modelo_plano de aula (5)

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CAMPUS REGISTRO
Curso Licenciatura em PEDAGOGIA 
	Disciplina: Didática I
	Professor: Evandro Tortora
	Nome: 
	
	Turma: 
	Data:_____/_____/_____
PLANO DE AULA
	1 – IDENTIFICAÇÃO 
	Escola:
	Ano: 
	Componente Curricular: 
	Tema: 
	Duração ou números de aulas: 
	Docente: 
	2 – PRÉ-REQUISITOS
Orientações a seguir, apagar na versão final:
Quais conhecimentos os alunos precisam já dominar para iniciar o ensino do conteúdo proposto nesse plano de aula. Indicar nome dos conhecimentos: Exemplo: Equação do segundo grau, operações básicas.
	3 – OBJETIVOS
Orientações a seguir, apagar na versão final:
(Objetivos de aprendizagem, o que os alunos irão aprender? Utilizar verbos no infinitivo) 
Apresentar conceitos sobre (errado) 
Exemplos de verbos: conhecer, analisar, identificar, compreender, relacionar, etc.
	4 –CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Orientações a seguir, apagar na versão final:
 Conteúdo que será desenvolvido na aula ou no conjunto de aulas. Utilizar substantivos;
Exemplos: Conceito de; Relação; nome dos conteúdos (Números complexos; Trigonometira, etc.). 
	5 – DESCRISSÃO DOS MÉTODOS E INTERVENÇÕES
Orientações a seguir, apagar na versão final:
É a Sequência didática; 
Precisa conter: Técnicas/ estratégias que serão desenvolvidas (aula expositiva dialogada, seminário, projeto, trabalhos em grupos, debates, discussões, estudo de casos, demonstração didática com experimentos, atividades reflexivas, exercícios, etc.); Descrição resumida de atividades com indicação de duração; 
Exemplo: 
A aula será desenvolvida na seguinte sequência: 
· 1) Aula expositiva dialogada para introdução sobre Notação Científica e revisão das potências de 10– 15 a 20 minutos
· 2) Apresentação de vídeo: “Potências de dez - Um filme sobre a Grandeza Relativa de todas as coisas no Universo”, por Charles e Ray Eames e discussão com a turma sobre o vídeo relacionando com o conteúdo abordado – 20 minutos
· 4) Realização de atividade individual com o auxílio do professor- Resolução de problema – 15 a 20 minutos
· 5) Atividade em grupo - Jogo Bingo da Notação Científica – 30 a 45 minutos
OBS: Deve ser escrita as estratégias de ensino que serão utilizadas. Utilizar mais de uma, no mínimo.
	5.1 – RECURSOS DIDÁTICOS.
Orientações a seguir, apagar na versão final:
Alguns exemplos errados: Colocar a sala em círculo; apresentar slides, ler texto.
Exemplos: Lousa, giz, texto impresso, livro, revista, projetor multimídia, computador, lousa digital, cartolina, pinceis, caixa de som, etc.
	5.2 – AVALIAÇÃO
Orientações a seguir, apagar na versão final:
Como os alunos serão avaliados nesta aula. Quais instrumentos avaliativos você utilizará, com qual objetivo? 
Exemplo:
Será desenvolvida uma avaliação contínua e formativa durante o bimestre letivo, com a utilização dos seguintes instrumentos avaliativos: observação, durante a realização de exercícios, com o objetivo de verificar se conseguem resolver com autonomia ou se precisam de orientação de amigos ou professor para realização dos exercícios; prova escrita com o objetivo de verificar se os alunos dominam o conteúdo ensinado ou se são necessárias mais orientações para aprendizagem dos mesmos.
	6 – REFERÊNCIAS 
	Orientações a seguir, apagar na versão final:
Conforme normas da ABNT
Exemplos:
Câmara dos Deputados. Plano Nacional de Educação. Disponível em: <http://www2.camara.leg.br/comunicacao/institucional/plano-nacional-de-educacao-1>. Acesso em: jun. 2014.
ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Assinatura: ________________________________________________________________________________