velocidade do movimento. Em Forma Laban investiga as possibilidades plásticas do corpo. Já em Espaço Laban observa o movimento e a sua conexão com o ambiente ao seu redor.
e. 
O Corpo descreve estrutural e fisicamente as características do corpo humano quando em movimento. Em Esforço Laban descreve como dinâmica ou qualidade do movimento. Em Forma Laban investiga as possibilidades plásticas do corpo. Já em Espaço Laban determina que se refere a continuidade do movimento. 
Feedback
A resposta correta é: O Corpo descreve estrutural e fisicamente as características do corpo humano quando em movimento. Em Esforço Laban descreve como dinâmica ou qualidade do movimento, a compreensão de como o movimento se dá. Em Forma Laban investiga as possibilidades plásticas do corpo, as diversas posturas. Já em Espaço Laban observa o movimento e a sua conexão com o ambiente aoseu redor.
<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="16" height="16" viewBox="0 0 16 16" preserveAspectRatio="xMinYMid meet" overflow="visible"><path d="M1.6 1.4c1.4 4.7 2.6 8.7 4 13.4" fill="#7c7c7c" stroke="#7c7c7c" stroke-width="1.5" stroke-miterlimit="10"/><path fill="#ea0000" stroke="#ea0000" stroke-miterlimit="10" d="M12.2 2.6L5.7 7l-2-5.4z"/></svg>