A-CONSTRUÇÃO-DA-SIGNIFICAÇÃO PROVA

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AVALIAÇÃO – A CONSTRUÇÃO DA SIGNIFICAÇÃO
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O pesquisador Victor Lowenfeld (1970), classifica as garatujas em categorias. Na categoria de garatujas
controladas ele diz que:
Resposta Marcada :
A criança consegue obviamente, ter um certo controle, em movimentar o lápis ao papel, seus traços são
observados de fora ou dentro da folha.
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Complete as lacunas do trecho abaixo.
A criança vai se desenvolvendo os desenhos vão se estruturando ………………………… de modo mais
………………… No entanto, o desenvolvimento …………. e o físico são condições necessárias à evolução
do traço, mas não suficientes, pois, na falta de ……………… para desenhar e de orientações adequadas, o
desenho fica estagnado ou estereotipado.
Resposta Marcada :
Progressivamente/ elaborado/ intelectual/ oportunidades.
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O desenvolvimento da Capacidade Criadora, estabelece quatro fases evolutivas para o desenho infantil, se
tratando da fase da garatuja ordenada:
Resposta Marcada :
A criança descobre que há uma relação do seu gesto com os traços que faz no papel.
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Muitas escolas infelizmente ainda trabalham com um ensino tradicional, trazendo o desenho como algo
padronizado, ou seja, um modelo a ser seguido. O que os professores não podem fazer nesse processo?
Resposta Marcada :
Não limitar as crianças, apenas induzir ao traço e cores corretas do desenho.
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O desenho da criança deve ser considerado não apenas como uma modalidade de expressão ou de
representação da realidade, mas também como o resultado de atividade intencional envolvendo aspectos
cognitivos e emotivos no seu ajuste à realidade com a qual convive. O que é necessário para a
compreensão do desenho infantil?
Resposta Marcada :
É necessário que se acompanhe o processo de sua produção.
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À medida que a criança cresce, também ocorrem mudanças e transformações em seu desenho. São
contribuições do desenho de acordo com Lowenfeld (1970, p.19), exceto.
Resposta Marcada :
Motor.
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Analise as alternativas a seguir.
I- O desenho é uma das manifestações semióticas, isto é, uma das formas através das quais a função de
atribuição da significação se expressa e se constrói.
II- A evolução do desenho compartilha o processo de desenvolvimento, passando por etapas que
caracterizam o aperfeiçoamento do desenho.
III- Segundo Piaget, a forma de uma criança conhecer o objeto, passa por significativas transformações em
sua evolução, no processo de adaptação ao meio que se dá por sucessivos movimentos de equilibração.
Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
I e III estão corretas.
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Para Read (1977), focalizando o papel das imagens visuais para o desenvolvimento do pensamento,
identifica no desenho um elo entre:
Resposta Marcada :
Percepção e a imaginação.
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O desenho é um passaporte para um mundo de imaginação, livre expressão e autoconhecimento. Assim
como a brincadeira é a linguagem que a criança tem para se relacionar com o mundo, declara a socióloga e
especialista em educação infantil. É fundamental oferecer à criança contato com materiais bem
diversificados. O que essa diversificação representa para a criança?
Resposta Marcada :
A variedade estimula novas ideias e perspectivas, possibilitando o surgimento de um novo posicionamento diante
da atividade.
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O processo do desenho acontece de forma consecutiva e possibilita o crescimento da produção gráfica.
Esse processo de evolução é necessário para que a criança consiga:
Resposta Marcada :
Adquirir maior amadurecimento e confiança em suas ações e representações.
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