LÍNGUAPORTUGUESA-INTERPRETAÇÃODETEXTO,GÊNEROSTEXTUAISEFIGURASDELINGUAGEM

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LÍNGUA PORTUGUESA
- Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados
- Reconhecimento de tipos e gêneros textuais.
- Figuras de linguagem
Profa. Ma. Paula Madoglio Izidoro
FCC, FGV, VUNESP, FUNDATEC,
CESGRANRIO, ZAMBINI, NOSSO RUMO
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Compreensão é quando você entende o que o texto diz de forma explícita, ou seja, aquilo
que está na superfície do texto.
Quando Olívia tem dinheiro em mãos, ela fica toda feliz e sai gastando tudo.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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Interpretação: é quando você entende o que está implícito nas entrelinhas, isto é, aquilo
que está de modo mais profundo no texto ou que faça com que você realize inferências –
tire suas próprias conclusões.
Quando Olívia tem dinheiro em mãos, ela fica toda feliz e sai gastando tudo.
E quando ela não tem? É infeliz? Não gasta?
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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EXEMPLOS:
- Amiga, traga roupa de banho no churrasco.
- O gabarito deve ser preenchido à caneta.
- Aceitamos somente pagamentos via PIX ou cartão de crédito.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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LÍNGUAGEM VERBAL, NÃO VERBAL E MISTA
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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Interpretar um texto é buscar não só seu(s) sentido(s), mas também seu(s) objetivo(s).
NÃO EXISTE TEXTO SEM INTENÇÃO.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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• Tipologia textual;
• Dissertativo, narrativo, expositivo, descritivo, injuntivo.
• Gêneros textuais;
• Carta, e-mail, conto, blog, resumo, resenha, crônica...
• Funções de linguagem;
• Referencial, emotiva, poética, fática, conotativa, metalinguística.
• Figuras de linguagem;
• Metáfora, analogia, comparação, paradoxo, antítese...
• Contexto/Estilo.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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TIPOLOGIA E GÊNERO TEXTUAL
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Tipos 
Textuais
Narrativo
Crônica
Conto
Fábula
Descritivo
Reportagem
Relato
Currículo
Dissertativo
Editorial
Artigo
Resenha
Expositivo
Seminário
Palestra
Conferência
Injuntivo
Bula
Manual
Receita
G
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FUNÇÕES DA LINGUAGEM
As funções da linguagem são formas de utilização da linguagem segundo a intenção do 
falante.
Elas são classificadas em seis tipos: 
• Função referencial ou denotativa;
• Função emotiva ou expressiva;
• Função poética;
• Função fática;
• Função conativa ou apelativa;
• Função metalinguística.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO REFERENCIAL OU DENOTATIVA
A função referencial tem como objetivo principal informar, referenciar algo.
Voltada para o contexto da comunicação, esse tipo de texto é escrito na terceira
pessoa (singular ou plural) enfatizando seu caráter impessoal.
Como exemplos de linguagem referencial podemos citar os materiais didáticos,
textos jornalísticos e científicos. Todos eles, por meio de uma linguagem
denotativa, informam a respeito de algo, sem envolver aspectos subjetivos ou
emotivos à linguagem.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO REFERENCIAL OU DENOTATIVA
EXEMPLO:
A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) autorizou o uso da vacina
Coronavac contra a Covid-19 em crianças de 3 a 5 anos de idade no Brasil. Os
diretores da Anvisa votaram por unanimidade pela ampliação do uso da
Coronavac em reunião pública realizada nesta quarta-feira (13).
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO EMOTIVA
Também chamada de função expressiva, na função emotiva o emissor tem como objetivo
principal transmitir suas emoções, sentimentos e subjetividades por meio da própria
opinião.
Esse tipo de texto, escrito em primeira pessoa, está voltado para o emissor, uma vez que
possui um caráter pessoal.
Como exemplos podemos destacar: os textos poéticos, as cartas, os diários. Todos eles
são marcados pelo uso de sinais de pontuação, por exemplo, reticências, ponto de
exclamação, etc.
Atenção à linguagem de modo que se obtenha um efeito expressivo.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO EMOTIVA OU EXPRESSIVA
EXEMPLO:
Queridos, bem-vindos de volta!!!
Que alegria poder encontrá-los depois desse longo período afastados por conta da
pandemia. Gostaríamos muito de poder abraçar todos vocês, mas segurança em primeiro
lugar.
Sintam-se acolhidos e amados em nossa instituição de ensino.
Cordialmente,
Direção.
Eu não aguento mais! Meu Deus céu, todo dia eu limpo essa casa e nunca para limpa.
Todo dia, todo dia, todo dia!!!!
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO POÉTICA
A função poética é característica das obras literárias que possui como marca a utilização
do sentido conotativo das palavras.
Nessa função, o emissor preocupa-se de que maneira a mensagem será transmitida por
meio da escolha das palavras, das expressões, das figuras de linguagem. Por isso, aqui o
principal elemento comunicativo é a mensagem.
Note que esse tipo de função não pertence somente aos textos literários. Também
encontramos a função poética na publicidade ou nas expressões cotidianas em que há o
uso frequente de metáforas (provérbios, trocadilhos, músicas).
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO POÉTICA
EXEMPLO:
Apesar de todos os problemas pelo qual passou, ela ainda continua sendo um mar
de bondade. Sempre que preciso, ela tira uma carta da manga.
“Ando muito completo de vazios.
Meu órgão de morrer me predomina.
Estou sem eternidades.”
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO FÁTICA
A função fática tem como objetivo estabelecer ou interromper a comunicação de modo
que o mais importante é a relação entre o emissor e o receptor da mensagem.
Aqui, o foco reside no canal de comunicação. Esse tipo de função é muito utilizada nos
diálogos, por exemplo, nas expressões de cumprimento, saudações, discursos ao telefone,
etc.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO FÁTICA
EXEMPLO:
- Consultório do Sr. Paulo, bom dia.
- Bom dia, aqui é a Márcia e eu gostaria de agendar uma reunião.
- Hum... Pode ser para amanhã a tarde?
- Pode sim, muito obrigada.
• Alô?
• Conseguem me ouvir?
• Meu áudio está ok?
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO CONOTATIVA OU APELATIVA
Também chamada de apelativa, a função conativa é caracterizada por uma linguagem
persuasiva que tem o intuito de convencer o leitor. Por isso, o grande foco é no receptor
da mensagem.
Essa função é muito utilizada nas propagandas, publicidades e discursos políticos, de
modo a influenciar o receptor por meio da mensagem transmitida.
Esse tipo de texto costuma se apresentar na segunda ou na terceira pessoa coma
presença de verbos no imperativo e o uso do vocativo.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO CONOTATIVA OU APELATIVA
EXEMPLO:
• Vote no 10.
• Entre e conheça a chance da sua vida em ter um carro novo!
• É só até amanhã!!
• Não vai ficar de fora, vai?!
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO METALINGUÍSTICA
A função metalinguística é caracterizada pelo uso da metalinguagem, ou seja, a
linguagem que se refere a ela mesma. Dessa forma, o emissor explica um código
utilizando o próprio código.
Um texto que descreva sobre a linguagem textual ou um documentário cinematográfico
que fala sobre a linguagem do cinema são alguns exemplos.
Nessa categoria, os textos metalinguísticos que merecem destaque são as gramáticas e os
dicionários.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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FUNÇÃO METALINGUÍSTICA
EXEMPLO:
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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Figuras de Linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos estilísticos usados para
dar maior ênfase à comunicação e torná-la mais bonita.
Dependendo da sua função, elas são classificadas em:
Figuras de palavras ou semânticas: estão associadas ao significado das palavras.
Exemplos: metáfora, comparação, metonímia, catacrese, sinestesia e perífrase.
Figuras de pensamento: trabalham com a combinação de ideias e pensamentos.
Exemplos: hipérbole, eufemismo, ironia, personificação, antítese, paradoxo, gradação e apóstrofe.
Figuras de sintaxe ou construção: interferem na estrutura gramatical da frase.
Exemplos: elipse, zeugma, hipérbato, polissíndeto, assíndeto, pleonasmo, silepse e anáfora.
Figuras de som ou harmonia: estão associadas à sonoridade das palavras.
Exemplos: aliteração, paronomásia, assonância e onomatopeia.
FIGURAS DE LINGUAGEM
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FIGURAS DE LINGUAGEM
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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Música: Fugidinha (Michel Teló)
Figura: Eufemismo
“O jeito é dar uma fugidinha com você, o jeito é dar uma fugida com você. Se você quer saber o que 
vai acontecer, primeiro a gente foge, depois a gente vê...”.
Nesta música, a palavra fugidinha tem o objetivo de suavizar a traição, deixando o fato descontraído.
Música: Epitáfio (Titãs)
Figura: Antítese
“Queria ter aceitado a vida como ela é. A cada um cabe alegrias e a tristeza que vier”.
As palavras alegrias e tristeza tem a função de representar as dificuldades e as vitórias cotidianas de 
cada ser humano.
FIGURAS DE LINGUAGEM
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Música: Se (Djavan)
Figura: Ironia
“Mais fácil aprender japonês em braile, do que você decidir se dá ou não”.
FIGURAS DE LINGUAGEM
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• Quem é o enunciador?
• Qual é o seu objetivo?
• Por que ele fez essa ou aquela afirmação?
• Ele tem uma segunda intenção?
• Em que contexto ele escreveu o texto?
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
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Sabe quando a gente tem vontade de encontrar
A novidade de uma pessoa
Quando o tempo passa rápido
Quando você está ao lado dessa pessoa
Quando dá vontade de ficar nos braços dela
E nunca mais sair
Sabe, quando a felicidade invade
Quando pensa na imagem da pessoa
Quando lembra que seus lábios encontraram
Outros lábios de uma pessoa
E o beijo esperado ainda está molhado
E guardado ali
Em sua boca
Que se abre e sorri feliz
Quando fala o nome daquela pessoa
Quando quer beijar de novo, muito
Os lábios desejados da sua pessoa
Quando quer que acabe logo a viagem
Que levou ela pra longe daqui
Sabe, quando passa a nuvem em brasa
Abre o corpo, o sopro do ar que traz essa pessoa
Quando quer ali deitar, se alimentar
E entregar seu corpo pra pessoa
Quando pensa porque não disse a verdade
É que eu queria que ela estivesse aqui
Sabe, quando a felicidade invade
Quando pensa na imagem da pessoa
Quando lembra que seus lábios encontraram
Outros lábios de uma pessoa
E o beijo esperado ainda está molhado
E guardado ali
Em sua boca
Que se abre e sorri feliz
Quando fala o nome daquela pessoa
Quando quer beijar de novo, muito
Os lábios desejados da sua pessoa
Quando pensa porque não disse a verdade
É que eu queria que ela estivesse aqui
Sei
Eu sei
Nando Reis – Eu sei
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Deixa eu me apresentar
Que eu acabei de chegar
Depois que me escutar
Você vai lembrar meu nome
É que eu sou dum lugar
Onde o céu molha o chão
Céu e chão gruda no pé
Amarelo, azul e branco
Deixa eu me apresentar
Que eu acabei de chegar
Depois que me escutar
Você vai lembrar meu nome
É que eu sou dum lugar
Onde o céu molha o chão
Céu e chão gruda no pé
Amarelo, azul e branco
Eu não sei (não sei), não sei (não sei)
Não sei diferenciar você de mim
Não sei (não sei), não sei (não sei)
Não sei diferenciar
Ao meu passado
Eu devo o meu saber e a minha ignorância
As minhas necessidades, as minhas relações
A minha cultura e o meu corpo
Que espaço o meu passado deixa para a minha 
liberdade hoje?
Não sou escrava dele
Eu vim pra te mostrar
A força que eu tenho guardado
O peito 'tá escancarado
E não tem medo, não, não tem medo
Eu canto pra viver
Eu vivo o que tenho cantado
A minha voz é meu império
A minha proteção
Eu vim pra te mostrar
A força que eu tenho guardado
O peito 'tá escancarado
E não tem medo, não, não tem medo
Eu canto pra viver
Eu vivo o que tenho cantado
A minha voz é meu império
A minha proteção
Meu caminho é novo, mas meu povo não
Meu coração de fogo vem do coração do meu 
país
Meu caminho é novo, mas meu povo não
O norte é a minha seta, o meu eixo, a minha 
raiz
E quando eu canto cor
E quando eu grito cor
E quando eu espalho cor
Eu conto a minha história
Não sei (não sei), não sei (não sei)
Não sei diferenciar você de mim
Não sei (não sei), não sei (não sei)
Não sei diferenciar
ANAVITÓRIA, Rita Lee - Amarelo, azul e branco 
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ANAVITÓRIA, Rita Lee - Amarelo, azul e branco 
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QUESTÃO 01
FGV - Observe o seguinte texto argumentativo, produzido por um leitor de um jornal francês a
respeito da visita do Papa ao país:
“Eu me indigno que se possa lançar a ideia de que só os católicos paguem taxas pela visita do Papa. Já
se viu que as famílias sem filhos se recusem a pagar impostos pela educação nacional, ou as pessoas
que não possuem carros deixar de pagar pela manutenção das estradas nacionais?”
No texto 3, o argumento utilizado na defesa da tese, é:
A) o peso da autoridade papal;
B) o grande número de católicos;
C) o valor da religião na sociedade;
D) a analogia com outras situações;
E) a racionalidade do ato de pagar a taxa.
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QUESTÃO 01
FGV - Observe o seguinte texto argumentativo, produzido por um leitor de um jornal francês a
respeito da visita do Papa ao país:
“Eu me indigno que se possa lançar a ideia de que só os católicos paguem taxas pela visita do Papa. Já
se viu que as famílias sem filhos se recusem a pagar impostos pela educação nacional, ou as pessoas
que não possuem carros deixar de pagar pela manutenção das estradas nacionais?”
No texto 3, o argumento utilizado na defesa da tese, é:
A) o peso da autoridade papal;
B) o grande número de católicos;
C) o valor da religião na sociedade;
D) a analogiacom outras situações;
E) a racionalidade do ato de pagar a taxa.
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QUESTÃO 02
FGV - Assinale a frase publicitária que se apoia em uma hipérbole (linguagem figurada, expressão de
exagero).
A) Um televisor para olhar e admirar!
B) Suco Brilhante; com toda a energia do sol!
C) Príncipe veste hoje o homem de amanhã!
D) Conhaque Tiradentes; o conhaque de Minas!
E) Renault®: o carro que é um avião!
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QUESTÃO 02
FGV - Assinale a frase publicitária que se apoia em uma hipérbole (linguagem figurada, expressão de
exagero).
A) Um televisor para olhar e admirar!
B) Suco Brilhante; com toda a energia do sol!
C) Príncipe veste hoje o homem de amanhã!
D) Conhaque Tiradentes; o conhaque de Minas!
E) Renault®: o carro que é um avião!
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QUESTÃO 03
FUNDATEC - Assinale a alternativa na qual NÃO haja o emprego de linguagem figurada.
A) “construí uma fortaleza no estômago”.
B) “ainda não domei os aviões”.
C) “Não vivo de escrever”.
D) “já tive de voltar a Porto Alegre em silêncio”.
E) “com um pranto amarrado nos olhos”.
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QUESTÃO 03
FUNDATEC - Assinale a alternativa na qual NÃO haja o emprego de linguagem figurada.
A) “construí uma fortaleza no estômago”.
B) “ainda não domei os aviões”.
C) “Não vivo de escrever”.
D) “já tive de voltar a Porto Alegre em silêncio”.
E) “com um pranto amarrado nos olhos”.
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QUESTÃO 04
FUNDATEC - Todos os itens a seguir são exemplos de gêneros textuais, EXCETO:
A) Propaganda
B) Notícia
C) Injunção
D) Lista de compras
E) Bate-papo por computador
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QUESTÃO 04
FUNDATEC - Todos os itens a seguir são exemplos de gêneros textuais, EXCETO:
A) Propaganda
B) Notícia
C) Injunção
D) Lista de compras
E) Bate-papo por computador
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GABARITO
1. D
2. B
3. D
4. C
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