AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E
SUPERDOTAÇÃO
 O que é a Educação Integradora?
Resposta Marcada :
Uma abordagem que busca promover a igualdade de oportunidades na educação.
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 1
 Quais são os alunos que são considerados com “necessidades
educacionais especiais”?
Resposta Marcada :
Alunos cujas necessidades são influenciadas por sua capacidade ou dificuldades no
processo de aprendizado.
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 1
 Quais são as duas principais abordagens diagnósticas da deficiência
intelectual mencionadas no texto?
Resposta Marcada :
Abordagem médica e abordagem psicológica.
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 1
 Qual critério é observado em relação à deficiência intelectual na
classificação baseada no CID-10?
Resposta Marcada :
Funcionamento intelectual, comportamento adaptativo e idade de início das
características.
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 1
 Qual é o tipo mais comum de deficiência intelectual, causado pela
presença de um cromossomo extra no material genético?
Resposta Marcada :
Síndrome de Down.
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 1
 No começo da década 70, houveram dois eventos importantes para
questão da educação especial e integradora no país. Um dos
eventos foi a realização do primeiro seminário os Superdotados em
território brasileiro. Considerando as diretrizes e necessidades
apontadas por esse evento, marque (V) para alternativas corretas (F)
para alternativas falsas:
(__) Realizar um diagnóstico precoce do superdotado.
(__) Organizar um sistema de educação específico para atender às
necessidades do superdotado.
(__) Preparar um pessoal especializado capaz de atender
adequadamente esse grupo.
(__) Adotar um conceito operativo de superdotado
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V.
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 1
 Caracterizam a definição de Superdotação segundo Renzulli,
EXCETO:
Resposta Marcada :
Criatividade
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 0
 O que pode dificultar o andamento da aula conforme planejado pelo
professor quando se trata de alunos com Altas
Habilidades/Superdotação?
Resposta Marcada :
Apresentar ideias que se destacam e se desviam do tema abordado.
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 1
 Como os educadores podem contribuir para o desenvolvimento
pleno dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação?
Resposta Marcada :
Fornecendo um ambiente de aprendizagem enriquecedor, valorizando suas
manifestações artísticas e criativas.
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 1
 Qual é o objetivo primordial do procedimento de reconhecimento das
Altas Habilidades/Superdotação?
Resposta Marcada :
Fornecer informações para estabelecer uma intervenção educacional adequada.
 TOTAL DE PONTOS: 1
 PONTOS RECEBIDOS 1
Total
9 / 10