PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA UNOPAR PRONTO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

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DADOS DO ALUNO: 
Aluno: [Nome completo] 
@luana.trabalhosacademicos 
RA: [Número do RA do aluno] 
@luana.trabalhosacademicos 
POLO / UNIDADE: 
@luana.trabalhosacademicos 
CURSO: 
PEDAGOGIA - LICENCIATURA 
COMPONENTE CURRICULAR: 
PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA 
PROGRAMA DE EXTENSÃO: 
PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO. 
 
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: 
Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia - 
Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e 
potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o 
desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam 
soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto 
social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao identificar as 
problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de 
apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências 
técnicas e soft skills específicas. 
Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias e 
inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática, 
planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino. 
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de Educação 
Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre outros. 
COMPETÊNCIAS: 
I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus aspectos 
científicos, históricos e filosóficos; 
II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais; 
III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos. 
PERFIL DO EGRESSO: 
O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela 
IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos 
produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos 
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processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos 
pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras 
de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e 
Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua 
responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem 
como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de 
ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação. 
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): 
Planejamento e organização 
Criatividade e inovação 
Tomada de Decisão 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: 
O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e 
Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de 
disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a 
finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio 
da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas 
ações e aprimorando as habilidades dos egressos. 
CONTEÚDOS: 
I - Tecnologias e inovações em educação; 
II - Educação inclusiva e valorização da diversidade; 
III - Didática, planejamento e avaliação; 
IV - Políticas educacionais e ensino. 
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: 
TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e 
Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018. 
CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre: 
Penso, 2019. 
AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum 
Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021. 
 
e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020. 
 
 
CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão 
de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: Atlas, 
2021. 
ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo: 
Cengage Learning Brasil, 2016. 
 
Metod 
 
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RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 
 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): 
META 4 - Educação de qualidade: Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e 
equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos 
Local de realização da atividade extensionista: 
Escola XXXX 
Durante a ação: 
O projeto administrado começou com uma reunião incluindo a família das crianças da escola, 
para apresentação do tema. Na reunião em questão foi discutido se seria possível aos pais e 
crianças interessados que os alunos viessem em período de contra turno escolar, para que 
fosse viável a criação de aulas de reforço. Dentro da escola, anteriormente a esta reunião, foi 
apresentado aos alunos esse projeto. Levando em consideração que as aulas contariam sim 
com a ajuda de alguns professores que se disponibilizaram assim como a docente deste 
trabalho, mais a ideia principal é incentivar aqueles alunos que são mais experientes e 
participativo, que não apresentam grandes dificuldades com os conteúdos a ajudar a ensinar 
esses conteúdos mais simples para aqueles que tem dificuldades. A ação contaria com apoio 
pedagógico da instituição. As crianças teriam atividades extras assim como aulas em que os 
professores que se disponibilizarem dariam como reforço. A principal função que os alunos 
que se dispuseram a ensinar seria supervisionar e ajudar a resolução dos exercícios como 
forma de apoio. Desta maneira, os alunos em questão conseguiriam aproveitar mais do que a 
escola pode oferecer de maneira que aumente sua capacidade e interesse pelo estudo. 
Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: 
Não ocorreram mudanças nas estratégias. 
Resultado da ação: 
O projeto dentro de seu tempo estipulado, foi de grande sucesso. A proposta agradou muitos 
pais que percebiam que seus filhos não conseguiam entender as matérias ou não conseguiam 
resolver os exercícios. Com o apoio oferecido na escola, ficou mais fácil dos docentes terem 
essa maior interação com os estudos. Foi relatado a coordenação, que os alunos que ajudaram 
nas aulas de reforço também mostraram maior interesse por essa área do ensino. 
Conclusão: 
Como conclusão é importante que dentro do âmbito escolar sempre haja um levantamento do 
que os alunos estão precisando para melhorar seus estudos desses alunos e eleve a qualidade 
de ensino oferecida pela escola. 
Depoimentos (se houver): 
“ q ” 
Depoimento dado pela aluna XXXX do 5º ano. 
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO 
PROGRAMA DESENVOLVIDO: 
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as 
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
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Questões norteadoras: 
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a 
atuação nas ações extensionistas? 
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? 
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações 
extensionistas? 
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questõesnorteadoras, relate 
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. 
Desenvolver e trabalhar diretamente com os alunos dentro do âmbito escolar em um projeto 
como esse é interessante pois é diretamente ligado aos conhecimentos adquiridos como 
pedagoga. O projeto administrado foi desenvolvido de acordo com as práticas pedagógicas 
que são de importância para o crescimento do aluno e aprimoramento do aprendizado. É 
importante que dentro do âmbito escolar a coordenação pedagógica deve sempre realizar 
levantamentos que indicam a necessidade dos alunos presentes na escola, e o que eles 
precisam para elevar a qualidade do ensino dos discentes. Dentro disto, o projeto situado 
neste trabalho realizou este levantamento e identificou os problemas relatados pelos próprios 
alunos da instituição. Após este levantamento que foi proposto a ideia trabalhada, e o projeto 
obteve resultados positivos em que os próprios beneficiados propagaram a boa repercussão 
do propósito. Para a realização do objetivo é necessário que se tenha conhecimento na área 
de práticas pedagógicas, e como desenvolver essas práticas de forma lúdica a interessar as 
crianças a participar do projeto. É importante que saiba trabalhar a forma de ensinar e fazer 
com que os participantes se interessem pelo estudo e pelo ensino como ferramenta de estudo, 
saber articular esses conhecimento é um desafio, que foi cumprido com sucesso. 
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da 
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação 
realizada por você. 
 
Depoimento da gestora da escola XXXX relata o trabalho articulado na instituição foi de 
benefício geral, a escola conseguiu oferecer estrutura, que foram as salas de aula, para que as 
aulas de reforço propostas pelo projeto fossem possíveis de seres realizadas. Foi de interesse 
pedagógico para escola o levantamento feito em relação as necessidades dos alunos, e melhor 
ainda a solução. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; 
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as 
demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto. 
 
CARVALHO, Karina Castelhano Lopes de. Projeto Inclusão. Site MEU ARTIGO. Disponível em: 
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/projeto-inclusao.htm Acesso em: 04 de 
abr. de 2023. 
 
MONTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão Escolar. O que é? Por quê? Como fazer? São Paulo: 
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Moderna, 2007. 
 
_______. Caminhos pedagógicos da inclusão: como estamos implementando a educação (de 
qualidade) para todos nas escolas brasileiras. São Paulo: Memnon Edições Científicas, 2002. 
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 
para cada pergunta, assinalando com um X: 
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 
competências e conteúdos propostos junto ao Curso? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino 
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de 
Curso vigentes? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados 
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? 
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
() () () () () () () () () () (x) 
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. 
Muito importante oferecer apoio aos alunos que tem dificuldades com as matérias, muitas 
crianças que não tem esses apoios nem estimulo a estudar acabam largando os estudos 
futuramente. Esse projeto foi feito com a intenção de incentivar a estudar e ajudar os outros a 
aprenderem também, para que a educação deixe de ser um sonho e se torne realidade.