prova online - PRÁTICA EDUCATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA

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Prova Online
Disciplina: 51 - PRÁTICA EDUCATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sinais gráficos da escrita, como a convenção espacial da direção da escrita, embora conteúdo aparentemente simples,
 
a )
precisam ser explicados para o aluno, pois a sequência dos signos sonoros da oralidade não serve de referência gráfico-visual da escrita.
b )
 não precisam ser explicados para o aluno, pois sua aprendizagem pode se dar espontaneamente.
c )
não precisam ser explicados para o aluno, basta seguir as sequências apresentadas nos modelos dos livros didáticos.
d )
precisam ser explicados para o aluno somente uma única vez, o qual deverá empregá-lo sem ajuda do professor.
QUESTÃO 2
A seleção do texto de leitura e interpretação obedece a alguns critérios.
I. Qualidade textual e riqueza vocabular.
II. Conteúdo relevante e atrativo para a faixa etária.
III. Nível de complexidade/dificuldade compatível com a capacidade de compreensão/interpretação dos alunos.
São corretas as afirmativas:
a )
 II e III.
b )
 I e II.
c )
 I e III.
 
d )
 I, II e III.
QUESTÃO 3
O trabalho com o nome próprio dos alunos se inscreve no contexto de significação importante,
a )
 tendo em vista o interesse manifesto dos alunos.
 
b )
 em função do reconhecimento da identidade pessoal.
c )
 por facilitar o trabalho inicial do professor.
d )
 em cumprimento do preceito religioso.
QUESTÃO 4
Em relação aos objetivos da produção oral, é correto afirmar que:
a )
 o professor deve priorizar a experiência linguística adquirida em contextos informais e familiares.
 
b )
a produção oral deve propiciar o ensino-aprendizagem do uso de diferentes recursos da linguagem oral, adequando-os às diversas situações, ao grau de formalidade necessária e aos objetivos pretendidos.
c )
ao se trabalhar com a linguagem oral, não se deve levar em conta as diversas formas de expressão que os alunos trazem de sua comunidade.
d )
a produção oral deve possibilitar a aquisição da linguagem coloquial na oralidade, assim como na escrita.
QUESTÃO 5
Os textos epistolares
a )
 são literários, de leitura ritmada.
 
b )
 são cartas, recados, e-mails etc.
c )
 são bíblicos, não literários.
d )
 não apresentam um tipo específico de estrutura.
QUESTÃO 6
A leitura interpretativa possibilita ao aluno.
a )
 captar o conteúdo implícito do texto.
b )
 analisar o conteúdo profundo do texto.
c )
 compreender as palavras lidas.
 
d )
 decodificar e interpretar o texto.
QUESTÃO 7
A compreensão de que a escrita é o "desenho" da fala humana pressupõe que:
I. para "desenhar" a fala utilizamos as letras e os sinais gráficos próprios do código.
II. para decodificar os sinais da escrita precisamos conhecer a sua relação com os fonemas e demais sinais do código.
III. portanto, precisamos identificar a relação entre a oralidade e a escrita.
São corretas as afirmativas:
a )
 I e III.
b )
 II e III.
 
c )
 I, II e III.
d )
 I e II.
QUESTÃO 8
Para se obter unidade temática, é necessário:
a )
 tratar os temas em sequência cronológica.
 
b )
 tratar de um único tema, fazendo convergir para ele todas as ideias do texto.
c )
 abordar vários temas, para enriquecer o texto e torná-lo agradável ao leitor.
d )
 não trabalhar com temas, apenas com enredos.
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