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06/01/2024, 22:00 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/7
Acerto: 0,2 / 0,2
(ENADE - 2014)
Constantes transformações ocorreram nos meios rural e urbano, a partir do século XX. Com o advento da
industrialização, houve mudanças importantes no modo de vida das pessoas, em seus padrões culturais,
valores e tradições.
O conjunto de acontecimentos provocou, tanto na zona urbana quando na rural, problemas como a explosão
demográfica, o prejuízo nas atividades agrícolas e a violência.
Iniciaram-se inúmeras transformações na natureza, criando-se técnicas para objetos até então sem utilidade
para o homem. Isso só foi possível em decorrência dos recursos naturais existentes, que propiciaram
estrutura de crescimento e busca de prosperidade, o que faz da experimentação um método de transformar
os recursos em benefício próprio (SANTOS, 1988, [adaptado]).
A partir das ideias expressas no texto de Santos, conclui-se que no Brasil do século XX:
 tanto o espaço urbano quanto o rural sofreram transformações decorrentes da aplicação de novas
tecnologias às atividades industriais e agrícolas;
o êxodo rural para as cidades não prejudicou as atividades agrícolas nem o meio rural porque novas
tecnologias haviam sido introduzidas no campo;
a industrialização ocorreu independente do êxodo rural e dos recursos naturais disponíveis;
homens e mulheres advindos do campo deixaram sua cultura e se adaptaram à outra, citadina,
totalmente diferente e oposta aos seus valores;
os migrantes chegam às grandes cidades trazendo consigo valores e tradições, que lhes possibilitam
manter intacta a sua cultura, tal como se manifestava nas pequenas cidades e no meio rural.
Respondido em 06/01/2024 21:42:04
Explicação:
A resposta certa é: tanto o espaço urbano quanto o rural sofreram transformações decorrentes da aplicação de
novas tecnologias às atividades industriais e agrícolas;
Acerto: 0,0 / 0,2
(PUC Rio¿2009)
Polígono das Secas
 Questão / 1a
 Questão / 2a
06/01/2024, 22:00 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/7
Disponível em: www.ibge.gov.br.
Trata-se de uma divisão regional efetuada em termos político-administrativos e não corresponde à zona
semiárida, pois apresenta diferentes zonas geográficas com distintos índices de aridez, indo desde áreas
com características estritamente de seca, com paisagem típica de semideserto, a áreas com balanço hídrico
positivo.
Disponível em: .
De acordo com o fragmento e com a figura anterior, marque a única alternativa que apresenta uma
justificativa VERDADEIRA para incorporação de áreas com balanço hídrico positivo nessa região de
planejamento.
 A compra de votos pela esfera federal para a eleição dos representantes locais, substituindo-se as
práticas assistencialistas regionais dos velhos coronéis.
A necessidade de destruição de barragens e açudes em áreas onde chove ao longo do ano para
suprir outras onde as precipitações são inferiores a 200 milímetros.
A construção de reservatórios e açudes que substituem as bombas hidráulicas usadas como
¿moeda de troca¿ na transferência de recursos públicos para os governos regionais.
A amenização, pelo poder público local, do problema da falta d`água, com a redistribuição, via
carros-pipas, recurso que é restrito a poucas pessoas dessa região.
 A captura de recursos públicos provenientes do Governo Federal pelas oligarquias nordestinas,
especialmente as sertanejas, que conjugam seu poder à delimitação da área de atuação dos órgãos
de combate às secas.
Respondido em 06/01/2024 21:47:39
Explicação:
A resposta certa é:A captura de recursos públicos provenientes do Governo Federal pelas oligarquias nordestinas,
especialmente as sertanejas, que conjugam seu poder à delimitação da área de atuação dos órgãos de combate
às secas.
Acerto: 0,2 / 0,2
(IFRN-2012 - Adaptada)
 Questão / 3a
06/01/2024, 22:00 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/7
Desde 1970, os estudos de história regional avançaram no Brasil e proporcionaram melhor compreensão de
aspectos desconsiderados pela historiografia tradicional. Dentro dessa perspectiva, a pesquisa sobre a
cultura algodoeira estadual foi reavaliada, como se deduz do fragmento textual seguinte.
''A partir da década de 1880 estabeleceu-se a tendência que se confirmaria nos anos posteriores e que
definiria os contornos do quadro econômico do Rio Grande do Norte na República Velha - cotonicultura
como mola mestra da economia norte-rio-grandense, polarizadora das atividades produtivas do Estado''
(TAKEYA, 1990, p. 164).
Sobre os impactos da história regional sobre a historiografia e o ensino de História no Brasil, podemos
afirmar que:
a História Regional tem impacto reduzido na historiografia, uma vez que seus temas interessam
apenas a que compartilha a memória e cultura local.
a consolidação da história regional no Brasil desde o início do século XX foi importante para a
manutenção da identidade regional no país;
o ensino de História Regional não está previsto nos currículos oficiais, o que impossibilita que as
pesquisas nessa área sejam apropriadas pelos docentes em suas aulas;
a historiografia nacional foi substituída pelas pesquisas regionais e locais, fortalecendo o elo entre as
diversas regiões do Brasil;
 a história regional possibilitou que acontecimentos e sujeitos antes esquecidos pela historiografia
oficial se tornassem objeto das pesquisas e do ensino de História;
Respondido em 06/01/2024 21:50:33
Explicação:
A resposta certa é: a história regional possibilitou que acontecimentos e sujeitos antes esquecidos pela
historiografia oficial se tornassem objeto das pesquisas e do ensino de História;
Acerto: 0,2 / 0,2
(Adaptada de UFF-2011) ''O tráfico de escravos do Atlântico, apesar de sua importância central na história
econômica e social do imperialismo ocidental, de seu papel fundamental na história da América e de seu
profundo impacto sobre a sociedade africana, permaneceu como uma das áreas menos estudadas na
moderna historiografia ocidental até as últimas décadas deste século. O interesse tardio não se deu por falta
de fontes, pois o material disponível para seu estudo foi abundante desde o começo. Ao contrário, foi
ignorado devido a sua associação com o Imperialismo europeu de que resultou falta de interesse por um
problema moralmente difícil, a que se acresceu a falta de instrumental metodológico, que permitisse analisar
complexos dados quantitativos.'' (KLEIN S. Herbert. Novas interpretações do tráfico de escravos do
Atlântico. In: Revista de História. n. 120, São Paulo, jul. 1989.)
A partir das informações do historiador Herbert Klein, pode-se afirmar que atualmente há uma historiografia
dedicada a rever muitos dos paradigmas consagrados a respeito do tráfico transatlântico de cativos. Sobre
essa abordagem historiográfica transatlântica, podemos dizer que:
I- A história transatlântica teve seu início nos interesses dos Estados Unidos em afirmar sua proximidade
com o mundo ocidental europeu, só algumas décadas depois os estudos sobre o tráfico negreiro e a
escravidão questionaram essa história transatlântica branca.
II- A história global e a história transatlântica são perspectivas historiográficas que têm em comum a crítica
ao eurocentrismo e à centralidade do Estado-Nação nas pesquisas sobre o passado.
III- Na abordagem transatlântica, o passado escravista é analisado a partir das particularidades das
localidades que compõem esse mundo atlântico, tendo em vista a lógica do sistema capitalista escravista
que atingia essas diversas localidades.
Estão corretas as seguintes afirmativas:
somente as afirmativas I e III
 todas as afirmativas stão corretas
somente as afirmativas II e III
somente as afirmativas I e II
 Questão / 4a
06/01/2024, 22:00 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/7
somente a afirmativa I
Respondido em 06/01/2024 21:51:33
Explicação:
A resposta certa é: todas as afirmativas stão corretas
Acerto: 0,2 / 0,2
(ENADE- 2014) ''Oscurrículos organizam conhecimentos, culturas valores e artes a que todo ser humano
tem direito. Assim, o currículo deve ser analisado conforme as experiências vividas pelos estudantes, nas
quais se articulam os saberes, aprendidos por eles na vivência e na convivência em suas comunidades, com
os conhecimentos sistematizados que a escola deve lhes tornar acessíveis'' (ARROYO, 2007, p. 67,
adaptado).
A partir da definição de currículo abordada pelo autor, avalie as afirmações a seguir.
I. A construção do currículo constitui um processo de seleção cultural, o que pode colocar em desvantagem
determinados grupos sociais e culturais.
II. O sistema educativo confere ao currículo efetividade que envolve uma multiplicidade de relações, razão
pela qual deve ser considerado práxis e sua materialização corresponder à forma como foi idealizado.
III. As teorias críticas reconhecem a existência de poderes diversos diluídos nas relações sociais, conferindo
ao currículo a função de atuar em processos para a inclusão social.
IV. É desafio da escola incluir no currículo experiências culturais diversificadas, que não reproduzam
estruturas da vida social em suas assimetrias e desigualdades.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas
I, apenas
 I, III e IV
II e IV, apenas
Todas as alternativas
Respondido em 06/01/2024 21:52:41
Explicação:
A resposta certa é: I, III e IV
Acerto: 0,2 / 0,2
(Adaptada de HISTÓRIA REGIONAL E DAS POPULAÇÕES INDÍGENAS - UFFS - 2009)
Com o fim do Serviço de Proteção aos Índios (SPI), e a criação da Fundação Nacional do Índio (FUNAI) (Lei
n. 5.371, de 5 de dezembro de 1967), continuou inalterada a perspectiva da integração dos povos indígenas
à sociedade nacional. A Constituição Federal de 1988 alterou o relacionamento do Estado Brasileiro com os
povos indígenas.
A esse respeito, é CORRETO afirmar que:
Os direitos estabelecidos pela Constituição Federal de 1988 são transitórios, haja vista que os
indígenas estão em processo de integração.
 Questão / 5a
 Questão / 6a
06/01/2024, 22:00 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/7
A Constituição Federal de 1988 reconhece a organização social, os costumes, as línguas, as
crenças, as tradições e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam.
Está havendo um decréscimo significativo na população indígena e em breve haverá alterações na
legislação vigente, sobretudo em relação às Terras Indígenas.
A Constituição Federal de 1988 é expressa em não reconhecer como indígenas aqueles que moram
nas cidades.
 O Estatuto do Índio prevalece como legislação maior e os indígenas devem se integrar na cultura
dominante.
Respondido em 06/01/2024 21:53:22
Explicação:
A resposta certa é: O Estatuto do Índio prevalece como legislação maior e os indígenas devem se integrar na
cultura dominante.
Acerto: 0,0 / 0,2
Tomaz Tadeu (2013), para quem o currículo é lugar, espaço, território, relação de poder, trajetória, viagem,
percursos, autobiografia, texto, discurso, documento de identidade, ajuda a compreender o currículo numa
perspectiva mais ampla, no que se refere às teorias tradicionais do currículo. Considerando-se as variações
teóricas e conceituais sobre multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade e
transdisciplinaridade, refere-se especificamente ao conceito de interdisciplinaridade, apresentado por
Japiassu (1976 apud TADEU, T. (org.). Currículo, cultura e sociedade. São Paulo: Cortez, 2013):
a pequena cooperação entre as diferentes disciplinas, mas com objetivos distintos; não há
integração dos conhecimentos, nem unicidades, mas casualidade;
a integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina, resguardada a justaposição de
disciplinas distintas, sem a preocupação de integração;
 a eliminação dos limites entre as diversas disciplinas de modo a garantir a programação de um
sistema total de cooperação que ultrapassa as relações interdisciplinares, propondo uma unidade de
todas as ciências.
a coordenação que não integra objetivos, atividades, procedimentos, planejamento e propicie o
intercâmbio, ou seja, é preciso buscar a troca de métodos e metodologias, sem temer a perda da
autonomia;
 a intensidade das trocas entre os especialistas e o grau de interação real das disciplinas no interior
de um mesmo projeto de pesquisa;
Respondido em 06/01/2024 21:54:40
Explicação:
A resposta certa é: a intensidade das trocas entre os especialistas e o grau de interação real das disciplinas no
interior de um mesmo projeto de pesquisa;
Acerto: 0,2 / 0,2
(Adaptada de FGV-2017) O que queremos destacar com isso é que o tráfico atlântico tendia a reforçar a
natureza mercantil da sociedade colonial: apesar das intenções aristocráticas da nobreza da terra, as
fortunas senhoriais podiam ser feitas e desfeitas facilmente. Ao mesmo tempo, observa-se a ascensão dos
grandes negociantes coloniais, fornecedores de créditos e escravos à agricultura de exportação e às demais
atividades econômicas. Na Bahia, desde o final do século XVII, e no Rio de Janeiro, desde pelo menos o
início do século XVIII, o tráfico atlântico de escravos passou a ser controlado pelas comunidades mercantis
locais (...). (João Fragoso et alii. A economia colonial brasileira (séculos XVI-XIX), 1998).
O texto permite inferir que:
 Questão / 7a
 Questão / 8a
06/01/2024, 22:00 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/7
O tráfico atlântico de escravos prejudicou a economia colonial brasileira porque uma enorme
quantidade de capitais, oriunda da produção agroindustrial, era remetida para a África e para
Portugal.
As transações comerciais envolvendo a África e a América portuguesa deveriam, necessariamente,
passar pelas instâncias governamentais da Metrópole, condição típica do sistema colonial.
As rivalidades econômicas e políticas entre fidalgos e burgueses, no espaço colonial, impediram o
crescimento mais acelerado da produção de outras mercadorias além do açúcar e do tabaco.
 Nem todos os fluxos econômicos, durante o processo de colonização portuguesa na América, eram
controlados pela Coroa portuguesa, revelando certa autonomia das elites coloniais em relação à
burguesia metropolitana.
A monopolização do tráfico negreiro nas mãos de comerciantes encareceu essa mão de obra e
atrasou o desenvolvimento das atividades manufatureiras nas regiões mais ricas da América
portuguesa.
Respondido em 06/01/2024 21:57:15
Explicação:
A resposta certa é: Nem todos os fluxos econômicos, durante o processo de colonização portuguesa na América,
eram controlados pela Coroa portuguesa, revelando certa autonomia das elites coloniais em relação à burguesia
metropolitana.
Acerto: 0,2 / 0,2
Um dos objetivos da educação escolar propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) é que os
alunos aprendam a assumir a palavra enunciada e a conviver em grupo, de maneira:
passiva e subjetiva
sadia e particular
 produtiva e cooperativa
harmoniosa e subjetiva
produtiva e individual
Respondido em 06/01/2024 21:57:48
Explicação:
A resposta certa é: produtiva e cooperativa
Acerto: 0,2 / 0,2
(HISTÓRIA REGIONAL E DAS POPULAÇÕES INDÍGENAS - UFFS - 2009)
Sobre a produção de erva mate entre 1880 e 1930, analise as afirmativas abaixo.
I. Trata-se de atividade extrativa, realizada durante o inverno, quando os ramos de folhas de ilex
paraguariensis são colhidos, sapecados e secados no forno barbaquá.
II. Os ervais nativos são encontrados no planalto meridional e nas regiões litorâneas.
III. Apesar de ser uma fonte de remuneração muito limitada para os caboclos ervateiros, o mate
proporcionou importantes rendas para uma cadeia de comércio, que incluía a exportação para os vizinhos
países platinos.
IV. O Instituto Nacional do Mate, criado pelo Presidente Washington Luís, estimulou a modernização desta
atividade, com o financiamento do processo de beneficiamento industrial da erva mate.
Assinale a alternativa CORRETA.
 Questão / 9a
 Questão/ 10a
06/01/2024, 22:00 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 7/7
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
 Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Respondido em 06/01/2024 21:58:54
Explicação:
A resposta certa é: Somente as afirmativas II e IV estão corretas.