RELATÓRIO DE ESTÁGIO - INTRODUÇÃO

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1. INTRODUÇÃO
O Estágio Supervisionado na Educação Infantil é um pré-requisito para a formação no curso de Licenciatura em Pedagogia, oferecido pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP. Este relatório tem a intenção de documentar aqui minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria. E este relatório de estágio tem a finalidade de apresentar o momento em que os estudantes têm a oportunidade de observar, aprender na prática, todos os conceitos adquiridos ao longo do curso, Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental realizado na concedente EMEB ONIVALDO GREGÓRIO, no município de Cafelândia SP, o qual abordou de maneira apropriada assuntos importantíssimos para a formação do profissional, principalmente para a pedagogia, pois através dele o educando formar-se-á um professor investigador, reflexivo, pesquisador, capaz de produzir conhecimentos, transformar, adaptar a sua prática pedagógica, bem como aprender a lidar com situações diversas da realidade escolar, que não são apresentadas nos livros, mas sim adquiridas através das experiências. Como nos ensina Paulo Freire: “É que ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, sem aprender a refazer, a retocar o sonho por causa do qual a gente se pôs a caminhar.” (FREIRE, 1992, p.79). 
Dessa forma, o presente relatório tem por objetivo demonstrar os dados obtidos através da disciplina de Estágio Supervisionado para Licenciatura em Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo. O objetivo desse estágio foi aproximar a teoria e a realidade escolar, visualizar suas ações e suas problemáticas, vivenciar os conhecimentos adquiridos durante o curso, assim como refletir sobre quais práticas escolher e como agir dentro de uma instituição educativa.
Todo conteúdo assimilado no curso, foi de extrema importância para assimilar de uma forma mais segura, e auxiliar o trabalho de professor para que ambos caminhem numa mesma direção. 
As normas de gestão e convivência visam orientar as relações profissionais e interpessoais que ocorrem no âmbito da escola e fundamentar-se-ão em princípios de solidariedade, ética, pluralidade cultural, autonomia e gestão democrática. 
Para todo profissional que quer realmente exercer uma profissão, o estagio é uma etapa muito importante, pois ganhamos experiências. Quando estagiamos podemos realmente vivenciar o que é um ambiente escolar e é nesse ambiente que conseguimos mudar o futuro dos alunos confiados a nós formadores e intermediadores do saber. 
De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e bases), o estágio supervisionado é uma exigência da educação Nacional n° 9394/96 nos cursos de formação de docentes. Conforme Oliveira e Cunha (2006), o estágio supervisionado é uma atividade que auxilia o aluno a adquirir a experiência profissional que é relativamente importante para a inserção no mercado de trabalho. 
O principal objetivo na realização do estagio foi compreender como a gestão escolar pode ser realizada de forma organizada e a importância da atuação do corpo gestor como facilitador das práticas pedagógicas e da harmonia dos trabalhos da escola, em todo seu funcionamento. 
O presente trabalho visa fortalecer a relação teoria e praticas baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal.