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RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Autor: 
Tutor externo:
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso: - Estágio 
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RESUMO 
A água é um bem essencial, necessário para a manutenção de todas as vidas no planeta, pode ser encontrada nos 3 estados físicos: líquido, gasoso e sólido, e faz parte de diversos processos químicos e biológicos. É utilizada pelo homem em atividades desenvolvidas para a manutenção do bem estar social, como por exemplo em processos de: irrigação de plantações, produção de energia elétrica, navegação, transporte, entre outras. Sendo o estágio considerado uma das atividades mais importantes de todo curso de graduação, esse me possibilitou o convívio com pessoas das mais diversas áreas. O estágio foi extremamente enriquecedor para a meu desenvolvimento não só profissional, mas pessoal, pois na teoria lidar com pessoas não parece ser tão desafiador, no entanto, durante a prática do estágio vemos que vai muito além.
Palavras-chave: água; utilização da água; estágio. 
1. INTRODUÇÃO 
A água é um bem essencial, necessário para a manutenção de todas as vidas no planeta, pode ser encontrada nos 3 estados físicos: líquido, gasoso e sólido, e faz parte de diversos processos químicos e biológicos. É utilizada pelo homem em atividades desenvolvidas para a manutenção do bem-estar social, como por exemplo em processos de: irrigação de plantações, produção de energia elétrica, navegação, transporte, entre outras (Soares, 2017). 
Sendo a água considerada solvente universal, o seu volume total não sofre alteração, ocupando aproximadamente 70% da superfície da terra, porém 97,5% é salgada, sendo 69,8% encontrado em geleiras, calotas polares ou regiões montanhosas, 29% em águas subterrâneas, 0,9% umidade do solo e pântanos e 0,3% se encontra em água doce. No Brasil com uma área que ocupa aproximadamente 8.514.876km³, é um país privilegiado por possuir 13,7% do volume total de água disponível no mundo, não se encontra distribuída de maneira uniforme entre seus estados, como demonstrado no gráfico 2 (Ministério do Meio Ambiente, 2017).
Desmatamento de matas ciliares, o avanço da urbanização, poluição de rios e lagos, o aumento da população e a necessidade de suprir as demandas para seu próprio bem-estar, são exemplos de problemas que atualmente estão tendo como consequência a diminuição da disponibilidade de água que possui qualidade satisfatória para o seu consumo (Ministério do meio ambiente, 2017). 
A poluição aquática é uma das atividades que mais leva a degradação dos rios, sendo estas divididas em pontuais ou difusas. As fontes pontuais atingem o corpo d'água por maneira concentrada, são facilmente identificáveis e em um único ponto, temos como exemplo águas residuais, industriais e as de minas. As difusas são aquelas cuja origem não pode ser atribuída há algo específico, atingem grandes áreas e se espalham por longos percursos no corpo do rio, normalmente caracterizadas por resíduos de origem da agricultura (Soares, 2017). 
Com esse pensamento o objetivo principal desse trabalho é demonstrar a vivência existente durante o processo de estágio. 
2. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A utilização da água pela população mundial tem como objetivo atender as necessidades pessoais, atividades econômicas e sociais, porém quando utilizada de maneira inadequada provoca gastos acima dos necessários, alterações na qualidade da mesma, sendo divididas em uso consuntivo e não consuntivo, como mostrado na tabela 1 (Souza, 2014). 
Tabela 1: O uso consuntivo e não consuntivo da água
	
	Uso consuntivo
	Uso não consuntivo
	Definição
	Um uso pode ser considerado consuntivo quando a água retirada da natureza é consumida parcial ou totalmente. 
Podendo acontecer o consumo por evaporação, transpiração, incorporação em produtos etc. 
	Utilização da água onde não afeta diretamente a quantidade de água local 
	Exemplos 
	Agricultura, pecuária, indústria e abastecimento humano. 
	Pesca, turismo e lazer
Fonte: Manual de usos consuntivos da água no Brasil, 2019.
Sendo o setor agrícola o maior consumidor de água a nível mundial, consumindo em torno de 69% de toda água retirada de fontes. Para que a água possa ser utilizada existem padrões de qualidade requeridos, como mostrado na tabela 2 (Silva, 2014).
Tabela 2: Uso da água e requisitos de qualidade
	Uso 
	Uso específico 
	Qualidade requerida 
	Doméstico
	
	Sem presença de substâncias químicas e microorganismos que podem causar danos a saúde.
Com bom aspecto físico.
	Industrial 
	Água incorporada ao produto. 
Água não entra em contato
Água entra em contato com o alimento.
	Sem presença de substâncias químicas e microorganismos que podem causar danos a saúde. 
Com bom aspecto físico. 
Variável de acordo com o produto final. 
Baixa dureza. 
	Irrigação 
	Hortaliças, produtos ingeridos crus ou com cascas 
Demais plantações 
	Sem presença de substâncias químicas e microorganismos que podem causar danos a saúde. 
Salinidade não excessiva. 
Sem presença de substâncias prejudiciais a solos 
	Pecuária
	
	Sem presença de substâncias químicas e microorganismos que podem causar danos a saúde
	Fonte: Adaptado de Silva, 2014.	
1.1 Avaliação dos recursos hídricos
A análise da água segue parâmetros já pré-estabelecidos pelos órgãos competentes, passa pela avaliação de estrutura químicas, físicas e biológicas. Os físicos medidos com parâmetros próprios, os químicos em concentração e os biológicos pela quantidade populacional do microrganismo em questão (Soares, 2017). 
Sendo normalmente investigado principalmente em características físico-químicas o PH que determina condições para precipitação de tóxicos químicos ou influenciando na dissolução de nutrientes, turbidez indica a presença de materiais sólidos reduzindo a transparência, a cor resultante da presença de material orgânico e a condutividade capacidade de transportar substâncias (Sousa,2015). 
Os marcadores microbiológicos a serem considerados de acordo com a Portaria n° 2.914 de 12 de dezembro de 2011 do Ministério da Saúde são ausência de coliformes totais ou Escherichia coli teste esse que deve ser realizado em 100 ml de água para consumo (França, 2016). 
3. VIVÊNCIA DO ESTÁGIO
Sendo o estágio considerado uma das atividades mais importantes de todo curso de graduação, esse me possibilitou o convívio com pessoas das mais diversas áreas. O estágio foi extremamente enriquecedor para a meu desenvolvimento não só profissional, mas pessoal, pois na teoria lidar com pessoas não parece ser tão desafiador, no entanto, durante a prática do estágio vemos que vai muito além.
Consegui realizar as seguintes atividades: 
· Ministração de aulas;
· Acompanhamento dos alunos ao longo dos projetos;
· Desenvolvimento de atividades voltadas para o aprendizado de metodologias utilizadas pelos professores; 
· Acompanhamento dos professores em reuniões extraclasses;
· Desenvolvimento de projeto voltado para o tratamento de água. 
4. IMPRESSÕES DO ESTÁGIO 
Pude identificar durante o processo de estágio as habilidades que são necessárias para o professor responsável por ministrar aulas e desenvolvimento de projetos. 
O conhecimento sobre a água é visto como um dos mais necessários uma vez que essa possui grande importância para a humanidade e é um bem não renovável. A maior quantidade de água doce no mundo se encontra nas geleiras, porém imprópria para o consumo humano, com esse pensamento com isso segundo Guilherme (2007): 
“Entende-se que a Educação Ambiental pode mudar hábitos, transformar a situação do planeta terra e proporcionar uma melhor qualidade de vida para as pessoas. E isso, só se fará com uma prática de educação ambiental, onde cada indivíduo sinta-se responsável em fazer algo para conter o avanço da degradação ambiental.”
	Com isso pude identificar que os alunos se emprenharam de maneira significativa no desenvolvimento do projeto e no conhecimento acerca de educação ambiental. 
5. REFERÊNCIAS
FRANÇA, Devid Lauriano. Controlede qualidade microbiológico da água filtrada disponível nos bebedouros da UniRV – Universidade de Rio Verde. Monografia (Graduação em Farmácia) – Faculdade de farmácia, da Universidade de Rio Verde - UniRV– Campus Rio Verde, 2016.
GUILHERME, Márcia Lúcia. Sustentabilidade sob a ótica global e local. São Paulo: Annablume: FAPESP, 2007.
Ministério do meio ambiente. Água. MMA em números. Distrito Federal, 2017. <https://www.mma.gov.br/estruturas/secex_consumo/_arquivos/3%20-%20mcs_agua.pdfacesso em 27 de março de 2023.
SOARES, Elisa Mercês, FERREIRA, Rafael Lopes. Avaliação da qualidade da água e a importância do saneamento básico no Brasil. Revista Meio Ambiente e Sustentabilidade Versão on-line ISSN2319-2856 Volume 13, número 6. Curitiba – PR. jun/dez – 2017.
SILVA, Wend Rocha da, Silva, MÉRIK Rocha, PIRES, TatianiBotini. O uso sustentável e a qualidade da água na produção animal. Revista Eletrônica Nutritime. Artigo 266 Volume 11 - Número 05– p. 3617- 3636– Setembro/Outubro 2014, ISSN 1983-9006.
SOUSA, Santana da Silva, SILVA, Wanderson Sousa, MIRANDA, João Antonio Leal de, ROCHA, Jefferson Almeida. Análise físico-quimica e microbiológica da água do Rio Grajaú na cidade de Grajaú – MA. Revista do Centro de ciências naturais e exatas – UFSM. Ciência e Natura, Santa Maria v.38 n.3, 2016, Set.- Dez. p. 1615 – 1625 ISSN: 0100-8307. 
SOUZA, Juliana Rosa de, MORAES, Maria Eugênia Bruckde, SONODA, Sérgio Luiz, SANTOS, HaiallaCarollinaRialli Galvão. A Importância da Qualidade da Água e os seus Múltiplos Usos: Caso Rio Almada, Sul da Bahia, Brasil. Rede – Revista Eletrônica do Prodema, v.8, n.1, p. 26-45, abr. 2014, Fortaleza, Brasil, ISSN: 1982-5528.