Gestão Escolar_ Atividade Objetiva 4

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12/04/2023, 18:55 Teste: Atividade Objetiva 4
https://famonline.instructure.com/courses/27231/quizzes/141591/take 1/7
Atividade Objetiva 4
Iniciado: 12 abr em 18:16
Instruções do teste
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
0,2 ptsPergunta 1
Observe a charge a seguir:
Fonte: Lute [s.d.] Disponível em: http://www.humorpolitico.com.br/wp-content/uploads/2012/08/resultado-educacao-mec-
160812-lute-humor-politico.jpg . Acesso em 21 jan. 2022.
 
Considere o texto abaixo:
Assim, nos perguntamos: Como superar nossas dificuldades e elevar nossos
padrões de qualidade e competência? A resposta está́ na educação. Com ela,
somos capazes de nos colocar em condições de igualdade com os padrões
internacionais de qualidade. Temos como melhorar, desenvolver nossas
potencialidades e crescer profissional, social e economicamente. Nessa
escalada, temos a atual ação do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM) cujos
resultados servirão como um instrumento sinalizador para a reforma de ensino
A+
A
A-
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As avaliações em larga escala são exemplos de instrumentos utilizados para verificar
a qualidade do ensino, sendo que seus resultados podem compor uma das ações
possíveis para a avaliação institucional.
A avaliação institucional não é o melhor parâmetro para o desenvolvimento da
qualidade do ensino, pois o que irá promover um ensino de qualidade são
professores capacitados.
O ENEM é um exemplo de avaliação institucional aplicada pelo governo para verificar
a eficiência e eficácia do ensino e, consequentemente, compor o ranking de
desempenho dos gestores escolares.
Os fatores que influenciam os resultados das avaliações institucionais são
irrelevantes, pois a avaliação deve ser pautada em dados concretos validados por
instrumentos como as provas do ENEM, por exemplo.
Os resultados das avaliações em larga escala e avaliações institucionais devem ser
utilizados para embasar a necessidade de atualização do projeto político-pedagógico
e substituição do gestor escolar.
médio.
Por sua vez, a globalização impõe-nos padrões de competitividade, visto ser a
qualidade essencial, o que torna o mercado empregador mais seletivo, passando
a valorizar a qualidade dos cursos, dos profissionais, e não apenas o diploma
como comprovação de capacidade. A avaliação surgiu, portanto, em nosso país,
como processo de autocritica e de transformação. Foi necessária para que não
ficássemos à margem da evolução e dos processos globalizados e por já ser
praticada em muitos países como ferramenta para melhoria da qualidade do
ensino e das instituições educacionais.
Assim sendo, a avaliação vem contribuir com o sistema educacional brasileiro ao
fornecer subsídios para a elaboração de políticas educacionais, dar
conhecimento à comunidade, ao mesmo tempo em que proporciona a reflexão
acerca da educação por todos os envolvidos no nosso processo educacional. 
Fonte: COLOMBO, S. S. Gestão Educacional. Porto Alegre: Artmed, 2007. [Minha Biblioteca]
 
Considerando as reflexões apresentadas, assinale a opção correta:
0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
A+
A
A-
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I e II, apenas.
III, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
Art. 1º Fica instituída a Política Nacional de Educação Especial: Equitativa,
Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida, por meio da qual a União, em
colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, implementará
programas e ações com vistas à garantia dos direitos à educação e ao
atendimento educacional especializado aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
Fonte: BRASIL. Decreto nº 10.502, de 30 de setembro de 2020. Política Nacional de Educação Especial: Equitativa,
Inclusiva e com Aprendizado ao Longo ad Vida. Diário Oficial da União, Brasília, DF, ed. 189, 01 out. 2020. Seção 1, p. 6.
Disponível em: https://www.in.gov.br/en/web/dou/-/decreto-n-10.502-de-30-de-setembro-de-2020-280529948 Acesso em:
21 jan. 2022.
 
Considerando as informações, avalie as afirmações abaixo:
I. A Política Nacional de Educação Especial estabelece programas e ações de
atendimento educacional especializado por meio da implantação de escolas
especiais.
II. O decreto Nº 10.502/2020 é um exemplo de política nacional, mas existem
marcos e documentos internacionais que também contribuíram para a inclusão no
contexto mundial.
III. Os programas e políticas educacionais garantem o direito à educação
inclusiva e contribuem para a superação de preconceitos e paradigmas
assistencialistas.
É correto o que se afirma em:
0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
Acessibilidade e inclusão são assuntos que estão cada vez mais recorrentes
quando se trata de promover a educação para todos enquanto direito humano e
A+
A
A-
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Acessibilidade é adequar a estrutura física das escolas de forma que possa receber
as pessoas com deficiência. Inclusão é matricular alunos com deficiência em escolas
especiais que ofertem os diferentes níveis da Educação Básica.
Acessibilidade é prever condições de acesso a todos os alunos nas escolas através
de ações voltadas a adequação de recursos materiais e educacionais. Inclusão é
oferecer espaços separados para atendimento para as pessoas com deficiência.
Acessibilidade é prestar assistência aos alunos com necessidades especiais,
garantindo acesso ao conhecimento. Inclusão é integrar as pessoas com deficiência
aos espaços escolares por meio do atendimento educacional especializado.
Acessibilidade é dispor de vagas para que as pessoas com deficiênciao tenham
acesso à escola. Inclusão é inserir os alunos com necessidades especiais nas
turmas do ensino regular para que tenham condições de igualdade no processo de
ensino-aprendizagem.
Acessibilidade é proporcionar condições de acesso a todos os alunos por meio de
estruturas física, administrativa e pedagógica da instituição. Inclusão é acolher todos
os alunos na perspectiva da equidade, considerando a diversidade como prerrogativa
de todos os sujeitos.
constitucional, sendo uma das principais pautas da gestão escolar. Nesse
sentido, é necessário ter clareza a respeito de cada um desses conceitos e da
relação entre eles.
De acordo com o texto exposto, aponte qual alternativa apresenta o
conceito correto de acessibilidade e inclusão?
0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
Certamente há diferentes espaços e estratégias voltados à formação profissional.
No caso da formação de professores, pode-se considerar desde as primeiras
vivências escolares aos cursos de magistério, faculdades presenciais, cursos à
distância, cursos de formação continuada, assim como experiências familiares e
a própria vida pessoal. Enfim, o campo é muito vasto. Todavia, há um espaço da
formação de professores que talvez não seja percebido, ou melhor, não se tenha
tomado consciência, mas que também é um espaço de formação, esse espaço
se chama Escola. Sim é também na escola que a formação do professor
acontece, num movimento onde o sujeito ensina e aprende, através de diferentes
elementos que levam à construção de uma identidade profissional. Portanto, é
possível corroborar com Vago (2009), quando ele defende que juntamente com
A+
A
A-
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A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras,mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
outras circunstâncias da vida do sujeito, a sua própria experiência no ofício de
ensinar e formar um professor.
Fonte: CAMARGO M. & DE PAULA, D. H. L. A escola enquanto espaço de formação e o papel do professor formador-
formativo: voz e vida para uma experiência. XI Congresso Nacional de Educação EDUCERE 2013. Curitiba, 23 -26 set.
2013. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/CD2013/pdf/8989_5360.pdf
Acesso: 21 jan. 2022. Adaptado
 
Refletindo sobre a formação docente no espaço escolar, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas.
I. A formação inicial e continuada de professores deve sempre acontecer no
espaço escolar. 
PORQUE
II. Cursos de capacitação, semanas pedagógicas e outras ações de formação
docente visam o aperfeiçoamento constante do professor.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
0,2 ptsPergunta 5
Leia os textos a seguir:
Texto 1
A estrutura e funcionamento da escola é pautada em políticas internas e externas
que figuram diferentes documentos, diretrizes e normas a respeito dos diversos
aspectos que constituem o cumprimento da função social da escola. Observe o
esquema a seguir:
A+
A
A-
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Fonte: Elaborado pela autora.
Texto 2
Como a escola se organiza? A educação em nossa nação é um direito político,
tendo em vista que a cidadania, que, na prática, se configura em uma condição
restrita à grande parte da nossa sociedade, demanda que os indivíduos tenham
condições de participar de modo pleno e ativo em seu país [...] Assim, a
organização da educação básica perpassa por todos esses elementos e deve
acompanhar as transformações sociais e globais para contribuir para a formação
de cidadãos plenos.
LIMA, C. C. N.; NUNES, A. R.; BES, P. Política Educacional. Porto Alegre: SAGAH, 2018. [Minha Biblioteca] Adaptado.
 
Considerando as informações, avalie as afirmações abaixo: 
I. As políticas internas são registradas em documentos oficiais de uma unidade
escolar. Alguns exemplos que se enquadram nesses aspectos são o projeto
político-pedagógico e o regimento escolar.
II. As políticas externas são compostas pela legislação e outras diretivas
decorrentes dela, que influenciam a gestão escolar. Entretanto, tais políticas
acabam não sofrendo interferência de organismos internacionais, ou seja,
instituídas no próprio país de origem.
A+
A
A-
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Salvando... 
I, III e IV.
I, II e III.
II e IV.
III e IV.
I e II.
III. São exemplos de políticas internas: o projeto político-pedagógico, o regimento
escolar e as instâncias escolares. São exemplos de políticas externas, a
Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
e o Plano Nacional de Educação.
IV. As políticas internas e externas implicam diretamente na gestão escolar,
fazendo com que o diretor e a equipe pedagógica e docente tenham que
implementar as políticas externas de acordo com as políticas internas da escola.
Estão corretas apenas as afirmativas:
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