APOL 2 - HISTORIA, POLITICA, ECONOMIA E CULTURA NA SOCIEDADE MODERNA

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APOL 2 - HISTÓRIA, POLÍTICA, ECONOMIA E CULTURA NA SOCIEDADE MODERNA 
 
Questão 1/10 - História Moderna 
Atente para a seguinte citação: 
“A cidade medieval nos lembra que a relação entre cidades e globalização não é nova. Se hoje a cidade global é o comando e o núcleo central do comércio 
internacional, então a cidade medieval também pode ser considerada uma cidade global”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALSAYYAD, Nezar; ROY, Ananya. Modernidade medieval: cidadania e urbanismo na era global. Novos Estudos, CEBRAP, São Paulo, n. 85, p. 105-128, 2009, p.107. 
Considerando a citação e o livro-base Percursos da História Moderna no que se refere ao desenvolvimento das cidades europeias e a expansão da 
alfabetização, leia as afirmativas a seguir: 
 
I – Entre os fatores que contribuíram para a expansão da leitura e da escrita está a expansão das cidades. 
II – O primeiro livro impresso com os tipos móveis de Gutenberg foram os volumes da Enciclopédia. 
III – A invenção da imprensa no século XV conjuntamente com outros fatores contribuiu para a expansão da leitura nos séculos XVI e XVIII. 
IV – A expansão do protestantismo atrelado à exigência da leitura da Bíblia contribuiu na difusão da alfabetização. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
A II e IV. 
 
B II e III. 
 
C I, III e IV. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D I e II. 
 
E II, III e IV. 
 
Questão 2/10 - História Moderna 
“Uma das questões centrais dos liberais ingleses era a não intervenção o estado na economia. Para eles, a própria economia se autorregularia, com base no 
oferecimento das oportunidades e da busca por estas, ou seja, a “oferta e procura”. 
 
 
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, eçe está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna – Aula 4. Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p. 11. 
A partir da leitura do excerto da aula 1 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale a 
alterativa correta que apresente as principais diferenças na defesa do pensamento liberal entre fisiocratas franceses e liberais ingleses no século XVIII. 
Você não pontuou essa questão 
 
A Para os fisiocratas franceses, a mão invisível na economia seria capaz de regular as demandas, enquanto que os liberais ingleses 
acreditavam no enfraquecimento de setores agrícolas. 
 
B Os fisiocratas ingleses defendiam a intervenção econômica do Estado, enquanto que os liberais franceses acreditavam na regulação do 
mercado através das demandas de produção e comércio. 
 
C Os fisiocratas franceses defendiam uma agricultura forte, pois compreendiam que a terra era a única fonte de produção de riquezas. 
 
D Tanto fisiocratas quanto liberais eram pessoas que encampavam a defesa da liberdade de livre comércio e o fim do mercantilismo, como 
forma de garantir a centralidade da terra e das atividades agrícolas. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Os fisiocratas franceses defendiam a coerência do mundo econômico e liberais ingleses pautavam que o Estado deveria garantir vias 
de interesses privados às pessoas. 
 
Questão 3/10 - História Moderna 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“Tradicionalmente a imprensa de tipos móveis é vista como a solução de um problema, como um modo de garantir o suprimento de textos para atender sua 
crescente demanda no final da Idade Média, uma época em que o número de homens e mulheres alfabetizados estava aumentando”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BURKE, Peter. Problemas causados por Gutenberg: a explosão da informação nos primórdios da Europa moderna. Estudos Avançados, São Paulo, v. 16, n. 44, p. 173-185, abr. 2002, p. 173. 
Considerando o trecho acima e o livro-base Percursos da História Moderna, o desenvolvedor dos tipos móveis e da imprensa no Ocidente foi: 
 
A Johannnes Gutenberg. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B William Caxton 
 
C Laurens Coster 
 
D Roger Chartier 
 
E Martinho Lutero 
 
Questão 4/10 - História Moderna 
“[...] diferenças religiosas se mostraram mais intensas a partir da morte de Oliver em 1958, visto que seu filho, Ricardo, assumiu o seu lugar, porém não 
manteve a estabilidade política frente a tantos conflitos e acabou deposto um ano depois” 
Após ler esta avaliação, caso queira ler esse texto integralmente está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna – Aula 5. Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p. 9. 
Após a leitura do excerto referente a aula 5 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale a 
alternativa acerca das disputas no contexto de restauração da Monarquia Stuart: 
 
A A sociedade inglesa se apresentou dividida na restauração da Monarquia Stuart, em que Whings defendiam o rei, e Tories eram contrários 
a monarquia. 
 
B Os grupos chamados Whings e Tories se uniram no contexto da restauração da Monarquia Stuart para defenderem o rei. 
 
C A restauração da monarquia Stuart dividiu a sociedade inglesa e Whigs e Tories se transformaram em adversários políticos: Tories 
defendiam a monarquia e Whings eram contra o Rei. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Whings e Tories, grupos que anteriormente à restauração eram adversários, se uniram como estratégia para derrubada da monarquia 
inglesa. 
 
E No contexto da restauração, Whings lutaram a Guerra dos Cem Anos contra os Tories. O primeiro grupo venceu e restaurou a 
monarquia. 
 
Questão 5/10 - História Moderna 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] se as produções fabris no XVIII ainda não eram tão normais e mecanizadas, a transformação social já era notória e significativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna. Aula 3. Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p.3. 
A partir do trecho acima e dos conteúdos da Aula 3 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, 
assinale a alternativa que melhor pontua o fator que incentivou as transformações sociais do século XVIII: 
 
A Propagação dos princípios da Contrarreforma. 
 
B Difusão da escrita, incluindo os novos princípios iluministas 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A falta de incentivo à alfabetização em parte da Europa. 
 
D A disseminação de um imaginário embasado na cultura medieval. 
 
E O pouco hábito da prática de leitura 
 
Questão 6/10 - História Moderna 
Observe a imagem a seguir: 
 
 
Após esta avaliação, caso queira acessar a imagem, ela está disponível em: <https://www.shutterstock.com/pt/image-vector/geocentric-model-universe-362645255>. Acesso em 23 de out. 2018 
Considerando a imagem e o livro-base Percursos da História Moderna, no que se refere ao modelo geocêntrico, leia as afirmativas a seguir: 
 
I – Segundo o modelo geocêntrico do cosmos, a Terra se encontra no centro do sistema. 
II – A concepção geocêntrica será mencionada pela primeira vez nos escritos de pensadores europeus, durante a Idade Média. 
III – O modelo geocêntrico foi considerado oficial pelo catolicismo já a partir do século VIII. 
IV – Além da Terra, outros oito corpos celestes eram representados no modelo geocêntrico, como por exemplo, a Lua e o Sol. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
A I, III e IV. 
 
B I e III. 
 
C II, III e IV. 
 
D I e IV. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E III e IV. 
 
Questão 7/10 - História Moderna 
“[...] para fazer com que a economia se tornasse um sinônimo de indústria é a Lei dos Cercamentos. Uma prática que resulta da ideia de que as terras eram 
coletivas/comunais, aquelas terras utilizadas por direito ou licença pelos servos do período medieval” 
Após ler esta avaliação, caso queira ler esse textointegralmente está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna – Aula 5. Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. p. 11. 
A partir do fragmento da aula 5 da Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna, assinale a alternativa 
correta sobre os principais problemas originados a partir da Lei dos Cercamentos na Inglaterra: 
 
A Coletivização das terras, criação de ovelhas, valorização de terras pouco produtivas e economia de subsistência. 
 
B Disputa de terras, derrubada de árvores sem autorização, cobrança de multas e perda do direito de caçar e pescar. 
 
C Moradias distantes das fábricas, alimentação com base em proteínas, terras improdutivas e um modelo de economia manufaturada. 
 
D Expulsão de terras, marginalidade nas cidades, busca por novas oportunidades a partir da perda de terras, trabalhos precários, baixos 
salários e alto custo de vida. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E Expulsão de terras, moradias distantes das fábricas, melhoria na qualidade de vida e novas oportunidades nos centros urbanos. 
 
Questão 8/10 - História Moderna 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“A reflexão teórica sobre os conceitos de Estado e de Direito tem sido uma das marcas predominantes do pensamento moderno. Isso é perceptível nas mais 
distintas correntes de pensamento da filosofia política moderna a exemplo do jusnaturalismo de Hobbes, Locke, Rousseau e Kant, como também no utilitarismo 
de Bentham e Stuart Mill”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOTTA, Luiz Eduardo. Direito, estado e poder: Poulantzas e o seu confronto com Kelsen. Revista de Sociologia e Política, Curitiba, v. 19, n. 38, p. 7-25, fev. 2011, p. 7. 
Considerando o trecho acima e o livro-base Percursos da História Moderna, no que se refere à concepção de Estado, é correto afirmar que: 
 
A O termo Estado já era empregado na Europa desde o século XIV. 
 
B Na Modernidade, a liberdade dos indivíduos opõe-se ao Estado. 
 
C A origem do termo Estado vem do latim e significa “estar firme”. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O livro Utopia de Thomas Morus é a primeira obra a citar o termo “Estado”. 
 
E O poder do Estado se baseia na repressão aos cidadãos sem contrapartida de garantias legais. 
 
Questão 9/10 - História Moderna 
Considere a citação: 
“Distante das noções de nacionalidade que os textos didáticos expõem, a internacionalidade da expansão marítima tem que ver, ainda, com a envergadura 
europeia da dinastia que governava o Reino lusitano. Lembremos que a Casa Real tinha laços de família com outras dinastias da Europa, principalmente com 
a de Castela”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIQUEIRA, Lucília. O nascimento da América portuguesa no contexto imperial lusitano: considerações teóricas a partir das diferenças entre a historiografia recente e o ensino de História. História, Franca, v. 28, n. 1, p. 99-125, 2009, p. 109. 
Considerando a citação e o livro-base Percursos da História Moderna sobre a expansão ultramarina, leia as afirmativas a seguir: 
 
I. Portugal se destacou como o Estado pioneiro na exploração de uma nova rota marítima: a rota atlântica. 
II. A comercialização entre cristãos e muçulmanos era incentivada pela Igreja Católica através das ordenações papais. 
III. A ocupação da América por parte dos espanhóis ocorreu muito tempo depois da ocupação portuguesa, a partir dos anos de 1600. 
IV. A chegada dos europeus à América transformou inúmeros aspectos das sociedades ocidentais desse período, como o direito e a cultura. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
 
A I, II e III. 
 
B I e IV. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C II e IV. 
 
D III e IV. 
 
E I, II e IV. 
 
Questão 10/10 - História Moderna 
Observe a imagem a seguir retirada da Rota de Aprendizagem da Aula 1 da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna 
 
 
Após esta avaliação, caso queira observar essa imagem, ela está disponível em: ZOMER, Lorena. História Moderna. Aula 1. Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, Economia e Cultura na Sociedade Moderna. , p. 13. 
 
 
Considerando A criação de Adão (1508-1515), de Michelangelo, assim como os conteúdos da Aula 1 - Rota de Aprendizagem da disciplina História, Política, 
Economia e Cultura na Sociedade Moderna, referentes ao Tema 5 – O conceito de renascimento, assinale a alternativa que melhor se relaciona com a obra: 
 
 
A A obra é renascentista e, ao inserir o elemento da razão na fé cristã, propõe a revisão de um imaginário que antecede o renascimento. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Ao reafirmar Deus como criador da humanidade, a obra explora princípios religiosos e serve de aliada ao pensamento cristão. 
 
C A obra de Michelangelo é fiel aos princípios medievais e traduz amplamente a mentalidade do período. 
 
D A obra não explora o elemento da razão, logo ela não se relaciona com o pensamento humanista e o renascimento. 
 
E A obra não apresenta críticas ou se relaciona a períodos históricos, foi apenas uma encomenda para decorar a Capela Sistina.