QUESTIONARIO FAVENI

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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
· No que diz respeito ao distúrbio de aprendizagem:
Resposta Marcada :
se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático.
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· “É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos”. A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere:
Resposta Marcada :
Discalculia
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· Muitas são as diferenças entre a metodologia quantitativa e a qualitativa. Nos enunciados abaixo você irá encontrar algumas características e, consequentemente, suas diferenças. Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Na metodologia quantitativa o planejamento é definido antes da coleta de dados. Já na metodologia qualitativa os problemas são abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo.
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· Até o final do século XIX, a psicologia se relacionou com a educação através de qual área?
Resposta Marcada :
Filosofia.
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· O socioconstrutivismo consiste em:
Resposta Marcada :
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky.
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· De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira:
Resposta Marcada :
Ativa e com dinâmicas pluralizadas.
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· Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos?
Resposta Marcada :
Sujeito intelectualmente ativo.
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· Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta.
I – Problemas de articulação
II – Problemas de fluência
III- Disfemia
IV – Disfonia
( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira.
( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta.
( ) a produção do som é defeituosa, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala.
( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca.
Resposta Marcada :
II, IV, I e III
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· 
· “(…) a produção do som é defeituosa, e o resultado são sons incorretos. A articulação está relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala”.
O trecho acima transcrito diz respeito a:
Resposta Marcada :
Problemas de Articulação.
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· Takasei e Chun (2010) fazem uma revisão da literatura e listam algumas das ações que poderiam contribuir para a implementação da inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Entre elas, NÃO encontramos:
Resposta Marcada :
trabalho isolado do professor especializado.
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QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
· A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de aquisição de saberes, e quando as informações são recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o indivíduo é capaz de adquirir:
Resposta Marcada :
Conhecimentos, habilidades e atitudes.
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· Para o Socioconstrutivismo, como acontece o processo de ensino-aprendizagem?
Resposta Marcada :
Por meio de uma relação dialética.
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· Uma senhora relata que seu esposo, mesmo estando próximo a ela, gesticula e parece conversar sozinho. Quando ela pergunta o que ele está dizendo, simplesmente responde: estou conversando comigo mesmo. Estranha forma de se comunicar, não é mesmo? Todavia, para que a comunicação possa efetivamente acontecer, algumas coisas devem ser observadas. Ciente disso, você estará certo em afirmar que:
Resposta Marcada :
Para que a comunicação aconteça são necessários ao menos um emissor e um receptor que compreenda a mensagem transmitida.
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· Diferentemente dos distúrbios na capacidade de falar (um dos distúrbios da comunicação), existem os distúrbios de linguagem. O que é linguagem? Como se organiza? Quais são os distúrbios mais comuns a ela relacionados? A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Para comunicar nossos pensamentos aos outros é que usamos a linguagem, seja ela oral, escrita ou elaborada a partir de sinais.
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· Se define pelo âmbito profissional e refere-se a um campo de ação determinado, isto é, o processo de escolarização, tendo por objeto a escola e as relações que aí se estabelecem, fundamenta sua atuação nos conhecimentos produzidos pela psicologia da educação, por outras subáreas da psicologia e por outras áreas de conhecimento.
O enunciado acima se refere a:
Resposta Marcada :
Psicologia escolar
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· Métodos auto instrucionais são técnicas comportamentais voltadas para ensinar os indivíduos a modificarem seu próprio comportamento. O modelo de autorregulação consiste em etapas bem delineadas que incluem:
I – Autoavaliação e monitoramento.
II – Definição dos objetivos e planejamento estratégico.
III – Colocação de um plano em prática e monitoramento do plano.
IV – Monitoramento dos resultados e refinamento das estratégias.
Em relação ao processo inicial de autoavaliação, assinale qual alternativa contém uma ação que poderá ser adotada nesta etapa do modelo de autorregulação:
Resposta Marcada :
O professor ensina aos alunos estratégias de automonitoramento.
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· A partir de investigações sobre o funcionamento da mente, surgem novas descobertas e teorias, assim novos significados vão sendo atribuídos a determinados conceitos. Um deles diz respeito à concepção de “inteligência”, fazendo com que Gardner chegasse à seguinte conclusão:
Resposta Marcada :
Não existe uma única inteligência e sim inteligências a serem desenvolvidas pelo homem.
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· Desde seus primeiros experimentos, Bandura (1986) se concentrou na exploração de processos específicos envolvidos na aprendizagem por observação, que incluem, exceto:
Resposta Marcada :
Direção
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· A linguagem é um sistema complexo que usamos para comunicar os nossos pensamentos aos outros. Essa habilidade envolve o que pode ser dito ou não; quando, onde e para quem, para que propósito, além do conhecimento linguístico para produzir enunciados gramaticais. São três os aspectos da linguagem, todos eles estão listados abaixo, exceto:
Resposta Marcada :
Comunicação
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· Qual das alternativas abaixo não consiste em uma estratégia cognitivo-comportamental que os estudantes podem utilizar para autorregular seus comportamentos?
Resposta Marcada :
Estar preparado para a ansiedade ou estresse.
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 QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· Pode-se afirmar que o ______________ é o ato que o homem executa visando transformar conscientemente a natureza, é uma ação em que o homem media, regula e controla seu metabolismo com a natureza.
Resposta Marcada :
Trabalho
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· Filósofo do Século _____, Comte tinha na base na sua filosofia uma visão evolucionista, ou seja, acredita que a história evolui para o progresso, que a humanidade caminha para a perfeição.
Resposta Marcada :
Século XIX
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· O que é o etnocentrismo?
Resposta Marcada :
Etnocentrismo é a atitude de enxergar o mundo com os parâmetros da sua própria cultura.
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· Sobre a Lei dos três estados:
I – No primeiro estado, o teológico tudo se explica pela ação dos deuses, mitos, enfim, de forma não científica;
II – No segundo, já começa a curiosidade e a pergunta sobre os fatos;
III – E, por fim, o último estado é aquele em que a explicação acontece.
 
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· Sobre a influência do positivismo no Brasil, no ano de 1870, a escola tecnicista teve uma presença marcante. A valorização da ciência como forma de conhecimento objetivo, passível de verificação rigorosa por meio da observação e da experimentação, foi importante para a fundamentação da escola tecnicista no Brasil. Para esta escola o elemento primordial é a:
Resposta Marcada :
Tecnologia
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· É o autor da burocracia e da razão instrumental. Na sociedade capitalista a organização ocorre de maneira rotineira e repetitiva, mas administração não é a questão política, esta é de outra ordem. Quem é esse autor?
Resposta Marcada :
Max Weber
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· O ________________ é o conjunto daqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, isso inclui não só a classe operária industrial.
Resposta Marcada :
Proletariado
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· Para Demerval Saviani a escola e a educação, vivem o antagonismo de três funções:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· O ________________ é a tradução de toda experiência intelectual e cultural que o indivíduo adquire por meio das relações de socialização, sejam socialização primária, no contexto familiar, ou secundária, em outros ambientes de convivência.
Resposta Marcada :
Capital Cultural.
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· Na visão de Paulo Freire, a sociedade, constitui um espaço contraditório de relações sociais historicamente tecidas. “Fechada” – é como ele via a sociedade brasileira, nos anos ___:
Resposta Marcada :
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– QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· O termo sociologia foi criado pelo Francês _______________, que associou a palavra sócio do latin socius (associação) e o grego lógus (estudo). Ele pretendia juntar todos os estudos sobre a humanidade, incluindo história, economia e psicologia.
Assinale a resposta correta:
 
Resposta Marcada :
Auguste Comte
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· O mundo estava se tornando cada vez menor e mais integrado, a consciência das pessoas sobre o mundo estava aumentando e dispersando. Os sociólogos não só esperavam entender o que mantinha os grupos sociais unidos, mas desenvolver um “antídoto” para a desintegração social. Como uma resposta acadêmica para o novo desafio da modernidade, a sociologia como disciplina científica surgiu no início do século:
Resposta Marcada :
Século XIX.
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· É de fundamental importância para o seu entendimento das consequências que esta revolução trouxe para a humanidade de forma geral, mesmo que ainda no seus primórdios, é possível visualizar em longo prazo fortes transformações sentidas até hoje na estrutura de produção e reprodução social. O trecho acima se refere a qual revolução?
Resposta Marcada :
Revolução Industrial.
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· A corrente positivista influenciou consideravelmente a sociedade nos séculos XIX e XX. Aqui você poderá se lembrar da disciplina história da educação e o próprio surgimento da escola formal. . Os positivistas se empenharam em combater a escola humanista, religiosa, para favorecer a ascensão das:
 
Resposta Marcada :
Ciências exatas.
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· Uma ação social constitui-se como ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais, exceto:
Resposta Marcada :
A ação econômica.
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· O único bem que o trabalhador possui devido a não ser proprietário de meios de produção é a sua força de trabalho, a sua capacidade de trabalhar, sendo por isso que o trabalhador é obrigado a vender sua força de trabalho ao capital. Ao contrário de sociedades pré-capitalistas como o feudalismo e a escravidão, no capitalismo o trabalhador entrega sua capacidade de trabalhar por um tempo determinado através de um contrato de trabalho. Qual sociólogo defendia esse pensamento?
Resposta Marcada :
Karl Marx.
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· Para Weber existem diferentes tipos ideais de educação. Pode-se apresentar os tipos ideais de educação de Max Weber da seguinte forma, exceto:
Resposta Marcada :
O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.
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· A análise da vida cotidiana é a grande contribuição de Gilberto Freyre. Teria sido ele, então, um dos primeiros a pensar em “patrimônio imaterial”. Ele foi o precursor do conceito de patrimônio imaterial, conceito este que se concretizou com enorme sucesso. O que é patrimônio imaterial?
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· Para Max Weber, uma ação social constitui-se como a ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Então Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais: Exceto:
Resposta Marcada :
A ação racional sem relação a valores.
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· O termo Globalização significa internacionalização das relações econômicas, sociais e políticas capitalistas. A queda do muro de Berlin significou uma ____________________e a expansão do capitalismo em que a globalização é a maior referência, ou seja, o capitalismo se expandido para todos os cantos da sociedade ocidental.
 
Resposta Marcada :
Queda do socialismo.
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QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
· O multiculturalismo é conhecido:
Resposta Marcada :
Como um fenômeno que estabelece a co-existência de várias culturas em um mesmo espaço territorial e nacional.
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· Como o Estado brasileiro assumiu a multiculturalidade?
Resposta Marcada :
Como um condicionante da estruturação social.
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· Conforme Laraia (1996), o termo “cultura” foi definido pela primeira vez, no final do século XVIII por:
Resposta Marcada :
Edward Tylor.
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· Das alternativas que negam humanidade àqueles e àquelas que são suas vítimas são; EXCETO:
Resposta Marcada :
Estética.
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· O etnocentrismo consiste em:
Resposta Marcada :
Julgar, a partir de padrões culturais próprios, como “certo” ou “errado”, “feio” ou “bonito”, “normal” ou “anormal” os comportamentos e as formas de ver o mundo dos outros povos, desqualificando suas práticas e até negando sua humanidade.
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· O estereótipo funciona como:
Resposta Marcada :
Um carimbo que alimenta os preconceitos ao definir a priori quem são e como são as pessoas.
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· A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas raízes:
Resposta Marcada :
Nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970.
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· Trabalhar democraticamente para uma educação multicultural voltada para a diversidade, em vez da proposta segregacionista ou endereçada aos alunos diferenciados culturalmente, como nas formas assimilacionista e compensatória. Para isso necessitamos de:
Assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Modificar a forma de entender, praticar e de atuar com a cultura dominante no ensino, integrando outras culturas não dominantes neste processo.
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· Valores culturais são formados a partir de:
Resposta Marcada :
Um regime interno paternal e representam aspectos da formação de um povo, elementos presentes na vida de uma população e que compõem e caracterizam uma sociedade.
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· Como afirma C. Leite (1997: 315–316) e apoiando em M. Rey (1986: 24–37), pode-se considerar que a concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento de uma educação intercultural é facilitado se nos orientarmos pelas seguintes ideias-base:
Assinale a alternativa incorreta:
 
Resposta Marcada :
As culturas devem ser apreendidas uniformemente através de processos próprios que impliquem reconhecimentos reais e que desocultem relações de dominação.
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QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
· Qual a ideia expressada pelas declarações francesas de 1789 e americana de 1776, no início da idade contemporânea:
Resposta Marcada :
De cidadania apoiada em um discurso liberal, em que os direitos fundamentais se relacionavam à ideia de liberdade, segurança e propriedade.
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· É possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania brasileira observando três elementos essenciais da ideia de cidadania no cenário da discussão sobre Direitos Humanos, refletidos na Constituição brasileira. Dito isto assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Aspectos religiosos.
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· A educação para os direitos humanos deve contribuir; exceto:
Resposta Marcada :
Para o fortalecimento apenas do respeito aos direitos religiosos.
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· O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH I, foi instituído no Brasil, em 1996, com o objetivo:
Resposta Marcada :
De identificar os principais obstáculos à promoção e defesa dos direitos humanos, promovendo o planejamento de políticas para a efetivação dos atos internacionais sobre direitos humanos.
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· O papel da educação em direitos humanos é:
Resposta Marcada :
Criar condições de conhecimento e transformação da consciência sobre o contexto sócio-histórico e cultural em que os indivíduos se inserem.
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· No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através:
Resposta Marcada :
Da religião.
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· Além desses castigos cruéis, o Código de Hamurabi, pregava o ‘olho por olho e dente por dente’. Sobre esses castigos cruéis marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Adotava a política social favorável a todas as classes.
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· A Magna Carta. Foi responsável pelo surgimento do constitucionalismo.
Seu objetivo era:
Resposta Marcada :
Limitar o poder do Rei da Inglaterra para impedir o poder absoluto.
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· Sobre “Revolução Gloriosa”, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
É o nome dado ao movimento que ocorreu na Inglaterra entre os anos de 1688 e 1689, marcado pela destituição do Rei Jaime II.
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· A Carta da ONU é o tratado que estabeleceu as Nações Unidas. A Carta das Nações Unidas foi elaborada:
Resposta Marcada :
Pelos representantes de 50 países presentes à Conferência sobre Organização Internacional, que se reuniu em São Francisco de 25 de abril a 26 de junho de 1945.
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– QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· Cabe a cada homem exercitar o seu “ser filósofo”, pôr-se em busca de uma apreensão significativa da cultura, de uma crítica leitura da realidade e de uma ação engajada no mundo. A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de perguntas ou questões:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
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· O Brasil de hoje precisa, mais do que nunca, de um sistema educacional moderno, adequado, que possa preparar nossa população para um mundo onde o manejo adequado da língua falada e escrita, do raciocínio formal e abstrato e da informação são cada vez mais importantes. Mas esta necessidade, para se transformar em realidade, não pode ser atingida com a ingenuidade dos que achavam, trinta ou quarenta anos atrás, que educar era, simplesmente:
 
 
Resposta Marcada :
construir escolas
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· Marque V para respostas verdadeiras e F para respostas falsas.
Toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Um dos sintomas das falhas da civilização em atingir o bem comum, segundo o pensador, é a desigualdade, que pode ser de dois tipos:
( ) de acordo com a vontade geral
( ) aquela causada por circunstâncias sociais
( ) características individuais de cada ser humano
( ) desigualdade nociva
Assinale a sequência correta:
 
Resposta Marcada :
F-V-V-F
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· A atividade docente na universidade era desenvolvida conforme o método da Escolástica, baseado na literatura e nas discussões, pelas quais os estudantes exercitavam as artes da dialética. A universidade tornou-se centro de fermentação intelectual, a Igreja que mantivera a hegemonia da cultura e espiritualidade no Ocidente passou a ser afrontada, o temor provocado pelas heresias teve a difusão do ressurgimento da cidade. A Igreja conservadora resolveu instalar a Inquisição ou Santo Ofício, para apontar o “desvio da fé”.
Em que século as universidades entraram em decadência pelo dogmatismo decorrente da ausência de debate, resistindo às mudanças, tentavam manter a influência escolástica de recusa à observação e experimentação, das tendências que prenunciavam o nascimento da ciência moderna.
Assinale a resposta correta:
 
 
Resposta Marcada :
Século XIV
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· TOMÁS DE AQUINO – (1225-1274) Contribuiu muito com a Filosofia e a Teologia, mas ao contrário de Agostinho ele via a filosofia e a teologia como ciências distintas. Escreveu valiosos tratados, como a “Suma Teológica,” onde relata as cinco vias para a prova da existência de Deus:
Assinale a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETAS:
1) Contingente
2) Ordem do Universo
3) Graus de Perfeição
4) Movimento
5) Causalidade Eficiente
( ) – Da filosofia platônica, Tomás de Aquino diz que na observância do mundo se percebe em todas as coisas a hierarquia, uma escada de submissão. Do m menos não é possível se extrair o que for mais. “Os estercos servem as ervas, as ervas a vaca, que dela se alimenta. A vaca serve ao homem com o leite. E o homem a quem serve se não a Deus?
( ) – Há uma ordem perfeita em todas as coisas, não existe ordem sem haver uma inteligência ordenadora. Seria impossível acreditar que foi uma mera explosão que deu origem ao Universo, explosão é caos e não ordem. Como as águas estão perfeitamente reunidas no oceano? As estações do ano, Distância exata do Sol a Terra, nem próximo demais que mate todos queimados, e nem distante de mais que congelasse toda a superfície da Terra.
( ) – Fundamentada no pensamento Socrático, e tem muito a ver com a primeira via. O Movimento é limitado? Quem nasceu primeiro o ovo ou a galinha? Sim o movimento e finito, por todo causa chega-se a um causante, se investigar a fundo chega a um causante incausado. A quem ele atribui a Deus.
( ) Também partindo de uma investigação de ato e potência. Nem tudo tem sua razão por existi em si mesmo, por se chega a compreensão de um ser incontingente
( ) Utiliza-se do pensamento de Ato e Potência de Aristóteles, definindo o Movimento não como mero movimentar, mas as mudanças do ser. Se tudo é movimento é preciso que reconheça um primeiro motor a movimentar todas as coisas.
 
Resposta Marcada :
3-2-5-1-4
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· Defina o que é Moral?
Assinale a resposta correta:
 
RespostaMarcada :
é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e estas normas são adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Três foram os primeiros empiristas e fundadores da ciência moderna e viram a mente como uma Tábula Rasa, EXCETO:
 
 
 
Resposta Marcada :
Tomás de Aquino
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Seguir um método adequado ao objeto em estudo, com todo o rigor, colocando em questão as respostas mais superficiais, comuns à sabedoria popular e a algumas generalizações científicas apressadas.
O texto refere-se a:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Contextualidade
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· A epistemologia, enquanto teoria do conhecimento, é o campo da filosofia que se debruça sobre uma série de questões representadas pelo seguinte esquema:
A nossa “missão” nesta aula é acompanhar as diferentes respostas dadas pelos filósofos a esses questionamentos e, se possível, criamos, nós mesmos, novas e intrigantes perguntas. Mas, antes, precisamos refletir sobre algumas questões preliminares. Sobre os objetivos da aprendizagem, marque a resposta correta:
 
Resposta Marcada :
Identificar e compreender as condições de possibilidade do conhecimento
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· Os sofistas eram professores viajantes que vendiam seus ensinamentos práticos de Filosofia, também conhecidos por aqueles que se dedicavam a instruir e a educar os cidadãos atenienses interessados em participar na vida da cidade-Estado. Quais foram os mais famosos sofistas vindos de todas as partes do mundo grego?
Assinale a resposta correta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Protágoras, Górgias, Híppias, Trasímaco, Pródico, Hipódamos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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– QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· A história resulta da necessidade de reconstituirmos o passado, relatando os acontecimentos que decorreram da ação transformadora dos indivíduos no tempo, por meio da seleção e da construção dos fatos considerados relevantes e que serão interpretados a partir de métodos diversos.
Apesar da novidade dessa investigação histórica, aberta à mudança, o que permaneceu na antiguidade e na Idade Média foi:
 
 
Resposta Marcada :
Visão platônica-aristotélica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A visão otimista da educação formal é hoje muito discutida, e existem muitos que acham que, na realidade, as escolas trazem muito mais malefícios do que benefícios à sociedade. Os críticos da educação formal se utilizam, principalmente, dos seguintes argumentos:
Marque V para verdadeiro e F para respostas falsa.
( ) As pessoas mais pobres têm mais dificuldade de ir à escola e aprender os conteúdos dos cursos, que são vasados em linguagem e cultura das classes mais favorecidas
( ) A maioria dos conteúdos transmitidos, em todos os níveis, são conhecimentos fragmentados e estéreis, sem ligação com a vida real das crianças e dos adultos
( ) A imposição de conteúdos homogêneos a todo o sistema de ensino, principalmente no ensino da língua, não leva à destruição da variedade linguística e cultural do país, intensificando a hierarquia e a discriminação entre campo e cidade, ricos e pobres, centro e periferia
( ) Dada a pouca relevância e pertinência dos conteúdos transmitidos nas escolas, as exigências de diplomas para o trabalho profissional só serve para garantir os privilégios dos diplomados contra os demais, sob o manto da busca da competência e da qualificação.
Marque a sequência correta:
Resposta Marcada :
V-V-F-V
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· O nosso jeito de ser e pensar é determinado pelas relações sociais de produção. Isso significa o termo materialismo. Nele, a consciência humana é determinada a pensar as ideias oriundas das condições materiais. Materialismo se opõe a idealismo.
A frase acima foi afirmada por:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Marx
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· O Método de Instrução herbartiano.
Herbart propõe 5 passos formais que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem do aluno.
Enumere a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETA:
1) preparação
2) apresentação
3) assimilação
4) generalização
5) aplicação
( ) a partir do concreto, o conhecimento novo é apresentado.
( ) através de exercícios, o aluno evidencia que sabe usar e aplicar aquilo que aprendeu em novos exemplos e exercícios. É deste modo, e somente deste modo, que a massa de ideias passa a ter um sentido vital, perdendo o aspecto de acumulação de informações inúteis para o indivíduo.
( ) o mestre recorda o que a criança já sabe para que o aluno traga ao nível da consciência a massa de ideias necessárias para criar interesse pelos novos conteúdos.
( ) além das experiências concretas, o aluno é capaz de abstrair, chegando a conceitos gerais, sendo que esse passo deve predominar na adolescência.
( ) o aluno é capaz de comparar o novo com o velho, distinguindo semelhanças e diferenças.
Resposta Marcada :
2-5-1-4-3
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· De acordo com o perfil de Carlos Magno. Marque V para as respostas verdadeiras e F para as respostas falsas:
( ) Promoveu o desenvolvimento cultural do Império Franco
( ) Esse “Renascimento carolíngio” é de fenomenal importância, mas não foi através dele que os francos tornaram-se um elo entre a Antiguidade e a Europa da Idade Média.
( ) Expandiu o Reino Franco até formar o Império Carolíngio
( ) A necessidade de criar um povo mais astuto fazia parte dos objetivos prioritários do seu reinado.
Assinale a sequência correta:
 
Resposta Marcada :
V-F-V-V
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· Carlos Magno criou escolas nos mosteiros, nas catedrais e nos palácios, conhecidas como Escolas Palacianas. A principal escola palaciana foi criada em Aachen, capital do Império Franco. Onde foram criadas as primeiras universidades europeias?
Assinale a resposta correta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Oxford e Bolonha
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· Analisemos as premissas em que se funda essa moral que faz da vida de cada um a tragédia ou a comédia que todos conhecemos e, do mesmo passo, indiquemos o que nos pareceria a correção dos seus erros.
São três as premissas fundamentais da moral tradicional, como foi entendida até o começo deste século:
Todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
Resposta Marcada :
Considerar as fórmulas doces do amor dos homens não são percebidas por esses cavalheiros do espírito. Foi tal inumanidade que, em outros tempos, permitiu todos os suplícios e que hoje continua a permiti-los sob formas mais sutis e mais encobertas.
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· Surgiu na modernidade como o filósofo criador do sujeito individual, totalmente separado do mundo das coisas.
Assinale a resposta correta:
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Descartes
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· A República de Platão deveria ser dividida em três grupos sociais, à semelhança das almas dos indivíduos.
Assinale a resposta correta:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativa estão corretas
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· A importância e a contribuição da Filosofia para a Educação. A Educação é a principal responsável pelas transformações da sociedade. É a filosofia que, expressando uma concepção de homem e de mundo, dá sentido à Pedagogia, definindo seus objetivos e determinando os métodos da ação educativa. O Objeto da Filosofia é:
Assinale a resposta correta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas
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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· Complete a assertiva a seguir:
A Agenda 21 entendeu a “Promoção do treinamento” como um dos instrumentos mais importantes para desenvolver recursos humanos e facilitar a transição para um mundo mais:
Resposta Marcada :
Sustentável
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· Marque a alternativa INCORRETA:
Segundo a Agenda 21, ao mesmo tempo, os programas de treinamento devem promover uma consciência maiordas questões de meio ambiente e desenvolvimento como um processo de aprendizagem de duas mãos. A “Promoção de treinamento” tem os seguintes objetivos:
Resposta Marcada :
Fortalecer a capacidade internacional, particularmente no ensino e treinamento científicos, para permitir que cidadãos, patrões e trabalhadores alcancem seus objetivos de meio ambiente e desenvolvimento e dificultar a transferência e assimilação de novas tecnologias e conhecimentos técnicos ambientalmente saudáveis e socialmente aceitáveis;
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· Foi criada em 1992 para acompanhar e avaliar a implantação das áreas de programas e atividades recomendadas pela Agenda 21 e a cooperação internacional relacionada com elas, essa assertiva refere-se a :
Resposta Marcada :
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS)
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· Em 2006, a Unesco criou um grupo de referência para subsidiar a Secretaria da Década com insumos conceituais e estratégias. A Secretaria da Unesco para a Década, com base em estudos e pesquisas sobre a educação para o desenvolvimento sustentável (EDS), está produzindo materiais educativos para a formação necessária para facilitar a emergência de uma reforma educacional que inclua a sustentabilidade como princípio e diretriz e que nos conduza a uma nova qualidade do ensino-aprendizagem. O Grupo de Referência da Década da Unesco tem como orientação básica cinco estratégias, dentre as citadas abaixo, podemos julgar como INCORRETA:
Resposta Marcada :
Concretamente, iniciar pela criação e acompanhamento dos trabalhos das comissões internacionais dos continentes.
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· O termo Desenvolvimento Sustentável surgiu a partir de estudos da Organização das Nações Unidas sobre as mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o mundo passava a partir da:
Resposta Marcada :
Segunda metade do século XX.
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· Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma gestão mais tranquila, pois aumenta a possibilidade de atender às demandas de diversos setores da sociedade, além do fato de que uma economia em crescimento gera menos:
Resposta Marcada :
Greves e necessidades de recursos para atender desempregados.
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· A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 300 anos, a partir das viagens de exploração – a mais célebre certamente foi a de Darwin a bordo do Beagle – o conhecimento sobre a diversidade da vida cresceu exponencialmente. Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a definição biológica de espécie. Ainda que não seja um consenso, já que atualmente há diversas definições para a espécie, o conceito proposto por Mayr (1999) fundamenta-se em três premissas, EXCETO:
Resposta Marcada :
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos diferentes.
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· A tarefa de apresentar um diagnóstico do estado da biodiversidade brasileira em nível de espécies é gigantesca, considerando sua acentuada riqueza e, ao mesmo tempo, a magnitude daquilo que ainda falta ser conhecido. O estudo mais abrangente até o momento, no que se refere à síntese do conhecimento atual, foi realizado no âmbito do projeto Estratégia Nacional da Biodiversidade, do MMA. A partir de informações obtidas de especialistas nos grupos taxonômicos mais bem conhecidos e catalogados, estimou-se que o país teria, em média, cerca de:
Resposta Marcada :
13% do total mundial desses grupos
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· O isolamento e o cultivo de microrganismos em laboratório respondem também por considerável parcela das inovações nas áreas médica, biotecnológica e ambiental. A despeito de sua importância, há uma significativa defasagem no conhecimento de sua diversidade em relação a outros grupos, tais como animais e plantas superiores. Em nível mundial, estima-se que tenham sido descritos cerca de 5% das espécies estimadas de fungos, 0,1% a 12% dos procariotos (arqueas e bactérias), 31% dos protozoários e de vírus:
 
Resposta Marcada :
4%
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· Com uma área de aproximadamente 5,5 milhões de km², é a principal cobertura vegetal do Brasil, ocupando 45% do nosso território, além de espaços de mais nove países, sendo também a maior floresta tropical do mundo. Essas características se referem a:
Resposta Marcada :
Floresta Amazônica
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· Também chamada de floresta alagada, a mata de igapó caracteriza-se por se localizar muito próxima aos rios, estando permanentemente inundada. Apresenta plantas de pequeno porte em comparação ao restante da vegetação da Amazônia e que costumam ser hidrófilas, ou seja, adaptadas à umidade. Possui, em geral, raízes elevadas que acompanham os troncos.
Essas características se referem a :
Resposta Marcada :
Mata de igapó
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· Complete a assertiva abaixo marcando a alternativa correta:
A Mata de Cocais é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas úmidas da região Norte e as terras semiáridas do Nordeste do Brasil, sendo uma zona de transição entre os biomas:
Resposta Marcada :
Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado.
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· Desde o período imperial, tenta-se promover o desenvolvimento econômico na caatinga, porém, a dificuldade é imensa em razão da aridez da terra e da instabilidade das precipitações pluviométricas. A principal atividade econômica desenvolvida na caatinga é a:
Resposta Marcada :
Agropecuária.
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· Das principais fontes de geração utilizadas no cenário energético do setor elétrico brasileiro, destacam-se as com menor número de usinas:
 
Resposta Marcada :
Termonucleares
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· Complete a assertiva a seguir marcando a opção correta:
Entre as fontes renováveis, a energia solar fotovoltaica é:
Resposta Marcada :
Uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na escala de tempo humano.
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· É possível utilizar a água do mar para a produção de:
Resposta Marcada :
Eletricidade.
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· O princípio dos três erres (3R’s) na Lei nº 12.305/2010 são:
Resposta Marcada :
Reduzir, Reutilizar e Reciclar
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· Em 2 de agosto de 2010, a Lei Federal nº 12.305 instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), regulamentada pelo Decreto nº 7.404/2010 (BRASIL, 2010). A lei incorporou conceitos modernos de gestão de resíduos sólidos, trazendo novas ferramentas à legislação ambiental brasileira. Alguns desses aspectos podem ser ressaltados, como Ciclo de Vida do Produto que é:
Resposta Marcada :
Série de etapas que envolvem o desenvolvimento do produto, a obtenção de matérias–primas e insumos, o processo produtivo, o consumo e a disposição final.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em que ano foi editada a Lei n° 9.795, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental e define as orientações políticas e pedagógicas ?
Resposta Marcada :
1999
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· A complexidade ambiental permite uma nova reflexão sobre a natureza do ser, do saber e do conhecer e ainda sobre a hibridização do conhecimento na:
Resposta Marcada :
interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade.
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QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
· Segundo Joana Coaracy são objetivos do planejamento educacional, exceto:
 
Resposta Marcada :
Fiscalizar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São requisitos fundamentais do planejamento educacional, exceto:
 
Resposta Marcada :
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Éconsiderado um dos mais rudimentares. Está baseado na preocupação do educador em organizar vários tipos de atividades para realizar durante cada dia da semana e para preencher o tempo de trabalho com o grupo de crianças, entre um e outro momento da rotina (higiene, alimentação, sono e outros). Resume-se a uma listagem de atividades a serem desenvolvidas. Por exemplo: Segunda-feira: Modelagem com massinha, quebra-cabeças, audição de histórias, preenchimento de exercícios em folha mimeografada. Em qual planejamento o texto se refere?
 
Resposta Marcada :
Planejamento baseado em listagem de atividades
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No dia 24 de abril de 2007, o Governo Federal lançou o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Com qual propósito o plano foi lançado?
 
 
Resposta Marcada :
promover a melhoria da qualidade educacional
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O planejamento é o ponto de partida. Ao se tratar do planejamento educacional, essa técnica significa aplicar à educação uma abordagem racional e científica dos problemas. Assinale a alternativa que não representa os principais objetivos do planejamento.
 
Resposta Marcada :
Colocar em prática, desenvolver os melhores métodos para um determinado público alvo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· é o “[…] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares.” (VASCONCELLOS, 1995, p. 56). O texto se refere a qual planejamento?
 
Resposta Marcada :
Planejamento Curricular 
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· O que não é importante planejar, discutir, elaborar e definir no planejamento da semana pedagógica?
 
Resposta Marcada :
Dinâmicas de grupo e leituras de texto de motivação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Hernández (1998, p.52) mostra que os projetos de Trabalho são exercidos através de algumas etapas, sendo estas, exceto:
 
 
Resposta Marcada :
Fazer o fechamento do projeto propondo uma produção inicial, como elaboração de um livro, apresentação de um vídeo, uma cena de teatro ou uma exposição que dê visibilidade a todo processo vivenciado e possa servir de foco para um outro projeto educativo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual o objetivo do planejamento curricular?
 
Resposta Marcada :
Orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Democracia é um modelo de administração em que o povo tem influência na tomada de decisões, seja direta ou indiretamente. A ideia de planejamento participativo vem justamente dessa noção democrática. Ou seja: o modelo de planejamento participativo na escola propõe que a coletividade participe das decisões da instituição de ensino. São vantagens do planejamento participativo na escola, exceto:
 
Resposta Marcada :
Adaptação das práticas pedagógicas
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QUESTIONÁRIO II – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
· Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo?
 
Resposta Marcada :
Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando as ações concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de transformações traçados
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É fundamental que a elaboração do PPP contemple determinadas ações, exceto:
 
Resposta Marcada :
Contexto dos professores
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A década de 1980 foi marcada por um movimento de democratização no Brasil e no exterior. Nessa época, o mundo começou a questionar o modelo de Estado intervencionista, no qual as decisões tomadas nas instituições são centralizadas e verticalizadas – inclusive na escola Em que ano o projeto pedagógico foi instituído na Constituição?
 
 
Resposta Marcada :
1988
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em que consiste o plano de ensino?
 
Resposta Marcada :
Na organização do processo de trabalho a ser desenvolvido no ano letivo em curso, em cada turma e em cada disciplina específica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale verdadeiro ou falso. De acordo com o Artigo 13, LDB, o plano de ensino deve ser feito pelo docente. Os docentes incumbir-se-ão de:
 
() Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
() Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
() Zelar pela aprendizagem dos alunos
() Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento
 
Resposta Marcada :
V-V-V-V
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· O Plano de Ensino apropriado deverá conter os seguintes elementos, exceto:
Resposta Marcada :
Definição de um modelo de manifestação paralela e escolha de turmas
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· Consiste em um processo de constante reflexão, tem a função de facilitar a reconstrução e reelaboração do educando em relação ao seu processo de aprendizagem. Fundamenta a ideia de natureza evolutiva do processo de aprendizagem. Oportuniza a educadores e educandos refletir sobre o progresso dos alunos. O texto se refere:
Resposta Marcada :
Portfólio
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· Complete a frase a seguir. De acordo com o pensamento de PERRENOUD, a respeito da função da escola, sua organização deve se preocupar, sobretudo, com as __________ e não apenas com o_________________, pois as ciências não são um fim, mas são destinadas a servir às pessoas na construção de sua personalidade, na sua realização como ser humano.
 
Resposta Marcada :
Competências, ensino das disciplinas
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· O ensino das diferentes disciplinas, por meio de projetos interdisciplinares devem desenvolver competências que extrapolam os objetivos propostos, isto porque, as competências vão além do previsto, uma vez que se referem a vivências de futuras situações. Neste sentido, o processo de ensino-aprendizagem deve desenvolver, segundo Martins determinadas capacidades, exceto:
 
Resposta Marcada :
A capacidade de avaliar pela formação crítica das ideias individuais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Projeto de Trabalho tem como finalidade:
Resposta Marcada :
Promover aos alunos a compreensão dos problemas investigados e integrar a construção de conhecimentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
· A ideologia nacional-desenvolvimentista baseava-se, segundo Fonseca (2005), num jogo de forças de quatro grupos, que a defendem cada qual com os discursos que lhes cabem. Seriam eles EXCETO:
Resposta Marcada :
A defesa do socialismo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Dizemos que a legislação é reguladora quando:
Resposta Marcada :
Se manifesta através de leis, sejam federais, estaduais ou municipais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Lei nº 12.014, de 2009, estabelece que o profissional da educação é aquele que:
Resposta Marcada :
Encontra-se em efetivo exercício.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A atual LDB em vigor, a Lei Nº 9.394/96 surge, de acordo com ROSEMBERG (2008) em um novo modelo político-econômico marcado:
Resposta Marcada :
pela globalização da economia e a redução da função do Estado
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O artigo 64 (BRASIL, 2012b) indica como deverá ser a formação dos profissionais da educação para as atividades de planejamento, administração, orientação educacional, inspeção e supervisão para a educação básica. Consoante a afirmação acima assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Deve ser feita em cursos de pedagogia com nível de pós-graduação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O artigo 36 da LDB (BRASIL, 2012b) estabelece as seguintes diretrizes especiais para o ensino médio. Assinale a alternativa incorreta:
 
Resposta Marcada :
Inclusãoobrigatória de uma língua estrangeira moderna, escolhido pelo MEC, e de uma segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades das instituições de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em documentos internacionais, o Brasil assumiu o compromisso de buscar ampliar o atendimento de crianças de zero a seis anos de idade, na educação infantil. Entre outros se destacam. Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A Carta Magna.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
Resposta Marcada :
O fortalecimento dos vínculos da família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com Azevedo (2007), para que o regime de ciclos produza bons resultados e não signifique promoção sem aprendizado real, dois fatores, entre outros, precisam ser levados em consideração. Acerca desses fatores, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Programa de reforço e de recuperação unificado, para os estudantes que apresentem lacunas na aprendizagem dos conteúdos trabalhados a partir das propostas normativas e do projeto pedagógico de todas as escolas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na oferta da educação básica para a população rural, os sistemas de ensino proverão as adaptações necessárias à sua adequação, às peculiaridades da vida rural e de cada região, especificamente. Assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Organização escolar própria, incluindo a adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas;
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QUESTIONÁRIO II – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
· A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas, assinale a alternativa incorreta:
1. 
Resposta Marcada :
De graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou fundamental e tenham sido classificados em processo seletivo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para Chesnais (2006), o progresso técnico, aqui tomado do ponto de vista da estrutura educacional brasileira, é afirmado:
Resposta Marcada :
Processo absolutamente benéfico e necessário, ficando a cargo dos países em desenvolvimento adaptarem-se às novas exigências do mundo do trabalho.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O artigo 67 (BRASIL, 2012b), com as mudanças advindas da lei federal nº 11.301, de 2006, estipula que:
Resposta Marcada :
Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A atual LDB em vigor, a Lei Nº 9.394/96 surge, de acordo com ROSEMBERG (2008) em um novo modelo político-econômico marcado:
Resposta Marcada :
pela globalização da economia e a redução da função do Estado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Visando à formação básica do cidadão, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, dispõe para o Ensino Fundamental que a escola deverá promover, exceto:
Resposta Marcada :
A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento superiores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de:
 
Resposta Marcada :
Até 5 anos de idade
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· Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o incorreto:
1. a) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da educação, em todo o país.
 
2. b) É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.
3. c) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e a peculiaridade da clientela que atende.
4. d) Os temas transversais dos PCN’s tratam da interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer comunicações entre as disciplinas escolares.
Resposta Marcada :
É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.
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· Trata-se de uma modalidade de educação inclusiva que, pela primeira vez, a partir da LDB de 1996, passou a merecer consideração especial. Assinale a opção correta:
Resposta Marcada :
Educação escolar indígena;
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· Além da LDB de ____, também o Plano Nacional de Educação, de ____, traçou metas para a educação indígena. No âmbito do Conselho Nacional de Educação, o Parecer CNE/ CEB nº 14/99 estabeleceu as Diretrizes Nacionais da Educação Indígena, aprovadas pela Resolução CNE/CEB nº 3 de 1999. Assinale a opção correspondente.
Resposta Marcada :
1996 e 2001;
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· São um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. Assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
Diretrizes Curriculares Nacionais;
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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
· Tinha como objetivo maior consolidar e manter a independência do Brasil, em razão da resistência oposta pelo Reino de Portugal quanto dos segmentos da sociedade portuguesa aqui radicada que não se conformavam em perder o domínio sobre o Brasil Colônia. Marque a opção correspondente ao texto.
Resposta Marcada :
Carta Imperial;
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· A “Constituição Política do Império do Brasil”, de 25 de março de 1824, conhecida por “Carta Imperial “e, a “Constituição de República dos Estados Unidos do Brazil”, de 24 de fevereiro de 1891, conhecida como “Carta Republicana de 1891 “, não trataram especificamente do tema educação. A “Carta Imperial “tinha como objetivo
Resposta Marcada :
Consolidar e manter a independência do Brasil, em razão da resistência oposta pelo Reino de Portugal
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· A educação e o cuidado na primeira infância vêm sendo tratados como assuntos prioritários de governo, organismos internacionais e organizações da sociedade civil, por um número crescente de países em todo o mundo. No Brasil, a Educação Infantil atende:
Resposta Marcada :
0 a 6 anos de idade;
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· Criou a obrigatoriedade de atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade em seu artigo 208, inciso IV. Marque a opção correta.
Resposta Marcada :
Constituição Federal.
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· O artigo 205 da Carta Política de 1988 inovou em matéria de política educacional, ao dispor que a educação, assinale assertiva incorreta em relação a este artigo:
Resposta Marcada :
Dever somente do Estado resguarda a criança;
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· No Brasil, dispomos de legislação avançada na área da educação, introduzida pela Constituição Federal de 1988:
Resposta Marcada :
Referencial Curricular Nacional (RCNEI).
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· 
· De acordo com o tópico, formação de profissionais da educação infantil. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para falsas.
(  ) Em 1995, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e tem por finalidade promover o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade.
(  ) O Plano Nacional de Educação – (PNE, 2001) -, estabelece como meta um Programa Nacional de Formação dos Profissionais de Educação Infantil para garantir que todos os dirigentes de instituições deste nível de ensino possuam, no prazo de cinco anos, formação em nível médio e, em dez anos, nível superior.
(  ) Segundo resultados do Censo Escolar 2000, dos professores que atuam nas creches brasileiras, 69% têm curso médio completo e apenas 12,9% possuem nível superior.
(  ) A graduação em Pedagogia oferece uma formação específica para docentes da Educação Infantil.
(  ) Em1998, o MEC publicou o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Esse material é mais uma contribuição para o professor de Educação Infantil.
 
Assinale a sequência correta
Resposta Marcada :
F, V, F, F, V;
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· É composto de temas agrupados em três volumes. O primeiro traz reflexões sobre as creches e pré-escolas brasileiras, a infância e a profissionalização dos educadores. Assinale a opção correta
Resposta Marcada :
RCNEI;
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· Com o advento da Lei nº 8.069 /90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os Municípios passaram a ter assinale assertiva incorreta:
Resposta Marcada :
Responsabilidade de legislar leis do ECA.
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· Em 1996, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e tem por finalidade promover o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade. Sobre a formação de docentes, a Lei determina, no artigo 62:
Resposta Marcada :
Para atuar na Educação básica tem que ter Ensino Superior.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
· De acordo com o tópico, O ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL – UMA ANÁLISE DA EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para falsas.
(  ) O atraso em termo de oferta e cobertura escolar em que o Brasil se encontrava, até meados do século passado, colocava sob ameaça o acelerado processo de urbanização da população brasileira e o desenvolvimento econômico que vinha se consolidando no país a partir da década de 1960.
(  ) Número absoluto de analfabetos no país atualmente (14,9 milhões) é mais que o dobro do que era em 1900 (6,3 milhões), fato esse para o qual já chamava a atenção Anísio Teixeira em estudo de 1953 (apud BRASIL, 2003, p.6).
(  ) Os alunos chegavam ao sistema de ensino, lá permanecendo alguns anos, mas não concluíam qualquer etapa do seu processo de formação, em virtude de múltiplas reprovações seguidas de abandono” (OLIVEIRA, 2007, p. 671).
(  ) A Lei nº 9.394/96 se mostra contribuidora dessa tendência de regularização de fluxo, ao possibilitar a adoção de mecanismos como os ciclos, a aceleração de estudos, a recuperação paralela e a reclassificação, entre outras medidas indicadas nos artigos 23, 24 e 32, parágrafos 1º e 2º, destaca Oliveira (2009).
(  ) Ainda existe um número considerável de alunos que não chegam às séries finais do ensino fundamental, posto como mostram os dados da referida Tabela, um percentual de 8,8% continua vigorando de diferença entre as séries iniciais e finais dessa etapa.
 
Assinale a sequência correta
 
Resposta Marcada :
F, F, V, F, V;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O desenvolvimento infantil esta pautado na interação com o meio, segundo para Vygotsky
Resposta Marcada :
A criança aprende e depois se desenvolve.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Santos (1999) argumenta que embora a criança não entenda as atitudes, deve passar por situações de satisfação e sofrimento, para que descubra que tipo de ações podem satisfazer a ela e ao adulto. Em relação ao pensamento de Santos ssinale a assertiva incorreta:
Resposta Marcada :
A partir dos dois anos a acriança torna-se mais dependente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com a teoria de Vygotsky (1998) que busca compreender a relação entre linguagem, desenvolvimento e aprendizagem:
Resposta Marcada :
Também é um complexo processo dialético
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Ensino Fundamental, através da escola pública, é a educação da maioria da população que só pode contar com ela. Os Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental traçam:
Resposta Marcada :
as diretrizes do conhecimento a ser desenvolvido pelos professores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Foi criado em 1990 e é realizado a cada dois anos por amostragem de alunos nas séries finais do primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental (5º e 9º anos) e do ensino médio (3º ano) de escolas públicas e privadas e fornece dados no âmbito nacional, regional e estadual, sob o domínio de habilidades dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática, com ênfase na resolução de problemas. Complete com a opção correta.
Resposta Marcada :
SAEB.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Definem competência quanto à atitude, como a disposição que permite ao profissional adaptar-se rapidamente a qualquer ambiente, fazendo uso do conhecimento e se orientando para a inovação e aprendizagem permanentes.
Resposta Marcada :
Sparrow e Bognanno;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Durand (2001), o conceito que se refere a um conjunto de qualificações e que mais se aproxima dos objetivos educacionais da educação básica. O autor nos mostra como as três dimensões: Exceto.
Resposta Marcada :
Conceito;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Soares (2010, p. 18), define letramento como:
Resposta Marcada :
O resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o tópico, VINCULAÇÃO ENTRE COMPETÊNCIAS DO ALUNO E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR e O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para falsas.
(  ) Aluno e professor são faces de uma mesma moeda. Não há como falar em melhorar o nível de competência dos alunos, sem investir na melhoria da competência do professor que ensina.
(  ) Para melhor compreender a implantação de uma nova política educacional faz-se importante conhecer o contexto histórico de desenvolvimento do sistema educacional no Brasil, mesmo que brevemente.
(  ) A primeira Lei Geral da Educação de 15 de outubro de 1887, criada ainda no período imperial é um marco histórico da Educação Nacional.
(  ) Um segundo momento significativo ao meio educacional ocorreu entre os anos de 1890- 1930, onde intensificaram-se os debates sobre a instrução pública.
(  ) A extensão da obrigatoriedade escolar foi alterada dez anos depois por uma nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de nº 5.692/1971, que institui o ensino de 1º grau (ensino fundamental) obrigatório dos sete aos quatorze anos, com oito anos de duração.
 
Assinale a sequência correta:
Resposta Marcada :
V, V, F, V, V;
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QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social ou nacional ou condição de nascimento ou riqueza. Sobre os direitos humanos é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A legislação de direitos humanos obriga os Países a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação estabelece os direitos humanos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São características mais importantes dos direitos humanos, exceto:
Resposta Marcada :
Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual e com discriminação a todas as pessoas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A expressão formal dos direitos humanos inerentes se dá através das normas internacionais de direitos humanos. Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram a partir de 1945, conferindo uma forma legal aos direitos humanos inerentes. Quanto as normas internacionais de direitos humanos, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
As normas nacionais de direitos humanos consistem, principalmente, de tratados e costumes, bem como declarações, diretrizes e princípios, entre outros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Um tratado é umacordo entre os Estados, que se comprometem com regras específicas. Tratados internacionais têm diferentes designações, como pactos, cartas, protocolos, convenções e acordos. Sobre os tratados, dentro dos direitos humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma retificação, adesão ou sucessão. A retificação é a expressão formal do consentimento de um Estado em se comprometer com uma declaração.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “[…]É o termo usado para descrever uma prática geral e consistente seguida por Estados, decorrente de um sentimento de obrigação legal. Assim, por exemplo, enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos não é, em si, um tratado vinculativo, algumas de suas disposições têm o caráter de direito internacional consuetudinário.” O fragmento caracteriza:
Resposta Marcada :
Costume
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Não há dúvidas de que os direitos humanos são dotados de indeclinável e inegável importância; eles são base de todos os ordenamentos jurídicos, requisito indispensável para se qualificar, verdadeiramente, um Estado como democrático. Quanto sua perspectiva histórica, é incorreto:
Resposta Marcada :
É importante sublinhar que se campeia em terrenos de suma imprescindibilidade dentro da supracitada Teoria de Cidadania cujo enfoque atende a uma das principais características dos direitos humanos, qual seja: a sua sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou no continente europeu, particularmente na França, durante o século XVIII. Sobre o Iluminismo podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
O Iluminismo procurava uma explicação por meio da emoção para todos os acontecimentos; rompendo, assim, com as formas de pensar que até o momento eram aceitas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Revolução Francesa, foi um movimento político e social que questionava os privilégios da nobreza e do clero, bem como o poder absoluto do monarca. Sobre a Revolução Francesa é incorreto:
Resposta Marcada :
Por volta de 1790, a França enfrentava uma grave crise econômica, sendo que a maioria dos trabalhadores rurais pagava excessiva carga Fiscal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· […]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à proteção dos direitos dos ingleses, originários da law of the land (lei da terra). Embora restrita aos ingleses, ela é o nascedouro dos direitos, tendo influenciado inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é a limitação do poder do rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., direito de ir e vir, propriedade privada e graduação da pena do delito. O fragmento refere-se a:
Resposta Marcada :
Magna Carta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A origem do conceito de cidadania é grega. Foi em Atenas, aproximadamente no VIII século a. C., que surgiu no Mediterrâneo uma experiência singular: a ideia de Polis, espécie de cidade autônoma, independente e soberana que era governada, em última instância, por uma Assembleia de Cidadãos (politai). Quanto o conceito de cidadania e o advento dos estados modernos é incorreto:
Resposta Marcada :
Esse direito de participar da politai, era extensivo aos escravos, mulheres e crianças, e os homens livres que exerciam a prática do direito de decidir sobre os destinos políticos, culturais e econômicos da Polis.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· 
1. Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social, nacional ou condição de nascimento, ou riqueza. A legislação de direitos humanos obriga os Estados a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação não estabelece os direitos humanos. Os direitos humanos são direitos inerentes a cada pessoa simplesmente por ela ser um humano. São características dos Direitos Humanos, exceto:
Resposta Marcada :
Os direitos humanos não universais, quer dizer que são aplicados de forma igual e com distinção a todas as pessoas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Porque os direitos humanos são inerentes a todos os seres humanos?
Resposta Marcada :
Pelos direitos que são atribuídos aos inerentes, por simplesmente ser um humano.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ratificação é uma expressão formal do consentimento de um Estado Presidente em que se compromete com um tratado. Somente um Estado que tenha o assinado anteriormente por um período onde esteve aberto a assinaturas pode ratificá-lo. O processo de ratificação consiste em dois atos processuais, quais são eles? Marque a opção correta.
Resposta Marcada :
Nível interno e internacional;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 4. O conceito de identidade refere-se a uma parte mais individual do sujeito social, mas que ainda assim é totalmente dependente do âmbito comum e da convivência social. De forma geral, entende-se por identidade aquilo que se relaciona com o conjunto de entendimentos que uma pessoa possui sobre si mesma e sobre tudo aquilo que lhe é significativo. Esse entendimento é construído a partir de determinadas fontes de significado que são construídas socialmente, como o gênero, nacionalidade ou classe social, e que passam a ser usadas pelos indivíduos como plataforma de construção de sua identidade. Dentro desse conceito de identidade, há duas distinções importantes que devemos conhecer, quais são?
Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A identidade social e a autoidentidade;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 5. Com o intuito de tentar preservar a riqueza da diversidade cultural dos países, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) criou a “Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural”. Em que consiste a declaração universal?
Resposta Marcada :
Refere-se à diversidade cultural e reconhece as múltiplas culturas como uma “herança comum da humanidade”, e é considerada o primeiro instrumento que promove e protege a diversidade cultural e o diálogo intercultural entre as nações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É no período pós-guerra que surge o Direito Internacional dos Direitos Humanos como uma tentativa de situar os direitos fundamentais na base da ordem internacional contemporânea. Sobre direitos humanos, cidadania e democracia, é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
O sistema nacional de proteção dos direitos humanos dialoga com os sistemas internacionais para a garantia e o respeito aos direitos e às liberdades fundamentais dos indivíduos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 7. A separação entre os direitos civis e políticos, e os direitos sociais acerca da cidadania tem fim com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948. Aquele texto reúne todos os tipos direitos fundamentais, que agora não podem mais ser pensados isoladamente. Além disso, a Declaração Universal estabelece que os Direitos Humanos são universais e inerentes aos seres humanos. Somando esses dois aspectos, a Declaração de 1948 traz a concepção contemporânea de cidadania. Representando uma nova dimensão sobre o que passa a ser um sujeito de direito: Marque a opção INCORRETA sobre separação dos direitos civis e políticos, e os direitos sociais acerca da cidadania;
Resposta Marcada :
Concebe os direitos fundamentais como um tema de interesse nacional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 8. A Constituição brasileira concebe os direitos fundamentais como um tema de interesse internacional. Além disso, a ordem constitucional estabelecida em 1988 acolhe aquela nova dimensão de sujeito de direito, concreto e categorizado, segundo suas particularidades. Em seu texto, fica clara adivisão em capítulos dedicados a categorias como idosos, crianças e adolescentes, direitos dos índios, entre outros, dessa maneira propondo um tratamento específico para esses grupos. Dessa forma, a Constituição Brasileira parece dialogar fortemente com essa nova dimensão de sujeito de direito internacional, e propriamente com a nova concepção de cidadania, tal como apresentada. Além disso, é possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania brasileira observando três elementos essenciais da ideia de cidadania no cenário da discussão sobre Direitos Humanos, refletidos na Constituição brasileira:
Dito isso assinale a opção incorreta;
Resposta Marcada :
Na dimensão dos direitos sociais, econômicos e religiosos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 9. A Carta de 1988 inova ao extrapolar os limites dos direitos individuais e tutelar também os direitos coletivos (direitos que se aplicam a classes ou categorias sociais). Além disso, ela estabelece a aplicabilidade imediata das normas que dizem respeito aos direitos fundamentais. Aquilo que Flávia Piovesan chama um “constitucionalismo concretizado dos direitos fundamentais”. Os direitos sociais também são tratados na Constituição com a mesma dimensão. O artigo 6º da Constituição estabelece uma série de direitos, como à educação, à saúde e ao trabalho, entre outros. Não obstante, o importante é ressaltar que a Constituição estabelece “uma ordem social com um amplo universo de normas que enunciam programas, tarefas, diretrizes e fins a serem perseguidos pelo estado e pela sociedade”. Por outro lado, além da ordem social, a Constituição de 1988 também estabeleceu uma ordem econômica, marcada pelo intervencionismo estatal, essa ordem se estabelece em prol?
Dito isso assinale a opção correta:
Resposta Marcada :
A nova ordem será marcada pelo “Estado de Bem estar Social”
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 10. O MST é um movimento social que trabalha com populações excluídas, procurando assentar famílias em propriedades rurais improdutivas, criando cooperativas e propiciando trabalho para milhares de trabalhadores rurais. Em 1997 surgiu no seio da sociedade brasileira o Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST), o movimento foi criado, com o objetivo de garantir o direito à moradia e construir uma cidade justa e igualitária, além de construir uma cidade justa e igualitária, o movimento também mantinha outras visões, como:
Resposta Marcada :
Visa desprovidos de condição humana digna e que vivem em estado de miserabilidade. A falta de moradia é o principal fator contrário a uma vida com dignidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – LIBRAS
· 
1. A maioria dos profissionais da educação estão despreparados para receber crianças surdas, pois não são bilíngues, como prevê o Decreto, e, ainda, muitas das vezes, não adaptam suas práticas pedagógicas em relação às peculiaridades da criança surda, levando em consideração os prejuízos acarretados pelo atraso de linguagem sofrido pela mesma.Porque:
Apesar de o Decreto reconhecer a importância do aluno surdo frequentar uma escola ou classe bilíngue, nos anos iniciais da educação infantil, conforme a Declaração de Salamanca, essa não é, atualmente, a situação real encontrada em muitas escolas de nosso país.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
· Resposta Marcada :
· As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As línguas de sinais envolvem movimentos que podem parecer sem sentido para muitos, mas que significam a possibilidade de organizar as ideias, estruturar o pensamento e manifestar o significado da vida para os:
Resposta Marcada :
Surdos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
1. Cada língua de sinais tem sua própria estrutura  gramatical e não são:
Resposta Marcada :
Universais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Julgue a afirmativa: “LIBRAS é a sigla da Língua Brasileira de Sinais, língua essa usada pelas comunidades surdas do Brasil. A LIBRAS é a língua natural utilizada pelos surdos que vivem em cidades do Brasil onde existem comunidades surdas. Em 2002 essa língua foi oficializada em nosso país através da Lei 10.436. ”
Porque:
“A lei vai contribuir para que todos tenham acesso ao teste, que serve para identificar 90% das perdas auditivas, desde as mais leves até as mais profundas”, explica Dóris Lewis, vice-presidente da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São formas das mãos no momento da produção de um sinal:
Resposta Marcada :
Configuração das mãos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É o lugar onde incide a mão predominante configurada, ou seja, local onde é feito o sinal, podendo tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro:
Resposta Marcada :
Ponto de articulação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É o deslocamento da mão no espaço, durante a realização do sinal. Os sinais podem ter um movimento ou não:
Resposta Marcada :
Movimento
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
1. Os sinais têm uma direção com relação aos parâmetros acima. Pode também ser definido como a direção da palma da mão durante a execução do sinal da LIBRAS: para cima, para baixo, para o lado, para frente, etc. Também pode ocorrer a mudança de orientação durante a execução de um sinal:
Resposta Marcada :
Orientação/Direção
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
1. Na combinação destes cinco parâmetros tem-se o sinal. Falar com as mãos é, portanto, combinar estes elementos que formam as palavras e estas formam as frases em um contexto. Para conversar, em qualquer língua, não basta conhecer as palavras, é preciso aprender:
Assinale a resposta correta.
 
Resposta Marcada :
Regras de combinações
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
1. De modo geral, aos intérpretes de língua de sinais da área da educação é recomendado redirecionar os questionamentos dos alunos ao professor, pois desta forma o intérprete caracteriza o seu papel na intermediação, mesmo quando este papel é alargado. Neste sentido, o professor também precisa passar pelo processo de:
 
Resposta Marcada :
Aprendizagem
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QUESTIONÁRIO II – LIBRAS
· 
· Julgue a afirmativa: “Para as pessoas começarem a aprender a língua de sinais, a primeira coisa que ensinamos é o Alfabeto Manual ou Datilologia em LIBRAS. ”
Resposta Marcada :
Verdadeira
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· O _____________ da Língua Brasileira de Sinais, bem como qualquer outro, precisa ter o domínio dos sinais e principalmente da língua falada do seu país, no nosso caso, o Português.
Resposta Marcada :
Intérprete
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· A LIBRAS foi reconhecida pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de:
Resposta Marcada :
2002
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· Como meio de comunicação e expressão de comunidades de surdos do Brasil, bom seria se todos os pais ouvintes aprendessem a se comunicar com os filhos por meio de __________. Assim, esses jovens surdos poderiam comunicar-se eficazmente antes de entrar na escola.
Resposta Marcada :
Sinais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· As expressões faciais e corporais são de fundamental importância para o entendimento real do sinal, sendo que a entonação em Língua de Sinais é feita pela:
Resposta Marcada :
Expressão facial
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as frases do enunciado:
a)“Essa técnica de leitura labial, ler a posição dos lábios captando os movimentos dos lábios de alguém que está falando, só é útil quando o interlocutor formula as palavras de frente, com clareza e devagar.
b)“[…] a maioria de surdos só conseguem ler 30% da mensagem através da leitura labial, perdendo a maioria das informações.
c) Geralmente, os surdos ‘deduzem’ as mensagens de leitura labial através do contexto dito. ”
 
RespostaMarcada :
Somente a frase “b” está incorreta
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· Segundo o Ministério da Saúde, o teste da _____________ já é um exame que consta da tabela de procedimentos do Sistema Único de Saúde, oferecido gratuitamente à população.
Resposta Marcada :
Orelhinha
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· O processo pelo qual a criança adquire a linguagem segue o sentido do __________ para o ___________, do meio social para o indivíduo. A linguagem possui além da função comunicativa, a função de construir o pensamento. Dessa maneira podemos inferir que a linguagem e a cognição estão intimamente ligadas, sendo que o desenvolvimento cognitivo estaria diretamente associado ao desenvolvimento linguístico.
Resposta Marcada :
Exterior, interior
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· A maioria dos bebês surdos que usam a Língua de Sinais começa a produzir seus primeiros sinais por volta dos ______ a 12 meses de idade.
Resposta Marcada :
10 meses
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· O implante coclear é um dispositivo eletrônico, também conhecido como ouvido __________, que estimula eletricamente as fibras nervosas remanescentes, permitindo a transmissão do sinal elétrico para o nervo auditivo, a fim de ser decodificado pelo córtex cerebral.
 
Resposta Marcada :
Biônico
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA
· A Didática é uma disciplina de caráter pedagógico, voltada para o ensino. De acordo com Veiga, quais são os quatro elementos que estão presentes no processo didático?
 
 
 
Resposta Marcada :
Ensinar, aprender, pesquisa e avaliação;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Julgue em V ou F e assinale a alternativa correta:
(     ) Só os seres humanos são educáveis, porque só eles adquirem as noções e comportamentos que os caracterizam por aprendizagem.
(     ) A educação primitiva, tal como a educação moderna, incidia sobre o ‘educar’, o ‘como’, o ‘porque’ e o ‘estar’.
(     ) Durante a Idade Média, a educação intelectual restringe-se ao clero, a única classe que dela carecia, devido às suas funções de direção espiritual da Cristandade.
Resposta Marcada :
V, F, V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na Abordagem Sociocultural o professor é:
 
 
 
Resposta Marcada :
O educador que direciona e conduz o processo de ensino aprendizagem. A relação entre professor e aluno deve ser horizontal, ambos se posicionando como sujeitos do ato de conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Relacione a primeira coluna com a segunda e marque a alternativa correta:
(1) Professor culto
(2) Professor técnico
(3) Professor prático-reflexivo
(4) Professor Ator social
 
(  )Aquele que aderiu ao saber-fazer técnico
(  ) Aquele engajado na definição do projeto da escola e de sua gestão.
(  ) Aquele que constrói um saber pela reflexão da experiência, tornando-se um pesquisador
(  ) Aquele que domina os saberes
 
Resposta Marcada :
2, 4, 3, 1;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa Incorreta:
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
A tendência liberal tecnicista não subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de “recursos financeiros” (arrecadação de verbas para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual o papel da escola na Tendência Liberal tradicional?
Resposta Marcada :
Papel da escola – A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. O caminho cultural em direção ao saber é o mesmo para todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos mais capazes. Caso não consigam, devem procurar o ensino mais profissionalizante.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa correta quanto ao conteúdo de ensino na Tendência Progressista Libertária:
Resposta Marcada :
Conteúdos de ensino – As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são exigidas. São um instrumento a mais, porque importante é o conhecimento que resulta das experiências vividas pelo grupo, especialmente a vivência de mecanismos de participação crítica. “Conhecimento” aqui não é a investigação cognitiva do real, para extrair dele um sistema de representações mentais, mas a descoberta de respostas as necessidades e às exigências da vida social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A tendência liberal se divide em quatro partes. Marque a alternativa que se caracteriza pela tendência renovada:
 
 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
Caracteriza por acentuar a cultura como o desenvolvimento das aptidões individuais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma crítica as realidades sociais, cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, explicando o papel do sujeito como um ser que constrói sua realidade. Marque a alternativa que caracteriza a tendência progressista libertadora:
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada :
Mais conhecida como a pedagogia de Paulo Freire. O papel da educação é de conscientizar para poder transformar a realidade, assim os conteúdos são retirados da prática social e cotidiana dos alunos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematizarão da experiência social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal em que ambos passam a fazer parte do ato de educar.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Embora professor e aluno sejam diferentes e desiguais, o docente deve se pôr a serviço do discente, sem imposições de ideias e concepções, transformando o aluno em sujeito de sua própria aprendizagem, sendo um professor estimulador, orientador e um catalisador no meio dos educandos, promovendo situações de reflexão em comum. No que se refere a relação professor/aluno, a tendência pedagógica que considera os alunos livres no seu pensar e agir, frente ao do professor, que deve ter uma postura empática, exercendo a função de “conselheiro” e, em outras vezes, de instrutor-monitor à disposição do grupo é a:
 
Resposta Marcada :
Progressista libertária.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA
· Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Quanto ao aspecto pessoal, o professor não tem sido chamado a tomar decisões de modo mais intenso sobre seu próprio percurso formador e profissional, a romper paulatinamente com a cultura de isolamento profissional, a partir da ampliação da convivência com colegas em horários de discussões coletivas e nos trabalhos em projetos, a debater e reivindicar condições que permitam viabilizar a essência do próprio trabalho.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa que não corresponde a uma das 10 competências adquiridas pelo professor na educação básica:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Valorização da diversidade religiosa;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção correta.
 
 
Resposta Marcada :
O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência pedagógica são princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola pública.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa incorreta quanto a Abordagem Tradicional:
Resposta Marcada :
Segundo Mizukami a missão do professor é considerada “pacificadora e educativa dentro da escola”; envolve “programas minuciosos, rígidos e coercitivos. Exames seletivos, investidos de caráter sacramental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com determinada abordagem do processo ensino e aprendizagem, privilegia-se um ou outro aspectodo fenômeno educacional (Mizukami, 1986). Analise a concepção de avaliação nas diferentes abordagens e numere corretamente a coluna da esquerda de acordo com a da direita.
1. Abordagem Tradicional
2. Abordagem Comportamentalista
3. Abordagem Humanista
4. Abordagem Cognitivista
5. Abordagem Sociocultural.
( ) O professor deverá considerar as soluções erradas ou incompletas dos alunos, pois não se pode deixar de levar em conta os diferentes estágios de desenvolvimento.
( ) O aluno assume responsabilidade pelas formas de controle de sua aprendizagem.
( ) A avaliação é elemento constituinte da própria aprendizagem, pois fornece dados para o próximo comportamento a ser modelado.
( ) A avaliação é realizada visando à reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula.
( ) A avaliação consiste na auto avaliação ou avaliação mútua da prática educativa por professor e alunos.
 
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:
Resposta Marcada :
4, 3, 2, 1, 5.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em relação às abordagens apresentadas por Mizukami (1986), é INCORRETO afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Que, na abordagem comportamentalista, se caracteriza pela ênfase no objeto, no conhecimento, utilizando, porém, de uma “engenharia” comportamental e social sofisticada para moldar os comportamentos sociais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· Qual abordagem tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, com ênfase principalmente na alfabetização de adultos?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Abordagem Sociocultural;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Relacione as questões abaixo em dimensão política e técnica:
P – DIMENSÃO POLÍTICA
T – DIMENSÃO TÉCNICA
 
(  ) Verifique que a dimensão técnica é a segunda aprendizagem: aprender a fazer – para poder agir sobre o meio envolvente.
(  ) O planejamento não pode ser uma ação docente encarada como uma atividade neutra, descompromissada e ingênua.
(  ) Mesmo quando o docente “não” planeja, ele traduz uma escolha política.
(  ) O saber técnico é aquele que permite viabilizar a execução do ensino, é o saber fazer a atividade profissional.
(  ) No caso da prática do planejamento educacional, determina a competência para organizar as ações que serão desenvolvidas com visando à aprendizagem dos alunos.
(  ) Toda ação humana é eminentemente uma ação política.
(  ) Cabe ao professor saber fazer, elaborar, organizar a prática docente.
(  ) A ação de planejar é carregada de intencionalidades, por isso, o planejamento deve ser uma ação pedagógica comprometida e consciente.
(  ) A dimensão técnica do conhecimento é o aprender do aluno a fazer fazendo.
 
Resposta Marcada :
T, P, P, T, T, P, T, P, T.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Marque a alternativa que não representa um requisito para o planejamento do ensino:
 
 
Resposta Marcada :
Saber elaborar testes psicológicos e como enquadrá-los dentro da sala de aula (situações de aprendizagem mais complexas, com maior grau de incerteza que propiciam em maior medida a iniciativa e a criatividade do aluno).
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Identifique a alternativa que se refere à organização do trabalho docente e aos fundamentos do planejamento.
Resposta Marcada :
Processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do contexto social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· Segundo Kauark, Manhães, & Medeiros (2010, p.26), existem várias formas de classificar as pesquisas com base em seus objetivos gerais e procedimentos técnicos. Sobre Pesquisas descritivas, pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”. (GIL, 2008, p.28)
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre Pesquisa Bibliográfica pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
Elaborada a partir da análise e interpretação do conteúdo de materiais como livros, artigos de periódicos, e textos da Internet, levando ao pesquisador buscar ideias relevantes ao estudo, com registro confiável de fontes.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre a Folha de Aprovação, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
() É um elemento obrigatório, devendo ser inserida após a folha de rosto;
() Constituída pelo nome do autor do trabalho, título do trabalho e subtítulo (se houver), natureza (tipo do trabalho, objetivo, nome da instituição a que é submetido, área do curso) data de aprovação, nome, titulação e assinatura dos componentes da banca examinadora e instituições a que pertencem.
() A data de aprovação e as assinaturas dos elementos componentes da banca examinadora devem ser colocadas após a aprovação do trabalho.
Resposta Marcada :
V-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros e relatórios técnico-científicos) os resumos devem ter:
Resposta Marcada :
De 150 a 500 palavras
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É um elemento opcional. Deve ser precedido da palavra APÊNDICE, identificado por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelo respectivo título. Utilizam-se letras maiúsculas dobradas, na identificação dos apêndices, quando esgotadas as letras do alfabeto.
Essa descrição se refere ao:
Resposta Marcada :
Apêndice
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Fazem parte dos Elementos sem título e sem indicativos numéricos, exceto:
Resposta Marcada :
Resumo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Citações são menções de uma informação extraída de outra fonte. São apresentadas conforme a ABNT NBR 10520 (2002), podendo aparecer no texto e em notas de rodapé. Sobre Citação direta pode-se afirmar que:
 
Resposta Marcada :
Transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre Artigo de revisão bibliográfica pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
Artigos científicos deste tipo são elaborados a partir da análise de referenciais teóricos ou fontes bibliográficas. Sua função principal é, partindo-se da síntese e da estruturação conceitual, ampliar o entendimento sobre o tema.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Artigos científicos deste tipo são elaborados a partir da análise de referenciais teóricos ou fontes bibliográficas. Sua função principal é, partindo-se da síntese e da estruturação conceitual, ampliar o entendimento sobre o tema.
O trecho acima se refere ao (s):
Resposta Marcada :
Artigo de Revisão Bibliográfica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Deve-se incluir, após a chamada da citação, a expressão tradução nossa, entre parênteses quando:
 
Resposta Marcada :
A citação incluir texto traduzido pelo autor
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· Para os cursos de Graduação, deve-se elaborar uma:
Resposta Marcada :
Monografia
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Enumere as questões correspondentes:
(1) Pesquisa Aplicada:
(2) Pesquisas exploratórias
(3) Pesquisas descritivas
(4) Pesquisas explicativas
( ) Buscam proporcionar uma abordagem do problema pelo levantamento de informações ou a constituição de hipóteses, envolvendo levantamento bibliográfico e documental, entrevistas com pessoas, análise de exemplos e outros.
( ) Objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
( ) Identificar as causas e fatores da ocorrência dos fenômenos, explicando a razão das coisas. Assume em geral as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex Post facto.
( ) São realizadas com ointuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”.
 
Resposta Marcada :
2,1,4,3
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Podemos afirmar sobre Pesquisa Participante:
Resposta Marcada :
É uma concepção de pesquisa em que se desenvolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas, buscando permitir à comunidade análise de sua realidade para benefício próprio.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Conforme o material estudado, Entrevista é:
Resposta Marcada :
É um procedimento utilizado na investigação social, a fim de obter informações a respeito de determinado assunto para a coleta de dados ou para ajudar no diagnóstico ou no tratamento de um problema social
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Essa etapa é composta pela escolha do assunto e do levantamento do material bibliográfico, permitindo a organização e a formulação de sínteses de leitura:
Resposta Marcada :
Planejamento da Pesquisa
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o texto estudado podemos afirmar sobre Lista de abreviaturas e siglas:
Resposta Marcada :
É um Elemento opcional. Consiste na relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas no texto, seguidas das palavras ou expressões correspondentes grafadas por extenso. Recomenda-se a elaboração de lista própria para cada tipo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Elaboradas conforme a ABNT NBR 6023. As referências podem aparecer:
( )exceto no rodapé
( )no fim de texto ou de capítulo
( )em lista de referências
( ) tecendo resumos, resenhas e recensões.
Resposta Marcada :
F, V, V, V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A numeração progressiva deve ser utilizada para evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho. Destacam-se gradativamente os títulos das seções, utilizando-se os recursos de negrito, itálico ou sublinhado e outros, no sumário e, de forma idêntica, no texto, devendo ser alinhados a margem esquerda, separado por um espaço. Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Numeração progressiva
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As notas de referência, são classificadas em o. Enumere de acordo com a alternativa correspondente:
(1) Notas de referência
(2) Notas de rodapé
(3) Notas explicativas:
( ): Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica.
( ) Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da obra onde o assunto foi abordado.
( ) Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que não possam ser incluídos no texto.
 
Resposta Marcada :
2,1,3
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As margens do trabalho devem possuir espaçamento de:
 
Resposta Marcada :
3 cm margens esquerda e superior 2 cm margens direita e inferior
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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➜ QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
· A psicologia e a educação acompanham a história do pensamento humano.  A partir do momento em que começou a ter registros sobre o desenvolvimento do pensamento, a Psicologia e a educação caminham juntas Assim, a Psicologia educacional, passou por um longo processo de desenvolvimento até ganhar relevância e se tornar uma disciplina dentro do campo da Psicologia.
Após leitura minuciosa do fragmento acima, pode-se definir a Psicologia e a educação como:
Resposta Marcada :
Delimitada por um campo de atuação cujo objeto são as conexões estabelecidas entre os sujeitos e os processos de aprendizagem.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “O fundador de uma série de escolas, que teve como objetivo formar pessoas, revolucionando os conceitos de sua época ao enfatizar a aprendizagem, por observação e aprendizagem experiencial, dando menos importância à aprendizagem memorística e demarcando a relação entre professores e alunos de acordo com os aspectos críticos na educação das crianças”.
Segundo o material estudado essa afirmação pertence a:
Resposta Marcada :
Johann Pestalozzi
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “Revolucionou o sistema educacional norte-americano, que utilizava métodos educacionais de memória e técnicas de transferência de conhecimento”.
Segundo o material estudado essa afirmação pertence a:
Resposta Marcada :
John Dewey
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com a Teoria da aprendizagem por associação do tipo comportamentalista, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A teoria comportamental da aprendizagem associativa, baseia-se na atuação da psicologia num processo de ensino- aprendizagem como o objetivo de mudança nas atitudes e comportamentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São atribuições da teoria verbal significativa da aprendizagem, EXCETO:
Resposta Marcada :
Processamento de informações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. Para as teorias cognitivas baseadas no processamento de informações, a aprendizagem é o resultado de representações mentais, que são relacionadas com os processos cognitivos como: pensamento, linguagem, memória, percepção e atenção, entre outros.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· _______________________é baseada em pesquisas conduzidas pelo epistemólogo suíço _________ (1923-1980) e seus colaboradores. Ao estudar as origens e o __________do_____________, as investigações de ________mostram que a aprendizagem não é um produto acabado, mas negociado pelos próprios________, mobilizando suas_________________.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
Teoria psicogênica da aprendizagem – Jean Piaget – desenvolvimento – conhecimento humano – Piaget – aprendizes – habilidades cognitivas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com Burrhus Frederic Skinner, verifique a sequência do texto:
I – Burrhus Frederic Skinner, conhecido como B. F. Skinner, foi um psicólogo behaviorista, inventor e filósofo norte-americano. Foi professor na Universidade Harvard de 1958 até sua aposentadoria, em 1974.
II – É necessário ressaltar aqui, alguns conceitos para que você entenda as contribuições de Skinner para a educação. Entre eles, ideias sobre reforçadores positivos e negativos.
III – O psicólogo ainda lembra que o aprendizado era o foco principal de Skinner, inclusive garantiu que, nas condições certas, todos aprenderiam. Considerando essas ideias de Skinner, o ideal do contexto educacional é que as habilidades sejam ensinadas de forma que o aprendizado, seja resultado de reforçadores naturais.
IV –  Skinner considerava o livre arbítrio uma ilusão e ação humana dependente das consequências de ações anteriores.  Conforme apontado por Hubner (2007), Skinner enfatizou a importância do reforço positivo no contexto educacional, pois, os programas de punição e repressão são contraditórios.
Resposta Marcada :
I, IV, III, II.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1) Avaliação.
(2) Ensino individualizado.
(3) Metodologia de ensino.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
(    ) as aulas expositivas não são muito interessantes para o ensino-aprendizagem, os alunos são apenas um espectador.
(  ) Skinner e o professor Fred Keller (1899-1996) desenvolveram o ensino personalizado nos anos 70 e se expandiram globalmente. Este método de ensino respeita o ritmo do aluno e permite que o professor acompanhe e ajude o aluno nas suas dificuldades.
(   ) Apenas um meio de verificar se o que foi ensinado pelo professor foi realmente aprendido.
Resposta Marcada:
3 – 2 – 1.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com Sigmund Freud (1856-1938), marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Para Freud a interpretação não serve para revelar o inconsciente, mas para colocá-lo em movimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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➜ QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
· De acordo com a teoria sociocultural da aprendizagem e do ensino, marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
O principal expoente da teoria sociocultural da aprendizagem é o pesquisador russo Lev Vygotsky (1896-1934), que foi influenciado pelo pensamento marxista e enfatizou a importância dos aspectos culturais e sociais no processo de aprendizagem e desenvolvimento dos indivíduos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre as Contribuições das teorias psicogenéticas para a aprendizagem. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( )  O principal ponto comum entre as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon é a visão interacionista, que os autores têm do desenvolvimento humano e da aprendizagem.
( ) O interacionismo foi proposto pela primeira vez no século XVIII por Kant (1724- 1804), que buscava acabar com a deterioração do sujeito (racionalismo) ou do objeto (empirismo) e propor uma relação entre os dois.
( ) As teorias psicogenéticas são aquelas que estudam a origem  das potencialidades e do perfil discente,  na forma de grupos psicoterapêuticos direcionados ao enfrentamento das dificuldades de adaptação ao ensino superior.
( ) Embora enfatizando diferentes aspectos dos processos de aprendizagem e adotando diferentes abordagens metodológicas para conduzir suas pesquisas, Piaget, Wallon e Vygotsky compartilharam as ações voltadas ao desenvolvimento de habilidades básicas.
Resposta Marcada :
V – V – F – F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre a epistemologia genética, assinale as seguintes assertivas:
I – A epistemologia genética, iniciada por Jean Piaget, propõe que a forma como as pessoas representam o mundo, muda à medida em que elas se desenvolvem, por meio de suas estruturas mentais ou esquemas.
II –  A mudança nas estruturas é característica dos processos praticado principalmente para demonstrar poder e conseguir uma filiação junto a outros colegas, voltada para o desenvolvimento.
III – Um esquema é uma estrutura psicológica pela qual um indivíduo adapta e organiza um ambiente a partir de uma perspectiva cognitiva.
IV- O conflito cognitivo, desencadeia a mobilização de informações recebidas de forma detalhada, privilegiando o princípio da transparência, de modo que os demais profissionais se sintam fundamentados para lidar com o caso em questão.
Resposta Marcada :
Apenas I, III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com a Psicogênese da pessoa, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Tem como objetivo de elaborar uma psicogênese da pessoa, através do desenvolvimento de um plano de ação multidisciplinar que favoreça o desenvolvimento pessoal e acadêmico do aluno em questão e contextualizá-la, por meio, das relações com o meio em que se insere.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na visão de Wallone, há uma relação dialética entre Pedagogia e Psicologia, e a educação é um bom campo de observação para a pesquisa psicológica. Além disso, a construção do conhecimento sobre o processo de desenvolvimento da criança pode fornecer subsídios importantes para a prática educativa.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1) Teoria sociocultural.
(2) Epistemologia genética.
(3) Psicogênese da pessoa.
( ) sabendo que a construção de bons relacionamentos afetivos em sala de aula promove mudanças positivas no comportamento e no desempenho dos alunos, o professor não pode negligenciar o aspecto afetivo das situações educacionais.
(  ) Para Vygotsky, o indivíduo da espécie humana, nasce dotado de oportunidades de desenvolvimento e aprendizado, e o meio ambiente desempenha um papel essencial na definição dos caminhos do desenvolvimento humano, a partir do momento em que o indivíduo está inserido ao meio.
( ) Quando novos elementos não podem ser combinados por aproximação a esquemas pré-existentes, as estruturas cognitivas precisam ser alteradas e os indivíduos passam por um processo que Piaget chamou de “acomodação”.
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na ZDP, estão as funções que ainda não amadureceram, mas que já se encontram presentes, em estado embrionário. O conceito ZDP é bastante conhecido no meio educacional devido à sua importância para facilitar o aprendizado. Dessa forma, o que ocorre na ZDP, conforme Vygotsky?
Resposta Marcada :
Intervenções pedagógicas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. Para as teorias cognitivas baseadas no processamento de informações. De acordo com a teoria cognitiva, como acontece o processo de aprendizagem?
Resposta Marcada :
Através dos resultados das representações mentais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· ______________ as aulas expositivas não são muito interessantes para o____________, os alunos são apenas um ___________. Os métodos de aprendizagem favoráveis incluem aprender fazendo, escrevendo, discutindo, falando, vendo, manipulando, etc.
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
Metodologia de ensino – ensino-aprendizagem – espectador.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Quais são os princípios que envolvem a psicologia da educação?
Resposta Marcada :
Comportamento humano.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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➜ QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· Das alternativas abaixo, assinale qual corresponde ao significado de sociologia.
Resposta Marcada :
É estudo científico da organização e do funcionamento das sociedades humanas e das leis fundamentais que regem as relações sociais, as instituições, etc.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o método dialético, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
A luta dos opostos não está no cerne desses pensadores marxistas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a alternativa que revela as mudanças trazidas pela Revolução Industrial:
Resposta Marcada :
Moldaram e transformaram completamente a organização social, deram origem a novas formas de organização e provocaram grandes mudanças culturais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A _____________________ é a ação que é determinada por uma __________, por um hábito, na qual o ________________ obedece a reflexos, que são enraizados de longa prática. Assinale a alternativa que completa as lacunas.
Resposta Marcada :
Ação social tradicional – costume – ator social
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
( 1 ) MATERIALISMO HISTÓRICO E DIALÉTICO
( 2 ) MÉTODO COMPREENSÍVO
( 3 ) FUNCIONALISMO OU METÓDOLO COMPARATIVO
( ) Ele considera a existência de muitos grupos sociais em diferentes sociedades, relacionados a diferentes culturas e, portanto, também deve ser considerado no ato de educar. Não nega categoricamente a luta de classes, mas defende que todas as causas e efeitos das mudanças sociais não se encontram apenas nas classes sociais.
(  ) Esse método já era utilizado muito antes de Marx, mas foi ele que o retomou e o reintroduziu no pensamento moderno. Para Marx, o método dialético possui quatro características fundamentais: tudo se relaciona entre si; mudança qualitativa; tudo se transforma; luta dos contrários.
( ) A consciência coletiva existe em função dos sentimentos e crenças presentes nas consciências individuais, mas não é apenas a expressão ou efeito destas. A consciência coletiva evolui segundo suas próprias leis e tem maior extensão nas sociedades dominadas pela solidariedade mecânica.
Resposta Marcada :
2 – 1 – 3
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Existem quatrotipos de ação social estabelecidos por Weber, Marque V para verdadeira e F para falso.
(  ) AÇÃO SOCIAL TRADICIONAL: É a ação determinada por um costume, por um hábito, na qual o ator social obedece a reflexos enraizados de longa prática, determinada por hábitos.
(  ) AÇÃO SOCIAL AFETIVA: Tem como característica fundamental ser emotiva, ser determinada por afetos ou até mesmo por estados sentimentais.
(  ) AÇÃO SOCIAL RACIONAL: Tem como característica básica ser a ação que o homem realiza como ator social.
(  ) AÇÃO SOCIAL COM RELAÇÃO A FINS: Tem como característica fundamental ser a ação determinada pela crença consciente em um dado valor que é considerado significativo por parte do ator social.
Resposta Marcada :
V, V, F, F
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A palavra sociedade se caracteriza pelo conjunto de membros de uma coletividade subordinados às mesmas leis ou preceitos, caracterizado por diversos períodos correspondes à evolução da espécie humana: sociedade primitiva, feudal, capitalista. Identifique as alternativas verdadeiras de acordo com texto acima.
1- Para compreendermos a formação da sociedade, Trennepohl (2014) diz que, primeiro devemos entender a sociedade como algo vivo, em movimento, cuja dinâmica é desconhecida.
2- As definições de sociedade não podem variar da visão do mundo do pesquisador.
3- A sociedade está em constante mudança e o desafio é entendê-la nessa complexidade em rápido movimento.
4- A política desempenha um papel central na organização e funcionamento da sociedade e não deve ser confundida simplesmente com a política partidária.
Resposta Marcada :
Somente as alternativas 1, 3 e 4 estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual é a origem do termo “escola” e qual era o ideal da educação na Grécia antiga?
Resposta Marcada :
O termo “escola” vem da palavra grega scholé, que significa “lazer, tempo de recreação”. O ideal da educação na Grécia antiga era treinar homens da classe dominante.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual a relação entre a educação e a ideologia?
Resposta Marcada :
A educação é capaz de transmitir todos os valores, hábitos e crenças existentes na sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual a relação entre a infraestrutura e a superestrutura na sociedade?
Resposta Marcada :
A infraestrutura está relacionada às relações de produção e a superestrutura está relacionada às instâncias ideológicas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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➜ QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda.
( 1 ) Teoria Feminista.
( 2 ) Perspectiva estruturalista-construtivista.
( 3 ) Perspectiva interacionista simbólica.
(  ) Se concentra em vários aspectos do patriarcado, ou seja, o sistema de dominação masculina na sociedade. Conforme as feministas, o patriarcado é tão ou mais importante do que as diferenças de classe na determinação das oportunidades de vida de uma pessoa.
(  ) Rejeita trabalhos tanto no campo do fisicalismo, onde o mundo social é considerado um fato objetivo, quanto no campo da psicologia, onde o mundo social se limita a representações de agentes, deixando a ciência para fornecer explicações explicativas.
(   ) Enfatiza que a vida social só é possível quando as pessoas atribuem significado às coisas. Uma explicação completa do comportamento social requer a compreensão dos significados subjetivos que as pessoas atribuem às suas situações sociais.
Resposta Marcada :
1 – 2 – 3
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Texto 1
A função mais óbvia de uma escola é ser mediadora de conhecimento. De fato, graças às escolas aprendemos a ler e escrever e adquirimos as habilidades necessárias para trabalhar em diferentes ofícios, mas as escolas desempenham outras funções como: socialização, integração social e manutenção do controle social.
Texto 2
Por meio dela, as pessoas aprendem as atitudes, valores e comportamentos corretos para se adaptar a uma determinada cultura e mudança cultural. Nas sociedades mais simples, o processo de socialização ou aprendizagem de valores, atitudes e comportamentos aceitáveis ​​é responsabilidade da família. No entanto, na sociedade moderna, essa função é desempenhada principalmente pelas escolas.
Resposta Marcada :
O texto 2 é verdadeiro e justifica o texto 1 que também é verdadeiro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com conhecimentos adquiridos sobre a perspectiva do conflito no sistema educacional, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Conforme a perspectiva do conflito, tendemos a nos comportar como se pensássemos que os outros estão olhando para nós. A partir dessa perspectiva, a maneira como os professores definem os alunos pode afetar suas vidas.
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· Para Pierre Bourdieu (1996), a cultura escolar não é a cultura da classe dominante, que se transformou em uma cultura legítima indiscutível. Os grupos dominados empoderam as escolas para fazer valer os conteúdos de seu interesse, determinando assim o que deve ser valorizado e o que deve. A escola criou assim uma “nobreza escolar hereditária” composta por líderes da maioria, trabalhadores rurais, altos funcionários e líderes políticos, entre os quais inúmeros herdeiros da antiga “nobreza de sangue”, que eles prejudicaram com a mudança de títulos de nobreza.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Ao contrário de _____________, que se propôs a explicar “fatos sociais”, _____________ tenta captar, compreender e depois aclarar as conexões de significado (conteúdo simbólico) nas ações dos indivíduos. A compreensão dos _________________ é possível por meio de um método holístico: a compreensão sempre significa a compreensão interpretativa do significado. Weber recomenda o uso do “tipo ideal” central para sua doutrina racionalista.
Resposta Marcada :
Durkheim – Weber – fenômenos sociais.
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· Assinale a alternativa que tenha relação entre a primeira coluna com a segunda:
( 1 ) EDUCAÇÃO EM KARL MARX.
( 2 ) EDUCAÇÃO EM ÉMILE DURKHEIM.
( 3 ) EDUCAÇÃO EM MAX WEBER.
(   ) A teoria educacional foi inspirada por sua teoria sociológica geral. O sociólogo se interessou pela educação como objeto de pesquisa sociológica desde cedo; pelo caráter sócio-histórico do fenômeno educacional; pelos métodos educacionais de cada sociedade em um determinado período histórico; pela forma que a sociedade disciplina e integra por meio da educação e como promove as conquistas de seus membros.
(  ) O sociólogo tenta captar, compreender e depois aclarar as conexões de significado (conteúdo simbólico) nas ações dos indivíduos. A compreensão dos fenômenos sociais é possível por meio de um método holístico: a compreensão sempre significa a compreensão interpretativa do significado.
(  ) A educação é uma forma de socialização e integração de um indivíduo numa sociedade sem classes no contexto do materialismo histórico. Neste modelo de infraestrutura-superestrutura (dialética, de relação recíproca), a escola faz parte da superestrutura (como o estado ou a família) e a educação provavelmente faz parte da manutenção da hierarquia social, do controle da sociedade, classes dominantes sobre as classes dominadas, isto é, a superioridade da burguesia sobre o proletariado.
Resposta Marcada :
2 – 3 – 1
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· De acordo com o texto, o que é a política?
Resposta Marcada :
Uma atividade exclusivamente humana, que ocorre sempre que dois ou mais seres humanos estejam engajados em alguma atividade coletiva.
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· Desde suas origens por volta do século V, a palavra ‘moderno’ tem significado fabricar algo novo em relação ao mundo antigo, então cristão, em oposição ao mundo pagão. Depois disso, a partir da era moderna, o moderno expressou o ato de criar e recriar tudo o que está ao alcance da mão humana e da mente humana a todo momento, em constante movimento. Podemos concluir que a afirmativaé:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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· De acordo com o texto, o que significa dizer que a educação é uma ação política?
Resposta Marcada :
Significa que a educação é um instrumento para a transformação social, com o objetivo de promover a justiça e a igualdade.
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· A palavra ____________ é muito mais recente do que isso, ou seja, desde o final da era ___________, alguns a situam no século XIX, mas ela produziu coisas novas em __________ escala em um curto período sem precedentes, atingindo mais e mais pessoas a cada momento tem com maior intensidade.
Resposta Marcada :
Modernidade – moderna – grande.
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➜ QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
· É O RAMO DA CIÊNCIA QUE ESTUDA AS CARACTERÍSTICAS QUE DISTINGUEM AS CONDUTAS DOS SERES HUMANOS E OS FAZ IDENTIFICAR OU PERTENCER A UMA MESMA CULTURA, CONSIDERANDO OS DIFERENTES TEMPOS E ESPAÇOS DE PRESENÇA HUMANA. ESTAMOS FALANDO DA:
Resposta Marcada :
antropologia
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· SOBRE OS CONCEITOS DE CULTURA E TRADIÇÃO, LEIA AS ASSERTIVAS ABAIXO, ASSINALANDO A ALTERNATIVA CORRETA:
I. A TRADIÇÃO REVELA UM CONJUNTO DE COSTUMES, CRENÇAS, PRÁTICAS, DOUTRINAS, LEIS, QUE SÃO TRANSMITIDOS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO, EM DADO GRUPO SOCIAL, E QUE PERMITE A CONTINUIDADE DE UMA CULTURA OU DE UM SISTEMA SOCIAL;
II. COM O PASSAR DO TEMPO, A PALAVRA CULTURA FOI COLOCADA DE MODO ANÁLOGO ENTRE O CUIDADO NA CONSTRUÇÃO E TRATAMENTO DO PLANTIO, COM O DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES INTELECTUAIS E EDUCACIONAIS DAS PESSOAS; 
III. A RELAÇÃO ENTRE CULTURA E TRADIÇÃO COLOCA-SE A PARTIR DE UMA VISÃO DE MANIFESTAÇÃO HUMANA E COMPORTAMENTO TIPICAMENTE DO HOMEM, COMO AS LENDAS, AS CRENÇAS E OS COSTUMES.
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas.
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· DE ACORDO COM KOTTAK (2013, P. 44): “ENCULTURAÇÃO É:
Resposta Marcada :
o processo pelo qual uma criança aprende sua cultura
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· É O PROCESSO PELO QUAL OS SUJEITOS ADQUIREM TRAÇOS OU SE ADAPTAM ÀS OUTRAS CULTURAS COM AS QUAIS TÊM CONTATO. ESSE PROCESSO PERMITE O SINCRETISMO CULTURAL E RELIGIOSO, UMA VEZ QUE, A PARTIR DO CONTATO COM OUTRAS CULTURAS E RELIGIÕES, O SUJEITO ACABA ADQUIRINDO OS HÁBITOS E COSTUMES DAQUELA SOCIEDADE OU GRUPO SOCIAL, DANDO ORIGEM, MUITAS VEZES, A NOVOS HÁBITOS E NOVAS PRÁTICAS CULTURAIS.
ESTAMOS FALANDO DE:
Resposta Marcada :
aculturação
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· ESSE PROCESSO, NADA MAIS É, DO QUE O INTERCÂMBIO CULTURAL ENTRE AS SOCIEDADES —  QUE É QUANDO SOCIEDADES COM CULTURAS DIFERENTES INTERAGEM, E UMA ACABA ASSIMILANDO OS HÁBITOS DA OUTRA, SEM PERDER OS SEUS HÁBITOS CULTURAIS.
Resposta Marcada :
interculturalidade
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· É PROCESSO DE MUDANÇA QUE UM GRUPO ÉTNICO PODE EXPERIMENTAR QUANDO SE MUDA PARA UM PAÍS NO QUAL UMA OUTRA CULTURA É DOMINANTE. PORÉM, ESSA MUDANÇA NÃO É INEVITÁVEL E NEM NECESSÁRIA, DESDE QUE O GRUPO NÃO SE SINTA AMEAÇADO OU CONSTRANGIDO POR AGIR CONFORME A SUA CULTURA.
Resposta Marcada :
assimilação
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· A ATITUDE DE JULGAR A CULTURA E OS HÁBITOS DO OUTRO A PARTIR DA MINHA PRÓPRIA CULTURA É O QUE OS ANTROPÓLOGOS CHAMAM DE:
Resposta Marcada :
etnocentrismo
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· AS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS SE APRESENTAM DE DIVERSAS FORMAS. DE UMA FORMA CLARA E OBJETIVA, A CULTURA PODE SE MANIFESTAR DE DIFERENTES MANEIRAS, ELA É COMPLEXA E DINÂMICA E PODE SER COMPREENDIDA DE ACORDO COM A ORIGEM DE QUEM A PRODUZ. LEIA AS AFIRMATIVAS ABAIXO, COLOCANDO V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO:
( ) A CULTURA ERUDITA É PRODUTO DA LEITURA, DO ESTUDO E DA PESQUISA;
( ) A CULTURA DE MASSA PODE SER COMPREENDIDA COMO A SOMA DOS VALORES TRADICIONAIS DE UM POVO, EXPRESSOS EM FORMA ARTÍSTICA, COMO DANÇAS, OU EM CRENDICES E COSTUMES GERAIS;
( ) A CULTURA POPULAR É A CULTURA PRODUZIDA E /OU TRANSMITIDA PELOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO A UM GRANDE NÚMERO DE PESSOAS, POR MEIO DE INTERMÉDIOS IMPRESSOS OU ELETRÔNICOS, COMO JORNAIS, REVISTAS, TELEVISÃO E INTERNET.
Resposta Marcada :
V; F; F.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· LEIA OS TRECHOS A SEGUIR, RELACIONANDO-AS:
O CONCEITO DE CULTURA É AMPLO, DE MANEIRA QUE É INTERESSANTE ESTABELECER CONHECIMENTO ENTRE OS CONCEITOS DE CULTURA ERUDITA, DE MASSA E POPULAR. ESSA DIFERENCIAÇÃO TEM OBJETIVOS APENAS DIDÁTICOS, ATÉ MESMO PORQUE EXISTEM ARTICULAÇÕES E RELAÇÕES ENTRE OS “TIPOS CULTURAIS”, E ESTABELECEMOS CONTATO COM ELAS O TEMPO TODO, POIS SÃO MUTÁVEIS E DINÂMICAS. 
[…]
 OU SEJA, AS MANIFESTAÇÕES ACOMPANHAM AS SOCIEDADES ONDE SE EXPRESSAM, TRANSFORMANDO-SE, PERMANECENDO OU ADAPTANDO-SE A CADA REALIDADE.
Resposta Marcada :
as duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
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· SOBRE OS CONCEITOS DE MONOCULTURA E POLICULTURA, LEIA AS AFIRMATIVAS ABAIXO COLOCANDO V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO:
( ) NÃO SE PODE AFIRMAR QUE NO BRASIL EXISTA A MONOCULTURA, UMA VEZ QUE O PAÍS É BASTANTE RICO EM DIVERSIDADE CULTURAL;
( ) O TERMO POLICULTURA RELACIONA-SE AO CULTIVO DE VÁRIOS TIPOS DE PRODUTOS EM UM MESMO TERRENO, TÉCNICA MUITO ACEITA ENTRE OS POVOS INDÍGENAS, QUE A UTILIZAVAM PARA DIVERSIFICAR A SUA PRODUÇÃO;
( ) PAÍSES COMO O JAPÃO E A CHINA, POR EXEMPLO, ADOTAM O POLICULTURALISMO COMO FORMA DE PRESERVAR A SUA CULTURA, EXCLUINDO INFLUÊNCIAS EXTERNAS.
Resposta Marcada :
V; V; F.
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➜ QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
· O BRASIL POSSUI UM APARATO LEGAL QUE BUSCA ASSEGURAR OS DIREITOS DE TODOS OS INDIVÍDUOS RESIDENTES NO TERRITÓRIO NACIONAL. NO ENTANTO, O TEMA DIREITOS É AINDA BASTANTE CONTROVERSO, ESPECIALMENTE NA SOCIEDADE NEOLIBERAL, MARCADA PELA DIVERSIDADE E PELA DESIGUALDADE. ANALISANDO O CONTEXTO HISTÓRICO, SE PODE INFERIR QUE OS DIREITOS, MAIS ESPECIFICAMENTE OS DIREITOS HUMANOS, TÊM SUA ORIGEM NAS LUTAS BURGUESAS, COM A REVOLUÇÃO FRANCESA, CONSIDERADA O MARCO CRONOLÓGICO DESSES DIREITOS.A REVOLUÇÃO FRANCESA É UM MARCO PARA O ADVENTO DO CAPITALISMO. ELA REPRESENTA A LUTA DA BURGUESIA PELA LIBERDADE, NO SENTIDO EXCLUSIVO DE COMPRAR E VENDER PRODUTOS COM MAIS LIBERDADE.A LIBERDADE DEFENDIDA PELOS BURGUESES NÃO ERA PARA TODA A SOCIEDADE, E SIM LIMITADA AOS CONSIDERADOS CIDADÃOS. OS DIREITOS DESSA ÉPOCA FAZEM PARTE DA PRIMEIRA GERAÇÃO DE DIREITOS E FICARAM CONHECIDOS COMO:
Resposta Marcada :
direitos individuais
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· De acordo com Sergio Cavalieri Filho (2015), ao considerar a concepção sociológica do Direito como produto de múltiplas influências sociais, vivenciamos regras sujeitas a constantes modificações, porque se originam dos grupos sociais, que também se transformam ao longo do tempo. Assim, entre os principais fatores que concorrem para a evolução do direito, o autor elenca. Com base nos seus estudos  marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
fatores capitalistas.
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· SOBRE OS CONCEITOS DE UNIVERSALISMO, RELATIVISMO E MULTICULTURALISMO, LEIA AS ASSERTIVAS ABAIXO:
I. COM A UNIVERSALIZAÇÃO BUSCOU-SE PROTEGER O INDIVÍDUO SIMPLESMENTE POR SER UM SER HUMANO, INDEPENDE DE SEU PAÍS, DE SUA CULTURA. APENAS A CONDIÇÃO DE SER HUMANO É QUE INTERESSA AO UNIVERSALISMO CULTURAL;
II. O MULTICULTURALISMO APOSTA NA MANUTENÇÃO DAS DIFERENÇAS CULTURAIS, PRESERVANDO AS IDENTIDADES E A DIVERSIDADE DAS INÚMERAS SOCIEDADES EXISTENTES;
III. O RELATIVISMO CULTURAL É PRÉ-CONDIÇÃO DE UMA RELAÇÃO EQUILIBRADA E MUTUAMENTE POTENCIADORA ENTRE A COMPETÊNCIA GLOBAL E A LEGITIMIDADE LOCAL, QUE CONSTITUEM OS DOIS ATRIBUTOS DE UMA POLÍTICA CONTRA-HEGEMÔNICA DE DIREITOS HUMANOS NO NOSSO TEMPO.
ESTÁ CORRETO O QUE DIZ EM:
Resposta Marcada :
apenas I está correta
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· LEIA AS AFIRMATIVAS ABAIXO, RELACIONANDO-AS;
“A LINGUAGEM CONSTITUI UM SISTEMA SIMBÓLICO, SENDO O SER HUMANO O ÚNICO ANIMAL CAPAZ DE PRODUZIR SÍMBOLOS E, POR ISSO, CULTURA. ”
“DESSEMODO, DEVIDO AO AMPLO UNIVERSO DA LINGUAGEM, O APARATO CULTURAL É FORMADO TANTO POR ELEMENTOS TANGÍVEIS, QUE SÃO MATERIAIS (CASO DAS MÁQUINAS, GALPÕES, AUTOMÓVEIS, GELADEIRAS, ENTRE TANTOS OUTROS QUE FAZEM PARTE DA VIDA MATERIAL DE UMA SOCIEDADE), QUANTO INTANGÍVEIS, OU SEJA, IMATERIAIS E ABSTRATOS (COMO O PRÓPRIO SISTEMA SIMBÓLICO DE UMA SOCIEDADE, A ARTE E OS SISTEMAS DE VALORES, ENTRE OUTROS). ”
Resposta Marcada :
as duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
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· A DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS REVELA QUE SEUS IDEALIZADORES IDENTIFICARAM QUE A EDUCAÇÃO NÃO É NEUTRA. O ART. 26 DESTACA QUE A EDUCAÇÃO TEM OBJETIVOS POLÍTICOS INEVITÁVEIS, MAS IGNORA CONCEITOS IDEOLOGICAMENTE RÍGIDOS, SUBSTITUINDO-OS POR DIVERSAS METAS POSITIVAS (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS DO BRASIL, 2018). O TEXTO DO ART. 26 DETERMINA QUE O DIREITO À EDUCAÇÃO DEVE SE VINCULAR A TRÊS OBJETIVOS ESPECÍFICOS. SÃO ELES, EXCETO:
Resposta Marcada :
direito à saúde, bem-estar social e segurança política
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· OS POSICIONAMENTOS DA UNESCO E DO BRASIL EVIDENCIAM QUE OS DIREITOS CULTURAIS SÃO CADA VEZ MAIS RECONHECIDOS COMO PARTE DA NOVA GERAÇÃO DE DIREITOS HUMANOS, BEM COMO DOS ESTADOS DEMOCRÁTICOS. ASSIM, É IMPORTANTE CONHECER O SENTIDO DE CULTURA E DIVERSIDADE COMO EXPRESSÃO DE CIDADANIA E RESPEITO PELO DIFERENTE; ESSES CONCEITOS SÃO ASSOCIADOS E DEFINEM AS RELAÇÕES SOCIAIS NA CONTEMPORANEIDADE. 
PARA SODRÉ (2012), CULTURA PODE SER DEFINIDA COMO:
Resposta Marcada :
a totalidade das manifestações e formas de vida que caracterizam um povo
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· PARA SODRÉ (2012)DIVERSIDADE É:
Resposta Marcada :
o reconhecimento do diferente, ou seja, o reconhecimento da cultura do outro
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· PARA ANALISAR AS RELAÇÕES DO ESTADO COM AS DIMENSÕES DA CIDADANIA, LEIA AS ASSERTIVAS ABAIXO, COLOCANDO V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO:
( ) OS DIREITOS SOCIAIS INCLUEM O DIREITO DE IR E VIR, ESCOLHER O TRABALHO, MANIFESTAR O PENSAMENTO, ORGANIZAR-SE, TER RESPEITADA A INVIOLABILIDADE DO LAR E DA CORRESPONDÊNCIA, NÃO SER PRESO A NÃO SER POR AUTORIDADE COMPETENTE E DE ACORDO COM A LEI E NÃO SER CONDENADO SEM PROCESSO REGULAR;
(  ) OS DIREITOS POLÍTICOS DIZEM RESPEITO À PARTICIPAÇÃO DO CIDADÃO NO GOVERNO DA SOCIEDADE, OU SEJA, TEM COMO PONTO PRINCIPAL O DIREITO AO VOTO;
(  ) OS DIREITOS CIVIS ENFATIZAM A PARTICIPAÇÃO DE TODOS NA RIQUEZA COLETIVA. INCLUEM O DIREITO À EDUCAÇÃO, AO TRABALHO, AO SALÁRIO JUSTO, À SAÚDE, À APOSENTADORIA.
Resposta Marcada :
F; V; F.
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· SÃO PRÁTICAS QUE AUXILIAM A MULTICULTURALIZAR A ESCOLA, EXCETO:
Resposta Marcada :
conhecer a comunidade onde a escola está situada e de onde provêm os alunos não é importante para se criar um currículo pedagógico
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· O PENSAMENTO CRÍTICO SOBRE AS RELAÇÕES INTERÉTNICAS E A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL REFLETEM POSITIVAMENTE NA REDUÇÃO DO PRECONCEITO EM RELAÇÃO AOS OUTROS. EM CONTRAPARTIDA, AQUELES ESTUDANTES QUE APRESENTAM PENSAMENTO MAIS RASO ACERCA DESSAS QUESTÕES, EM GERAL, SÃO TAMBÉM MAIS PRECONCEITUOSOS. ALGUMAS FERRAMENTAS QUE PODEM AJUDAR A REDUZIR, LIDAR OU, ATÉ MESMO, ELIMINAR O PRECONCEITO SÃO:
I. TRABALHAR COM IMAGENS DE CRIANÇAS DE DIVERSOS GRUPOS CULTURAIS E ÉTNICOS — POR MEIO DA SELEÇÃO DE TEXTOS E HISTÓRIAS PARA OS ALUNOS TAMBÉM REFLETIRAM ESSA DIVERSIDADE MULTICULTURAL; 
II. PRIORIZAR MATERIAIS DIDÁTICOS QUE VALORIZEM E DISSERTEM ACERCA DO ENTENDIMENTO CULTURAL E ÉTNICO — POR MEIO DO USO DE DRAMATIZAÇÃO PARA ILUSTRAR PAPÉIS E FAMÍLIAS NÃO ESTEREOTIPADOS DE DIVERSAS ORIGENS; 
III. AJUDAR OS ESTUDANTES A DESCONSTRUIR AS IDEIAS ESTEREOTIPADAS QUE TÊM DE DETERMINADAS CULTURAS — POR MEIO DA CRIAÇÃO DE UMA REGRA RÍGIDA E CLARA NA QUAL NÃO SERÃO TOLERADAS NENHUMA BRINCADEIRA DE MAU GOSTO OU EXCLUSÃO DE QUALQUER ESTUDANTE DEVIDO À SUA ETNIA; 
IV. CONVERSAR COM OS PAIS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MULTICULTURAL NA SOCIEDADE — POR MEIO DA AJUDA NA COMPREENSÃO DAS ORIGENS DOS PRECONCEITOS E DAS IDEIAS ESTEREOTIPADAS PARA QUE ELES TAMBÉM POSSAM PROMOVER UMA EDUCAÇÃO MULTICULTURAL EM SEUS DOMICÍLIOS.
ESTÁ CORRETO O QUE DIZ EM:
Resposta Marcada :
I, II, III e IV estão corretas.
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➜ QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
(   ) O raciocínio indutivo é aquele que parte dos fatos particulares, ou seja, da observação constante de um conjunto de fenômenos e de uma habitualidade visando inferir e expressar uma regra geral.
(  ) Segundo Japiassu e Marcondes (2001), diferentemente do raciocínio indutivo, a forma de pensar dedutiva é aquela que nos permite inferir uma ou várias proposições (ou premissas de caráter declarativo) uma conclusão que delas decorre logicamente.
(   ) Segundo Chauí, a verdade, o pensamento, o procedimento para conhecer fatos, a relação entre teoria e prática, a correção e o acúmulo de saberes não são ciência, mas sim questões filosóficas. O cientista parte dessas questões como se já estivessem respondidas, porém é a filosofia que as formula e busca respostas para elas (CHAUÍ, 1995).
A sequência está CORRETA em:
Resposta Marcada :
V, V, V
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· A Filosofia se articula sob a organização de argumentos, seguindo uma lógica e assumindo premissas (alegações) para que se chegue a uma conclusão. Com isto, entende-se por argumento dedutivo:
Resposta Marcada :
Argumentos em que as premissas garantem a verdade da conclusão.
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· Leia a seguinte passagem retirada do seu material didático:
“[…] verdade, pensamento, procedimento para conhecer fatos, relação entre teoria e prática, correção e acúmulo de saberes: tudo isso não é ciência, são questões filosóficas. O cientista parte delas como questões já respondidas, mas é a filosofia quem as formula e busca respostas para elas” (CHAUÍ,1995, p. 12–13).
De acordo com Chauí (1995), qual é o papel da filosofia em relação à verdade, ao pensamento, ao procedimento para conhecer fatos, à relação entre teoria e prática, à correção e ao acúmulo de saberes?
Resposta Marcada :
A filosofia formula e busca respostas para essas questões, enquanto a ciência as considera como já respondidas.
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· A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de perguntas ou questões. Fazem parte deste grupo de reflexão, EXCETO:
Resposta Marcada :
Quando pensamos o que pensamos, quando agimos, quando refletimos sobre as questões estamos filosofando.
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· Existem diferentes opiniões sobre a natureza da filosofia e, de maneira geral, quase nenhuma muito simples. Porém, as opiniões parecem convergir quando se trata do significado da palavra filosofia. Literalmente, filosofia que dizer:
Resposta Marcada :
O amor pela sabedoria.
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· A filosofia contemporânea compreende um período que se inicia no século XVIII, passando por transformações profundas no mundo.
Relacione as colunas de filósofos às suas corretas ideias e pensamentos.
I. Karl Marx
II. Hannah Arendt
III. Friedrich Nietzsche
IV. Michel Foucault
(  ) Acreditava na falência de Deus, criticando a sociedade cristã de maneira feroz.
(  ) O mal não provém do desejo de se fazer o mal, e o sujeito pode agir de determinada maneira sob influências externas.
(  ) Suas ideias inspiraram as pedagogias críticas conhecidas.
(  ) Analisou as relações de poder em diferentes instituições.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Resposta Marcada :
3; 2; 1; 4.
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· Qual das alternativas aborda o que é a fenomenologia.
Resposta Marcada :
É um campo da filosofia que se propõe a estudar a essência dos fenômenos a partir da consciência dos sujeitos estudados.
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· Qual a obra de Edmund Husserl é consideradao texto fundador da fenomenologia?
Resposta Marcada :
“As Investigações lógicas”
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· A Filosofia Analítica corresponde:
Resposta Marcada :
É uma vertente do pensamento contemporâneo, reivindicada por filósofos bastante diferentes, cujo ponto comum é a ideia de que a filosofia é análise — a análise do significado dos enunciados e se reduz a uma pesquisa sobre a linguagem.
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· A fenomenologia surgiu no final do século XIX, com Franz Brentano, cujas principais ideias foram desenvolvidas por Edmund Husserl (1859 – 1958). A fenomenologia parte de um postulado básico que tem a pretensão de superar o racionalismo e o empirismo. Qual é a denominação do postulado básico da fenomenologia? Marque a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Intencionalidade.
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➜ QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· Na História do pensamento ocidental, os gregos foram os primeiros a teorizar e refletir a respeito da ética. Desse modo, assinale a alternativa correta sobre a finalidade da ação ética predominante para os gregos.
Resposta Marcada :
Os gregos defendiam que a finalidade da ação é o bem.
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· Ao longo da história, vê-se que certa concepção ontológica da ética, isto é, do fundamento originário da ética, foi abandonada e deu lugar a outra concepção ética, principalmente na contemporaneidade. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A principal crítica à tradição filosófica sobre a ética consiste no perspectivismo sobre a noção de “bem” e “correto”.
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· Leia a seguinte passagem retirada do seu material didático:
Para Nietzsche (1999) não há como fundamentar a moral racionalmente como se deu em grande parte dos esforços de compreensão ao longo da filosofia ocidental. Ou seja, a atitude moral, por assim dizer, está sempre fundamentada em uma perspectiva. Ao contrário de outro filósofo alemão, Immanuel Kant (1724-1804), que defendia a existência de condições mínimas e até universais para a regulação da ação humana (KANT, 2015), Nietzsche (1999) denuncia a ideia de uma moralidade universal; em sua perspectiva, a ação é sempre cultural e socialmente relacionada ao tempo, por isso as questões morais e éticas não indicam a existência de valores universais, mas condições de existência que variam segundo o tempo, a cultura, o espaço e a existência do indivíduo.
De acordo com o trecho acima, qual é a diferença entre as perspectivas de Nietzsche e Kant em relação à fundamentação da moral?
Resposta Marcada :
Nietzsche considera que a ação moral está sempre fundamentada em uma perspectiva, enquanto Kant defende a existência de valores universais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Aristóteles é conhecido como realista porque:
Resposta Marcada :
Aponta que a essência que determina as coisas que conhecemos estão nos próprios objetos que experimentamos, não externos a eles.
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· A reflexão filosófica está intrinsecamente ligada à vida pessoal, profissional e pública, uma vez que, perante essas esferas, há que ter sempre em conta os dilemas éticos que perpassam toda a vida. Assim, se o surgimento da ética se desenvolve no seio da reflexão filosófica, a filosofia se reinventa e enfrenta dilemas éticos que também se reinventam. Pode-se dizer que o estudo da ética, ou reflexão sobre o comportamento individual, busca sempre uma padronização da ação humana, a fim de compreender o que pode ser chamado de “bom” e “bem” em uma determinada sociedade e cultura (PEDRO, 2014).
Qual das alternativas abaixo é incorreta, de acordo com o trecho acima?
Resposta Marcada :
O estudo da ética busca uma padronização da ação humana, a fim de determinar o que é considerado “bom” e “bem” em qualquer sociedade e cultura.
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· No mito da caverna, Platão utiliza alguns exemplos que simbolizam o mundo sensível, o mundo inteligível e a divisão entre eles. Qual opção a seguir NÃO se caracteriza desta forma?
Resposta Marcada :
O espelho de Sócrates.
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· As ideias platônicas são de natureza:
Resposta Marcada :
Imaterial e Inteligível.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para Platão, as coisas percebidas pelos homens são só imagens, sombras projetadas na parede da caverna oriundas de realidades superiores existentes no mundo das ideias. Tais ideias aparecem:
Resposta Marcada :
No mito da caverna.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Ao incluir no planejamento o texto ou um vídeo sobre o “mito da caverna”, o professor, por intermédio de atividades que promovam a reflexão e o debate entre seus alunos, busca desenvolver entre eles o senso crítico. Que objetivo o professor almeja alcançar?
Resposta Marcada :
Ampliar a consciência reflexiva.
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· Um dos textos mais consagrados da história da filosofia é a alegoria da caverna, escrito por Platão.
Sobre esse texto, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
Se trata de um texto que apresenta dimensões pedagógicas, filosóficas e políticas.
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➜ QUESTIONÁRIO I – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
· De acordo com Leffa (1996), o processo de leitura se divide em três definições, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Geral, específico, conciliatório.
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· Atente para o texto:
Nessa interpretação de leitura, relacionamos o processo de ler à decodificação do código. Ou seja, o conhecimento das palavras e dos significados a elas vinculados é o fator definitivo para a leitura do texto. Tem-se uma grande preocupação com a escrita e menos atenção à leitura. Mediante ao exposto, o texto se refere à leitura:
Resposta Marcada :
Tradicional.
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· A leitura ___________é classificada como superficial, estrutural, com base na observação de títulos e subtítulos. Ela é mais para inspecionar. Logo, tem como objetivo principal fazer com que o leitor se familiarize com o conteúdo, examinando partes-chave do texto.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Resposta Marcada :
Horizontal.
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· As estratégias de leitura são utilizadas como instruções que ampliam a realização do objetivo de leitura. Dentre elas assinale a única alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Mas para isso, existem algumas regras para a ordenação dessas estratégias, algumas formas que facilitem o processo de leitura e interpretação de textos.
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· Análise as afirmativas abaixo:
I- As estratégias são divididas em horizontal e vertical.
II- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes.
III- As estratégias metacognitivas da leitura são, primeiro, autoavaliar constantemente a própria compreensão, e segundo, determinar um objetivo para a leitura.
IV- As estratégias cognitivas, por sua vez, são inconscientes. Um exemplo, conforme Kleiman (2002), está no fatiamento sintático. Essa é uma ação necessária para a leitura, mas que não acontece de forma consciente. É um processamento em que procedimentos são utilizados, mas não temos domínio sobre eles.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas verdadeiras.
Resposta Marcada :
II, III e IV.
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· Os textos que você encontra no cotidiano e que apresentam padrões característicos, definidos pela funcionalidade, pelo estilo e pelo objetivo em diferentes esferas comunicativas são chamados de:
Resposta Marcada :
Gêneros textuais
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· Refere às diferentes formas que um texto pode se apresentar. Eles se caracterizam e diferenciam não só pelo conteúdo, mas também – e principalmente ─ por suas formas e objetivos. Seguem regras de estruturas e apresentações que diferem um tipo do outro. Em outras palavras, é responsável por apresentar modelos que delimitam tanto a estruturaquanto os aspectos linguísticos de um texto.
Resposta Marcada :
Tipos textuais
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· O texto ______________é aquele que tem como principal objetivo instruir o leitor a respeito de algum processo ou procedimento. Esses textos se caracterizam por linguagens que instruam e incentivem a ação, direcionando o comportamento do leitor. O tipo de linguagem empregada por esse tipo de texto é, geralmente objetiva e clara, com um grande número de verbos no imperativo, no infinitivo ou no presente do indicativo.
Assinale a alternativa que complete a lacuna corretamente.
Resposta Marcada :
Explicativo
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· A linguagem é a responsável por estabelecer toda atividade comunicativa. Ou seja, ela representa a manifestação da língua, que é composta por um sistema de signos convencionais usados pelos membros de uma mesma comunidade linguística.
De maneira genérica, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
A língua não passa de um contrato estabelecido entre os seus usuários. Caso esse contrato seja de conhecimento pleno dos usuários, a comunicação está garantida.
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· As manifestações orais e escritas são, portanto, duas modalidades da língua. Dessa forma, de acordo com Koch e Elias (2017), a oralidade difere-se da escrita devido a alguns aspectos. Assinale a alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Enquanto o código oral conta com o tom de voz, com os gestos e com o olhar, o escritor não consegue se expressar por nenhum meio de marcas na formação do texto.
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➜ QUESTIONÁRIO II – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
· No que se refere a argumentos de senso comum e argumentos de senso crítico, assinale V para Verdadeiro e F para Falso.
( ) Quando se pensa em argumentação, é preciso necessariamente remeter ao caráter dialógico — isto é, de diálogo — dos discursos. Isso significa dizer que a argumentação se refere a como melhor selecionar e organizar argumentos de diferentes naturezas para alcançar objetivos como demonstrar, persuadir e convencer.
( ) O senso comum é proveniente de variados discursos que formam o que chamamos de “opinião acadêmica”. Ela seria constituída, especificamente, por diversos estudiosos com discursos estruturados que permeiam toda a escrita acadêmica.
( ) Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um olhar mais rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de vista científico deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial.
( ) Savioli e Fiorin (2006) explicam que os argumentos de senso crítico normalmente são preconceituosos, pois são baseados em fatos e comprovações, e em afirmações usualmente generalizantes, pois seus resultados são comprovados a partir de dados comprováveis.
Assinale a sequência correta das afirmativas.
Resposta Marcada :
V, F, V, F.
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· É preciso olhar para os ___________ com extrema cautela em qualquer circunstância. Pois, consiste no conhecimento vulgar, nas opiniões diversas.
Assinale a alternativa que complete a lacuna da afirmação a cima corretamente.
Resposta Marcada :
Argumentos de senso comum.
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· No que se refere aos argumentos de senso crítico, é CORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Independentemente da posição que tem quanto ao senso comum, seja um olhar mais rígido ou mais condescendente, não se pode negar que um ponto de vista científico deve necessariamente considerar o senso crítico de forma primordial.
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· Com a disseminação das diferentes redes sociais, grande parcela da população faz cotidianamente inúmeras postagens com textos dos mais variados tipos. Esses textos são tão importantes para quem os escreve quanto os textos que você precisa fazer para atender a uma tarefa de trabalho ou estudo. No entanto, há uma característica que faz com que eles apresentem uma diferença enorme entre si. Trata-se do fato de que, nos textos acadêmicos, há um rigor muito maior, devido aos distintos contextos.
Após analisar o texto, pode-se a firmar que:
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro.
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· É verdadeira a postura relação à escrita acadêmica:
Resposta Marcada :
É preciso mencionar ainda o comprometimento em relação ao que você escreve. Qualquer que seja o assunto ou o ponto de vista exposto em seu texto, ele é de sua inteira responsabilidade. Isso tem duas implicações.
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· De acordo com GALEANO (2001), a palavra “texto” tem origem do termo latino textum e significa “tecido”. Ou seja, quando o autor escreve, ele tece ideias, com o uso da palavra e busca evitar falhas e desalinhamentos para que sua intenção de comunicação tenha sentido completo. Logo podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
Um texto pode ter linguagem culta ou coloquial; pode ser um símbolo ou uma imagem.
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· Em todos os tipos de textos, deve-se apresentar um sentido completo para formar uma unidade clara. Tal unidade pode ser obtida com o uso de dois recursos textuais: clareza e concisão.  A partir das informações do enunciado assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( )  Todo texto possui uma estrutura básica que o mantém organizado de forma que possa ser compreendido e imediatamente reconhecido como um texto.
( ) A estrutura básica de um texto está dividida em: introdução, desenvolvimento e conclusão. Ela pode ser escrita ou não.
( ) A primeira parte do texto, a introdução. Esse é um momento de encantamento do leitor. O assunto deve ser abordado de tal forma que desperte o interesse do leitor para que ele prossiga para as próximas linhas: é um convite à leitura.
( ) A introdução é invariável, está relacionada com a tipologia textual. Tanto em textos de informação, quanto aos textos acadêmicos, como dissertações e teses, a introdução é padrão independentemente da complexidade do texto, detalhando o que será tratado no trabalho.
Assinale a sequência correta:
Resposta Marcada :
V. V. V. F.
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· Considerando, por exemplo, um texto informativo do Ministério da Saúde cujo objetivo é informar a população sobre algo importante relacionado com a prevenção de uma doença. Esse texto também deve ser chamativo em sua/seu:
Resposta Marcada :
Introdução.
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· A divisão mais básica do texto, inclui introdução, desenvolvimento e conclusão. Mas isso não significa que o texto deva ser composto apenas de três parágrafos; de forma alguma. Ele pode ter somente um parágrafo e apresentar esses elementos da mesma forma. Uma tese pode ter 200 páginas, mas a lógica de estruturação vai ser mantida.
De acordo como texto, pode-se dizer que:
Resposta Marcada :
A afirmação está correta.
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· Considere, por exemplo, as cores do semáforo. É fato que no vermelho se deve parar e no verde se deve prosseguir. Essa é uma situação de comunicação, e o seu objetivo é indicar o comportamento adequado frente ao sinal. Nesse caso, os sujeitos leem, interpretam e agem sem que nenhuma palavra se faça presente.
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O texto é verdadeiro, se houve comunicação completa, é um texto.
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➜ QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· COMPLETE A ASSERTIVA A SEGUIR:
A AGENDA 21 ENTENDEU A “PROMOÇÃO DO TREINAMENTO” COMO UM DOS INSTRUMENTOS MAIS IMPORTANTES PARA DESENVOLVER RECURSOS HUMANOS E FACILITAR A TRANSIÇÃO PARA UM MUNDO MAIS:
Resposta Marcada :
Sustentável
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· MARQUE A ALTERNATIVA INCORRETA:
SEGUNDO A AGENDA 21, AO MESMO TEMPO, OS PROGRAMAS DE TREINAMENTO DEVEM PROMOVER UMA CONSCIÊNCIA MAIOR DAS QUESTÕES DE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO COMO UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE DUAS MÃOS. A “PROMOÇÃO DE TREINAMENTO” TEM OS SEGUINTES OBJETIVOS, EXCETO:
Resposta Marcada :
Fortalecer a capacidade internacional,particularmente no ensino e treinamento científicos, para permitir que cidadãos, patrões e trabalhadores alcancem seus objetivos de meio ambiente e desenvolvimento e dificultar a transferência e assimilação de novas tecnologias e conhecimentos técnicos ambientalmente saudáveis e socialmente aceitáveis;
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· FOI CRIADA EM 1992 PARA ACOMPANHAR E AVALIAR A IMPLANTAÇÃO DAS ÁREAS DE PROGRAMAS E ATIVIDADES RECOMENDADAS PELA AGENDA 21 E A COOPERAÇÃO INTERNACIONAL RELACIONADA COM ELAS, ESSA ASSERTIVA REFERE-SE A:
Resposta Marcada :
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS)
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·  EM 2006, A UNESCO CRIOU UM GRUPO DE REFERÊNCIA PARA SUBSIDIAR A SECRETARIA DA DÉCADA COM INSUMOS CONCEITUAIS E ESTRATÉGIAS. A SECRETARIA DA UNESCO PARA A DÉCADA, COM BASE EM ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE A EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (EDS), ESTÁ PRODUZINDO MATERIAIS EDUCATIVOS PARA A FORMAÇÃO NECESSÁRIA PARA FACILITAR A EMERGÊNCIA DE UMA REFORMA EDUCACIONAL QUE INCLUA A SUSTENTABILIDADE COMO PRINCÍPIO E DIRETRIZ E QUE NOS CONDUZA A UMA NOVA QUALIDADE DO ENSINO-APRENDIZAGEM. O GRUPO DE REFERÊNCIA DA DÉCADA DA UNESCO TEM COMO ORIENTAÇÃO BÁSICA CINCO ESTRATÉGIAS, DENTRE AS CITADAS ABAIXO, PODEMOS JULGAR COMO INCORRETA:
Resposta Marcada :
Concretamente, iniciar pela criação e acompanhamento dos trabalhos das comissões internacionais dos continentes.
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· O TERMO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL SURGIU A PARTIR DE ESTUDOS DA ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS SOBRE AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS, COMO UMA RESPOSTA PARA A HUMANIDADE PERANTE A CRISE SOCIAL E AMBIENTAL PELA QUAL O MUNDO PASSAVA A PARTIR DA:
Resposta Marcada :
Segunda metade do século XX.
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· “Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma gestão mais tranquila, pois aumenta a possibilidade de atender às demandas de diversos setores da sociedade, além do fato de que uma economia em crescimento gera menos:
Resposta Marcada :
Greves e necessidades de recursos para atender desempregados.
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· A DIVERSIDADE É UM DOS ASPECTOS MAIS FASCINANTES DO MUNDO VIVO. NOS ÚLTIMOS 300 ANOS, A PARTIR DAS VIAGENS DE EXPLORAÇÃO – A MAIS CÉLEBRE CERTAMENTE FOI A DE DARWIN A BORDO DO BEAGLE – O CONHECIMENTO SOBRE A DIVERSIDADE DA VIDA CRESCEU EXPONENCIALMENTE. FUNDAMENTAIS À SUA CONSOLIDAÇÃO FORAM AS TEORIAS SOBRE A DEFINIÇÃO BIOLÓGICA DE ESPÉCIE. AINDA QUE NÃO SEJA UM CONSENSO, JÁ QUE ATUALMENTE HÁ DIVERSAS DEFINIÇÕES PARA A ESPÉCIE, O CONCEITO PROPOSTO POR MAYR (1999) FUNDAMENTA-SE EM TRÊS PREMISSAS, EXCETO:
Resposta Marcada :
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos diferentes.
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· A TAREFA DE APRESENTAR UM DIAGNÓSTICO DO ESTADO DA BIODIVERSIDADE BRASILEIRA EM NÍVEL DE ESPÉCIES É GIGANTESCA, CONSIDERANDO SUA ACENTUADA RIQUEZA E, AO MESMO TEMPO, A MAGNITUDE DAQUILO QUE AINDA FALTA SER CONHECIDO. O ESTUDO MAIS ABRANGENTE ATÉ O MOMENTO, NO QUE SE REFERE À SÍNTESE DO CONHECIMENTO ATUAL, FOI REALIZADO NO ÂMBITO DO PROJETO ESTRATÉGIA NACIONAL DA BIODIVERSIDADE, DO MMA. A PARTIR DE INFORMAÇÕES OBTIDAS DE ESPECIALISTAS NOS GRUPOS TAXONÔMICOS MAIS BEM CONHECIDOS E CATALOGADOS, ESTIMOU-SE QUE O PAÍS TERIA, EM MÉDIA, CERCA DE:
Resposta Marcada :
13% do total mundial desses grupos
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· O ISOLAMENTO E O CULTIVO DE MICRORGANISMOS EM LABORATÓRIO RESPONDEM TAMBÉM POR CONSIDERÁVEL PARCELA DAS INOVAÇÕES NAS ÁREAS MÉDICA, BIOTECNOLÓGICA E AMBIENTAL. A DESPEITO DE SUA IMPORTÂNCIA, HÁ UMA SIGNIFICATIVA DEFASAGEM NO CONHECIMENTO DE SUA DIVERSIDADE EM RELAÇÃO A OUTROS GRUPOS, TAIS COMO ANIMAIS E PLANTAS SUPERIORES. EM NÍVEL MUNDIAL, ESTIMA-SE QUE TENHAM SIDO DESCRITOS CERCA DE 5% DAS ESPÉCIES ESTIMADAS DE FUNGOS, 0,1% A 12% DOS PROCARIOTOS (ARQUEAS E BACTÉRIAS), 31% DOS PROTOZOÁRIOS E DE VÍRUS:
Resposta Marcada :
4%
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· COM UMA ÁREA DE APROXIMADAMENTE 5,5 MILHÕES DE KM², É A PRINCIPAL COBERTURA VEGETAL DO BRASIL, OCUPANDO 45% DO NOSSO TERRITÓRIO, ALÉM DE ESPAÇOS DE MAIS NOVE PAÍSES, SENDO TAMBÉM A MAIOR FLORESTA TROPICAL DO MUNDO. ESSAS CARACTERÍSTICAS SE REFEREM A:
Resposta Marcada :
Floresta Amazônica
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➜ QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· TAMBÉM CHAMADA DE FLORESTA ALAGADA, A MATA DE IGAPÓ CARACTERIZA-SE POR SE LOCALIZAR MUITO PRÓXIMA AOS RIOS, ESTANDO PERMANENTEMENTE INUNDADA. APRESENTA PLANTAS DE PEQUENO PORTE EM COMPARAÇÃO AO RESTANTE DA VEGETAÇÃO DA AMAZÔNIA E QUE COSTUMAM SER HIDRÓFILAS, OU SEJA, ADAPTADAS À UMIDADE. POSSUI, EM GERAL, RAÍZES ELEVADAS QUE ACOMPANHAM OS TRONCOS. 
ESSAS CARACTERÍSTICAS SE REFEREM A:
Resposta Marcada :
Mata de igapó;
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· Complete a assertiva abaixo marcando a alternativa correta:
A Mata de Cocais é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas úmidas da região Norte e as terras semiáridas do Nordeste do Brasil, sendo uma zona de transição entre os biomas:
Resposta Marcada :
Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado;
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· DESDEO PERÍODO IMPERIAL, TENTA-SE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NA CAATINGA, PORÉM, A DIFICULDADE É IMENSA EM RAZÃO DA ARIDEZ DA TERRA E DA INSTABILIDADE DAS PRECIPITAÇÕES PLUVIOMÉTRICAS. A PRINCIPAL ATIVIDADE ECONÔMICA DESENVOLVIDA NA CAATINGA É A:
Resposta Marcada :
Agropecuária;
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·  DAS PRINCIPAIS FONTES DE GERAÇÃO UTILIZADAS NO CENÁRIO ENERGÉTICO DO SETOR ELÉTRICO BRASILEIRO, DESTACAM-SE AS COM MENOR NÚMERO DE USINAS:
Resposta Marcada :
Termonucleares.
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· COMPLETE A ASSERTIVA A SEGUIR MARCANDO A OPÇÃO CORRETA:
ENTRE AS FONTES RENOVÁVEIS, A ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA É:
Resposta Marcada :
Uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na escala de tempo humano;
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· “É POSSÍVEL UTILIZAR A ÁGUA DO MAR PARA A PRODUÇÃO DE:
Resposta Marcada :
Eletricidade;
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· O PRINCÍPIO DOS TRÊS ERRES (3R’S) NA LEI Nº 12.305/2010 SÃO:
Resposta Marcada :
Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
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· EM 2 DE AGOSTO DE 2010, A LEI FEDERAL Nº 12.305 INSTITUIU A POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS (PNRS), REGULAMENTADA PELO DECRETO Nº 7.404/2010 (BRASIL, 2010). A LEI INCORPOROU CONCEITOS MODERNOS DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS, TRAZENDO NOVAS FERRAMENTAS À LEGISLAÇÃO AMBIENTAL BRASILEIRA. ALGUNS DESSES ASPECTOS PODEM SER RESSALTADOS, COMO CICLO DE VIDA DO PRODUTO QUE É:
Resposta Marcada :
Série de etapas que envolvem o desenvolvimento do produto, a obtenção de matérias–primas e insumos, o processo produtivo, o consumo e a disposição final;
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· EM 1999 FOI EDITADA A LEI N° 9.795, QUE DISPÕE SOBRE A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DEFINE:
Resposta Marcada :
As orientações políticas e pedagógicas deste tema transversal nos sistemas de ensino em âmbito nacional;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A COMPLEXIDADE AMBIENTAL PERMITE UMA NOVA REFLEXÃO SOBRE A NATUREZA DO SER, DO SABER E DO CONHECER E AINDA SOBRE A HIBRIDIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NA:
Resposta Marcada :
Interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade;
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➜ QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
· DE ACORDO COM CORACY (1972), O PLANEJAMENTO É QUE TIPO DE PROCESSO?
Resposta Marcada :
Processo continuo que se preocupa com o para onde ir e quais as maneiras adequadas para chegar lá, tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto às necessidades do desenvolvimento da sociedade, quanto as do indivíduo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· SÃO REQUISITOS FUNDAMENTAIS DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, EXCETO:
Resposta Marcada :
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostosPONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· EXISTEM, NA HISTÓRIA EDUCACIONAL DO BRASIL, DIFERENTES TENDÊNCIAS DE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL.
MARQUE A OPÇÃO QUE SE CARACTERIZA COMO UMA BUSCA PELO DIÁLOGO, PELA CONSCIÊNCIA CRÍTICA E ÓTICA NO CONTEXTO SOCIAL DA COMUNIDADE ESCOLAR.
Resposta Marcada :
Participativa.
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· É CONSIDERADO UM DOS MAIS RUDIMENTARES. ESTÁ BASEADO NA PREOCUPAÇÃO DO EDUCADOR EM ORGANIZAR VÁRIOS TIPOS DE ATIVIDADES PARA REALIZAR DURANTE CADA DIA DA SEMANA E PARA PREENCHER O TEMPO DE TRABALHO COM O GRUPO DE CRIANÇAS, ENTRE UM E OUTRO MOMENTO DA ROTINA (HIGIENE, ALIMENTAÇÃO, SONO E OUTROS). RESUME-SE A UMA LISTAGEM DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS. POR EXEMPLO: SEGUNDA-FEIRA: MODELAGEM COM MASSINHA, QUEBRA-CABEÇAS, AUDIÇÃO DE HISTÓRIAS, PREENCHIMENTO DE EXERCÍCIOS EM FOLHA MIMEOGRAFADA. EM QUAL PLANEJAMENTO O TEXTO SE REFERE?
Resposta Marcada :
Planejamento baseado em listagem de atividades
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· O PLANEJAMENTO É O RECURSO ORGANIZACIONAL QUE PROPORCIONA A INTEGRAÇÃO DE TODOS OS ATORES ENVOLVIDOS NA INSTITUIÇÃO EDUCACIONAL, VISANDO RESULTADOS POSITIVOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 
PORTANTO, NA EDUCAÇÃO, PLANEJAR É IMPERATIVO. 
SEGUNDO GANDIN (2005, P.19-20) INCORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
Planejar é agir irracionalmente.
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· EM RELAÇÃO AO PLANEJAMENTO E AO COMPROMETIMENTO IDEOLÓGICO, É CORRETO AFIRMAR:​​​​​​​
Resposta Marcada :
o planejamento deve ser flexível, claro, objetivo e coerente, uma vez que a educação está em constante movimento, assim como o currículo, os conteúdos, os saberes e as habilidades que precisam ser desenvolvidos estão sempre sujeitos a alterações.
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· O PROCESSO DE PLANEJAMENTO É COMPOSTO POR ALGUMAS FASES E, MESMO O PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO, INSTRUMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA, POSSUI ESTES MOMENTOS, EM QUE É POSSÍVEL ANALISAR O ANDAMENTO DAS AÇÕES PROPOSTAS. VASCONCELOS (2011) COLOCA QUATRO FASES DISTINTAS E ININTERRUPTAS, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Planejar, Preparar, Acompanhar e Revisar.
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· SEGUNDO SACRISTÁN (2013), O TERMO CURRÍCULO DERIVA DA PALAVRA LATINA CURRICULUM (CUJA RAIZ É A MESMA DE CURSUS E CURRERE). NA ROMA ANTIGA, O TERMO ERA UTILIZADO PARA SIGNIFICAR A CARREIRA, E DETERMINAVA A ORDENAÇÃO E A REPRESENTAÇÃO DE SEU PERCURSO. POSTERIORMENTE, ESSE CONCEITO BIFURCOU-SE EM DOIS SENTIDOS: POR UM LADO, REFERINDO-SE AO PERCURSO OU DECORRER DA VIDA PROFISSIONAL E A SEUS ÊXITOS. POR OUTRO LADO, O CURRÍCULO TAMBÉM TEM O SENTIDO DE CONSTITUIR A CARREIRA DO ESTUDANTE E, DE MANEIRA MAIS CONCRETA, OS CONTEÚDOS DESTE PERCURSO, SOBRETUDO SUA ORGANIZAÇÃO, AQUILO QUE O ALUNO DEVERÁ APRENDER E SUPERAR E EM QUE ORDEM DEVERÁ FAZÊ-LO.
NESTE SENTIDO, O CURRÍCULO ESCOLAR, DEFINE:
Resposta Marcada :
define o que será aprendido pelos alunos em cada etapa da sua formação, definindo os conteúdos e as atividades a serem executadas pelo estudante durante seu percurso educativo.
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· COM RELAÇÃO AOS SIGNIFICADOS DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS ABORDADOS POR SACRISTÁN (2013), PODE-SE DIZER QUE A IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL DO CURRÍCULO:
Resposta Marcada :
Esteja aberto à integração, tendo como compromisso a formação e desenvolvimento do sujeito enquanto ser integral, autônomo, crítico e participativo.
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· PRESSUPOSTOS TAIS COMO A PRESENÇA DA UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS PAUTADOS EM UMA CONSTRUÇÃO POLÍTICA REALIZADA POR MEIO DE DIÁLOGOS, COM FOCO NO DIAGNÓSTICO DE QUAIS OBJETIVOS SÃO PRIORITÁRIOS PARA SEREM ALCANÇADOS E QUAIS PROBLEMAS NECESSITAM SER SANADOS, ALÉM DE LEVANTAMENTO DE RECURSOS NECESSÁRIOS E DA CONSTRUÇÃO DE UM CURRÍCULO QUE PROMOVA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, SÃO UMA DAS AÇÕES QUE PODEM FAVORECER ESSE PLANEJAMENTO. 
DE ACORDO COM PINTO (1994, P. 35), EXISTEM AS SEGUINTES DIMENSÕES QUE NORTEIAM OS PRINCÍPIOS DE UM PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, É INCORRETO:
Resposta Marcada :
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➜ QUESTIONÁRIO II – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
· A OBRA DE BOBBITT ESPELHA O DESEJO DE RACIONALIZAÇÃO TÉCNICA E INSTRUMENTAL DESEJADO PELA ECONOMIA AO PROPOR UM CURRÍCULO METODICAMENTE ORGANIZADO, MEDIDO, CONTROLADO E AVALIADO. NO BRASIL, ESSA CULTURA CURRICULAR FICOU CONHECIDA COMO TECNICISMO E SE MANTEVE NAS DÉCADAS DE 1960 E 1970 COMO UMA RENOVAÇÃO DO PENSAMENTO ESCOLANOVISTA ANTERIOR. SE PERCORRERMOS HISTORICAMENTE A TEORIA CURRICULAR, PODEMOS ANALISAR O CURRÍCULO ESCOLAR A PARTIR DE DOIS GRANDES EIXOS:
Resposta Marcada :
as concepções tradicionais ou conservadoras e as concepções críticas. 
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· OBSERVE E ASSINALE A ALTERNATIVA CORRESPONDENTE AS AFIRMATIVAS ABAIXO:
I – O CURRÍCULO ESCOLAR, EM LINHAS GERAIS, DEFINE O QUE SERÁ APRENDIDO PELOS ALUNOS EM CADA ETAPA DA SUA FORMAÇÃO, DEFININDO OS CONTEÚDOS E AS ATIVIDADES A SEREM EXECUTADAS PELO ESTUDANTE DURANTE SEU PERCURSO EDUCATIVO. 
II – NO ENTANTO, É NECESSÁRIO QUE AS INSTITUIÇÕES ELABOREM E ADOTEM SEUS CURRÍCULOS COM BASE NO QUE REGE A LEGISLAÇÃO E O PLANEJAMENTO EDUCACIONAL NO SEU SENTIDO MAIS AMPLO.
Resposta Marcada :
As afirmativas I e II estão corretas e possuem relação entre elas.
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· MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA CORRETAMENTE AS CARACTERÍSTICAS DA INTERDISCIPLINARIDADE.​​​​​​​
Resposta Marcada :
Envolver, dialogar e intercomunicar as diferentes áreas do currículo de forma integrada, estabelecendo relações entre as áreas do conhecimento, com o propósito de aprimorar o processo de aprendizagem.
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· UMA DAS METAS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO É A ELABORAÇÃO DE UMA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA ALINHAR OS CONHECIMENTOS ESSENCIAIS AOS QUAIS TODOS OS ESTUDANTES BRASILEIROS DEVERÃO TER ACESSO E SE APROPRIAR AO LONGO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. DE ACORDO COM A BNCC, QUAL O PRINCIPAL OBJETIVO DAS 10 COMPETÊNCIAS PROPOSTAS PELA BASE?
Resposta Marcada :
A importância de incluir o aprendizado de habilidades sócio emocionais como disciplina obrigatória das instituições, visto que estão presentes na maioria das competências básicas apresentadas,no que diz respeito à educação integral dos sujeitos.
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· O CURRÍCULO DEVERIA CONTER ELEMENTOS COMO:
Resposta Marcada :
Alteridade, Empatia, Diferenças.
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· Á EXCEÇÃO DO PLANEJAMENTO POR PROJETOS DE TRABALHO, NAS DEMAIS FORMAS HÁ UMA ÊNFASE NA ATIVIDADE PEDAGÓGICA, ENTENDIDA COMO AQUELA ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA PELO PROFESSOR EM QUE, NORMALMENTE, AS CRIANÇAS SE SENTAM OU FICAM EM VOLTA DA PROFESSORA PARA “APRENDER” ALGO NOVO E PARA REALIZAR UMA AÇÃO CONCRETA DE APRENDIZAGEM, POR EXEMPLO: DESENHAR OU ESCREVER.DE ACORDO COM HERNÁNDEZ E VENTURA (1998),O PROJETO ESTÁ́ VINCULADO À PERSPECTIVA DO CONHECIMENTO GLOBALIZADO E RELACIONAL E SUA FUNÇÃO É:
Resposta Marcada :
Criar estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação a: 1) o tratamento da informação e 2) a relação entre os diferentes conteúdos em torno do problema ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos.
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· É IMPORTANTE NOTAR QUE “A INFORMAÇÃO NECESSÁRIA PARA CONSTRUIR OS PROJETOS NÃO ESTÁ DETERMINADA DE ANTEMÃO, NEM DEPENDE DO EDUCADOR OU DO LIVRO-TEXTO, ESTÁ SIM EM FUNÇÃO DO QUE CADA ALUNO JÁ SABE SOBRE UM TEMA E DA INFORMAÇÃO COM A QUAL SE POSSA RELACIONAR DENTRO E FORA DA ESCOLA” (HERNÁNDEZ; VENTURA, 2017, P. 62).
PARA QUE VOCÊ POSSA APLICAR UM PROJETO DE TRABALHO COM OS SEUS ALUNOS, DEVE SEGUIR ALGUNS PASSOS:
Resposta Marcada :
estabelecer quais procedimentos serão utilizados para o tratamento das informações adquiridas e sua conversão para conhecimentos que se aliem aos conteúdos disciplinares desenvolvidos.
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· A GLOBALIZAÇÃO TEM COMO GRANDE OBJETIVO LEVAR O ALUNO A APRENDER A INTERPRETAR A REALIDADE QUE VIVÊNCIA,JÁ SUA CONCEPÇÃO E PRÁTICAS, EM GERAL, ASSOCIAM-SE A TRÊS EIXOS PRINCIPAIS:
Resposta Marcada :
forma de sabedoria, referência epistemológica, concepção curricular
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· OS PROJETOS DE TRABALHO DESENVOLVEM A MEMÓRIA COMPREENSIVA, FAZENDO OS ESTUDANTES PERCEBEREM COMO AS INFORMAÇÕES COLETADAS E TRATADAS SERVEM DE BASE PARA ESTRUTURAR NOVOS CONHECIMENTOS, APRENDIZAGENS E SUAS POSSÍVEIS RELAÇÕES. JÁ A AVALIAÇÃO TEM COMO PRINCIPAL OBJETIVO?
Resposta Marcada :
Analisar todo o processo percorrido ao longo do projeto, notando como as aprendizagens ocorrem e propondo a tomada de decisões quanto ao seu desenvolvimento ou possíveis adaptações para que os alunos consolidem ao máximo suas aprendizagens.
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· ESTE CARÁTER QUE AMPLIA A FUNÇÃO DA ESCOLA E A DIMENSÃO DO CURRÍCULO, FAZENDO-O INOVAR A PARTIR DE UMA VISÃO GLOBALIZADA, BEM COMO RESSIGNIFICAR AS PRÁTICAS DOCENTES E O PAPEL DO PROFESSOR, SERÁ REFORÇADO NOS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PROPOSTOS POR DELORS ET AL. (1998), NO RELATÓRIO FEITO PARA A ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A EDUCAÇÃO, A CIÊNCIA E A CULTURA (UNESCO), INTITULADO “EDUCAÇÃO: UM FUTURO A DESCOBRIR”. O QUE SE REMETE O PILAR “O APRENDER A CONHECER”?
Resposta Marcada :
Remete à aquisição dos conhecimentos necessários ao seu uso na vida cotidiana, que servem para sua leitura de mundo e para alcançar uma condição de vida mais digna.
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➜ QUESTIONÁRIO I – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
· Qual documento representa o marco em que o Estado passou a dispor que a educação básica é um direito de todos a ser oferecida gratuitamente?
Resposta Marcada :
Constituição Federal de 1988.
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· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, EM MEADOS DA DÉCADA DE 1980, UM PERÍODO EM QUE O ESTADO VOLTOU-SE PARA A CRIAÇÃO DE UM SISTEMA DE PROTEÇÃO DE CARÁTER ASSISTENCIALISTA, BUSCANDO UMA RECONFIGURAÇÃO ENQUANTO INSTITUIÇÃO. NESSE PERÍODO, BUSCOU-SE:
Resposta Marcada :
uma reformulação econômica e uma centralização das tomadas de decisão;
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· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, FOI A PARTIR DO SÉCULO XX QUE A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO COMO UM MEIO DE CONDIÇÕES DE IGUALDADE DE OPORTUNIDADES PASSA A INFORMAR AS AÇÕES DO ESTADO, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
a educação passa a ser considerada um direito
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· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, A INSTITUIÇÃO DE UM PROGRAMA QUE PASSA AS FUNDAÇÕES PÚBLICAS PARA ENTIDADES DE DIREITO PRIVADO, INCENTIVANDO OS PROCESSOS DE PRIVATIZAÇÃO E TERCEIRIZAÇÃO, FOI DENOMINADO DE:
Resposta Marcada :
publicização
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· COMO MENCIONADO EM SEU MATERIAL, A ENTIDADE QUE INFLUENCIA AS RELAÇÕES ENTRE O ESTADO E A EDUCAÇÃO NOS ANOS DE 1990, TEVE UMA ATUAÇÃO ESTRATÉGICA COMO INVESTIDOR DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, CONSIDERANDO A EDUCAÇÃO COMO UMA FERRAMENTA DE ASCENSÃO ECONÔMICA, É MENCIONADA COMO:
Resposta Marcada :
Banco mundial
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· CONFORME A LDB Nº. 9.394/96, TEMOS AS DISPOSIÇÕES SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO E O DEVER DE EDUCAR, QUE APRESENTAM MAIS UMA TAREFA DO ESTADO, SOBRE O ART. 4º, ASSINALE A QUESTÃOINCORRETA:
Resposta Marcada :
Atendimento em creches e pré-escolas às crianças de zero a seis anos de idade com pagamento proporcional ao tempo de estudo;
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· O PNE TEM, NO TOTAL, 20 METAS E SUAS RESPECTIVAS ESTRATÉGIAS E PRAZOS DE INSTITUIÇÃO AO LONGO DESSES DEZ ANOS. APRESENTA, TAMBÉM, AS SEGUINTES DIRETRIZES EM SEU ART. 2º, ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA:
Resposta Marcada :
A desvalorização dos (as) profissionais da educação.
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· DE ACORDO COM PILETTI (1996), A LEI Nº 4.024/61 TROUXE ALTERAÇÕES NA FORMA COMO O CURRÍCULO ESCOLAR ERA CONSTITUÍDO, DEIXANDO DE SER TÃO RÍGIDO EM TERMOS DE PADRONIZAÇÃO E POSSIBILITANDO AOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO QUE DEFINISSEM MATÉRIAS OPTATIVAS. DESSA FORMA, OS CURRÍCULOS PASSARAM A SER COMPOSTOS POR:
Resposta Marcada :
uma parte regional e uma parte própria dos estabelecimentos.
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· DE ACORDO COM ARANHA (2004), AS PRINCIPAIS MUDANÇAS ADVINDAS COM A LEI Nº 5.692/71, ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA:
Resposta Marcada :
Cooperação dos professores e direção na educação.
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·  REFERENTE AO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE) O MESMO POSSUI VIGÊNCIA DECENAL DE 2014 A 2024, COMO APRESENTADO EM SEU MATERIAL ESSE DOCUMENTO POSSUI QUANTAS METAS REFERENTE A EDUCAÇÃO:
Resposta Marcada :
20 metas
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➜ QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· Enumere as questões correspondentes:
(1) Pesquisa Aplicada:
(2) Pesquisas exploratórias
(3) Pesquisas descritivas
(4) Pesquisas explicativas
( ) Buscam proporcionar uma abordagem do problema pelo levantamento de informações ou a constituição de hipóteses, envolvendo levantamento bibliográfico e documental, entrevistas com pessoas, análise de exemplos e outros.
(  ) Objetiva gerar novos conhecimentos para aplicação prática, dirigida à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais.
(  ) Identificar as causas e fatores da ocorrência dos fenômenos, explicando a razão das coisas. Assume em geral as formas de Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex Post facto.
(  ) São realizadas com o intuito de descrever as características do fenômeno, população ou estabelecimento de relações entre variáveis. A pesquisa descritiva envolve técnicas de coleta de dados, como levantamento de opiniões, salientando “aquelas que têm por objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por idade, sexo, procedência, nível de escolaridade, nível de renda, estado de saúde física e mental etc”.
A alternativa CORRETA é:
Resposta Marcada :
2,1,4,3
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· A realização de uma pesquisa consiste em um processo, e desse modo apresenta um ponto de partida, uma etapa inicial. Sobre o conceito de saúde, analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO eFpara FALSO.
() Para a elaboração de uma pesquisa científica, o planejamento é imprescindível para direcionar as trajetórias a serem concretizados.
( ) Uma pesquisa científica é composta por três fases principais: planejamento, execução e divulgação.
( ) Todo o processo de pesquisa social envolve: planejamento, escolha do tema, coleta de dados, análise e interpretação e redação do relatório.
( ) Essa tarefa de elaboração de um projeto de pesquisa requer que o pesquisador se dedique preliminarmente a questões como: ter um objetivo de pesquisa bem definido, entre outras questões.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
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· É um elemento opcional e deve ser inserida logo após a folha de rosto, composta pela referência do trabalho e pelo texto de errata. Pode ser apresentada em papel avulso ou encartado, acrescida ao trabalho depois de impresso.
Essa descrição refere-se a:
Resposta Marcada :
Errata
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· Os elementos essenciais para referência de livro e/ou folheto são: autor, título, subtítulo (se houver), edição (se houver), local, editora e data de publicação. Sinalize a alternativa que apresenta de forma CORRETA a formatação de uma referência de livro:
A) LUCK, Heloisa. 2010. Liderança em gestão escolar. 4. ed. Petrópolis: Vozes.
B) LUCK, Heloisa. Liderança em gestão escolar. Petrópolis: Vozes, 2010. 4. ed..
C) LUCK, Heloisa. 4. ed. Liderança em gestão escolar. Petrópolis: Vozes, 2010.
D) LUCK, Heloisa. Liderança em gestão escolar. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2010.
Resposta Marcada :
ALTERNATIVA D
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· A referência de toda a coleção de um título de periódico é utilizada em listas de referências e catálogos de obras preparados por livreiros, bibliotecas ou editoras. Assinale a alternativa que contem a sequência CORRETA de umareferência de artigo de revista científica:
A) COSTA, V. R. À margem da lei. Em Pauta, Rio de Janeiro, n. 12, p. 131-148, 1998.
B) COSTA, V. R. À margem da lei. Em Pauta, Rio de Janeiro, n. 12, p. 131-148, 1998.
C) COSTA, V. R. À margem da lei. Em Pauta, Rio de Janeiro, n. 12, p. 131-148, 1998.
D) COSTA, V. R. 1998. À margem da lei. Em Pauta, Rio de Janeiro, n. 12, p. 131-148,
Resposta Marcada :
ALTERNATIVA C
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· Sobre o Resumo na língua vernácula e língua estrangeira, não é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Deve-se usar o verbo na voz ativa e na primeira pessoa do singular.
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· Qual é a forma correta de apresentação das referências, de acordo com a ABNT NBR 6023/2018?
Resposta Marcada :
Alinhadas à margem esquerda do texto e separadas entre si por uma linha em branco de espaço simples.
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· Preencha as lacunas e assinale a sequência correta:
O __________________ é a parte principal do trabalho, que deve conter a exposição do assunto tratado de forma detalhada e completa. Para escrever o desenvolvimento, o estudante precisa ter bem claro o seu __________ geral e os objetivos ________________. Pois será com base nesses tópicos que ele irá conseguir formular os capítulos e utilizar a __________________ teórica para defender os seus ________________________. É fundamental seguir uma ordem lógica, para que o leitor não corra o risco de se perder.
Resposta Marcada :
Desenvolvimento; objetivo, específicos, fundamentação, argumentos
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· Sobre o espaçamento, das orientações de configuração assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A numeração deve figurar, a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arábicos, no canto superior direito da folha, a 3 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 1,5 cm da borda direita da folha.
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· “São indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor, tradutor ou editor, podendo também aparecer na margem esquerda ou direita da mancha gráfica. Deve-se utilizar o sistema autor-data para as citações no texto e o numérico para notas explicativas (NBR 10520, 2002).”
O fragmento refere-se à:
Resposta Marcada :
Notas de rodapé
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➜ QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
· As margens do trabalho devem possuir espaçamento de:
Resposta Marcada :
3 cm margens esquerda e superior; 2 cm margens direita e inferior
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· Segundo a ABNT, citação é:
Resposta Marcada :
a “menção a uma informação extraída de outra fonte” (NBR 10520:2002).
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· Sobre o tema “monografia”, analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO e F para FALSO.
(  ) O sentido estrito da monografia refere-se a uma tese em si, ou seja, um trabalho científico voltado para a contribuição e crescimento do estudo de determinada área de pesquisa ou ciência.
(  ) Caracteriza-se como um trabalho a ser entregue ao finalizar um curso, podendo ser realizado por uma ou mais pessoas, no caso da instituição em questão o trabalho é individual, devendo conter no mínimo 135 páginas.
(  ) A monografia se configura como uma atividade de pesquisa científica em função dos recursos metodológicos que exige na sua elaboração, sendo geralmente solicitada nos últimos anos dos cursos de graduação e nos cursos de pós-graduação.
(  ) O trabalho monográfico ultrapassa o nível da simples compilação de textos, dos resumos ou opiniões pessoais, exigindo maior rigor na coleta e análise dos dados a serem utilizados, podendo ainda avançar no campo do conhecimento científico, propondo alternativas para abordagens teóricas ou práticas nas várias áreas do saber. 
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, F, V, V
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· Geralmente configura a resposta à hipótese de trabalho anunciada na introdução, quando o pesquisador manifesta seus pontos de vista sobre os resultados da pesquisa, sintetizando os argumentos que o levaram a “provar” suas propostas iniciais.
A descrição acima refere-se a qual parte do trabalho monográfico?
Resposta Marcada :
Conclusão
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· Sobre os elementos do artigo científico, analise as seguintes afirmações e julgue os itens colocando V para VERDADEIRO eFpara FALSO.
( )  A introdução é um texto contendo as percepções e ideias do pesquisador
( ) A função do resumo é auxiliar o leitor a tomar uma decisão de leitura do artigo científico que tem à frente.
( ) As palavras-chave devem ter ligação direta com os temas centrais da investigação.
( ) A ordem de apresentação das referências é alfabética.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
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· Em novembro de 2018, a NBR 6023, que trata das referências bibliográficas, passou por uma atualização. Entre as principais mudanças, se destacam, EXCETO:
Resposta Marcada :
Autores entidades: É obrigatório escrever o nome da entidade responsável pela obra por extenso na referência.
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· Sobre o fragmento abaixo:
“As normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) são frequentemente atualizadas, assim, o aluno deverá sempre estar pesquisando sobre possíveis modificações para realizar o trabalho.”
É correto assinalar que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· Da estrutura de Artigo Científico (Para Pós Graduação) assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Rascunho
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· Carvalho (2011) descreve que a principal diferença é que, apesar de também se apoiarem em fontes bibliográficas, seu papel principal é destacar os resultados de uma na pesquisa prática realizada pelo autor ou pelo grupo de trabalho deste. As diferenças residem metodologia de elaboração, que foge do universo da leitura para a vida prática real.
O texto refere-se à:
Resposta Marcada :
Artigos originais
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· Dos erros mais comuns encontrados em trabalhos científicos, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Excesso ou ausência de citações diretas. O melhor é reescrever o texto utilizado, creditando a passagem ao seu autor, ou seja, a citação indireta.
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➜ QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA
· Foi a partir de Comenius que a didática ganhou força e notoriedade. Também foi o grande pensador Comenius quem escreveu, entre diversas outras obras, uma das mais importantes escritas do cenário educacional mundial. Qual é essa obra?
Resposta Marcada :
A Didática Magna
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· Compreende-se que, a partir da década de 1980, mais enfaticamente nos anos 1990, foi iniciada uma nova fase na educação, com a perspectiva de uma ruptura que favorecesse a urgência em interpretar e compreender a dinâmica de ensino e aprendizagem em sua vasta dimensão, integrando, ainda, os seguintes aspectos:
Resposta Marcada :
Técnico, humano e político.
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· Entre 1960 e 1970, eram sinônimos de qualidade na prática de ensino:
I – Abordagem tecnicista; Construção de planejamentos rígidos;
II – Desvalorização do ensino e das atuações em sala de aula;
III – Domínio da sala de aula; Enorme valorização das técnicas;
IV – Valorização enfática nos recursos didáticos
Assinale a alternativa que apresenta características CORRETAS:
Resposta Marcada :
I, III e IV estão corretas.
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· Comenius, através de seus estudos, refletiu sobre a divisão social do trabalho, que se tornou uma marca forte de sua época. Segundo ele, existem quatro tipos diferentes de escolas:
Resposta Marcada :
A escola do regaço materno, a escola da língua nacional, a escola latina e a academia ou universidade.
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· EM SE TRATANDO DE FREIRE É VÁLIDO OBSERVAR QUE, AENTÃO PRESIDENTE DILMA ROUSSEF, EM 2012, RECONHECEU SUAS IDEIAS AO DESIGNÁ-LO COMO PATRONO DO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. SEGUNDO PESQUISADORES COMO THOMAS GIULLIANO, HISTORIADOR, AUTOR E ESCRITOR DE “DESCONSTRUINDO PAULO FREIRE”, A INEFICÁCIA E A BAGAGEM IDEOLÓGICA DA PEDAGOGIA FREIREANA É UM DOS GRANDES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. ESSA IDEIA É COMPARTILHADA PELOS AUTORES DA OBRA “PEDAGOGIA DO FRACASSO”, SÃO ELES:
Resposta Marcada :
Vitor Haase e Henrique Simplício.
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· Os principais teóricos da escola tradicional foram autores como Comênio, Pestalozzi e Herbart, que enfatizavam:
 I – A organização dos processos de ensino e aprendizagem
II – Aprendizagem ao ar livre
III – Foco na atuação expositiva do professor
Qual ou quais afirmativas estão INCORRETAS?
Resposta Marcada :
Apenas a III
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· O movimento da Escola Nova teve início no Brasil por volta da década de _____, a partir das contribuições da psicologia, que considera cada indivíduo como responsável pela aquisição do conhecimento e participante de sua construção. Com isso, passaram a pesquisar e implementar as chamadas ________________, que avaliam o desenvolvimento de habilidades, emoções e _____________________ que promovem a participação ativa do aluno, a autoavaliação é um dos instrumentos utilizados.
Complete as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
1920; metodologias ativas; processos avaliativos.
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· Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de Azevedo foram os principais teóricos de qual movimento:
Resposta Marcada :
Escola Nova
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· Na segunda metade do século XX, o movimento tecnicista, influenciado pela aceleração da industrialização no Brasil, passou a orientar:
( ) Os modelos de formação de professores
( ) as práticas pedagógicas
( ) as políticas de educação
( ) as aulas de educação física
 Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em relação ao assunto.
Resposta Marcada :
V, V, V, F
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· Na perspectiva tecnicista, o professor assumia o papel de um técnico da educação, devendo aplicar avaliações para verificar a produtividade do aluno, que, por sua vez, precisava ser:
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Produtivo e reproduzir, em uma avaliação, todos os conhecimentos adquiridos em aula.
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➜ QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA
· Qual a principal característica da pedagogia liberal onde o aluno é visto de forma individual onde são minimizados os aspectos que compõem a realidade social do aluno e enfatizados os conhecimentos a serem transmitidos pelo professor?
Resposta Marcada :
É a ênfase colocada nas aptidões individuais dos estudantes para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra.
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· Complete as lacunas com a alternativa correta:
A tendência pedagógica __________ é fruto do Movimento da Escola Nova, iniciado na Europa, que procurou “[…] mudar o rumo da educação __________, intelectualista e livresca, dando-lhe sentido vivo e _______. Por isso se deu também a esse movimento o nome de ‘______________’” (LUZURIAGA, 1984, p. 227). A partir do Manifesto da Escola Nova, de 1932, esse movimento gerou modificações na estrutura da escola no Brasil.
Resposta Marcada :
renovada – tradicional – ativo – escola ativa.
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· Qual a tendência pedagógica que é oriunda do Movimento da Escola Nova desenvolvida a partir do trabalho do psicólogo norte-americano Carl Rogers (1902–1987)?
Resposta Marcada :
Tendência pedagógica liberal renovada não diretiva.
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· Sobre a Tendência pedagógica progressista crítico-social dos conteúdos ensinados na escola, é correto afirmar que:
I — Os conteúdos são concretos, reais e vinculados com as realidades sociais existentes.
II — A crença que os indivíduos têm sobre sua própria imagem de aprendizagem tem uma relação direta com a inovação para a aprendizagem.
III — Nessa pedagogia, para que a aprendizagem ocorra, o professor deverá vincular os conteúdos com a realidade e as experiências dos alunos.
IV — É papel do professor propor atividades inovadoras e antagônicas para que o aluno possa diferenciar os matizes imutáveis de um pensamento.
São verdadeiras as afirmativas:
Resposta Marcada :
I e III.
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· Hoje em dia há lugar para todas as tendências pedagógicas; mais do que isso, todas elas disputam espaço no interior das escolas. Assim sendo, quais as tendências que se encontram presentes nos estudos acadêmicos sobre novas formas de ensinar e aprender, presentes na atualidade?
Resposta Marcada :
Pedagogias culturais, pedagogias do consenso e do conflito, pedagogias do corpo.
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· A primeira característica importante do ensino é feito por quem tem conhecimento. Essa pessoa, partindo da matéria que queria ensinar, expandia aos outros o que sabia. Para Piletti (2010, p. 26) qual o conceito etimológico de ensinar?
Resposta Marcada :
Ensinar (do latim signare) é ‘colocar dentro, gravar no espírito’, é gravar ideias na cabeça do aluno.
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· Todo o esforço do ensino, conteúdo rico, ambiente estimulante, boas técnicas de ensino e preparo do professor não garantem o aprendizado. Assim sendo, o que a didática propõe?
Resposta Marcada :
A didática propõe técnicas diversas, as quais facilitarão a condução e o desenvolvimento das aulas pelo docente.
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· Complete as lacunas com a alternativa correta:
Um exemplo da contribuição da __________ para a compreensão do _________ é a definição de ___________ como “[…] uma mudança de ___________ decorrente de treinamento ou experiência” (GIUSTA, 2013, p. 22).
Resposta Marcada :
psicologia – ensino – aprendizagem – comportamento.
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· Inicialmente, o ato de ensinar estava associado direta e exclusivamente com a figura do professor; já o aprender estava relacionado com o aluno, devendo este apropriar-se dos conhecimentos propostos. Sobre a aprendizagem os tipos que mais se enquadram nesse processo são:
Leia as afirmativas a seguir:
I — Aprendizagem afetiva ou emocional: envolve sentimentos e emoções que existem como parte do processo de ensino e aprendizagem.
II — Aprendizagem contemporânea: onde o professor se baseia nas teorias que compõe elementos contemporâneos latentes e perceptíveis.
III — Aprendizagem cognitiva: baseia-se em aprender, assimilar e interpretar todas as informações e conhecimentos.
IV — Aprendizagem motora ou motriz: refere-se ao desenvolvimento das habilidades motoras necessárias para a vida, como andar, correr, dirigir, falar e escrever.
São verdadeiras as afirmativas:
Resposta Marcada :
I, III e IV.
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· Em um mundo mergulhado em tanta calamidade, violência e desigualdade social, e que busca ser coeso e global, é coerente entender que o indivíduo deve dispor de todos os elementos de uma educação básica de qualidade e que a escola venha a incrementar, cada vez mais, o gosto e prazer de aprender. Assim sendo, quais seriam os quatro pilares da educação conforme apresentado no documento da Unesco (2010)?
Resposta Marcada :
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a ser.
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➜ QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· TAMBÉM CHAMADA DE FLORESTA ALAGADA, A MATA DE IGAPÓ CARACTERIZA-SE POR SE LOCALIZAR MUITO PRÓXIMA AOS RIOS, ESTANDO PERMANENTEMENTE INUNDADA. APRESENTA PLANTAS DE PEQUENO PORTE EM COMPARAÇÃO AO RESTANTE DA VEGETAÇÃO DA AMAZÔNIA E QUE COSTUMAM SER HIDRÓFILAS, OU SEJA, ADAPTADAS À UMIDADE. POSSUI, EM GERAL, RAÍZES ELEVADAS QUE ACOMPANHAM OS TRONCOS. 
ESSAS CARACTERÍSTICAS SE REFEREM A:
Resposta Marcada :
Mata de igapó;
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· Complete a assertiva abaixo marcandoa alternativa correta:
A Mata de Cocais é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas úmidas da região Norte e as terras semiáridas do Nordeste do Brasil, sendo uma zona de transição entre os biomas:
Resposta Marcada :
Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado;
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· DESDEO PERÍODO IMPERIAL, TENTA-SE PROMOVER O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO NA CAATINGA, PORÉM, A DIFICULDADE É IMENSA EM RAZÃO DA ARIDEZ DA TERRA E DA INSTABILIDADE DAS PRECIPITAÇÕES PLUVIOMÉTRICAS. A PRINCIPAL ATIVIDADE ECONÔMICA DESENVOLVIDA NA CAATINGA É A:
Resposta Marcada :
Agropecuária;
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·  DAS PRINCIPAIS FONTES DE GERAÇÃO UTILIZADAS NO CENÁRIO ENERGÉTICO DO SETOR ELÉTRICO BRASILEIRO, DESTACAM-SE AS COM MENOR NÚMERO DE USINAS:
Resposta Marcada :
Termonucleares.
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· COMPLETE A ASSERTIVA A SEGUIR MARCANDO A OPÇÃO CORRETA:
ENTRE AS FONTES RENOVÁVEIS, A ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA É:
Resposta Marcada :
Uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na escala de tempo humano;
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· “É POSSÍVEL UTILIZAR A ÁGUA DO MAR PARA A PRODUÇÃO DE:
Resposta Marcada :
Eletricidade;
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· O PRINCÍPIO DOS TRÊS ERRES (3R’S) NA LEI Nº 12.305/2010 SÃO:
Resposta Marcada :
Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
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· EM 2 DE AGOSTO DE 2010, A LEI FEDERAL Nº 12.305 INSTITUIU A POLÍTICA NACIONAL DE RESÍDUOS SÓLIDOS (PNRS), REGULAMENTADA PELO DECRETO Nº 7.404/2010 (BRASIL, 2010). A LEI INCORPOROU CONCEITOS MODERNOS DE GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS, TRAZENDO NOVAS FERRAMENTAS À LEGISLAÇÃO AMBIENTAL BRASILEIRA. ALGUNS DESSES ASPECTOS PODEM SER RESSALTADOS, COMO CICLO DE VIDA DO PRODUTO QUE É:
Resposta Marcada :
Série de etapas que envolvem o desenvolvimento do produto, a obtenção de matérias–primas e insumos, o processo produtivo, o consumo e a disposição final;
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· EM 1999 FOI EDITADA A LEI N° 9.795, QUE DISPÕE SOBRE A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DEFINE:
Resposta Marcada :
As orientações políticas e pedagógicas deste tema transversal nos sistemas de ensino em âmbito nacional;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A COMPLEXIDADE AMBIENTAL PERMITE UMA NOVA REFLEXÃO SOBRE A NATUREZA DO SER, DO SABER E DO CONHECER E AINDA SOBRE A HIBRIDIZAÇÃO DO CONHECIMENTO NA:
Resposta Marcada :
Interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade;
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➜ QUESTIONÁRIO II – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
· As políticas públicas educacionais devem estar focadas na realidade brasileira e:
Resposta Marcada :
devem ser definidas de acordo com os grupos sociais a que se destinam.
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· SOBRE OS FATOS HISTÓRICOS E SOCIAIS NO DECORRER DA HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO NO BRASIL, ASSINALE A ALTERNATIVACORRETA.​​​​​​​
Resposta Marcada :
1884 é a data do ato adicional à Constituição do Império que determina que o ensino primário fosse destinado à jurisdição das províncias.
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· SOBRE AS PALAVRAS “POLÍTICA” E “POLÍTICO” NA LÍNGUA PORTUGUESA E NA LÍNGUA INGLESA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.​​​​​​​
 
Resposta Marcada :
Policy (ou no plural policies) é a dimensão dos conteúdos da política. As políticas públicas estão no âmbito da policy.
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· SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A POLÍTICA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
A vida, em todas as suas dimensões, é um ato político.
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· REFERENTE AO TRECHO SOBRE OS AUTORES BOWE E BALL (1992): REPRESENTA O MOMENTO EM QUE EXISTE A LUTA PELAS DEMANDAS SOCIAIS QUE SERÃO INSERIDAS NA AGENDA DE DISCUSSÕES POLÍTICAS QUE PODERÃO VIR A SER IMPLEMENTADAS, ESTAMOS, ESTAMOS NOS REFERINDO A:
Resposta Marcada :
O contexto de influência
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· CURY (2007, P. 489) ENFATIZA A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA AO AFIRMAR QUE, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
“[…] é a forma dialogal, participativa com que a comunidade educacional se capacita para levar a termo um projeto pedagógico de qualidade e da qual nasçam ‘cidadãos ativos’ participantes da sociedade como profissionais compromissados”.
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· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, APÓS A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E A INSTALAÇÃO DO PRIMEIRO IMPÉRIO, GOVERNADO POR D. PEDRO I, SURGIU EM 1827:
Resposta Marcada :
a lei das escolas de primeiras letras
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· REFERENTE AOS CONTEXTOS QUE ENVOLVEM A ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS, ASSINALE A ALTERNATIVAINCORRETA:
Resposta Marcada :
ambientais.
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· DE ACORDO COM O MATERIAL ESTUDADO, A TERCEIRA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL É CARACTERIZADA:
Resposta Marcada :
pelas inovações tecnológicas que propiciaram grandes avanços nas comunicações e no compartilhamento de informações em rede;
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· AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS (DCNS) SÃO NORMAS QUE TÊM CARÁTER OBRIGATÓRIO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E VISAM:
Resposta Marcada :
orientar a forma como o currículo das escolas deve ser planejado em todo o sistema educacional brasileiro
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 QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
· Quem desenvolveu o método da Maiêutica?
Resposta Marcada :
Sócrates
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· Atenas, iniciadora do ideal democrático, difundiu a educação entre todos os cidadãos livres, devido a sua enorme influência e sendo o berço da filosofia, o ideal da sociedade ateniense era o culto, os jovens eram doutrinados na literatura e na filosofia, por seus professores, na primeira fase ele foi acompanhado pelo educador cuja tarefa era orientar as primeiras letras e atividade física, e quando completaram 18 anos entraram na vida civil.
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· Marque a alternativa correta em relação à Educação Infantil:
Resposta Marcada :
As diretrizes reafirmam o dever do Estado, previsto na Constituição Federal, de garantir Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.
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· Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as afirmativas:
I- Ao definir essas competências, a BNCC reconhece com base nos documentos da Secretaria de Direitos Humanos e da Organização das Nações Unidas que: “a educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, também, voltada para a preservação da natureza”.
II- A BNCC (2017) reconhece que a educação tem responsabilidade com a formação e o desenvolvimento humano parcial, desconsiderando as dimensões intelectual, física, afetiva, social, ética e simbólica.
III- a BNCC integra a política nacional de Educação Básica e contribui ao alinhamento de outras políticas e ações, nas esferas federal, estadual e municipal, relativas à formação de professores, avaliação, desenvolvimento de conteúdos educacionais e critérios para oferecer infraestrutura adequada ao pleno desenvolvimento da educação.
Resposta Marcada :
I e II estão corretas
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· A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é muito discutida pela sociedade, referencia:
Resposta Marcada :
Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve ter acesso.
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· Sobre educação em tempo integral no Brasil, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A priorização determinada pelo PNE (2001-2010) já sinalizava que a(s) políticas(s) de educação  em  tempo  integral  no  Brasil  não  seriam  universais,  ou  seja,  atenderiam  a  uma parcela do quantitativo de estudantes da educação pública brasileira e ainda, teriam como foco a  populaçãomais  pobre  da  sociedade.
( ) Operacionalizado  por  meio  de transferências involuntárias de  recursos,  da  União  para  os municípios,  o  programa  busca  corrigir  as  desigualdades  de  acesso  e  de  permanência  na Educação fundamental, através da ampliação do número de vagas nesta etapa, da adequação da rede física das escolas da Educação Infantil e, dentre outros elementos, da oferta de educação em tempo integral.
( ) No  ano  de  2014,  o  PNE (2024-2034),  de  forma  inédita,  apresentou  meta  exclusiva associada  à  educação  em  tempo  integral,  tendo  estabelecido que, ao final do seu período de  vigência, sua oferta deverá  contemplar, no mínimo, 30% das escolas públicas de modo a atender, pelo menos, 15% dos estudantes da Educação Básica
Resposta Marcada :
V – F – F
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· Um caminho para a construção de uma nova cultura escolar para a alfabetização das crianças de seis anos, pensando a infância para além da Educação Infantil, trata-se, portanto, de uma perspectiva de trabalho que insira as crianças, desde muito cedo, na cultura escrita, no mundo letrado. Para isso, é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
As experiências alfabetizadoras e a participação na vida escolar dos filhos, por parte dos familiares, repercutem no desinteresse das crianças por leitura e escrita e trazem outras práticas específicas, além de referenciais culturais desconsideráveis dos ambientes extraescolares.
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· A alfabetização e o letramento são entendidos como:
Resposta Marcada :
Práticas que precisam ser articuladas.
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· Sobre importância da continuidade do processo alfabetizador, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Ensino Infantil, as crianças não cessam de fazer suas hipóteses sobre usos e modos de realizar a brincadeira e a experiência.
( ) As crianças, transitando da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, serão mais felizes e capazes de fazer uma tranquila e eficaz passagem ao encontrar, do lado de lá e do lado de cá, educadores que entendam a alfabetização e o letramento como tarefas não mecânicas e não isoladas.
( ) O processo de interpretação, construção de significado e criação de sentido em relação ao escrito deixa de ser coletivo e se torna individual. Essa é a chave do processo, e essa concepção tem implicações instigantes.
( ) Na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, bem como nas tarefas de apropriação da leitura e da escrita pela criança, são essenciais as presenças atenciosas dos professores infantis e demais adultos, juntos e apostando nos alunos.
Resposta Marcada :
F – V – F – V
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· Diversas teorias demonstram como acontece a aprendizagem e explicam que esse processo envolve inúmeros aspectos. Assinale a assertiva CORRETA:
Resposta Marcada :
Biológico, o social, o psíquico e o cognitivo.
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 QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
· Quanto à educação na Idade Média, compreendia-se que o estudante já tinha um conhecimento inato. Qual era a função do pedagogo/professor em relação a esse estudante?
Resposta Marcada :
Ensinar o aprendiz a responder aquilo que se esperava como resposta “correta”.
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· Atenas, iniciadora do ideal democrático, difundiu a educação entre todos os cidadãos livres, devido a sua enorme influência e sendo o berço da filosofia, o ideal da sociedade ateniense era o culto. Os jovens eram doutrinados na literatura e na filosofia, por seus professores, na primeira fase ele foi acompanhado pelo educador cuja tarefa era orientar as primeiras letras e atividade física, e quando completaram 18 anos entraram na vida civil.
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· Sobre a história da educação, julgue as afirmativas:
I- A educação e a sociedade serviram de modelo para muitas sociedades durante séculos. Alguns historiadores argumentam que a educação sempre foi espontânea e dinâmica ao longo do tempo. As interações com o mundo e com outros indivíduos sempre possibilitaram algum tipo de aprendizado, além de observar membros mais velhos da tribo caçando, fenômenos naturais, comportamentos, microrregiões, rituais, etc.
II- O acesso das pessoas à educação na Grécia Antiga não era adequado para todas as crianças. No entanto, esse acesso depende do poder aquisitivo da controladora e é distribuído de forma desigual e privilegiada.
III- Na Idade Moderna, a educação romana foi fortemente influenciada pela tradição espartana. Os alunos foram educados de acordo com a mentalidade conservadora da época e a educação foi desenvolvida de acordo com os rígidos ensinamentos da Igreja Protestante.
IV- A história da educação em geral avançou gradativamente e de diferentes maneiras devido à relação contraditória dos diferentes modos políticos no Brasil.
Resposta Marcada :
I, II e IV estão corretas
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· Em 2009, a Emenda Constitucional nº 59 determinou a obrigatoriedade da Educação Infantil para crianças de 4 e 5 anos de idade. Esse documento trouxe duas importantes inovações à Educação Infantil:
Resposta Marcada :
A proposição das interações e da brincadeira como eixos do trabalho pedagógico e a indissociabilidade entre o cuidar e o educar.
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· No decorrer da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC (2017) devem concorrer para que os alunos desenvolvam dez competências gerais, que consubstanciam, no contexto pedagógico, os direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento. Nesse documento, a competência é definida como:
Assinale a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
Articulação entre as experiências.
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· Sobre a formação docente na educação infantil, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) Com os requisitos legais propostos pela Lei de Diretrizes e Fundações (LDB) 9.394/96, que estabelece o Ensino Médio como primeira etapa da Educação Básica, a carreira pedagógica adota em seu regulamento a obrigação formar professores para trabalhar com adolescentes.
( ) É importante refletirmos sobre as características que envolvem o perfil do profissional que trabalha na Educação Infantil, levando em conta as especificidades das crianças de 0 a 6 anos de idade, bem como problematizar os desafios diários envoltos na docência na Educação Infantil.
( ) A Educação Infantil está imersa no conjunto das pautas em disputa no contexto social e, não sem tensões, vem conquistando visibilidade e reconhecimento social, evidenciando necessidades emergentes, iniciativas de ação, metas futuras e desafios que persistem.
( ) É importante apontar as mudanças ocorridas em relação à formação dos jovens na Educação Infantil, refletir sobre as especificidades e enfatizar a importância da formação do conhecimento sobre como atuar na Educação Infantil para superar o caráter assistencialista que moldou a história da atenção à primeira infância e o viés compensatório que aponta para a retomada.
Resposta Marcada :
F – V – V – V
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· A Base Nacional Comum Curricular define um conjunto orgânico e progressivo de:
Resposta Marcada :
Aprendizagens essenciais.
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· De acordo com a BNCC, os 5 campos de experiência são, EXCETO:
Resposta Marcada :
diálogo e pensamento computacional
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· O desenvolvimento cognitivo ocorre por meio de processos relativos à aquisição de conhecimento. Sobre esses processos, enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1- Percepção
2- Atenção
3- Memória
4- Raciocínio
(  ) relação cognitiva entre a quantidade limitada de informação, que é realmente manipulada mentalmente, e a enorme quantidade de informação disponível por meio dos sentidos e das memórias armazenadas.
(  ) conjunto de processos psicológicos pelos quais as pessoasreconhecem, organizam, sintetizam e atribuem significado (no cérebro) às sensações recebidas dos estímulos ambientais (nos órgãos dos sentidos).
(  ) meios pelos quais as pessoas recorrem ao conhecimento passado, a fim de utilizá-lo no presente. Servem para codificar, armazenar e recuperar uma informação.
(  ) processo cognitivo pelo qual uma pessoa pode inferir uma conclusão a partir de um grupo de evidências ou de declarações de princípios.
Assinale a sequência CORRETA.
Resposta Marcada :
2 – 1 – 3 – 4
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· A alfabetização se refere à:
Resposta Marcada :
Aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem.
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➜ QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· A INCLUSÃO ESCOLAR TEM SIDO DISCUTIDA E FOMENTADA NAS ÚLTIMAS DÉCADAS NO BRASIL, AO ENCONTRO DO ENTENDIMENTO DE QUE DEVE SER GARANTIDO A TODOS OS GRUPOS CULTURAIS O ACESSO A UMA EDUCAÇÃO IGUALITÁRIA E DE QUALIDADE. COMO O BRASIL HISTORICAMENTE PRODUZIU MUITAS DIFERENÇAS E DISTANCIAMENTOS ENTRE ALGUNS GRUPOS ÉTNICOS, É NECESSÁRIO O ESTUDO A RESPEITO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS DENTRO E FORA DA ESCOLA. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO, ASSINALE ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE:
Resposta Marcada :
Relações étnico- raciais no Brasil
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· “O CURRÍCULO ESCOLAR, TAL QUAL A SOCIEDADE BRASILEIRA, ESTÁ PAUTADO NUMA COMPREENSÃO DE QUE APENAS A CULTURA DO COLONIZADOR – BRANCA, MASCULINA, HETEROSSEXUAL E CRISTÃ – TEM LEGITIMIDADE PARA SER ESTUDADA” (PASSOS, 2008, P.17). A PARTIR DESSA CITAÇÃO, É POSSÍVEL EXTRAIR O CONCEITO DE:
Resposta Marcada :
Monoculturalismo.
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· PARA ESTABELECER UM HISTÓRICO A RESPEITO DA PRODUÇÃO DE DESIGUALDADES NO BRASIL, DEVEMOS ABORDAR OS PROCESSOS DE COLONIZAÇÃO, UMA VEZ QUE O PAÍS FOI CONQUISTADO POR PORTUGAL, FAZENDO PARTE DE TODO UM PLANEJAMENTO DE EXPANSÃO TERRITORIAL DE NAÇÕES EUROPEIAS NO SÉCULO XVI. ESTAMOS NOS REFERINDO A:
Resposta Marcada :
Desigualdades sociais e raciais na educação brasileira;
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· ESTABELECERAM UMA RELAÇÃO ENTRE COR E RAÇA, A QUAL, ALÉM DE CLASSIFICAR AS POPULAÇÕES, TAMBÉM SERVIA PARA OPERAR A “[…] INFERIORIZAÇÃO DE GRUPOS HUMANOS NÃO EUROPEUS, DO PONTO DE VISTA DA PRODUÇÃO DA DIVISÃO RACIAL DO TRABALHO, DO SALÁRIO, DA PRODUÇÃO CULTURAL E DOS CONHECIMENTOS” (OLIVEIRA; CANDAU, 2010, DOCUMENTO ON-LINE). ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Mecanismos coloniais;
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· SE ASSOCIARAM ÀS CORRENTES HIGIENISTAS E SANITARISTAS NO INÍCIO DO SÉCULO XX, A FIM DE BUSCAR O APRIMORAMENTO DE UMA RAÇA NACIONAL, O QUE ENVOLVIA INCLUSIVE O BRANQUEAMENTO DA POPULAÇÃO. A PARTIR DESSA AFIRMAÇÃO ASSINALE A ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE:
Resposta Marcada :
Práticas eugênicas no Brasil;
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· EMBORA MUITO RELACIONADA AOS ASPECTOS ECONÔMICOS, QUE DIVIDEM A SOCIEDADE EM CLASSES, DE ACORDO COM AS SUAS POSSES OU PROPRIEDADES TAMBÉM ATINGE OUTROS CAMPOS, COMO O DE GÊNERO, O RELIGIOSO E AS QUESTÕES DE ORIENTAÇÃO SEXUAL DIVERSAS, QUE FAZEM PARTE DAQUELES QUE SÃO DIFERENTES DO CONSTRUÍDO COMO NORMAL E SOCIALMENTE ACEITO. DIANTE DA SITUAÇÃO NARRADA, ASSINALE ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Desigualdade social.
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· CARNEIRO (2006, P. 99), ADMITE QUE AINDA EXISTE NAS ESCOLAS “[…] UMA CULTURA TRAVADA E PRECONCEITUOSA, IMPERMEÁVEL A ACEITAR O DIFERENTE E A CONVIVER COM O DESIGUAL”. TALVEZ POR ESSE FATO TENHAMOS PERCEBIDO A MOVIMENTAÇÃO DE MUITOS GRUPOS IDENTITÁRIOS EM BUSCA DO SEU ESPAÇO DE ACEITAÇÃO E IGUALDADE NA SOCIEDADE NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XXI, NO BRASIL, ENTENDENDO QUE FAZER PARTE DAS DISCUSSÕES QUE OCORREM NA ESCOLA É UMA DAS FORMAS MAIS POTENTES DE MODIFICAR O MODO COMO SE PENSAM OS TEMAS E OS JEITOS DE VIVER.
EM RESUMO, TEMOS A SEGUINTE CRONOLOGIA DAS ALTERAÇÕES E MODIFICAÇÕES DAS LEIS SOBRE RAÇA E ETNIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA:
Resposta Marcada :
A Lei nº. 11.644/2008, em vigência, propõe a seguinte redação para o art.26-A da LDB (Europa, 2022, documento on-line)
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· PARA QUE AS ESCOLAS POSSAM ORGANIZAR AS SUAS PRÁTICAS CURRICULARES EM TORNO DO ENSINO DESSAS TEMÁTICAS ÉTNICAS NEGRAS E INDÍGENAS, A LEI Nº. 11.645/2008 PROPÕE OS SEGUINTES CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS. ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA:
Resposta Marcada :
História da Holanda e dos americanos;
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· SÃO POLÍTICAS PÚBLICAS QUE VISAM A DIMINUIR OS IMPACTOS SOCIAIS CAUSADOS POR CONFLITOS ÉTNICOS OU RACISMO. SEU OBJETIVO MAIOR É OFERECER EQUIDADE, A FIM DE QUE A SOCIEDADE ATINJA UM PANORAMA DE IGUALDADE. A EQUIDADE DIZ RESPEITO A TRATAR GRUPOS SOCIAIS DISTINTOS DE FORMA DIFERENTE, A PARTIR DE SUAS NECESSIDADES ESPECÍFICAS, PARA QUE ENTÃO ELES POSSAM DESENVOLVER FERRAMENTAS E TRAVAR CONTATO COM OUTROS GRUPOS SOCIAIS DE FORMA IGUALITÁRIA. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO, ASSINALE ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE:
Resposta Marcada :
Ações afirmativas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· VOLTADAS PARA AÇÕES AFIRMATIVAS PODEM RECEBER CRÍTICAS QUE SALIENTAM A DESIGUALDADE NO TRATAMENTO DE GRUPOS SOCIAIS. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Políticas públicas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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 QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· AQUI ENTENDIDA COMO UM TERMO UTILIZADO “[…] PARA SE REFERIR A TUDO O QUE SEJA CARACTERÍSTICO SOBRE O ‘MODO DE VIDA’ DE UM POVO, DE UMA COMUNIDADE, DE UMA NAÇÃO OU DE UM GRUPO SOCIAL” (HALL, 2016, P. 19). ESSA DEFINIÇÃO DO AUTOR É IMPORTANTE PARA NOS FAZER PENSAR NOS ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA CULTURA, UMA VEZ QUE NÃO SE RESTRINGE SOMENTE A UM CONJUNTO DE COISAS LITERATURA, ARTE OU PROGRAMAS DE TV MAS, PRINCIPALMENTE, ENGLOBA UM CONJUNTO DE PRÁTICAS (HALL, 2016). DIANTE DA SITUAÇÃO NARRADA, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Conceito de cultura;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É JUSTAMENTE ESTENDER ÀQUELES QUE POSSAM SER CONSIDERADOS DIFERENTES, UM ESPAÇO GARANTIDO NAS ESCOLAS, PARA QUE DESFRUTEM COM EQUIDADE O SEU PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. “O CONCEITO DE DIFERENÇA, CONSIDERANDO A ESCOLA E O CURRÍCULO, É, GERALMENTE, TRADUZIDO COMO DIVERSIDADE OU IDENTIDADE” (LOPES; DAL’IGNA,2007, P. 13). ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Inclusão escolar;
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· NAS ESCOLAS BRASILEIRAS, É POSSÍVEL PERCEBER ESSA PLURALIDADE DE IDENTIDADES, ESSA VARIEDADE DE INDIVÍDUOS QUE SE DISTINGUEM CULTURALMENTE POR VÁRIOS ASPECTOS, SEJAM ELES ÉTNICOS, RELIGIOSOS, DE GÊNERO, DE CLASSE SOCIAL (POBRES E RICOS), GERACIONAL, DEFICIÊNCIAS DE TODAS AS ORDENS, ORIENTAÇÕES SEXUAIS DISTINTAS, ETC. A TODOS DEVE SER GARANTIDO O DIREITO À EDUCAÇÃO QUE PROMOVA UMA APRENDIZAGEM DE QUALIDADE, MAS NÃO SE RESUME A ISSO. WALSH (2001). ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
Além do simples reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância é necessário reparar e compensar os prejuízos decorrentes da assimetria de poder existentes entre os grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição. Ou seja, a escola deve ser um espaço onde as desigualdades sociais, econômicas e políticas não são ocultadas, mas reconhecidas e confrontadas (WALSH, 2001). Dessa forma, a inclusão escolar emerge como movimento de luta por direitos de igualdade entre os diversos e de afirmação das suas diferenças como marcadores da sua identidade;
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· ACOMPANHANDO AS IDEIAS DE FRANCO (2007, DOCUMENTO ON-LINE), QUE DEVE HAVER SIMETRIA, IGUALDADE NO INTERIOR DA ESCOLA QUANTO AOS ASPECTOS DOS “[…] RECURSOS ESCOLARES, ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA, CLIMA ACADÊMICO, FORMAÇÃO E SALÁRIO DOCENTE E ÊNFASE PEDAGÓGICA”. ESTAMOS NOS REFERINDO A:
Resposta Marcada :
Equidade na educação;
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· É A IDEIA, MANIFESTADA OU NÃO, DEQUE UMA ETNIA É INFERIOR A OUTRA, EM HABILIDADES OU POSSIBILIDADES. ELE GERA DISCRIMINAÇÃO, MARGINALIZAÇÃO E DESIGUALDADE SOCIAL E ECONÔMICA. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO ASSINALE, ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE:
Resposta Marcada :
Racismo;
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· SOMOS TODOS IGUAIS? ESSA QUESTÃO É MUITO COMPLEXA, E É SOBRE ELA QUE VAMOS NOS DEBRUÇAR NESTE CAPÍTULO. PARA INICIAR A DISCUSSÃO, PRECISAMOS SABER QUE, APESAR DE TERMOS EM COMUM A CONDIÇÃO DE HUMANIDADE, TEMOS ORIGENS BIOLÓGICAS, TERRITORIAIS E CULTURAIS DIFERENTES, E ISSO FAZ COM QUE TENHAMOS DIFERENÇAS NÃO SÓ NO MODO DE VIVER A VIDA, MAS TAMBÉM EM ASPECTOS FÍSICOS. NESSE CONTEXTO, É INCORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
O acaso na evolução biológica remete-se inexistência de variante numa população exatamente no momento em que essas variantes poderiam ser instadas à condição de solução adaptativa;
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· É UM BENEFÍCIO FINANCEIRO MENSAL PARA FAMÍLIAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL EXTREMA, DESDE QUE AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM IDADE ESCOLAR (DE 6 ATÉ 17 ANOS) SEJAM MANTIDOS NA ESCOLA. DE ACORDO COM O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, HÁ ACOMPANHAMENTO DO RENDIMENTO ESCOLAR DE CADA UM DOS ESTUDANTES. ESTAMOS NOS REFERINDO A:
Resposta Marcada :
Bolsa Família;
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· RELACIONE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA E INDIQUE A SEQUÊNCIA CORRETA.
PRIMEIRA COLUNA: 
1. EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA.
2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PROJOVEM URBANO E PROJOVEM RURAL.
3. ACESSÍVEL.
SEGUNDA COLUNA:
(  )  ESSE PROGRAMA PROCURA INSERIR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DISPOSITIVOS E ELEMENTOS QUE PERMITAM AOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA ESTUDAR, PERMANECER E CIRCULAR NA ESCOLA DE FORMA FACILITADA, COM FOCO EM SUA AUTONOMIA.
( ) ESSE PROGRAMA VISA A INSERIR AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS E HISTÓRICAS DE ESTUDANTES E PROFESSORES PERTENCENTES OU DESCENDENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS ÀS DIRETRIZES CURRICULARES, FORTALECENDO E LEGITIMANDO A SUA IDENTIDADE SÓCIA.
(  ) O CONHECIDO PROGRAMA EJA, QUE OFERECE EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL AO MÉDIO PARA JOVENS E ADULTOS QUE ESTÃO FORA DA IDADE ESCOLAR, GANHOU NOS ÚLTIMOS ANOS DUAS NOVAS VERSÕES.
Resposta Marcada :
3-1-2
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· USADO PELAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E TÃO DIFUNDIDO NOS SÉCULOS XVIII E XIX, QUE ENTENDIAM COMO PERTINENTE A IDEIA DE RAÇAS HUMANAS PARA DIFERENCIAR OS GRUPOS SOCIAIS E ATÉ MESMO HIERARQUIZÁ-LOS, PARA COMPREENDER QUE A ÚNICA RAÇA EXISTENTE É A RAÇA HUMANA. ASSINALE O TERMO CORRETO:
Resposta Marcada :
Raça;
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· ABRANGE A COMPLEXIDADE DOS CONTEXTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E ECONÔMICOS DOS GRUPOS SOCIAIS, NÃO SÓ ENQUANTO IDENTIFICAÇÃO DE GRUPO, MAS ENQUANTO MOBILIZAÇÃO POLÍTICA PARA A SUA EXISTÊNCIA EM MEIO AOS OUTROS GRUPOS SOCIAIS. ASSINALE O TERMO CORRETO:
Resposta Marcada :
Etnia;
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➜ QUESTIONÁRIO I – LIBRAS
· SOBRE O SIGNIFICADO DE SURDEZ, LEIA AS INFORMAÇÕES E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
I. SURDEZ É UMA DIMINUIÇÃO NA CAPACIDADE DE OUVIR DE UM INDIVÍDUO.
II. UMA MELHOR DEFINIÇÃO PARA DEFICIÊNCIA AUDITIVA OU SURDEZ, DO PONTO DE VISTA PEDAGÓGICO É A PERDA TOTAL OU PARCIAL DA CAPACIDADE DE OUVIR E PERCEBER OS SONS.
III. DO PONTO DE VISTA PEDAGÓGICO, O SURDO É UMA PESSOA DIFERENTE LINGUISTICAMENTE, E QUE POR ESTA RAZÃO, NECESSITA DE UMA INTERVENÇÃO QUE CONSIDERE TAL DIFERENÇA COMO FUNDAMENTAL NOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM.
IV. A SURDEZ É CONSIDERADA UMA DEFICIÊNCIA, NÃO UMA DIFERENÇA LINGUÍSTICA QUE DEVE SER ACEITA E RESPEITADA DENTRO DA SALA DE AULA.
Resposta Marcada :
Apenas as informações I e III estão corretas.
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· A SURDEZ PODE SER UNILATERAL QUANDO A PERDA AUDITIVA OCORRE EM APENAS UM OUVIDO, E BILATERAL QUANDO OCORRE NOS DOIS. O GRAU DE COMPROMETIMENTO PODE SER DECISIVO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, O NÍVEL DE PERDA É MEDIDO EM TERMOS DE DECIBÉIS.
 
“A VOZ HUMANA NÃO É PERCEPTÍVEL, O QUE IMPOSSIBILITA A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL DE MODO ESPONTÂNEO. O USO DE APARELHOS AUDITIVOS PODE AJUDAR, MAS SE FAZ NECESSÁRIO O USO DE LÍNGUA DE SINAIS, POIS SUA APTIDÃO VISUAL SUPERA A AUDITIVA. O PROFESSOR DEVERÁ PRIVILEGIAR O USO DE IMAGENS E TER O DOMÍNIO DA LIBRAS PARA QUE HAJA UMA BOA COMUNICAÇÃO ENTRE ELES”. 
 
O TEXTO ACIMA REFERE-SE A QUAL CLASSIFICAÇÃO DE SURDEZ?
Resposta Marcada :
Surdez severa
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· AS CAUSAS DA SURDEZ SÃO VARIADAS, E DE ACORDO COM O MEC ESTÃO DIVIDIDAS EM TRÊS GRUPOS:
I. Pré-natais– PROVOCADA DURANTE A GESTAÇÃO POR FATORES GENÉTICOS E HEREDITÁRIOS, DOENÇAS ADQUIRIDAS PELA MÃE DURANTE A GESTAÇÃO (RUBÉOLA, DIABETES, SÍFILIS, ETC.) OU USO DE DROGAS OTOTÓXICAS (MEDICAMENTOS QUE AFETAM A AUDIÇÃO); 
II. Peri-natais– ADQUIRIDAS NO MOMENTO DO NASCIMENTO, COMO A PREMATURIDADE, ANÓXIA (FALTA DE OXIGENAÇÃO NO CÉREBRO), HIPÓXIA (POUCA OXIGENAÇÃO NO CÉREBRO) OU PARTO TRAUMÁTICO (PARTO RÁPIDO DEMAIS OU MUITO DEMORADO); 
III. Pós-natais– CAUSADA POR ALGUMA DOENÇA ADQUIRIDA AO LONGO DA VIDA, POR EXEMPLO, MENINGITE, CAXUMBA, SARAMPO, INFECÇÕES, ENTRE OUTRAS.
Resposta Marcada :
As afirmações I, II e III são verdadeiras.
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· OS TIPOS DE SURDEZ VARIAM DE ACORDO COM A LOCALIZAÇÃO DA LESÃO NO APARELHO AUDITIVO. O MEC DIVIDE EM QUATRO OS TIPOS DE PERDA AUDITIVA. 
– CONDUTIVA – PATOLOGIAS LOCALIZADAS NO OUVIDO EXTERNO E/OU MÉDIO. GERALMENTE SÃO OCASIONADAS POR CAUSAS PÓS-NATAIS E EM SUA MAIORIA SÃO REVERSÍVEIS APÓS TRATAMENTO.
– NEUROSSENSORIAL – DE ORIGENS PRÉ-NATAIS. LOCALIZA-SE NO NERVO COCLEAR E ESSE TIPO DE LESÃO É IRREVERSÍVEL.
– MISTA – AFETA AO MESMO TEMPO O OUVIDO EXTERNO E/ OU MÉDIO E O OUVIDO INTERNO. OCORRE DEVIDO A FATORES AMBIENTAIS. ESSE CASO TAMBÉM É IRREVERSÍVEL. 
– CENTRAL – ALTERAÇÃO LOCALIZADA NO CÉREBRO. PODE SER LOCALIZADA DESDE O TRONCO CEREBRAL ATÉ AS REGIÕES SUBCORTICAIS E CÓRTEX CEREBRAL.
Resposta Marcada :
Apenas uma das afirmações não é verdadeira
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· EXISTEM CINCO CATEGORIAS DE IDENTIDADES SURDAS: POLÍTICA, HÍBRIDA, DE TRANSIÇÃO, INCOMPLETA E FLUTUANTE. POR ISSO, É UM ERRO PENSAR QUE AS PESSOAS SURDAS FORMAM UM GRUPO HOMOGÊNEO.
LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO E MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA OS TERMOS CORRESPONDENTES SEGUNDO A ORDEM EM QUE ESTÃO DISPOSTAS.
– QUANDO O SURDO NÃO ACEITA A PRÓPRIA SURDEZ E FAZ DE TUDO PARA SE ENQUADRAR NO MUNDO OUVINTE. 
– ACONTECE COM SURDOS QUE USAM IDENTIDADES DIFERENTES EM MOMENTOS DIFERENTES.
– É CARACTERIZADA POR UM MOMENTO ESPECÍFICO DA VIDA DO SURDO. É EXATAMENTE AQUELE EM QUE ELE PASSA DE UM MUNDO OUVINTE, ONDE SEMPRE FOI OBRIGADO A VIVER, PARA UMA NOVA EXPERIÊNCIA COM O MUNDO SURDO. 
– HÁ O PREDOMÍNIO DA EXPERIÊNCIA VISUAL EM DETRIMENTO DA AUDITIVA.
– AQUELA EM QUE A PESSOA SURDA SOFRE PRESSÕES DE TODA A ESPÉCIE PARA NÃO SE IDENTIFICAR COM OUTROS SURDOS.
Resposta Marcada :
Identidade surda flutuante; Identidade surda híbrida; Identidade surda de transição; Identidade surda política; Identidade surda incompleta.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· LEIA AS INFORMAÇÕES ACERCA DA HISTÓRIA DA LIBRAS E MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e oficializa a difusão da língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para a formação de professores, instrutores de libras.
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· PENSANDO EM CONTEXTOS DE AQUISIÇÃO DE LÍNGUA PELAS CRIANÇAS SURDAS, QUADROS E CRUZ (2011) APRESENTAM TRÊS ESPAÇOS ONDE HÁ POSSIBILIDADE DE ACONTECER ESSE PROCESSO. QUAIS SÃO ELES?
Resposta Marcada :
O lar, a escola e a clínica
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· SOBRE AS QUESTÕES RELACIONADAS À AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PELA CRIANÇA SURDA, É CORRETO AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
Há a necessidade de uso da Libras desde o nascimento.
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· COM O RECONHECIMENTO DA LÍNGUA BRASILEIRADE SINAIS COMO FORMA DE COMUNICAÇÃO DA COMUNIDADE SURDA, MUITOS FORAM OS AVANÇOS CONQUISTADOS, EXCETO:
Resposta Marcada :
Surdos ocupando cargos de menos destaque, como de empacotador de mercado ou na produção de empresas.
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· ALÉM DA SINALIZAÇÃO, A LIBRAS POSSUI UMA FORMA DE SER ESCRITA, O SISTEMA SIGNWRITING. ESSE SISTEMA É POUCO UTILIZADO DENTRO DA COMUNIDADE SURDA, DEVIDO À SUA COMPLEXIDADE. NO ENTANTO, SEGUNDO PAIXÃO E ALVES (2018, P. 48), ESSE SISTEMA PODERIA SER UTILIZADO PARA:
Resposta Marcada :
o letramento do surdo, uma vez que, é um sistema de fácil aprendizagem pelo surdo e que o letramento amplia o desenvolvimento do pensamento.
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➜ QUESTIONÁRIO II – LIBRAS
· PENSAR NO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA, TENDO OU NÃO A PRESENÇA DE INTÉRPRETE OU PROFESSOR BILÍNGUE, TORNA NECESSÁRIO BUSCAR DIFERENTES RECURSOS E MATERIAIS QUE POSSAM FACILITAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 
DENTRE AS ALTERNATIVAS, QUAL DELAS É A MENOS RECOMENDÁVEL PARA O ALUNO SURDO?
Resposta Marcada :
O uso de escrita no quadro;
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· NOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, EXISTEM AS ÁREAS DA FONÉTICA, FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA. COMPREENDER O QUE CADA UMA ESTUDA, PENSANDO NAS LÍNGUAS ORAIS, É FUNDAMENTAL PARA REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS NA LIBRAS. POR ISSO, RESPONDA: O QUE ESTUDA Afonética?
Resposta Marcada :
estuda os sons da fala;
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· NOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS, EXISTEM AS ÁREAS DA FONÉTICA, FONOLOGIA, MORFOLOGIA, SINTAXE, SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA. COMPREENDER O QUE CADA UMA ESTUDA, PENSANDO NAS LÍNGUAS ORAIS, É FUNDAMENTAL PARA REFLETIR SOBRE ESSES ASPECTOS NA LIBRAS. POR ISSO, RESPONDA: O QUE ESTUDA Apragmática?
Resposta Marcada :
estuda a linguagem em uso e os princípios de comunicação.
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· NAS LÍNGUAS DE SINAIS, OS ESTUDOS SE CONCENTRAM BASICAMENTE EM QUAIS ÁREAS?
Resposta Marcada :
nas áreas de fonologia, morfologia e sintaxe;
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· A FONOLOGIA SE DEDICA A ESTUDAR A COMPOSIÇÃO DO SINAL. O SINAL SE COMPÕE A PARTIR DE CINCO PARÂMETROS. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA UM PARÂMETRO INEXISTENTE.
Resposta Marcada :
pantomima (P)
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· O SINAL SE COMPÕE A PARTIR DE CINCO PARÂMETROS. 
QUAL DAS ALTERNATIVAS CORRESPONDE A SEGUINTE EXPLICAÇÃO: “UM DOS ITENS MAIS IMPORTANTES DA LIBRAS É A EXPRESSÃO DOS MOVIMENTOS DA FACE, DOS OLHOS, DA CABEÇA OU DO TRONCO; É ISSO QUE DÁ SENTIDO AO SINAL”.
Resposta Marcada :
Expressões não manuais
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· A morfologia é o estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais, assim como das regras que determinam a formação das palavras.
Sobre a morfologia, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso.
( ) Sempre existirá um sinal que pode ser usado para descrever um objeto.
( ) Para sinalizar uma música ou poesia, que são gêneros que exploram muito as emoções, se costumam usar os indicadores.
( ) Os classificadores transmitem sentido e significado para quem recebe a informação de forma mais compreensível.
( ) Os movimentos são importantes pois a partir deles é possível mudar uma palavra de classe gramatical.
( ) Os classificados são um importante recurso na Libras, são usados para indicar movimento de pessoas ou objetos, para posicionar pessoas e objetos na situação enunciativa, ou ainda para descrever aspectos de forma mais clara.
Resposta Marcada :
F, F, V, V, V
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· A LIBRAS SEGUE ALGUNS DOS PRINCÍPIOS BÁSICOS DE QUALQUER OUTRA LÍNGUA NO QUE DIZ RESPEITO À SUA ESTRUTURA GRAMATICAL. PORÉM, COMO CONTA COM DIFERENTES RECURSOS, COMO CLASSIFICADORES E EXPRESSÕES NÃO MANUAIS, ALGUMAS MUDANÇAS SÃO POSSÍVEIS E ACEITÁVEIS. 
LEIAS AS ALTERNATIVAS QUE ABORDAM O TEMA ESTRUTURA GRAMATICAL E MARQUE A INCORRETA.
Resposta Marcada :
Os verbos sinalizados possuem uma diferenciação quanto ao tempo verbal em que estão sendo pronunciados, ou seja, o sinal muda de acordo com pretérito, presente ou futuro.
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· MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA SOBRE OS SINAIS ICÔNICOS E OS ARBITRÁRIOS
I – OS SINAIS ICÔNICOS SÃO SINAIS VISUALMENTE PARECIDOS COM OS “GESTOS” QUE ESTAMOS ACOSTUMADOS A FAZER EM NOSSO DIA A DIA COM QUALQUER PESSOA, SEM MESMO SABER, OS QUAIS SÃO UTILIZADOS EM LIBRAS.
II – OS SINAIS ICÔNICOS, POR SEREM CONHECIDOS EM BOA PARTE DO MUNDO, SÃO CONSIDERADOS SINAIS UNIVERSAIS.
III – OS SINAIS ICÔNICOS APRESENTADOS SÃO SINAIS QUE QUALQUER PESSOA FAZ NO DIA A DIA, INDEPENDENTEMENTE DE SER SURDO OU DE ESTAR EM SINALIZAÇÃO EM CONTEXTO DA LIBRAS. 
IV – OS SINAIS ARBITRÁRIOS, PODEMOS DESTACAR QUE SÃO SEMELHANTES AOS SINAIS ICÔNICOS.
V – OS SINAIS ARBITRÁRIOS NÃO TÊM UMA ANALOGIA COM A REALIDADE, E NECESSITA-SE, PORTANTO, DE UM CONHECIMENTO DE LIBRAS PARA IDENTIFICAR OS SINAIS NO MOMENTO DE UMA SINALIZAÇÃO, BEM COMO UMA NOÇÃO PARA REALIZÁ-LOS.
VI – OS SINAIS ARBITRÁRIOS SÃO SINAIS SEM APARÊNCIA DO QUE ESTAMOS ACOSTUMADOS COMO ‘GESTOS’ E NÃO POSSUEM FORMAS CONVENCIONAIS.
Resposta Marcada :
Apenas as afirmações II e IV estão incorretas.
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· É AMPLAMENTE RECONHECIDO NA LITERATURA DE LÍNGUA DE SINAIS QUE OS PARÂMETROS DA LIBRAS ENQUANTO CONFIGURAÇÃO DE MÃO, PONTO DE ARTICULAÇÃO, MOVIMENTO, ORIENTAÇÃO E EXPRESSÕES FACIOCORPORAIS TÊM UM PAPEL SIGNIFICATIVO NO NÍVEL FONOLÓGICO DE MANEIRA SEMELHANTE À LINGUAGEM ORALIZADA, COM PROPRIEDADES DE ARTICULAÇÃO, FORMA E VOCALIZAÇÃO.
OS PONTOS DE ARTICULAÇÃO (PA) SÃO REPRESENTADOS DENTRO DA ESTRUTURA DOS RECURSOS INERENTES. ESSA ORGANIZAÇÃO REFLETE A GENERALIZAÇÃO DE QUE EXISTEM CINCO REGIÕES DO CORPO, QUAIS SÃO ELAS?
Resposta Marcada :
tronco, cabeça, braço, mão e espaço neutro
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QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social ou nacional ou condição de nascimento ou riqueza. Sobre os direitos humanos é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A legislação de direitos humanos obriga os Países a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação estabelece os direitos humanos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· São características mais importantes dos direitos humanos, exceto:
Resposta Marcada :
Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual e com discriminação a todas as pessoas;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A expressão formal dos direitos humanos inerentes se dá através das normas internacionais de direitos humanos. Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram a partir de 1945, conferindo uma forma legal aos direitos humanos inerentes. Quanto as normas internacionais de direitos humanos, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
As normas nacionais de direitos humanos consistem, principalmente, de tratados e costumes, bem como declarações, diretrizes e princípios, entre outros.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Um tratado é um acordo entre os Estados, que se comprometem com regras específicas. Tratados internacionais têm diferentes designações, como pactos, cartas, protocolos, convenções e acordos. Sobre os tratados, dentro dos direitos humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma retificação, adesão ou sucessão. A retificação é a expressão formal do consentimento de um Estado em se comprometer com uma declaração.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· “[…]É o termo usado para descrever uma prática geral e consistente seguida por Estados, decorrente de um sentimentode obrigação legal. Assim, por exemplo, enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos não é, em si, um tratado vinculativo, algumas de suas disposições têm o caráter de direito internacional consuetudinário.” O fragmento caracteriza:
Resposta Marcada :
Costume
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Não há dúvidas de que os direitos humanos são dotados de indeclinável e inegável importância; eles são base de todos os ordenamentos jurídicos, requisito indispensável para se qualificar, verdadeiramente, um Estado como democrático. Quanto sua perspectiva histórica, é incorreto:
Resposta Marcada :
É importante sublinhar que se campeia em terrenos de suma imprescindibilidade dentro da supracitada Teoria de Cidadania cujo enfoque atende a uma das principais características dos direitos humanos, qual seja: a sua sociedade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou no continente europeu, particularmente na França, durante o século XVIII. Sobre o Iluminismo podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
O Iluminismo procurava uma explicação por meio da emoção para todos os acontecimentos; rompendo, assim, com as formas de pensar que até o momento eram aceitas;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Revolução Francesa, foi um movimento político e social que questionava os privilégios da nobreza e do clero, bem como o poder absoluto do monarca. Sobre a Revolução Francesa é incorreto:
Resposta Marcada :
Por volta de 1790, a França enfrentava uma grave crise econômica, sendo que a maioria dos trabalhadores rurais pagava excessiva carga Fiscal.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· […]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à proteção dos direitos dos ingleses, originários da law of the land (lei da terra). Embora restrita aos ingleses, ela é o nascedouro dos direitos, tendo influenciado inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é a limitação do poder do rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., direito de ir e vir, propriedade privada e graduação da pena do delito. O fragmento refere-se a:
Resposta Marcada :
Magna Carta
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A origem do conceito de cidadania é grega. Foi em Atenas, aproximadamente no VIII século a. C., que surgiu no Mediterrâneo uma experiência singular: a ideia de Polis, espécie de cidade autônoma, independente e soberana que era governada, em última instância, por uma Assembleia de Cidadãos (politai). Quanto o conceito de cidadania e o advento dos estados modernos é incorreto:
Resposta Marcada :
Esse direito de participar da politai, era extensivo aos escravos, mulheres e crianças, e os homens livres que exerciam a prática do direito de decidir sobre os destinos políticos, culturais e econômicos da Polis.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social, nacional ou condição de nascimento, ou riqueza. A legislação de direitos humanos obriga os Estados a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação não estabelece os direitos humanos. Os direitos humanos são direitos inerentes a cada pessoa simplesmente por ela ser um humano. São características dos Direitos Humanos, exceto:
· Resposta Marcada :
Os direitos humanos não universais, quer dizer que são aplicados de forma igual e com distinção a todas as pessoas;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Porque os direitos humanos são inerentes a todos os seres humanos?
Resposta Marcada :
Pelos direitos que são atribuídos aos inerentes, por simplesmente ser um humano.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A ratificação é uma expressão formal do consentimento de um Estado Presidente em que se compromete com um tratado. Somente um Estado que tenha o assinado anteriormente por um período onde esteve aberto a assinaturas pode ratificá-lo. O processo de ratificação consiste em dois atos processuais, quais são eles? Marque a opção correta.
Resposta Marcada :
Nível interno e internacional;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· 4. O conceito de identidade refere-se a uma parte mais individual do sujeito social, mas que ainda assim é totalmente dependente do âmbito comum e da convivência social. De forma geral, entende-se por identidade aquilo que se relaciona com o conjunto de entendimentos que uma pessoa possui sobre si mesma e sobre tudo aquilo que lhe é significativo. Esse entendimento é construído a partir de determinadas fontes de significado que são construídas socialmente, como o gênero, nacionalidade ou classe social, e que passam a ser usadas pelos indivíduos como plataforma de construção de sua identidade. Dentro desse conceito de identidade, há duas distinções importantes que devemos conhecer, quais são?
Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A identidade social e a autoidentidade;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· 5. Com o intuito de tentar preservar a riqueza da diversidade cultural dos países, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) criou a “Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural”. Em que consiste a declaração universal?
Resposta Marcada :
Refere-se à diversidade cultural e reconhece as múltiplas culturas como uma “herança comum da humanidade”, e é considerada o primeiro instrumento que promove e protege a diversidade cultural e o diálogo intercultural entre as nações.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É no período pós-guerra que surge o Direito Internacional dos Direitos Humanos como uma tentativa de situar os direitos fundamentais na base da ordem internacional contemporânea. Sobre direitos humanos, cidadania e democracia, é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
O sistema nacional de proteção dos direitos humanos dialoga com os sistemas internacionais para a garantia e o respeito aos direitos e às liberdades fundamentais dos indivíduos
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· 7. A separação entre os direitos civis e políticos, e os direitos sociais acerca da cidadania tem fim com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948. Aquele texto reúne todos os tipos direitos fundamentais, que agora não podem mais ser pensados isoladamente. Além disso, a Declaração Universal estabelece que os Direitos Humanos são universais e inerentes aos seres humanos. Somando esses dois aspectos, a Declaração de 1948 traz a concepção contemporânea de cidadania. Representando uma nova dimensão sobre o que passa a ser um sujeito de direito: Marque a opção INCORRETA sobre separação dos direitos civis e políticos, e os direitos sociais acerca da cidadania;
Resposta Marcada :
Concebe os direitos fundamentais como um tema de interesse nacional.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· 8. A Constituição brasileira concebe os direitos fundamentais como um tema de interesse internacional. Além disso, a ordem constitucional estabelecida em 1988 acolhe aquela nova dimensão de sujeito de direito, concreto e categorizado, segundo suas particularidades. Em seu texto, fica clara a divisão em capítulos dedicados a categorias como idosos, crianças e adolescentes, direitos dos índios, entre outros, dessa maneira propondo um tratamento específico para esses grupos. Dessa forma, a Constituição Brasileira parece dialogar fortemente com essa nova dimensão de sujeito de direito internacional, e propriamente com a nova concepção de cidadania, tal como apresentada. Além disso, é possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania brasileira observando três elementos essenciais da ideia de cidadaniano cenário da discussão sobre Direitos Humanos, refletidos na Constituição brasileira:
Dito isso assinale a opção incorreta;
Resposta Marcada :
Na dimensão dos direitos sociais, econômicos e religiosos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· 9. A Carta de 1988 inova ao extrapolar os limites dos direitos individuais e tutelar também os direitos coletivos (direitos que se aplicam a classes ou categorias sociais). Além disso, ela estabelece a aplicabilidade imediata das normas que dizem respeito aos direitos fundamentais. Aquilo que Flávia Piovesan chama um “constitucionalismo concretizado dos direitos fundamentais”. Os direitos sociais também são tratados na Constituição com a mesma dimensão. O artigo 6º da Constituição estabelece uma série de direitos, como à educação, à saúde e ao trabalho, entre outros. Não obstante, o importante é ressaltar que a Constituição estabelece “uma ordem social com um amplo universo de normas que enunciam programas, tarefas, diretrizes e fins a serem perseguidos pelo estado e pela sociedade”. Por outro lado, além da ordem social, a Constituição de 1988 também estabeleceu uma ordem econômica, marcada pelo intervencionismo estatal, essa ordem se estabelece em prol?
Dito isso assinale a opção correta:
Resposta Marcada :
A nova ordem será marcada pelo “Estado de Bem estar Social”
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· 10. O MST é um movimento social que trabalha com populações excluídas, procurando assentar famílias em propriedades rurais improdutivas, criando cooperativas e propiciando trabalho para milhares de trabalhadores rurais. Em 1997 surgiu no seio da sociedade brasileira o Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST), o movimento foi criado, com o objetivo de garantir o direito à moradia e construir uma cidade justa e igualitária, além de construir uma cidade justa e igualitária, o movimento também mantinha outras visões, como:
Resposta Marcada :
Visa desprovidos de condição humana digna e que vivem em estado de miserabilidade. A falta de moradia é o principal fator contrário a uma vida com dignidade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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QUESTIONÁRIO I – INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA
· A Sociologia estuda:
I- As relações sociais e a forma de associação.
II- É uma disciplina que considera as interações que ocorrem na vida em sociedade: envolve o estudo dos grupos e dos fatos sociais, das divisões em classes e camadas, da mobilidade social e da interação entre as pessoas e grupos que a constituem.
III- Em síntese, a Sociologia não é uma ciência que estuda a sociedade por meio da observação do comportamento humano.
 
Resposta Marcada :
V-V-F
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Sociologia é uma Ciência
Resposta Marcada :
Social
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O objetivo das Ciências Sociais:
Resposta Marcada :
Ampliar o conhecimento sobre o ser humano em suas interações sociais.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Os fatos sociais são basicamente caracterizados por três características:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Os indivíduos se sentem pressionados a adotar o comportamento estabelecido. As pessoas são obrigadas a viver conforme as regras da sociedade, independentemente de sua vontade ou escolha:
Resposta Marcada :
Coercitividade
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Principais características da Revolução Industrial:
Resposta Marcada :
Transformação da economia inglesa, que passou de predominantemente agrária a uma economia industrial.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Características fundamentais das novas formas de organização social:
 
I- Substituição progressiva do trabalho humano por máquinas
II- Divisão do trabalho não é a necessidade de sua coordenação (que resulta no empobrecimento intelectual do empregado e não do aumento da habilidade individual).
III- Mudanças culturais no trabalho (problemas na gestão do fator humano – imposição de disciplina rígida e articulação dos indivíduos isolados);
IV- Produção de bens em pequena quantidade
V- Surgimento de novos papéis sociais (empresário X operário). Agora os trabalhadores não vendiam mais os seus produtos, mas sua ‘capacidade de trabalho’.
Assinale a alternativa correta:
 
Resposta Marcada :
V-F-V-F-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Foi um intelectual e revolucionário alemão, fundador da doutrina comunista moderna, atuou como economista, filósofo, historiador, teórico político e jornalista e foi o mais revolucionário pensador sociológico:
Resposta Marcada :
Karl Marx
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· São os contatos pessoais, diretos, face a face, e que têm uma base emocional, pois as pessoas neles envolvidas compartilham suas experiências individuais. São exemplos característicos de contatos sociais primários os que ocorrem na família entre pais e filhos, entre irmãos, entre marido e mulher, entre amigos.
Resposta Marcada :
Primário
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Quando dá uma aula, o professor está em contato social com seus alunos e estabelece comunicação com eles. Os alunos aprendem coisas; seu comportamento, portanto, sofre uma modificação. Também o comportamento do professor sofre modificações: sua explicação é diferente de uma classe para outra, ele detém-se num ponto mais difícil e pode até mudar de opinião depois de uma discussão em classe. Portanto, o professor influencia os alunos e também sofre influência deles. Dizem então que existe entre eles uma:
Resposta Marcada :
Interação social
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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QUESTIONÁRIO II – INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA
· A sociabilidade corresponde a:
Resposta Marcada :
A tendência natural para viver em sociedade, é desenvolvida através do processo de socialização.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O isolamento social:
I- Não é a ausência de contatos sociais
II- Existem mecanismos que reforça o isolamento sócia
III- Entre eles estão as atitudes de ordem social e as de ordem individual. Entre as de ordem social temos os vários tipos de preconceitos (de cor, de região, de sexo, etc.
Resposta Marcada :
F-V-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É a forma de interação social na qual diferentes pessoas, grupos ou comunidades trabalham juntos para um mesmo fim. São exemplos de cooperação: a reunião de vizinhos para limpar a rua; um grupo de pessoas que se organiza para fazer uma festa; mutirão de moradores para construir um conjunto habitacional:
Resposta Marcada :
Cooperação
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Competição pode ser definido como:
Resposta Marcada :
Uma força que leva os indivíduos a agirem uns contra os outros, em busca de um melhor “lugar ao sol”. A competição nasce da vontade de ocupar uma posição social mais elevada, de ter uma importância maior no grupo social, de conseguir riqueza ou poder etc.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Sociologia urbana ou social estuda a:
Resposta Marcada :
interação humana e da vida social em áreas grandes. Sociólogos urbanos se concentram em temas como as tendências demográficas, pobreza, tendências econômicas, as migrações e as relações raciais nos ambientes urbanos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A comunidade é outro conceito importante por trás de sociologia urbana. Comunidades são grupos de pessoas que interagem entre si em um ambiente. Comunidades se organizam em torno de um conjunto de valores compartilhados. O estudo da sociologia urbana lida principalmente com as experiências das comunidades, em vez de o ajuste estrutural ou formação de comunidades:
Resposta Marcada :
Comunidades
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sociologia industrial é um ramo da sociologia que visa:
Resposta Marcada :
Que olha para o impacto da indústria e do trabalho na sociedade, bem como as maneiras em que a sociedade, impactos forças industriais.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Interesses Sociais:
Resposta Marcada :
São os interesses que visam a convivência social,a existência social, a obtenção da paz, a ordem, a segurança, etc;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A hierarquia dos postos e dos níveis de autoridades significa um sistema firmemente ordenado de mando e subordinação, no qual há uma supervisão dos postos inferiores pelos superiores. Esse sistema oferece aos governados a possibilidade de recorrer de uma decisão de uma autoridade inferior para a autoridade superior, de uma forma regulada com precisão. Com o pleno desenvolvimento do tipo burocrático, a hierarquia dos cargos é organizada de forma monocrática. Uma vez criado, o cargo tende a continuar existindo.
Marque a alternativa em que representa o cargo relatado no trecho acima.
Resposta Marcada :
Princípio da Hierarquia
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Analisar a relação entre globalização e democracia é:
Resposta Marcada :
Um dos grandes desafios das mais diversas ciências, tais como o Direito, Filosofia, Ciência Política e da própria Sociologia. Isto porque democracia se relaciona diretamente com a sociedade, que, por sua vez, manifesta-se e evolui na rapidez da era digital, fazendo emergir a necessidade de novas formas de tutelas, estudos e proposições.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO I – AS INSTITUIÇÕES SOCIAIS RELIGIÃO E FAMÍLIA
· Existem diversos tipos de religião, entre elas pode-se citar, exceto:
Resposta Marcada :
Ateísmo
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Entre as religiões de origem africana, pode-se citar, exceto:
Resposta Marcada :
Judaísmo
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Este numeroso rol de religiões e suas subdivisões em igrejas, que aliás não termina aqui, se você pesquisar, certamente encontrará outras ramificações destas religiões ou seitas isoladas e provavelmente você ficará surpreso com a quantidade e a diversidade de manifestações religiosas existentes no mundo. A isto se dá o nome de:
Resposta Marcada :
Diversidade cultural
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Os sociólogos afirmam que a primeira instituição social a que pertencemos é a:
Resposta Marcada :
Família
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O conceito de família nos diz que:
Resposta Marcada :
É um agrupamento de pessoas reunidos na mesma casa.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· O tipo de família nuclear é formado por, exceto:
Resposta Marcada :
Avós
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O tipo de família extensa é formada por, exceto:
Resposta Marcada :
Afilhado
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· São atos repetitivos, que rememoram o acontecimento inicial da história sagrada de determinada cultura. Estamos nos referindo aos?
Resposta Marcada :
Rituais
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· São verdades irrefutáveis que são mantidas pela fé. Por exemplo: a transformação do vinho e do pão em sangue e corpo de Cristo. Este conjunto de símbolos sagrados, que inclui o pensamento religioso, somado aos locais e rituais sagrados formará um sistema religioso, ou uma religião. Estas são características do (a):
Resposta Marcada :
Rituais
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Para um importante Sociológico a sociedade civil só terá condições de alcançar a liberdade, ou a “emancipação humana” quando tiver condições de participar efetivamente das decisões políticas do Estado, e por conseguinte alcançar a verdadeira democracia. Este é:
Resposta Marcada :
Marx
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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QUESTIONÁRIO II – AS INSTITUIÇÕES SOCIAIS RELIGIÃO E FAMÍLIA
· Também conhecida como Daoísmo, tem origem com as antigas crenças panteísticas e crenças xamânicas chinesas. Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Taoísmo
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre o Xintoísmo, assinale V para as alternativas Verdadeiras e F para as falsas:
I – É a antiga Religião oficial do Japão;
II – Originariamente não possuía um fundador, doutrinas nem dogmas;
III- Estrutura-se por intermédio de um conjunto de mitos e ritos que estabelecem o contato com o divino e explicam a origem do mundo, do Japão e da família imperial japonesa.
Resposta Marcada :
V, V, V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Os deuses que povoam o universo Xintoísta, são denominados:
Resposta Marcada :
Kamis;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· São surpreendentes a permanência no tempo e a complexidade desta religião, que perdura há aproximadamente 6 mil anos, e compõe-se de tão grande variedade de cultos e práticas religiosas, que pode ser considerada como um grande conjunto formado por várias pequenas religiões:
Resposta Marcada :
Hinduísmo;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É uma religião cujos cultos são fundamentados na possessão, na qual os médiuns entram em transe e recebem os guias, na qual estes são reverenciados e dão atendimento aos adeptos, a fim de ajudar aqueles que com eles desejam se consultar.
O texto acima se refere:
Resposta Marcada :
Umbanda
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O Judaísmo pode ser dividido em três grupos. São eles, exceto:
Resposta Marcada :
Taoísta;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre a Instituição Familiar, assinale V ou F:
I – É um agrupamento de pessoas cujos membros possuem entre si laços de parentesco, podendo ou não habitarem a mesma casa.
II – Quando uma família é composta por pai, mãe e filhos, ela é chamada de família extensa. Quando outros parentes, como avós ou tios convivem com o casal e seus filhos, temos o que se chama de família nuclear.
III – No mundo ocidental, a poligamia é legal, por isso os meios de comunicação e a literatura vez ou outra nos relatam casos de pessoas que vivem conjugalmente com mais de um marido ou mais de uma esposa.
Resposta Marcada :
V, F, F;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Tipo de família, constituída por qualquer um de seus genitores e seus descendentes. Esta família, é uma realidade social:
Resposta Marcada :
Monoparental;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Assinale a alternativa que caracteriza a Família Pluriparental:
Resposta Marcada :
Conhecido também como famílias mosaicos, foi introduzido no dia a dia brasileiro nas últimas décadas; também é conhecido como famílias reconstituídas ou recompostas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· “A família era vista como um meio para reprodução e com o objetivo gerir a vida sexual do casal, para assim, conservar o padrão de moralidade da época, inclusive o casamento poderia até ser anulado caso algum dos cônjuges fosse estéril. ”
O trecho acima é uma característica do (a):
Resposta Marcada :
Matrimônio;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA E PRÁTICA NO ENSINO DE SOCIOLOGIA
· Os Parâmetros Curriculares de Sociologia, orientam no sentido de deixar claro quais os principais conceitos a respeito da disciplina os alunos devem ter conhecimento, e abordando ainda as três grandes áreas das Ciências Sociais:
Resposta Marcada :
Antropologia, Sociologia, Ciência Política.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional preconiza que o professor tenha o cuidado permanente em atender às finalidades do Ensino Médio. Classifique as alternativas abaixo como Verdadeiras ou Falsas, de acordo com o que diz a LDB, sobre as finalidades do Ensino Médio:
( ) a formação da pessoa, de maneira a desenvolver valores e competências necessárias à integração de seu projeto individual ao projeto da sociedade em que se situa.
(	) o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
(	) a preparação e orientação básica para a sua integração ao mundo do trabalho, com as competências que garantam seu aprimoramento profissional e permitam acompanhar as mudanças que caracterizam a produção no nosso tempo.
( ) o desenvolvimento das competências para continuar aprendendo, de forma autônoma e crítica, em níveis mais complexos de estudos.
Marque a alternativacorreta:
Resposta Marcada :
V, V, V, V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A partir dessa definição, Weber afirmará que podemos pensar em diferentes tipos de ação social, agrupando-as de acordo com o modo pelo qual os indivíduos orientam suas ações. Assim, ele estabelece quatro tipos de ação social, assinale a assertiva incorreta:
Resposta Marcada :
Racional com relação a valores: determinada pela crença inconsciente num valor desconsiderado importante, independentemente do êxito desse valor na irrealidade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Segundo Bourdieu, em relação ao conhecimento cientifico:
Resposta Marcada :
Poder de libertar os dominados dos dispositivos da dominação.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Para compreender a importância da Sociologia como disciplina da grade curricular do ensino médio, deveremos, antes de tudo, compreender os objetivos que por meio dela se pretende atingir. Esses objetivos podem ser divididos em:
Resposta Marcada :
Em duas classes, os que são específicos para a disciplina e os que não se restringem a ela, indo ao encontro dos que foram traçados para o Ensino Médio.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· No atual estágio da Sociologia no Brasil, o professor depara-se com pelo menos três ordens de problemas, que se mesclam:
Resposta Marcada :
Teórico-clássicos, metodológicos e pedagógicos
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É importante que o professor tenha o cuidado permanente em atender às finalidades do Ensino Médio, preconizadas na LDB, marque a assertiva incorreta:
Resposta Marcada :
O desenvolvimento das competências para continuar aprendendo em grupo e crítica, em níveis mais fáceis de estudos;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Todo o trabalho a ser desenvolvido pelo professor de Sociologia e seus alunos deverá enfatizar uma investigação do social a partir das questões do cotidiano. Os temas dessa investigação:
Resposta Marcada :
Devem ser de interesse do educando, sob orientação e encaminhamento teórico e metodológico do professor.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Cabe ao professor de sociologia:
Resposta Marcada :
Atuar para que haja, efetivamente, uma reciprocidade de direitos e deveres entre o poder público e o cidadão e também entre os diferentes grupos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Um bom exemplo de fato social analisado por Durkheim foi o suicídio. Segundo as análises do sociólogo, publicadas no livro O Suicídio, há uma ocorrência comum desse fenômeno em todas as sociedades, sendo motivado sempre pelos mesmos fatores, assinale a assertiva incorreta:
Resposta Marcada :
Durkheim constatou que o suicídio é um fato pessoal por ocorrer em um só lugar, mas que os números de casos de suicídio são pequenos. Isso se deve a fatores internos expressos por outros fatos sociais que fazem com que as pessoas cometam mais ou menos suicídios
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO II – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DE SOCIOLOGIA
· Compreender estes três aspectos ou dimensões do ensino da Sociologia e a tensão que existe entre eles é importante para que a disciplina não seja transformada em algo extremamente científico (quase técnico, logo num ensino academicista), ou em aulas de politização (nos mais diferentes matizes, logo num ensino orientado ideologicamente), ou em aulas de educação genérica (como uma discussão moral e cívica, por exemplo).
Quando na afirmativa é relatado sobre as três dimensões do ensino da Sociologia está se referindo aos aspectos:
Resposta Marcada :
Científico, político, educacional.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A roda temática é uma atividade que tem por objetivo:
Resposta Marcada :
Envolver os alunos em debates temáticos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O plano de ensino ou programa da disciplina não deve conter:
Resposta Marcada :
A estrutura rígida de tal maneira que o projeto seja totalmente desenvolvido sem abertura para a inclusão de novos aprendizados.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Para um Professor de Sociologia alcançar êxito precisa conhecer os grandes Clássicos como:
Resposta Marcada :
Durkheim, Marx e Weber.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O grande desafio do professor de sociologia é:
Resposta Marcada :
Transpor os resultados de uma disciplina tradicionalmente “academicista” em uma “saber sábio”, primando pelo rigor teórico e ao mesmo tempo proporcionar a compreensão do assunto.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· De acordo com o material estudado podemos considerar como ferramentas Pedagógicas:
I- As aulas expositivas.
II- Música e Debate.
III- Cinema Sociológico.
IV- A roda temática.
V- A roda livre.
VI- Atividades interpretativas.
VII- Oficinas
VIII – Seminário.
IX- Pesquisa de campo.
X- Portfólio
Resposta Marcada :
Apenas opção X está incorreta.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Música e Debate é uma atividade que:
Resposta Marcada :
O objetivo desta dinâmica é proporcionar situações onde o aluno possa mobilizar os conhecimentos teóricos, além de desenvolver a habilidade de reflexão e análise de situações cotidianas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre as finalidades do Ensino Médio, preconizadas na LDB julgue V para verdadeiro e F falso:
( ) A formação da pessoa, de maneira a desenvolver valores e competências necessárias à integração de seu projeto individual ao projeto da sociedade em que se situa.
() O aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.
( ) A preparação e orientação básica para a sua integração ao mundo do trabalho, com as competências que garantam seu aprimoramento profissional e permitam acompanhar as mudanças que caracterizam a produção no nosso tempo.
( ) O desenvolvimento das competências para continuar aprendendo, de forma autônoma e crítica, em níveis mais complexos de estudos. (PCNEM, 1999, p.22). As finalidades acima mencionadas sintetizam as funções da educação e apontam a direção que o processo pedagógico deve tomar para a realização de um trabalho eficaz e compromissado com o que existe de mais democrático e politicamente articulado.
Resposta Marcada :
V- V- V- V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É o momento em que o aluno sai a campo com o objetivo de realizar uma pesquisa empírica sobre os fenômenos sociais, é nesse momento em que ele conseguirá observar a realidade de forma a estabelecer uma relação direta entre os conhecimentos teóricos com a prática. Em cada bimestre, os alunos receberão no decorrer das aulas alguns conceitos no qual deverão anotar no caderno. Esses conceitos serão cobrados em textos apresentados por eles.
A afirmativa acima se refere a atividade de:
Resposta Marcada :
Pesquisa de campo
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Segundo o material estudado Contextualização é:
Resposta Marcada :
Relacionar os conteúdos aprendidos com os eventos históricos do país e do mundo fortalecem o aprendizado e fomenta mais interesse para aprender a pensar sociologicamente.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO I – TEORIA DO CONHECIMENTO I
· Para que a sociedade possa caminhar e desenvolver-se, é imprescindível que todos tenham acesso a esse conhecimento, cuja apropriação pode dar-se de diversas maneiras. Quais os dois elementos básicos do conhecimento?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Um sujeito, um objeto.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Quais os tipos de conhecimento?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Senso Comum, filosófico, religioso e científico.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O que é Senso comum?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
É o modo espontâneo e pré-crítico de conhecer.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Busca compreender a realidade de maneira racional, descobrindo relações universais e necessárias entre os fenômenos, o que permite prever acontecimentos e, consequentemente, também agir sobre a natureza (ARANHA;MARTINS, 1992, p.89). Esta citação se refere a qual conhecimento?
 
 
 
Resposta Marcada :
Científico.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O estudante pesquisador deve compreender que se existem diversos métodos para a realização de pesquisas que buscam contribuir para o desenvolvimento das ciências, algumas questões são fundamentais e devem ser respondidas para uma maior compreensão do que é ciência e da importância da ciência, tais como:
 
I. Afinal, quais são os critérios de cientificidade?
II. O que diferencia teorias científicas de outros tipos de teoria (teorias metafísicas e especulativas)?
III. O que leva cientistas a considerar uma teoria melhor do que a outra, quando ambas se propõem a explicar os mesmos fenômenos?
IV. O que diferencia a terias filosóficas do senso comum é apenas o contato com humanos, uma é contato direto a outra é contato virtual.
 
Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
IV.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Teoria do Conhecimento, também é conhecida como:
 
 
Resposta Marcada :
gnosiologia
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Como podemos chamar o positivismo?
 
 
 
Resposta Marcada :
Movimento Filosófico.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Qual principal representante do movimento positivista?
 
 
 
Resposta Marcada :
Augusto Comte
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Para a filosofia positivista, só é conhecimento aquele que diz respeito ao mundo material (empírico), sendo que tudo aquilo que não se possa experimentar não existe ou não pode ser conhecido. O positivismo desenvolveu-se plenamente em:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Europa.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Marques duas correntes do positivismo:
 
 
 
Resposta Marcada :
Positivismo social e Positivismo evolucionista.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO I – TEORIA DO CONHECIMENTO I
· Para que a sociedade possa caminhar e desenvolver-se, é imprescindível que todos tenham acesso a esse conhecimento, cuja apropriação pode dar-se de diversas maneiras. Quais os dois elementos básicos do conhecimento?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Um sujeito, um objeto.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Quais os tipos de conhecimento?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Senso Comum, filosófico, religioso e científico.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O que é Senso comum?
 
 
 
 
Resposta Marcada :
É o modo espontâneo e pré-crítico de conhecer.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Busca compreender a realidade de maneira racional, descobrindo relações universais e necessárias entre os fenômenos, o que permite prever acontecimentos e, consequentemente, também agir sobre a natureza (ARANHA; MARTINS, 1992, p.89). Esta citação se refere a qual conhecimento?
 
 
 
Resposta Marcada :
Científico.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O estudante pesquisador deve compreender que se existem diversos métodos para a realização de pesquisas que buscam contribuir para o desenvolvimento das ciências, algumas questões são fundamentais e devem ser respondidas para uma maior compreensão do que é ciência e da importância da ciência, tais como:
 
I. Afinal, quais são os critérios de cientificidade?
II. O que diferencia teorias científicas de outros tipos de teoria (teorias metafísicas e especulativas)?
III. O que leva cientistas a considerar uma teoria melhor do que a outra, quando ambas se propõem a explicar os mesmos fenômenos?
IV. O que diferencia a terias filosóficas do senso comum é apenas o contato com humanos, uma é contato direto a outra é contato virtual.
 
Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
IV.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Teoria do Conhecimento, também é conhecida como:
 
 
Resposta Marcada :
gnosiologia
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Como podemos chamar o positivismo?
 
 
 
Resposta Marcada :
Movimento Filosófico.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Qual principal representante do movimento positivista?
 
 
 
Resposta Marcada :
Augusto Comte
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Para a filosofia positivista, só é conhecimento aquele que diz respeito ao mundo material (empírico), sendo que tudo aquilo que não se possa experimentar não existe ou não pode ser conhecido. O positivismo desenvolveu-se plenamente em:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Europa.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Marques duas correntes do positivismo:
 
 
 
Resposta Marcada :
Positivismo social e Positivismo evolucionista.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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QUESTIONÁRIO II – TEORIA DO CONHECIMENTO I
· A Ciência é o único conhecimento possível e seu método é o único válido para a obtenção do conhecimento verdadeiro. Esta frase se refere a qual forma histórica?
 
 
 
Resposta Marcada :
Teses fundamentais do positivismo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É a crença em divindades, forças superiores, manifestações divinas. Esse tipo de conhecimento não admite questionamentos, não se baseia na razão e sim, na Fé. A “verdade” surge da revelação.
Estamos nos referindo ao:
 
 
 
Resposta Marcada :
Conhecimento Teológico (religioso)
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· De acordo com a teoria comtiana, a humanidade vivenciou três estágios de concepções sobre o mundo, sendo que em cada estágio haveria a ideia de futuro enquanto progresso e, portanto, o estágio posterior seria sempre melhor e mais perfeito do que o anterior. Qual o nome podemos chamar?
 
 
 
Resposta Marcada :
A Lei dos Três Estados.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Os estágios da humanidade são:
 
Resposta Marcada :
Teológico, Metafísico, Positivo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Essa é a etapa final e definitiva do conhecimento sobre o mundo, na qual não se busca mais o “porquê” das coisas, mas sim o “como” elas são. Esse conhecimento se estabelece por meio das descobertas e do estudo das leis naturais, ou seja, das relações de causa e efeito a que todas as coisas estão submetidas. Qual é este estágio?
Resposta Marcada :
Positivo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Qual foi a principal característica do Positivismo:
 
Resposta Marcada :
Romantização da Ciência
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O realismo é subdividido em três espécies, que são:
 
Resposta Marcada :
O realismo ingênuo, o tradicional e o crítico.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre os estágios da humanidade. Marque V para alternativas verdadeiras e F para alternativas falsas:
( ) 1º estado – Teológico: Nesse estágio, o ser humano explica a realidade apelando para entidades sobrenaturais (os “deuses”). Busca-se, dessa forma, o absoluto e as causas primeiras e finais representadas por questões como “de onde viemos?” e “para onde vamos?”. No estágio teológico, os fenômenos são vistos como produtos da ação direta de seres sobrenaturais cuja vontade arbitrária comanda a realidade.
( ) 2º estado – Metafísico: O estágio metafísico é uma espécie de meio-termo entre o estado teológico e o positivo. No lugar dos deuses, há a presença de entidades abstratas, como essência e substância dos seres, para explicar a realidade. Permanece, no entanto, a busca por respostas às questões “de onde viemos?” e “para onde vamos?”. Procura-se, assim, o absoluto, com a diferença de que este não é mais uma divindade, mas sim conceitos abstratos como essência e ideias. Para Comte, as explicações teológica ou metafísica são ingenuamente psicológicas, possuindo importância, sobretudo histórica, como crítica e negação da explicação teológica precedente, mas não encerrando a verdade em si mesmas. Nesse segundo estágio, fala-se de natureza, de povo, etc. como conceitos abstratos e absolutos.
( ) 3º estado – Positivo: Essa é a etapa final e definitiva do conhecimento sobre o mundo, na qual não se busca mais o “porquê” das coisas, mas sim o “como” elas são. Esse conhecimento se estabelece por meio das descobertas e do estudo das leis naturais, ou seja, das relações de causa e efeitoa que todas as coisas estão submetidas. Nesse estágio, que consiste no apogeu das etapas anteriores, a imaginação é excluída e prioriza-se a observação dos fenômenos concretos, encontrando-se, assim, as leis por detrás de seu funcionamento.
Resposta Marcada :
V-V-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É uma das doutrinas éticas que consideram a felicidade o bem maior a ser buscado em toda e qualquer ação.
Resposta Marcada :
O utilitarismo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O passado continua vivo graças à relação com a> valores e à confrontação do historiador com o passado, o que permite que ele seja reescrito. A seleção da> fatos históricos> dá-se conforme a> valores do pesquisador. Quem faz essa referência de valores:
 
 
 
Resposta Marcada :
Weber
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO I – MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL
· Sobre o conceito de Sociedade Civil, assinale a alternativa correta:
 
 
Resposta Marcada :
ão os grupos de conjuntos de organizações privadas, instituições civis, ONG’S, ou seja, qualquer entidade que não seja pública e que não tenha nenhuma relação com política, partidos políticos, religiões ou seitas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Para as Ciências Sociais o entendimento de sociedade civil é:
 
Resposta Marcada :
Grupos que realizam atos no meio público, na política, sem fazer parte do governo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre a Sociedade Civil, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
( ) Sociedade civil foi um conceito relacionado aos países da Ásia e aos Estados Unidos até o início da terceira onda de democratização.
( ) O conceito Sociedade Civil surgiu no século XIX, por volta de 1820, como uma dimensão dualista capaz de expressar duas mudanças trazidas pela modernidade ocidental: a diferenciação entre as esferas econômica e familiar com a abolição da escravidão, e a diferenciação entre Estado e sociedade causada pela especialização sistêmica do Estado moderno.
( ) Ao longo do século XIX, o conceito de sociedade civil ainda pôde ser utilizado para além dos limites dos países do Atlântico.
Resposta Marcada :
F – V – F
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Fazemos parte da sociedade civil quando exercemos a cidadania com o direito ao voto, manifestando a nossa satisfação ou insatisfação com os atos realizados pelo governo, ou simplesmente exercendo o nosso papel de cidadãos que somos. A forma de organização da sociedade civil é:
 
 
Resposta Marcada :
Autônoma, independente e voluntária.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Teorias da sociedade civil, trataram as práticas de atores da sociedade civil em termos de autonomia, que, nesse caso, foi entendida em um sentido muito amplo; como autonomia organizacional do Estado bem como uma esfera independente para a ação do Estado.
Em qual período se passou tais teorias:
 
Resposta Marcada :
1980 e 1990
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· São vários os autores que, no decorrer da história, trabalharam e contribuíram para o desenvolvimento do conceito de sociedade civil. Embora tão distantes no tempo, estes autores continuam presentes, influenciando o pensamento de vários autores contemporâneos. De maneira geral, pode-se destacar nos dias de hoje quatro matrizes teóricas que dariam as cartas do debate, que são:
Resposta Marcada :
Matriz neotocquevilliana; Matriz neoliberal; Matriz habermasiana e Matriz gramsciana.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Foi desenvolvida a teoria da ação comunicativa como uma espécie de correção à tradição marxista que via o trabalho como a força motora da evolução social. Essa ênfase no trabalho teria produzido uma visão estreita das dinâmicas sociais que deixaria de fora o que ele chamou de “mundo da vida”.
A afirmativa acima se refere à matriz:
 
 
Resposta Marcada :
Habermasiana
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Assinale a alternativa que contém o movimento que é a expressão da organização da sociedade civil, formada por ações coletivas onde os indivíduos têm como objetivo alcançar mudanças sociais através do debate político dentro de um determinado contexto na sociedade.
 
 
Resposta Marcada :
Movimento social
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Em termos de classificação podemos dividir os movimentos sociais em Movimentos reivindicatórios, políticos, de classe, rurais e não governamentais. Assinale a alternativa que se refere aos Movimentos de classe:
 
Resposta Marcada :
Os quais buscam subverter a ordem social e, consequentemente, alterar as relações entre distintos fatores na conjuntura nacional.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Assinale a alternativa correta sobre o WikiLeaks:
 
 
Resposta Marcada :
Pode ser considerado como uma organização transnacional sem fins lucrativos que publica, em seu website, postagens de fontes anônimas, documentos, fotos e informações confidenciais, vazadas de governos ou empresas, sobre assuntos que podem ser considerados até mesmo de segredo e segurança nacional.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
20 / 20
QUESTIONÁRIO II – MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL
· São principais características da Teoria Marxista dos Movimentos Sociais, exceto:
 
 
Resposta Marcada :
Critica a sociedade capitalista e rejeitam o Socialismo Utópico, considerando que a sociedade de cada época é determinada pelas condições econômicas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Teoria das Massas foi desenvolvida entre aos anos de 1940 e 1960, sobretudo por influência das:
 
Resposta Marcada :
Grandes manifestações públicas do nazismo e do fascismo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Teoria dos Processos Políticos se desenvolve nos anos de 1970 como crítica a (ao):
 
Resposta Marcada :
Utilitarismo; individualismo metodológico da Teoria da Mobilização dos Recursos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Assinale a alternativa que contém o movimento que por se tratar de uma rede, não há homogeneidade tanto das propostas como das formas de lutas – todas fragmentadas.
 
 
 
Resposta Marcada :
Alterglobalização
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Assinale a alternativa que corresponde ao país onde ocorreu a Revolta dos Pinguins, um dos movimentos sociais na América Latina na atualidade.
 
 
 
Resposta Marcada :
Chile
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Outra ação coletiva nova no campo da educação foi o surgimento dos chamados “bacharelados populares”, organizados em antigos espaços fabris por ex-trabalhadores, em ações denominadas:
 
 
Resposta Marcada :
Fábricas recuperadas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
( ) Ao final dos anos de 1980 e ao longo dos anos 1990, o cenário sociopolítico transformou-se radicalmente. Inicialmente teve-se um declínio das manifestações nas ruas que conferiam visibilidade aos movimentos populares nas cidades. Alguns analistas diagnosticaram que eles estavam em crise porque haviam perdido seu alvo e inimigo principal: os regimes militares.
( ) O fato inegável é que os movimentos sociais dos anos 1970/1980, no Brasil, contribuíram decisivamente, via demandas e pressões organizadas, para a conquista de vários direitos sociais novos, que foram inscritos em leis na nova Constituição Federal de 1988.
( ) No Brasil e em vários outros países da América Latina, no final da década de 1960 e parte dos anos de 1970, ficaram famosos os movimentos sociais populares articulados por grupos de oposição aos regimes militares, especialmente pelos movimentos de base cristãos, sob a inspiração da Teologia da Sistemática.
Resposta Marcada :
V – V – F
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O movimento negro, ou afrodescendente como preferem alguns, avançou em suas pautas de luta, a exemplo do Brasil com a política de cotas nas universidades e no Programa Universidade para Todos (Prouni) etc. Destaca-se neste avanço o suporte governamental por meio de:
 
 
Resposta Marcada :
Políticaspúblicas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Nas últimas duas décadas, no Brasil, sabemos que tem alguns principais eixos das demandas pela educação nos movimentos envolvendo a educação formal, assinale a alternativa que não está entre os principais eixos nas escolas de ensino básico:
 
 
Resposta Marcada :
Valor das Mensalidades nas escolas particulares somente para o ensino primário.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST) surgiu em 1997 da necessidade de organizar a reforma urbana e garantir moradia a todos os cidadãos. Está organizado nos municípios do Rio de Janeiro, Campinas e São Paulo. É um movimento de caráter social, político e sindical. Em 1997, o MST fez uma avaliação interna em que reconheceu que seria necessária uma atuação na cidade além de sua atuação no campo. Dessa constatação, duas opções de luta se abriram, que são:
Resposta Marcada :
Trabalho e moradia.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
20 / 20
QUESTIONÁRIO I – POLÍTICA SOCIAL
· É o âmbito em que acompanhamos a correlação entre os princípios formais do direito natural e aqueles deveres e direitos objetivos os quais se transformam em concretos a partir da história de um determinado povo.
O texto acima se refere a:
Resposta Marcada :
Eticidade
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre o contrato. Marque V para alternativas verdadeiras e F para falsas:
( ) Repousa entre duas ou mais pessoas independentes na sua imediaticidade.
( ) Funda-se no arbítrio destes indivíduos.
( ) Formam uma vontade comum que ainda não é a do Estado (em-si e por-si universal).
( ) O contrato recai sobre o esquema da troca estipulada entre vontades arbitrárias sobre um objeto externo, imediato e particular.
 
Resposta Marcada :
V-V-V-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Jusnaturalismo é:
Resposta Marcada :
Toda e qualquer doutrina que têm por escopo advogar a idéia de que há um direito natural do qual somos suscetíveis de acessar epistêmicamente e no qual precede as lei positivas que vigoram na sociedade e no Estado.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· No plano econômico, deu origem ao capital e às demais instituições econômicas fundamentais do sistema – o mercado, o trabalho assalariado, os lucros, e o desenvolvimento econômico decorrente da acumulação de capital combinada com o progresso. No plano social, surgem as três novas classes sociais. Quais são elas?
 
Resposta Marcada :
A burguesia, os trabalhadores assalariados, e, em uma segunda fase, a classe profissional.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Nos anos 1990 podemos destacar três importantes movimentos sociais no Brasil. Quais são eles?
Resposta Marcada :
Dos indígenas, dos funcionários públicos – especialmente das áreas da educação e da saúde – e dos ecologistas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Analise as afirmativas sobre a agenda da sociologia das classes sociais, e marque a alternativa correta:
I. O crescimento das desigualdades sociais, nos factos e nas percepções, o que, aliás, tornou mais difícil a aceitação da ideia do “fim das classes” (Chauvel, 2004 e 2006).
II. A intersecção das desigualdades, de classe, género, etnicidade, educativas, territoriais, identitárias, etc. (Devine e outros, 2005).
III. As relações entre classes e cidadania, envolvendo questões relativas ao estado de direito e ao estado social, à democracia e ao conflito (Giddens e Diamond, 2005).
IV. As classes a nível transnacional. É precisamente no âmbito deste último tópico que a presente análise se situa.
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· “O contrato suprime o livre-arbítrio de cada proprietário no que diz respeito à sua relação com as coisas trocadas, devendo cada um respeitar um acordo livremente estabelecido”
O texto acima foi citado por:
 
 
Resposta Marcada :
Rosenfield
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre Maquiavel. Marque V para alternativas verdadeiras e F para alternativas falsas:
( ) Foi um dos grandes responsáveis pela noção antiga de poder.
( ) A ele também se deve a renovação do sentido e da relação entre ética e política.
( ) Foi sempre – e ainda é – compreendido como alguém imoral e desprovido de quaisquer valores. Por essa razão a perspectiva do termo maquiavélico é sempre pejorativa.
( ) A política, para Maquiavel, é marcada, então, não pelo ideal cristão de unidade entre os homens, mas por algo que é próprio do homem, a constante luta pelo poder.
 
Resposta Marcada :
F-V-V-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O que é Nação?
Resposta Marcada :
É a sociedade que compartilha um destino comum e logra ou tem condições de dotar-se de um estado tendo como principais objetivos a segurança ou autonomia nacional e o desenvolvimento econômico.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre as vantagens comparativas da tipologia ACM. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
( ) Dá tradução operatória a um conjunto alargado de dimensões teóricas centrais nas análises de classes
( ) É sensível a uma pequena variedade de situações empíricas encontradas nas sociedades atuais
( ) É muito compacta, apesar das duas propriedades anteriores, o que facilita os tratamentos estatísticos e propicia análises sociológicas integradoras;
( ) É compatível tanto com fontes estatísticas oficiais como com operações de recolha de informação na investigação sociológica
( ) Permite múltiplas desagregações e agregações, consoante os objetos de estudo e as disponibilidades informativas
( ) Usa uma terminologia dificilmente reconhecível na atualidade, procurando evitar conotações anacrónicas
 
Resposta Marcada :
V-F-V-V-V-F
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
20 / 20
QUESTIONÁRIO II – POLÍTICA SOCIAL
· “Os socialistas utópicos, os primeiros a proporem e teorizarem formas que pudessem resolver a exteorizar diferença percebida entre os celebres membros do proletariado e da classe burguesa. “ Esta afirmativa trata de qual concepção social?
 
 
Resposta Marcada :
Marxista
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Quais os autores que se apresentaram com um elaborado arcabouço teórico que buscava renovar o socialismo?
 
 
Resposta Marcada :
Os pensadores Karl Marx e Friedrich Engels
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Rubens Pinto Lyra afirma que se trata de um dos mais elásticos conceitos da ciência política. De acordo com Lincoln, conforme menciona o próprio José Afonso da Silva:
 
Resposta Marcada :
“Democracia é governo do povo, pelo povo e para o povo”
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A burguesia notou que com o Capitalismo, a forma de opressão tinha mudado, não era mais senhor e servo ou mesmo senhor e escravo, mas na verdade era, uma relação entre capitalistas e trabalhadores. No entanto, para o capitalismo o apropriamento da riqueza gerada pelo trabalho, não deve ser feita a partir da coerção com violência contra o trabalhador, como era antes. E para solucionar isto, o Estado moderno deve:
Resposta Marcada :
Converte os indivíduos cidadãos, instituindo-os como sujeito de direito, ou seja, livre, apto a obter direitos e deveres, e por meio desta nova condição política, cada trabalhador pode vender seu trabalho aos capitalistas de uma maneira “livre”, isto é, por meio de vínculos que obrigam tendo por fundamento uma relação jurídica, e não a mera força.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Apesar de Karl Marx nunca ter realizado uma análise inteiramente voltada para a política e ao direito, ainda assim, há diversas referências sobre essas questões em suas obras, como por exemplo:
 
 
Resposta Marcada :
O capital
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· “O Estado, na visão da sociedade serve para garantir o bem comum, a democracia, o interesse público acima do privado, mas essa face é extremamente contrária ao que ele é realmente, uma ferramenta que funciona para garantir a exploração capitalista. “ Para Marx o que representavao trabalho assalariado?
 
Resposta Marcada :
Ilusão de independência;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· As estratégias de superação da crise como o Neoliberalismo, a Globalização, a Reestruturação Produtiva e a Terceira Via é que estão redefinindo o papel do Estado. Portanto, tendo como diagnóstico que a crise está no Estado, o governo Fernando Henrique Cardoso propôs em 1995 o Projeto de Reforma do Estado apresentado através de qual órgão governamental?
 
 
Resposta Marcada :
Ministério da Administração e Reforma do Estado;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Analise as afirmativas é responda a resposta correta.]
I. As estratégias de reforma do Estado no Brasil são: a privatização, a publicitação e a terceirização. Terceirização, conforme Bresser Pereira, é o processo de transferência para o setor privado dos serviços auxiliares ou de apoio.
II. A publicitação consiste “na transferência para o setor público não-estatal dos serviços sociais e científicos que hoje o Estado presta”.
III. Publicitação, no Plano, significa “transformar uma organização estatal em uma organização de direito privado, pública, não-estatal”.
IV. As políticas sociais foram consideradas serviços não-exclusivos do Estado e, assim sendo, de propriedade pública não-estatal ou privada.
Resposta Marcada :
Todas estão incorretas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Bresser Pereira afirma que a interpretação da crise do Estado e a consequente estratégia social liberal, que fundamentou o Plano de reforma do Estado, tomam emprestadas, do paradigma neoliberal, a sua crença no mercado e o diagnóstico acerca da crise ser originada através?
 
 
 
Resposta Marcada :
Do Estado
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O repasse de dinheiro público para o privado não é algo novo, mas que tem se transformado na própria política pública, principalmente nos casos em que o governo apenas repassa recursos para as ONGs, ou instituições privadas executarem as políticas sociais. Um exemplo deste tipo de instituição é:
 
 
Resposta Marcada :
Programa Rede Vencer do Instituto Ayrton Senna;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO I – ANTROPOLOGIA
· O que é antropologia?
 
 
Resposta Marcada :
É a ciência que estuda o homem e as implicações e características de sua evolução física (Antropologia biológica), social (Antropologia Social), ou cultural (Antropologia Cultural).
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É uma ciência social (tal qual a sociologia e a psicologia) que estuda as características culturais dos povos (“cultura” é tida aqui como a manifestação dos hábitos, rotinas ou costumes de um povo) e a evolução de seus costumes, crenças, religiões, relacionamento familiar, manifestações artísticas, etc. O que acaba englobando áreas como a linguística, a própria arqueologia e a etnologia. O texto refere-se a:
 
Resposta Marcada :
Antropologia Social
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Quais foram os fundadores da etnografia?
 
Resposta Marcada :
Boas e Malinowski
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O que são Argonautas?
 
 
· a) São teorias que serão precisamente constituída pelo antropólogo.
· b) São uma descrição meticulosa desses grandes circuitos marítimos transportando, nos arquipélagos melanésios, colares e pulseiras de conchas: a kula.
· c) São metodologias durkheimiana, que se aproximam da prática etnográfica de Malinowski.
· d) São fenômenos socias que corresponda à realidade da qual procuramos dar conta é que possa ser apreendido na experiência concreta de um ser humano, naquilo que tem de único.
· 
Resposta Marcada :
São uma descrição meticulosa desses grandes circuitos marítimos transportando, nos arquipélagos melanésios, colares e pulseiras de conchas: a kula.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Tentou demonstrar que o aparecimento e desenvolvimento da religião teria atravessado igualmente diversas fases, começando pelo animismo, passando por uma fase intermédia de politeísmo e terminando no monoteísmo. O texto refere-se a:
 
Resposta Marcada :
Tylor
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Qual foi o antropólogo cujas ideias causaram maior impacto na segunda metade do século 20, não apenas no que se refere à própria teoria e à prática antropológica, mas também fora de sua área, em disciplinas como a psicologia, a história e a teoria literária?
 
 
Resposta Marcada :
Clifford Geertz
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Cada cultura estaria associada à sua própria história. Para compreender a cultura é preciso reconstruir a sua própria história. Surgia o Culturalismo, também conhecido como Particularismo Histórico. Deste movimento surgiria posteriormente a escola antropológica da Cultura e Personalidade. O texto refere-se a:
 
 
 
Resposta Marcada :
Boas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre o Período de Convergência. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas.
( ) As várias formulações sobre a sociedade e a cultura surgidas na América, nos séculos XVIII e XX, convergem para três objetivos evolucionistas: origem, idade e mudança.
( ) Dará à antropologia o seu primeiro impulso e ao período que se estende até quase o final do século conseguindo a sua unidade.
( ) Houve uma preocupação, de proteger os povos primitivos da sanha imperialista de que até então tinham sido vítimas.
( ) Preocupação que não era tanto pelos direitos dos homens brancos, mas refletia o medo da extinção daqueles povos ameaçar a própria etnologia. Afinal, ali estava o homem como vivera nos estágios inferiores da sua evolução.
( ) Charles Darwin, a “Origem das Espécies” (1859)
( ) A antropologia sistematiza-se como ciência após Darwin ter trazido à luz a teoria evolucionista – impulso à antropologia física.
 
Resposta Marcada :
F-V-V-F-V-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Quais foram os mais influentes antropólogos evolucionistas?
 
Resposta Marcada :
Lewis Henry Morgan e Edward B. Tylor
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Consiste em um primeiro nível de abstração: analisando os materiais colhidos, fazer aparecer a lógica específica da sociedade que se estuda. Estamos nos referindo a:
 
 
 
Resposta Marcada :
Etnologia
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
20 / 20
QUESTIONÁRIO II – ANTROPOLOGIA
· Os mais influentes antropólogos evolucionistas foram o americano Lewis Henry Morgan e o inglês Edward B. Tylor. Morgan publicou em 1877 seu estudo Ancient Society (A sociedade primitiva), no qual distinguia três etapas por que passaram, ou passarão, todas as sociedades humanas. Quais são elas?
 
Resposta Marcada :
Selvajaria, barbárie e civilização.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Qual foi o período que o evolucionismo alcança o seu apogeu como teoria?
 
 
Resposta Marcada :
Período de Construção (1869 -1900)
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O que os primeiros antropólogos tinham como característica comum?
 
 
Resposta Marcada :
A distância do objeto de seu estudo, o qual consistia sempre em homens pertencentes a culturas distintas da europeia e dela geograficamente afastadas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A definição de Antropologia nos ajudou a perceber que ela tem um campo muito vasto, abrangendo espaços, situações e tempos amplos e bem diferentes. Por esse motivo ela possui âmbitos diversos e uma infinidade de campos de ação. De um modo geral os antropólogos costumam dividir a Antropologia em dois grandes campos de estudo. Quais são eles?
 
Resposta Marcada :
Antropologia Física ou Biológica e a Antropologia Cultural
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Existem duas disciplinas muito relacionadas com a antropologia. Quais são elas?
 
 
Resposta Marcada :
Arqueologia pré-histórica e a linguística
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É de grande importância para a antropologia, não só porque o conhecimento do idioma se faz necessário ao antropólogo nas pesquisas de campo, isto é, feitas no local de origem, mas também porque muitosconceitos elaborados pelos linguistas são fundamentais para a análise de determinados aspectos das sociedades: por exemplo, a concepção da sociedade como uma rede de comunicação, a análise estrutural ou a forma em que se organiza a experiência vital do sujeito de uma comunidade em estudo. Estamos nos referindo a:
 
 
Resposta Marcada :
Linguística
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre os campos da Antropologia Física ou Biológica. Marque V para alternativas verdadeiras e F para alternativas falsas.
 
( ) 1) A Paleontologia que estuda a origem e a evolução da espécie humana;
( ) 2) A Somatologia (do grego soma, corpo + logia, estudo) que estuda o corpo humano nas suas variedades existentes, nas diferenças físicas e na sua capacidade de adaptação;
( ) 3) A Raciologia que se interessa pela história racial do ser humano;
( ) 4) A Antropometria (do grego anthropos, homem + metria, medida) que trabalha com técnicas de medição do corpo humano, especialmente de esqueletos (crânio, ossos, etc.), usando instrumentos especiais de precisão, com o objetivo de fornecer informações detalhadas acerca de pessoas ou de achados arqueológicos, sendo muito usada no âmbito forense para tentar identificar corpos e esqueletos;
( ) 5) Antropometria do crescimento, voltada para o conhecimento e o estudo dos índices de crescimento dos indivíduos, relacionando-o com o tipo de alimentação, de atividades físicas e assim por diante;
 
Resposta Marcada :
V-V-V-V-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O que é cultura?
 
 
Resposta Marcada :
É o conjunto de comportamentos, de valores e de crenças de uma sociedade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O Património Cultural Imaterial compreenderia as tradições e expressões orais, incluindo a língua como vetor do Património Cultural Imaterial; as artes do espetáculo; as práticas sociais, rituais e acontecimentos festivos; os conhecimentos e práticas que dizem respeito à natureza e ao universo; os saberes fazer ligados ao artesanato. O texto refere-se a:
 
 
Resposta Marcada :
UNESCO
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Foi um antropólogo e sociólogo jamaicano que viveu na Inglaterra. Ele é um dos grandes teóricos da cultura e, sobre a identidade cultural, escreveu diversos artigos, no entanto, sua obra que merece destaque é “A Identidade Cultural na Pós Modernidade”.
O texto acima se refere a:
 
Resposta Marcada :
Stuart Hall
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO I – TEORIA DO CONHECIMENTO II
· O que é empirismo?
Resposta Marcada :
É uma doutrina filosófica, que tem como principal teórico John Locker (1632 a 1704).
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Em relação à expressão a seguir marque a opção correta:
É um povo que ama as suas tradições, especialmente apto para captar as facetas individuais e peculiares que apresentam os diversos fenômenos, com certo desdém pelas abstrações, que tendem a ser evitadas.
Resposta Marcada :
Inglês.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O autor alemão que escreve um texto defendendo o racionalismo:
 
 
Resposta Marcada :
Gottfried Wilhelm Leibniz.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Qual o livro que Kant abstrai os domínios da ciência?
 
Resposta Marcada :
Crítica da Razão Pura.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Marque as lacunas de acordo:
I – É a constatação do interesse individualista, visto que a contradição expressa na máxima deverá afastar-se do particular para o universal. A lei é a demonstração do interesse universal, comprovando que é possível pensar em leis racionais válidas universalmente. Ex.: “Nenhum ladrão, por mais que roube, aceita ser roubado”.
II – Após este exercício de consciência, o agente moral atua segundo a escolha que fizer. Para ser uma escolha moral, a ação deve ser conforme a lei, isto é, conforme o dever. No entanto, Kant crê que é possível agir somente por dever, isto é, obedecer à lei a obrigado, acuado ou constrangido. Ainda assim, a ação é moral. Essa distinção é importante, justamente para mostrar que a lei, sendo racional, deve ter eficácia para obrigar os indivíduos a obedecê-la, sem o que nenhuma convivência seria provável. É o alicerce da organização social, que começa nos hábitos, tradições e cultura de um povo, mas deve passar pelo crivo da reflexão crítica do ser racional e consciente.
III – É a pergunta que um ser consciente deve se fazer para saber se deve ou não atuar de uma forma e não de outra. Ex.: “Posso, em uma dificuldade, roubar?”.
( ) Lei
( ) Máxima
( ) Ação
Resposta Marcada :
I, III, II.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Marque sobre o idealismo alemão:
Resposta Marcada :
É uma corrente filosófica do século XIX, que se encaixa dentro do espírito romântico de sua época. O mais representativo desta tendência é o filósofo Hegel e em segundo plano está Fichte e Schelling.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Em relação essa afirmação a seguir, assinale o nome do influenciador:
“É provavelmente o autor mais influente e conhecido no âmbito das ciências sociais. Não apenas a sociologia e a ciência política modernas o têm como autor central e referência constante, mas também o direito, a economia, a administração de empresas e até a filosofia mobilizam várias de suas interpretações e ideias.”
Resposta Marcada :
Max Weber.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Ela é uma unidade direta entre observadores. Diz Simmel: “A sociedade é minha representação no processo de atividade da consciência”. A resposta à pergunta – como é possível a sociedade? – É fornecida por um a priori que está contido nos sujeitos sociais.
( ) É a base da civilização racionalista, pragmática, urbana e industrial. São estruturas históricas, na medida em que nenhuma sociedade que existe deixará de ser precedida pela comunidade. Por outro lado, para Tónníes, esses conceitos são transitórios já que coexistem em instituições como a farru1ia, a igreja, o Estado.
( ) A obra de Max Weber é incrivelmente diversa e amplamente utilizada em esforços de compreensão dos fenômenos sociais contemporâneos. A sociologia weberiana influenciou e ainda influencia grandes teóricos, que enxergam na visão de Weber uma ferramenta para desvendar os mistérios das relações humanas.
( ) Weber ainda faz referência a um fenômeno de grande importância do mundo moderno e que está relacionado com as mudanças estruturais, culturais e sociais que as sociedades modernas passaram no decorrer do tempo: “a racionalização do mundo social”. Esse fenômeno refere-se a mudanças profundas, como a gradual construção do capitalismo e a monstruosa evolução do crescimento dos meios urbanos, que se tornaram as bases da reordenação das organizações tradicionais que predominavam até então.
Resposta Marcada :
V, V, V, V.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Assinale a palavra que define essa afirmação a seguir: É uma forma de vontade na qual existe a preocupação dos instrumentos necessários para atingir um fim todo princípio jurídico formula um fim a ser atingido. Porém, esclarece Stammler, algumas formas de vontade não são jurídicas. Uma delas, a que se apresenta para alcançar os fins da personalidade individual, é a “volição isolada”.
Resposta Marcada :
Direito.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Assinale as duas dessas fontes que podem ser identificadas:
 
 
Resposta Marcada :
Semiótica e o estruturalismo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO II – TEORIA DO CONHECIMENTO II
· Para Nobre (1999), o mérito da “Dialética Negativa” está em:
 
 
Resposta Marcada :
Repensar criticamente a relação entre “exposição e coisa”, forma e conteúdo, subjetividade e objetividade; fundamental para um pensamento que pretende libertar a dialética de sua natureza conceitual afirmativa.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A obra “Dialética Negativa” foi escrita por qual autor?
 
 
 
Resposta Marcada :
Theodor Adorno
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA2
· Analise as alternativas sobre os três aspectos importantes da dialética negativa, e marque a alternativa correta:
I. Primeiro, em relação ao que pontuou Horkheimer a certa dívida da teoria crítica para com o marxismo, no sentido da fidelidade à continuidade do pensamento dialético de Marx, longe de reafirmá-lo como incontestável (Jay, 1973).
II. Segundo, uma questão central que passa pela epistemologia e não pode ser negligenciada: o risco de positivar a teoria marxista em nome da práxis.
III. Terceiro, a carência de elementos ligados ao tema da subjetividade para estudar a dominação e a alienação na perspectiva marxista (Adorno, 1955; 1973; 1984; 1995).
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Acerca dos modelos clássicos de comunicação, temos o seguinte paradigma: “os comunicadores são indivíduos ou instituições reais que dizem algo intencionalmente por meio de um canal físico a alguém, induzindo certos comportamentos”. Esse paradigma pertence a que sociólogo?
 
 
 
Resposta Marcada :
Lasswell.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Ainda sobre os modelos clássicos de comunicação, temos o seguinte modelo: “comunicadores equivalem a funções imanentes ou traços em um texto. Esse recente foco nos veículos discursivos da comunicação é enfatizado pela categoria de «código», tal como a língua e cinematografia inglesa, que complementa o canal físico”. Esse modelo pertence a que pensador?
 
 
Resposta Marcada :
Jakobson.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Uma das principais contribuições da Escola de Frankfurt ao marxismo com base em Weber, Hegel e Kant é:
Resposta Marcada :
Mostrar que as complexas relações de dominação social, no aspecto subjetivo, não são contempladas por meio da categoria de mediação.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Os estudos quantitativos em comunicação tendem a assumir que:
 
 
 
Resposta Marcada :
A separação dos momentos de conceitualização, projeto, compilação e análise de dados e interpretação é impossível, mas seria desejável.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· “A preocupação com o fator humano enquanto possibilidade imanente de ir além das explicações econômicas para entender a ideologia revela-se, segundo em uma perspectiva antropológica e de caráter interdisciplinar. O que encontra, sobretudo na Psicanálise, uma fonte inesgotável de conceitos que possibilitam refletir sobre o homem da “pseudo-individualidade”. Esse modelo de pensamento corresponde a quais autores?
Resposta Marcada :
Nobre e Marin.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Ao falar sobre a ascendência do Pensamento Marxista na Teoria Crítica, sobretudo na elaboração da dialética negativa, é complexa e polêmica, em particular, por três aspectos importantes. Sobre esses aspectos marque a resposta correta:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O que é fenomenologia?
 
Resposta Marcada :
É o estudo ou a ciência do fenômeno.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Total
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QUESTIONÁRIO I – ÉTICA
· A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. Do ponto de vista da Filosofia, a Ética é uma ciência que estuda os valores e princípios morais de uma sociedade e seus grupos. Com base nessa afirmativa, como podemos definir Ética como um dos valores da filosofia ?
 
Resposta Marcada :
Podemos dizer que ética é uma parte da filosofia que lida com a compreensão das noções e dos princípios que sustentam as bases da moralidade social e da vida individual.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Podemos afirmar que a ética se preocupa diretamente com o comportamento do homem em sociedade, julgando como certa ou como errada as ações humanas. Nas palavras de Valls ele afirma que:
Resposta Marcada :
“A ética pode ser o estudo das ações e costumes e pode ser a própria realização de um tipo de comportamento”.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. É uma ciência que estuda os valores e princípios morais de uma sociedade e seus grupos. A ética se preocupa, em:
 
Resposta Marcada :
Resolver as contradições entre necessidade e possibilidade, entre tempo e eternidade, entre indivíduo e o social, entre o econômico e o moral, entre o corporal e o psíquico, entre o natural e o cultural entre a inteligência e a vontade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A ética tem uma tripla função. Marque a resposta correta:
 
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O termo meta-ética refere-se a:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Meta-ética refere-se aos autores da análise da linguagem. Ela é uma metalinguagem ocupada em esclarecer os problemas tanto linguísticos como epistemológicos da ética.
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· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O que a Ética Kantiana afirma?
 
 
Resposta Marcada :
Afirma que o que deve guiar as ações do homem é a razão, ela deve ser universal independentemente da cultura que o indivíduo insere-se. Quando agimos objetivando um outro fim além da própria ação, essa seria uma ação antiética.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A respeito da moral podemos dizer que:
 
 
Resposta Marcada :
Pode ser definida como o conjunto de regras aplicados no cotidiano e que são utilizadas constantemente por cada cidadão. Tais regras orientam cada indivíduo que vive na sociedade, norteando os seus julgamentos sobre o que é certo ou errado, moral ou imoral, e as suas ações.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Qual ética afirma que é impossível falar de normas sem ter como pano de fundo uma concepção partilhada do que é uma vida moralmente boa?
 
 
Resposta Marcada :
Éticas substancialistas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Qual ética que sustenta que o que é correto só pode ser definido a partir das consequências que uma dada ação produz. Isso se dá por que para esse tipo de teoria ética, só podemos afirmar o que é correto se antes definirmos o bem a ser alcançado.
 
 
Resposta Marcada :
Teleológica.
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· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sendo assim, a psicanálise representaria a terceira grande ferida narcísica da humanidade. Essa proposição se torna uma ferida na medida em que retira do eu (ego) o suposto domínio sobre as suas operações intelectuais e sobre as suas ações. Para Freud, a psicanálise teria retirado a última ancoragem da pretensão humana, o último reduto da superioridade do homem, ao enunciar que a consciência não é soberana no psiquismo do indivíduo e que o eu não é autônomo no funcionamento em relação aos outros que o constituem também. Esse deslocamento implica em três movimentos diferentes, se considerarmos diferentes suportes para a função sujeito: Das alternativas abaixo, marque a opção INCORRETA.
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Descentramento, eis o nosso próximo conceito, e para desenvolvê-lo vou pedir ajuda à psicanálise.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
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QUESTIONÁRIO II – ÉTICA
· A palavra vem do grego ethos, originalmente tinha o sentido de “morada”, “lugar em que se vive” e posteriormente significou “caráter”, “modo de ser” que se vai adquirindo durante a vida.
Marque a alternativa que corresponde o trecho acima.
 
 
Resposta Marcada :
Ética
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A ética tem uma tripla função. Marque a alternativa correta:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Esta lei contém o primeiro princípio imperativo: “Faze o bem e evite o mal”:
 
 
Resposta Marcada :
Lei natural
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· É uma ética hedonista, isto é, uma explicação da moral como busca de felicidade entendida como prazer, como satisfação de caráter sensível. Essa escola foi fundada por Epicuro de Samos (341-270 A.C.). Para ele, o sábio é aquele que for capaz de calcular corretamente quais atividades proporcionam maiorprazer e menor sofrimento. Trata-se de calcular a intensidade e a duração dos prazeres. Portanto as duas condições para saber ser sábio e feliz são o prazer e o entendimento reflexivo para ponderar estes prazeres. Baseado no texto acima marque a alternativa correta:
 
 
Resposta Marcada :
Epicurismo
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Scheler afirma uma ciência pura dos valores (axiologia pura) que se sustenta em três princípios:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· “Saber é poder”, dizia o grande pensador iluminista:
 
Resposta Marcada :
Francis Bacon.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Quem foi o maior pensador iluminista?
 
Resposta Marcada :
Kant.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Ética Deontológica, que vem do grego Deon, que significa “dever”, se apoia em 4 pilares importantes. Marque apenas a incorreta:
 
Resposta Marcada :
Em terceiro lugar, diz Kant “ Há valores absolutos, isto é, maus por si mesmos independente das consequências que produzam”.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A filosofia de Kant na qual se procura estabelecer os limites de todo conhecimento possível e mostrar que embora o conhecimento oriundo das ciências naturais represente um efetivo e verdadeiro conhecimento da natureza é caracterizada como:
 
Resposta Marcada :
Filosofia quântica.
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· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· A Ética de Hegel preconiza que o critério para avaliar uma ação como eticamente correta está no contexto da situação que o indivíduo está agindo, ou seja, é preciso avaliar outros elementos que estão dentro da situação e não somente a intenção do sujeito. A Ética de Hegel pode ser chamada de?
Resposta Marcada :
Ética contextualista.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
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Total
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QUESTIONÁRIO I – CIÊNCIA POLÍTICA
· O que é Ciência Política?
Resposta Marcada :
É a ciência que estuda a política os sistemas políticos, as instituições, os processos e os comportamentos políticos. Busca conhecer e explicar a estrutura (e as mudanças de estrutura) e os processos de governou de qualquer sistema equivalente de organização humana que tente prover segurança, justiça e direitos a uma população.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Política é a resolução pacífica de conflitos. Entretanto, este conceito é demasiado amplo, abrangendo toda ordem de conflitos, todo tipo de sujeitos e todos os objetos de conflito, além de omitir as questões relativas ao poder envolvido nos conflitos.
O texto acima foi citado por:
 
 
Resposta Marcada :
Schmitter
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A partir de qual século a ciência moderna se desenvolve?
 
 
 
Resposta Marcada :
Século XVI
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Sobre ciência. Marque V para alternativas verdadeiras e F para alternativas falsas.
( ) A ciência busca encontrar explicações que sejam ao mesmo tempo sistemáticas e controláveis, e organiza e classifica o conhecimento sobre a base de princípios explicativos.
(	) A ciência procura delimitar o âmbito de aplicação válido de suas proposições.
( ) A ciência deve apresentar consistência: enquanto o senso-comum pode ser bastante contraditório, a ciência buscaria sistemas unificados de explicação, diminuindo as contradições.
(	) As crenças do senso-comum podem sobreviver por muito tempo, justamente porque são crenças, enquanto muitos produtos da ciência tem vida curta. Isso porque os termos da linguagem comum são vagos e não específicos, enquanto os conceitos da ciência têm que ser precisos e específicos. Havendo contradição e não havendo precisão, não há como realizar o controle experimental das crenças do senso comum. Por isso elas acabam sobrevivendo por séculos. Os enunciados da ciência, por sua vez, se tornam mais suscetíveis a serem submetidos a críticas e refutações.
( ) O senso-comum se interessa necessariamente por questões mais próximas do cotidiano. Já a ciências, ao invés de se subordinar às necessidades mais imediatas da sociedade, muitas vezes as deixa de lado questões aparentemente sem nenhuma utilidade prática, parecendo estar distante dos acontecimentos da vida cotidiana. Essa aparente distância da vida real seria um aspecto inevitável da busca por explicações sistemáticas e de longo alcance.
( ) Por último, as conclusões da ciência, diferentemente do senso comum, são produto de um método científico. Isso não assegura a verdade de toda conclusão a que chega a ciência. O que o método científico permite é a crítica de argumentações, tanto no julgamento da confiabilidade dos procedimentos, como na avaliação da força demonstrativa dos elementos sobre os quais se baseiam as conclusões. Já as crenças do senso comum são aceitas habitualmente sem uma crítica sistemática.
Resposta Marcada :
V-V-V-V-V-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O raciocínio científico é uma maneira socialmente reconhecida e eficaz de compreender o mundo, sem significar, com isso, que a ciência chegue à verdade última das coisas, e nem que seja neutra.
O texto acima foi citado por:
 
 
Resposta Marcada :
Gerárd Fourez
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O que é a alternativa ao consenso?
 
 
Resposta Marcada :
É a votação, segundo uma regra de maioria.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Qual a diferença entre o conflito e a competição?
 
 
Resposta Marcada :
O antagonismo entre as partes.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Existem várias teorias que tratam do conflito,que usualmente são agregados em dois conjuntos. Quais são eles?
 
 
Resposta Marcada :
As teorias que tratam o conflito como meio de comunição entre as pessoas e as teorias que tratam o conflito como forma de negociação.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· É o conflito de classes que é o motor da história, ou seja, o elemento que desencadeia a mudança social.
O texto acima foi citado por:
Resposta Marcada :
Karl Marx
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A grosso modo, como a maioria absoluta pode ser definida?
 
 
Resposta Marcada :
Como metade mais um.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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QUESTIONÁRIO II – CIÊNCIA POLÍTICA
· Os grupos de pressão são uma característica importante dos sistemas políticos modernos. Assinale a alternativa correta em relação aos grupos de pressão:
 
Resposta Marcada :
Grupos de pressão são grupos que não participam diretamente no processo eleitoral e, por isso, não objetivam gerir o poder político, mas sim influenciar nas decisões sobre a distribuição dos recursos numa sociedade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A república pode ser presidencialista ou parlamentarista e é uma forma de governo que elege o Chefe de Estado de forma democrática nesse sentido quais as formas de governo de Estado?
 
 
Resposta Marcada :
Estado está divido entre o Poder Executivo, Poder Legislativo e o Poder Judiciário.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· “Vem da junção das palavras gregas “idea” mais “logos”, e quer dizer, literalmente, “doutrina das ideias”.
Estamos nos referindo a:
 
Resposta Marcada :
Ideologia
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Teoria política e social que aceita o Capitalismo e utiliza-se de intervenções econômicas e sociais, promovendo reformas parciais do sistema ao invés de substitui-lo por inteiro, para mitigar os efeitos considerados adversos do sistema Capitalista por meio da política em relação a Social Democracia. São características dessa teoria:
 
 
Resposta Marcada :
Igualdade e Equidade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Em relação a Defesa das liberdades e direitos individuais assinale a alternativa incorreta :
 
 
Resposta Marcada :
Estado Mínimo (o Estado tem a sua atuação expandida ao plano legal, através das leis, e no plano individual/privado em razão desse conjunto de direitos).
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Para Geörg Jellinek, “o Estado, enquanto ser social é uma realidade histórico-cultural; enquanto objeto do Direito, ser jurídico, é umaabstração ideal”. Isto é:
 
 
Resposta Marcada :
O Estado possui uma personalidade social e uma personalidade jurídica.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· A Revolução Francesa (1798) teve como plano de fundo as ideias dos liberalistas do século XVIII e traçou as seguintes máximas. Assinale a alternativa incorreta:
 
Resposta Marcada :
Todo governo que provém da vontade nacional é pode ser ou não tirania, tirania; a nação é soberana e sua soberania é una, indivisível, inalienável e imprescritível.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· De acordo com Weber, as principais particularidades de um sistema burocrático são:
 
 
Resposta Marcada :
Funcionários cumprem tarefas que são de acordo com regras e regulamentos escritos;
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· Na obra de Karl Marx, a ideologia aparece como algo necessariamente negativo e pejorativo. Isto quer disser que:
Resposta Marcada :
Trata-se da distorção do pensamento que nasce das contradições sociais e que serve justamente para ocultar ou disfarçar tais contradições.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
· O Brasil é reconhecido como um país de sistema econômico de:
 
Resposta Marcada :
Capitalismo de Estado.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2
· PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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➜➜ QUESTIONÁRIO I – FUNDAMENTOS DA SOCIOLOGIA
· Os séculos XVIII e XIX permitiram que novos personagens sociais surgissem diante das profundas mudanças no modo de produzir. As cidades tornaram-se o centro da vida econômica e social. Dentre os fatores abaixo um contribuiu para o crescimento populacional neste período histórico.
Resposta Marcada :
Êxodo Rural
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O período histórico constituído a partir do século XVII inicia uma importante fase de transição para a humanidade. Com ele algumas ideias filosóficas e científicas substituem antigos pensamentos que não respondiam mais aos anseios da sociedade.
 
I – Poder Absoluto do rei.
II – Racionalidade.
III – A experiência concreta.
IV – A explicação religiosa.
 
São alternativas CORRETAS para este momento de transição:
Resposta Marcada :
A racionalidade e a experiência concreta.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Um dos principais legados da Revolução Industrial está ligada à ruptura com o velho modo de produção deixado pela Idade Média. Assim podemos falar em Revolução pois o principal avanço foi:
Resposta Marcada :
O avanço técnico-científico.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Na Paris do século XVIII o eclodir de uma revolução trouxe expectativas para diversos setores sociais. Podemos afirmar que historicamente a Revolução Francesa é apenas uma revolução Burguesa?
Resposta Marcada :
Sim, pois a burguesia saiu vitoriosa do processo revolucionário aniquilando seus adversários na quilhotina.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· A Sociologia nasce como a Ciência da Modernidade. Neste sentido ela terá que dar conta de uma multiplicidade de aspectos inéditos que não estavam presentes até o eclodir da Revolução Francesa e da Revolução Industrial. Sobre essa nova ciência assinale o que é VERDADEIRO ou
· FALSO
· .
( ) Como objeto de estudo a Sociologia procura compreender e explicar os problemas fincados na sociedade burguesa e capitalista.
( ) O êxodo rural levou os trabalhadores do campo a ocupar as frentes de trabalho que eram criadas de forma acelerada nos centros urbanos.
( ) A Sociologia tem como principal objeto de estudo as relações de poder e não as questões sociais.
( ) Dentre os conceitos estudados por esta ciência está a desigualdade social e a divisão social do trabalho.
A alternativa CORRETA é:
Resposta Marcada :
V-V-F-V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Assinale a alternativa que não corresponde ao pensamento de Auguste Comte:
Resposta Marcada :
O positivismo é uma visão conservadora da dinâmica da sociedade na qual cada sujeito deve ser adequado ao seu lugar na sociedade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Na organização dos governos mundo a fora organizam-se elementos ideológicos para nortearem o desenvolvimento das nações. O Brasil em seu processo contou com a influência do positivismo. Sobre este momento histórico é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
O lema “Ordem e Progresso” que compõe o pavilhão nacional significa que o progresso é o desenvolvimento da ordem assim como a ordem é o desenvolvimento do progresso.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O nascer da sociedade moderna industrializada e urbanizada suscita a necessidade de um método investigativo para dar explicações e caminhos de intervenção social. O primeiro pensador a se debruçar sobre tais questões foi:
Resposta Marcada :
Auguste Comte
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O positivismo chegou ao Brasil e encontrou um campo fértil para sua expansão. A nação estava em construção e carecia de ideias filosóficas que alimentassem a transição para um modelo político melhor.
Sobre este contexto histórico do positivismo no Brasil assinale o que é VERDADEIRO ou FALSO.
( ) A chegada do positivismo em terras brasileiras se deu para a reafirmação da monarquia absolutista portuguesa.
( ) A Escola Militar e a Escola Politécnica foram os primeiros lugares em que as ideias positivistas ganharam espaço e se consolidaram no Brasil.
( ) A Educação brasileira se organizou logo após a proclamação da república com base no conhecimento organizado pela filosofia positivista.
( ) Teixeira Lemos e José Bonifácio, por seres aguerridos seguidores de Auguste Comte fundaram a igreja do Apostolado Positivista.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F-V-V-F
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Na constituição da filosofia positiva, Comte realizou uma classificação das ciências. Sua intenção era demonstrar como na complexidade da sociedade estava embutida uma série de condicionantes. Qual das alternativas a seguir apresenta uma proposição correta a respeito da Lei dos três estados formulado por Comte:
Resposta Marcada :
O estado positivo é o estado final e mais elevado a ser alcançado pela sociedade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO II – FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGIA
· Uma das principais categorias de análise elaborada por Durkheim para propor sua sociologia são os fatos sociais. Abaixo são apresentadas algumas afirmações. Verifique o que é VERDADEIRO ou FALSO sobre os fatos sociais:
( ) Os fatos sociais devem ser considerados como coisas.
( ) Os indivíduos percebem e as determinações a que estão submetidos em relação aos fatos sociais.
( ) Os fatos sociais têm existência própria mas atuam sobre os indivíduos condicionando suas ações.
( ) A exterioridade dos fatos sociais fazem com que eles sejam independentes e não interfiram na ação do indivíduo.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V-F-V-F
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Leia o texto a seguir e com base no estudo realizado e preencha as lacunas com as palavras corretas:
Para Durkheim quanto maior for o grau de _________ social do trabalho maior é a necessidade de haver a solidariedade _______ como meio para o _________ da engrenagem maior que é a sociedade como um todo.
Assinale a alternativa em que estão as palavras corretas:
Resposta Marcada :
Divisão – mecânica – funcionamento
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A sociedade moderna pensada por Durkheim necessitava de uma engrenagem fundamental que sustentava o organismo vivo que era o desenvolvimento do capitalismo. Ainda que houvesse a individualidade de cada um o que prevalecia era a essência do todo. Uma das alternativas abaixo é peça chave na construção teórica funcionalista como forma de manter a coesão mesmo diante da complexidade social. Qual seria essa alternativa?
Resposta Marcada :
A consciência coletiva
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Um dos artifícios utilizados por Durkheim para interpretar a forma como a sociedade age sobre os indivíduos foi utilizando o suicídio como ponto de partida para identificar o que não estava funcionandono meio social. Sobre este ponto analise as afirmativas a seguir:
(02) O suicídio é o resultado exclusivo da ação individual do sujeito sobre sua vida.
(04) Sendo a sociedade coercitiva há uma pressão social sobre seus membros que leva a cometer atos extremados como o suicídio.
(06) A religião, a exposição social e as dificuldades de socialização são condicionantes para o suicídio.
A soma de pontos das afirmativas corretas são:
Resposta Marcada :
06
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Sobre a Sociologia de Durkheim que rompe com a visão positivista de explicação sociológica é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Os fatos sociais é a categoria de análise criada pelo autor para permitir as análises sociais.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A educação escolar ao longo dos séculos foi formulada de acordo com os arranjos feitos pela classe dominante que conduzia os fundamentos objetivos e subjetivos do poder. Em decorrência deste fato a educação em geral conta com algumas características próprias.
Aponto o que é VERDADEIRO ou FALSO sobre este ponto:
( ) Nesta educação generalizante não cabia aos educandos questionar, levar o conhecimento pessoal para a sala de aula ou mesmo pensar autonomamente frente ao que era imposto pela escola.
( ) O cotidiano, na escola burguesa, é um lugar de aprendizado constante.
( ) A intencionalidade deste modelo de educação é manter o status quo e toda estrutura social vigente.
( ) Esta escola trabalha com a valorização do saber do sujeito a escola como ferramenta de emancipação social.
Resposta Marcada :
V – V- F- F
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Marx e Engels afirmavam que a história da humanidade era a história da luta de classes em todo o tempo. Com esta ideia identificaram que a sociedade estaria plenamente desenvolvida em um estágio superior sob comando dos trabalhadores. Este modelo de sociedade seria conhecido como:
Resposta Marcada :
Socialismo
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· A luta de classes além de produzir o aprofundamento da desigualdade social expropria a riqueza do trabalhador. Nos estudos sobre economia e história Marx caracterizou este processo de perdas e identificou que os donos dos meios de produção usufruíam do fruto do trabalho de seus empregados. Este processo pode ser caracterizado como:
Resposta Marcada :
Mais-valia
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O trecho inicial do “Manifesto Comunista” escrito por Marx e Engels afirma que “…um espectro ronda a Europa, o espectro do comunismo”. Os dois autores viveram na expectativa de que as transformações sociais e históricas chegassem a uma importante ruptura histórica.
Qual o fator fundamental que girava a história dentro da teoria marxista?
Resposta Marcada :
As lutas dos trabalhadores.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O marxismo ao pensar a transformação do sujeito a cada novo momento histórico vê na educação um canal de formar para ocupar um lugar qualitativamente melhor na sociedade em que se vive, seja em qual modelo econômico for. Pensando sobre isto a palavra que resumiria a visão educacional pela teoria marxista é:
Resposta Marcada :
Dominação
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Total
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➜ QUESTIONÁRIO I – INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
· Sobre esse expressivo avanço tecnológico desenvolvido pelo ser humano, Fróes observa, as tecnologias sempre afetaram o homem. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a avanço tecnológico.
Resposta Marcada :
Técnicas de aproveitamento da energia, que era de combustíveis derivados do petróleo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· As tecnologias digitais são utilizadas de diversas formas e em diferentes ramos de atividade e podem se destacar em:
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:
Resposta Marcada :
Indústrias no processo de automação, comercial, administrativo e publicitário, no campo de investimentos com dados simultâneos e imediatos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A educação, como outras organizações, está sob pressão para mudar. O conceito de tecnologia educacional, como o uso de dispositivos tecnológicos para processos de ensino e aprendizagem, é:
Resposta Marcada :
Um campo de conhecimento que busca compreender a prática pedagógica e os métodos utilizados pelos professores que utilizam a tecnologia.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Interação síncrona entre um grupo de participantes de um curso ou disciplina para discutir temas de interesse mútuo em tempo real. Os bate-papos são úteis quando um grupo não pode se encontrar pessoalmente em reuniões para que possam compartilhar experiências com outras pessoas do mesmo curso. Também é muito útil quando um aluno não pode comparecer presencialmente para discutir o conteúdo da disciplina com o professor.
Essa afirmação se refere a qual elemento para interação?
Resposta Marcada :
Chat
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· “Parte da necessidade de uma equipe bem integrada que trabalhe mediante uma sinergia única, uniformizando os processos de gestão”.
Essa afirmação se refere a que tipo de gestão?
Resposta Marcada :
Gestão de pessoas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A gestão Educação a Distância (EAD) envolve a busca e o desenvolvimento de múltiplas estratégias e ferramentas de conhecimento gerenciadas em um sistema interativo para otimizar o processo de ensino e aprendizagem a distância. Para isso é fundamental desenvolver as bases essenciais para a gestão de uma EAD de sucesso. Esta gestão inclui necessariamente pelo menos três pilares. Quais são eles?
Resposta Marcada :
Gestão de pessoas, gestão estratégica e a avaliação institucional.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Como é chamada a qualidade da comunicação de uma interface com o usuário?
Resposta Marcada :
Usabilidade
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Usabilidade é vista quando os usuários de uma interface de usuário conseguem atingir seus objetivos na execução de determinadas tarefas com ela, manifestando-se em:
Resposta Marcada :
Eficiência, eficácia e satisfação.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Sobre os principais critérios de usabilidade incorporados ao processo de desenvolvimento da interface, julgue as afirmações a seguir.
I- Uma boa gestão facilita o aprendizado e a utilização do sistema. Ele também permite que os usuários saibam quando estão no meio de uma sequência de interação ou quando estão executando uma tarefa específica.
II- A flexibilidade de uma interface de usuário está na sua legibilidade, sendo que para usuários menos experientes é possível organizar a interface de usuário segundo as tarefas mais utilizadas, customizar telas, inserir ou remover ícones, dados ou comandos, sendo uma alternativa para permitir a ser definido automaticamente e alterar a sequência e o valor singular fornecido pelo sistema.
III- Os critérios de gerenciamento de erros estão diretamente relacionados aos aspectos de segurança utilizados na interface e preocupam-se com todos os mecanismos que evitam ou reduzem a ocorrência de erros e facilitam sua correção.
IV- Uma interface deve conseguir sugerir diferentes formas de realizar a mesma tarefa, deixando o usuário livre para escolher a forma mais fácil e adequada para ele. Para garantir essa adaptabilidade, precisamos entender os conceitos: flexibilidade e atenção à experiência do usuário.
Resposta Marcada :
I, III e IV estão corretas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Por que os questionários e pesquisas são métodos híbridos?
Resposta Marcada :
Pois podem ser objetivos e subjetivos, qualitativos e quantitativos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO II – INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
· Como são descritos os hipertextos?
Resposta Marcada :
Como recursos que permitem que um mesmo texto seja construído sob diferentes mãos e olhos, diferentes tempos e espaços, mas com um produto final coerente.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Qual o objetivo do Ambiente Virtualde aprendizagem (AVA)?
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:
Resposta Marcada :
Oferecer um ensino de qualidade, dinâmico, completo e eficiente.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· São características da EaD segundo Guarezi e Matos (2012), EXCETO:
Resposta Marcada :
Aulas presenciais
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Sobre interface e design, julgue as afirmações a seguir.
I- A interface é o meio através do qual se cria um desenho entre o programa e o indivíduo, portanto um desenho harmonioso deve ter como base o elemento humano, pois a comunicação é essencial para a fluidez nessa relação.
II- A abordagem do AVA deve considerar principalmente aspectos técnicos como criação do software, usabilidade e design, de forma que o ambiente seja pensado para atender as necessidades educacionais de quem o utiliza.
III- A tecnologia instrucional tem como base o Design Instrucional (DI), cujo principal objetivo é facilitar o processo de aprendizagem dos alunos EaD por meio do planejamento e estruturação das aulas, dos materiais didáticos e do AVA.
Resposta Marcada :
II e III estão corretas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· No _______ , as explicações dos alunos são ­­­­­___________ , pois esse recurso requer digitação rápida. Ao contrário de outros recursos (fóruns de discussão, portfólios, e-mails) para a realização de sessões ________ , as explicações dos alunos tendem a ser mais aprofundadas. São formas diferentes de expressar o pensamento e podem ser vistas e interpretadas de forma ____________.
Analise a afirmação e preencha corretamente a lacuna:
Resposta Marcada :
Chat – automáticas – off-line – complementar.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Os fóruns são ferramentas que:
Resposta Marcada :
Possibilitam a discussão colaborativa, com os participantes tecendo comentários sobre o assunto em discussão de acordo com suas próprias perspectivas, críticas, conhecimentos e experiências de vida.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A comunicação na Educação a Distância é sempre mediada e pode acontecer de forma síncrona, quando alunos e professores estão conectados ao mesmo tempo, por meio de:
Resposta Marcada :
Chat, webconferência, audioconferência e telefonemas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Recursos de comunicação em rede e Ferramentas de interação e colaboração em rede, são competências digitais de qual área?
Resposta Marcada :
Comunicação digital.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Para que os fóruns se desenvolvam de forma ordenada e produtiva, Silva (2006) sugere algumas regras de conduta, EXCETO:
Resposta Marcada :
Argumentar de forma subjetiva e obscura, e sempre que necessário fundamentar citando revistas e jornais, de acordo com às normas da NTAB.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Segundo Moore e Kearsley (2007), a EaD evoluiu ao longo da história e pode ser dividida em cinco gerações distintas. Sobre essas gerações enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1- Primeira geração
2- Segunda geração
3- Terceira geração
4- Quarta geração
5- Quinta geração
( ) Ensino via televisão aberta.
( ) Caracterizada pela interação remota em tempo real, em cursos de áudio e videoconferência.
( ) Envolvendo aulas online, virtuais e ensino e aprendizagem em universidades com base no estudo de tecnologias da Internet.
( ) Caracterizada pela comunicação textual via correspondência.
( ) Caracterizada principalmente pela invenção da a Universidade Aberta.
 Assinale a sequência
· CORRETA:
· Resposta Marcada :
2-4-5-1-3
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO I – FUNDAMENTOS DE GEOGRAFIA DO BRASIL PARA CIÊNCIAS SOCIAIS
· O filósofo, físico e matemático René Descartes (1596–1650) desempenhou um papel importante nesse contexto.
Qual foi o papel desempenhado por René Descartes na concepção da natureza na cultura ocidental moderna?
Resposta Marcada :
Descartes viu a natureza como uma máquina sujeita a leis naturais, levando a uma abordagem científica e de dominação.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A geografia utiliza o conceito de trabalho e cultura para refletir sobre como os espaços naturais sofrem a intervenção humana e se transformam em espaços geográficos. O espaço natural, conforme definido pelo geógrafo Milton Santos, é o espaço intocado pelo ser humano e que não ocorreu transformações (SANTOS, 2008).
A nomenclatura dada pelo autor conforme sua visão foi:
Resposta Marcada :
Primeira natureza.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A geografia, como disciplina de natureza social, se dedica ao exame das relações entre a sociedade e o meio ambiente, centrando-se nas ações humanas que delineiam a configuração terrestre. Para além do conceito primordial de espaço, outras categorias como paisagem, região, lugar e território (CORRÊA, 2003) desempenham papéis cruciais ao desvendar os complexos laços entre as atividades humanas e a estrutura geográfica.
Sabendo disso, leia com atenção as afirmativas abaixo sobre o foco principal da de geografia em relação ao espaço geográfico:
I. A geografia concentra-se exclusivamente na identificação de delimitações naturais na superfície terrestre.
II. A geografia dedica-se principalmente à análise das ações da natureza sobre a natureza.
III. A geografia se concentra na exploração de relações entre sociedade e meio ambiente, com destaque para as relações econômicas.
IV. A geografia se limita ao estudo das características físicas da Terra, como clima e relevo.
A afirmativa correta é:
Resposta Marcada :
Apenas a III.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A definição de _______ é essencial, pois desenvolve a habilidade e _______, descrição e análise, além de promover a compreensão e o entendimento das razões por trás da paisagem que se _______. Isso possibilita que a _______ sobre questões como onde, como, por quê, por quem e para quem _______ paisagem existe.
Resposta Marcada :
paisagem observação observa reflexão determinada
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· À medida que o homem transforma o ambiente conforme suas necessidades, ele imprime suas marcas distintivas, refletindo o alcance de suas necessidades sobre o ambiente circundante.
A afirmativa sobre a influência do ser humano sobre a natureza é uma afirmativa:
Resposta Marcada :
Verídica
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Quando os portugueses chegaram ao Brasil em 1500, resgataram um território já habitado por diversos grupos étnicos indígenas, que há séculos ocupavam essa região. A presença dos colonizadores portugueses marcou uma mudança significativa na forma de uso e ocupação do território brasileiro. A coroa portuguesa e os colonos enviados para o Brasil adotaram um modelo de colonização baseado:
Resposta Marcada :
Na exploração de recursos naturais, terras e mão de obra disponível na colônia, visando direcionar os produtos extraídos para uma metrópole.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A chegada dos portugueses ao Brasil e a subsequente colonização representaram um ponto de virada na história do uso e ocupação do território brasileiro, tendo impactos na cultura e na sociedade indígena, bem como na exploração dos recursos naturais e na configuração geopolítica da região. Isso foi só foi possivel pelo empenho de dois grupos distitos. Entre eles estão:
Resposta Marcada :
Colonizadores e jesuítas
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Conforme Théry e Mello-Théry (2005), os ciclos econômicos desempenharam um papel fundamental no processo de povoamento do território brasileiro. Segundo esses autores, a interiorização do país, que durante muito tempo esteve concentrada nas faixas litorâneas, ocorreu por meio dos diversos ciclos econômicos. Estes ciclos, de acordo com a mesma fonte, foram responsáveis por contribuições à exploração de regiões até então desocupadas.
Veja os ciclos econômicos:
I. O processo de interiorização, povoamento e expansão para Minas Gerais, com a descoberta de ouro promovendo um a mineração.
II. O açúcar,restrito às áreas territoriais do litoral onde se cultivava cana-de-açúcar e se produzia açúcar em engenhos.
III. Outro ciclo econômico e produtivo que contribuiu para modelar o território brasileiro foi o da borracha, na região da Amazônia. Além disso, destaca-se a pecuária, que contribuiu mais do que o ouro para dilatar o espaço brasileiro.
IV. Iniciou o ciclo econômico do café. Nesse ciclo, São Paulo ganha destaque. No estado, o café desenvolveu-se magnificamente, sobretudo no Vale do Paraíba Paulista, adaptando-se bem à terra roxa.
A sequência temporal correta dos eventos foram as seguintes:
Resposta Marcada :
II, I, IV e III
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Nos domínios _______, foram condicionantes as formas de produção relacionadas ao setor _______ da economia, incluindo agricultura, pecuária e extrativismo. Os colonizadores portugueses tinham como objetivo implementar a práticas de agricultura do tipo _______ baseada no sistema de _______, com o propósito de comercializar essa produção agrícola e direcioná-la para a _______ portuguesa, mantendo assim a relação de _______.
Resposta Marcada :
geobotânicos, primário, monocultura, plantation, metrópole, colônia-metrópole
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Para definir os domínios morfoclimáticos do Brasil, Ab’Sáber (2003) desenvolveu uma abordagem analítica, considerando cuidadosamente os elementos culturais fundamentais, como relevo, clima, vegetação e hidrografia. Além disso, ele se dedicou a compreender as complexas interações e relações entre esses componentes da sociedade, fornecendo assim uma visão abrangente e integrada das características geográficas do país.
A afirmativa acima é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Total
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➜ QUESTIONÁRIO II – FUNDAMENTOS DE GEOGRAFIA DO BRASIL PARA CIÊNCIAS SOCIAIS
· O Brasil é um país notável por sua diversidade, que se manifesta não apenas em suas características naturais, mas também na pluralidade de povos que compõem sua população e na heterogeneidade dos aspectos históricos e culturais que moldam a sociedade brasileira.
Considerando a afirmativa acima sobre a diversidade cultural brasileira, identifique abaixo a afirmação mais precisa:
Resposta Marcada :
A diversidade cultural no Brasil é resultado da interação de diferentes grupos étnicos ao longo da história.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Levando em consideração a influência dos indígenas na cultura dos colonizadores portugueses, qual das afirmativas abaixo é a correta?
Resposta Marcada :
Os indígenas contribuíram de várias maneiras para a cultura e o modo de vida dos colonizadores portugueses, incluindo a introdução de elementos como redes para dormir e vocabulário nativo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Dentre as influências significativas da cultura portuguesa na sociedade brasileira inclui as cantigas de roda, que eram comuns em Portugal na época do descobrimento. São também influências portuguesas herdadas pela nação brasileira:
I. Músicas tradicionais como “Escravos de Jó”, “Sapo Cururu”, “Roda Pião”, “Atirei o Pau no Gato” e “Ciranda-Cirandinha”.
II. Muitos dos pratos considerados típicos da culinária brasileira são adaptações da culinária portuguesa às condições do Brasil Colônia. Exemplos incluem a feijoada, o quindim, o caldo verde, a cachaça e a bacalhoada.
III. Frutas, legumes, verduras e condimentos de Portugal também foram introduzidos nas comidas brasileiras, como jaca, fruta-do-conde, coco e manga.
IV. As hortaliças: couve, pepino, alface, cebola e alho, entre outras não foram herdados pelos lusitanos.
As afirmativas corretas são:
Resposta Marcada :
I, II, III e IV
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Os escravos africanos eram fundamentais para a economia colonial, sendo descritos como “as mãos e os pés dos senhores de engenho porque sem eles no Brasil não é possível fazer, conservar e aumentar fazenda, nem ter engenho corrente”. Em outras palavras, a escravidão era vista como essencial para o projeto de desenvolvimento dos portugueses no Brasil.
A afirmativa acima é:
Resposta Marcada :
Correta
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Os povos indígenas, _______ e europeus desempenharam papéis _______ na formação da _______ brasileira. Os indígenas influenciaram a _______ e o modo de vida dos _______, os africanos enriqueceram a cultura brasileira com suas _______, e os europeus trouxeram _______ e religião.
A sequência correta que completa o texto é:
Resposta Marcada :
africanos cruciais identidade cultura colonizadores tradições língua
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A regionalização no contexto brasileiro está intrinsecamente ligada ao desenvolvimento político do país e à formação do Estado Nacional. O conceito de regionalização se manifesta historicamente como um elemento administrativo, sobretudo na subdivisão das macrorregiões.
A afirmativa acima corresponde a uma:
Resposta Marcada :
Verdade
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A situação geopolítica do Brasil no início do século XX era caracterizada pela fragmentação das oligarquias regionais e pela ausência de uma representatividade política nacional efetiva. No entanto, essa situação começou a mudar com:
Resposta Marcada :
O rompimento das alianças entre dois dos maiores representantes das oligarquias.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Para evitar conflitos, é sugerido por Martius que, em primeiro lugar, se represente o estado do país de maneira abrangente em épocas cuidadosamente selecionadas, abordando seus aspectos gerais. Posteriormente, ao focar nas partes do país que se distinguem fundamentalmente umas das outras, deve-se destacar em cada uma delas os elementos realmente importantes para a história. Podendo-se citar as seguintes afirmativas:
I. A história das províncias de São Paulo, Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso convergem em certos pontos;
II. A história do Maranhão está conectada ao Pará, e os eventos em Pernambuco formam um grupo natural com os acontecimentos do Ceará, Rio Grande do Norte e Paraíba.
III. A história de Sergipe, Alagoas e Porto Seguro não é senão parte da história da Bahia.
IV. Alagoas desenvolve toda a sua cultura conforme os costumes Capixabas.
São verdadeiras as afirmativas:
Resposta Marcada :
Todas as opções são verdadeiras
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Guimarães visou desvincular a ideia de unidade da noção de uniformidade, explorando a heterogeneidade das características fisiográficas para encontrar uma unidade geral. Como exemplo, ele citou uma região com variações notáveis em sua geografia, como vales, planaltos, cristas ou montanhas, mas que poderiam ser unificadas por alguma peculiaridade geológica ou estratigráfica. Portanto, a lógica da unidade buscava integrar a diversidade regional.
No estudo de Guimarães, a que a unidade referia-se?
Resposta Marcada :
A um conjunto de fenômenos, em vez de um único fenômeno isolado.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Em 2017, o _______ apresentou uma nova proposta de _______, apresentando as Regiões Geográficas _______ e as Regiões Geográficas _______. Essa abordagem considera conceitos como território-rede e território-zona para compreender a _______ entre o espaço e os agentes sociais, bem como as funções _______.
A sequência CORRETA que copleta o enunciado é:
Resposta Marcada :
IBGE, regionalização, Imediatas, Intermediárias, relação, territoriais
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO I – TEORIA POLÍTICA
· São conteúdos estudados na aula, EXCETO:
Resposta Marcada :
Realismo político em Maquiavel.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
( ) Uma das características distintivas do pensamento maquiavélico é a crença de que a política deve ser avaliada com base em seus resultados, e não em princípios éticos abstratos.
( ) Muitos críticos argumentam que uma política desprovida de considerações morais é menos corruptae os governantes maquiavélicos são menos tirânicos.
( ) Em outras obras, como ‘A História de Florença’, Maquiavel demonstra uma apreciação pela virtude cívica e pela participação ativa dos cidadãos na política.
De acordo com o material, a sequência correta é:
Resposta Marcada :
V, F, V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· __________ é a qualidade do líder político, que envolve habilidades como astúcia, coragem e inteligência.
A palavra que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
Virtù.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Sobre o material estudado, julgue as afirmações a seguir.
I- Alguns estudiosos argumentam que Maquiavel estava simplesmente descrevendo a política como ela é, em vez de prescrever como deveria ser. Outros veem em suas obras uma crítica à corrupção e à decadência da política de sua época.
II- Para Maquiavel, a virtù era suficiente por si só.
III- Fortuna é a qualidade do líder político, que envolve habilidades como astúcia, coragem e inteligência. Virtù, por outro lado, refere-se às circunstâncias externas que estão além do controle humano.
Resposta Marcada :
I e III estão corretas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Maquiavel acreditava que a virtù deveria ser usada com discernimento e moderação, com o objetivo final de manter a estabilidade e a ordem na sociedade. Para ele, o bem-estar do Estado era o objetivo supremo, e os meios utilizados para alcançá-lo deveriam ser justificados pela necessidade política.
De acordo com o material estudado, essa afirmação esta relacionada ao (s) autor (es):
Resposta Marcada :
Nedel.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· OS DEFENSORES DO CONTRATUALISMO ACREDITAVAM QUE AS LEIS HUMANAS DEVERIAM ESTAR EM CONFORMIDADE COM AS LEIS NATURAIS. PARA ELES, O DIREITO NATURAL ERA A BASE PARA A CRIAÇÃO DE LEIS JUSTAS E GOVERNOS LEGÍTIMOS. SE UM GOVERNO PROMULGASSE LEIS QUE ENTRASSEM EM CONFLITO COM OS PRINCÍPIOS DO DIREITO NATURAL, ESSAS LEIS SERIAM CONSIDERADAS ILEGÍTIMAS E, PORTANTO, NÃO OBRIGATÓRIAS.
· DE ACORDO COM O CONTEÚDO, ESSA AFIRMAÇÃO É:
· Resposta Marcada :
FALSA.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:
( ) O contratualismo e o jusnaturalismo são duas teorias fundamentais no campo da filosofia política e moral que têm desempenhado um papel crucial na fundamentação das estruturas políticas e legais ao longo da história.
( ) A filosofia de Hobbes levanta questões profundas sobre a natureza humana e a legitimidade do poder político. Sua ênfase na necessidade de um governo forte e centralizado pode ser vista como uma resposta direta às tumultuadas condições políticas de sua época, marcadas por conflitos, revoluções e guerras.
( ) John Locke, um dos filósofos mais influentes da era do Iluminismo, acreditava que os seres humanos não nascem em um estado de liberdade e igualdade, mas sim, adiquirem com o tempo.
De acordo com o material, a sequência correta é:
Resposta Marcada :
V, V, F
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O __________, também conhecido como direito natural, é uma teoria que remonta aos filósofos gregos antigos, como Sócrates e Platão. Sua ideia central é que existem princípios morais e direitos inerentes à natureza humana, que são universais e imutáveis.
A palavras que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
Jusnaturalismo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Sobre o material estudado, julgue as afirmações a seguir.
I- Jean-Jacques Rousseau, filósofo e escritor do Iluminismo francês do século XVII, é conhecido por suas influentes ideias sobre o contrato social e a natureza humana. Sua obra mais famosa, ‘O Leviatã’.
II- Para Rousseau, a vontade geral é a soma das vontades individuais, mas não se trata simplesmente de uma maioria votando para impor sua vontade sobre a minoria, ela deve ser a expressão do que é melhor para a comunidade como um todo, levando em consideração o bem comum.
III- Ao estabelecer o contrato social com base na vontade geral, Rousseau busca evitar a opressão e a desigualdade que podem surgir em sociedades onde a autoridade é exercida sem o consentimento dos governados.
Resposta Marcada :
II e III estão corretas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O Leviatã, termo usado por Hobbes para descrever o governo soberano, age como uma figura poderosa e unificadora que impõe leis e regula as interações entre os cidadãos. Essa autoridade é necessária para evitar o retorno ao estado de natureza caótico e garantir a coexistência pacífica.
De acordo com o material estudado, essa afirmação esta relacionada ao (s) autor (es):
Resposta Marcada :
Araújo, Belinelli e Singer.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO II – TEORIA POLÍTICA
· As formas de governo desempenham um papel fundamental na estrutura política de uma sociedade. Ao longo da história, diferentes sistemas e estruturas foram desenvolvidos para governar as nações.
De acordo o material estudado, são formas de governo, EXCETO:
Resposta Marcada :
República Absoluta.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Marque V para as alternativas verdadeiras e
· F
· para as alternativas falsas:
( ) A monarquia é uma forma de governo na qual um monarca, geralmente um rei ou uma rainha eleito pelo povo, detém o poder supremo do Estado.
( ) A república é uma forma de governo na qual o poder é exercido pelo povo, geralmente por meio de representantes eleitos.
( ) Na democracia representativa, os cidadãos elegem representantes para tomar decisões em seu nome. Os representantes são eleitos por meio de eleições periódicas.
De acordo com o material, a sequência correta é:
 
Resposta Marcada :
F, V, V.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A __________, é uma forma de governo em que o poder político está concentrado em um grupo restrito de indivíduos ou famílias. Esses grupos podem ser definidos pela riqueza, pelo poder econômico ou por outros critérios exclusivos. Ela geralmente limita a participação política do restante da população e toma decisões que beneficiam seus próprios interesses.
A opção que completa, corretamente, a lacuna é:
Resposta Marcada :
Oligarquia.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Sobre o material estudado, julgue as afirmações a seguir.
I- As ditaduras podem ser eficientes em termos de tomada de decisões rápidas e implementação de políticas, mas elas muitas vezes sacrificam a liberdade individual e os direitos humanos.
II- No presidencialismo, o chefe de Estado e o chefe de governo podem ser a mesma pessoa ou entidade. O poder executivo é exercido por um primeiro-ministro e seu gabinete, que são responsáveis perante o parlamento. Ele é responsável pela liderança política e pela implementação das políticas públicas.
III- O semipresidencialismo combina elementos do presidencialismo e do parlamentarismo. Nesse sistema, o presidente exerce funções executivas significativas, enquanto o primeiro-ministro e o parlamento também têm poderes políticos substanciais.
Resposta Marcada :
I e III estão corretas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Alguns sistemas partidários são caracterizados por um bipartidarismo, onde dois grandes partidos dominam a cena política, como nos Estados Unidos. Outros têm um multipartidarismo, com vários partidos competitivos, como exemplo o Brasil.
Segundo o material estudado, essa frase foi citada pelo autor:
Resposta Marcada :
Mainwaring.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A partir do que foi visto no conteúdo da aula, o Estado é um dos caminhos pelos quais a Ciência Política se faz. Nele estão embutidos elementos essenciais e que não podem ser exercidos por qualquer cidadão. Dentre estes poderes está:
Resposta Marcada :
A definição de uma cultura mitológica em torno da democracia.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Um dos principais pensadores do Estado moderno é Max Weber. Ele foi o responsável por estabelecer parâmetros para a existência de uma estrutura organizativa eficaz e objetiva paraa realização de seus objetivos:
I – Racionalização das atividades.
II – Descentralização do poder.
III – A prevalência do Direito Público sobre o Direito Privado.
Sobre este ponto a alternativa CORRETA é:
Resposta Marcada :
Alternativa II, somente.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· “A cidadania expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. Quem não tem cidadania está marginalizado ou excluído da vida social e da tomada de decisões, ficando numa posição de inferioridade dentro do grupo social”.
(DALLARI, Direitos Humanos e Cidadania. São Paulo: Moderna, 1998, p. 14.)
 
A citação acima faz referência ao exercício da cidadania, item imprescindível da democracia. Este modelo de organização social e política só é possível dentro de um modelo específico de estrutura política. Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Democracia.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Veja o gráfico a seguir e responda o que se pede:
 
A imagem representa os partidos políticos mais ricos do país e consequentemente mais influentes no cenário nacional. Qual das afirmativas a seguir representa o objetivo dos partidos no sentido amplo?
Resposta Marcada :
Partido político é uma fração de pensamento de setores da sociedade que tem como objetivo se agrupar para agir de forma organizada dentro dos ambientes da política.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Dentre os conceitos da Ciência Política está presente o conceito de ideologia. Com base na leitura realizada e na charge a seguir é possível concluir que:
Resposta Marcada :
Na sociedade capitalista um conjunto de ideias é construído para encobrir a verdadeira essência da exploração de classe.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO I – ESTATÍSTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS
· A avaliação e apresentação dos dados pode acontecer de vários modos. Quando escolhemos tabelas e gráficos, estaremos os representando com imagens visuais, usando as medidas para a quantificação de seus atributos. Os números que descrevem esses dados são as:
Resposta Marcada :
estatísticas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Após apanhar e apresentar os dados de forma organizada, precisamos avaliá-los e, posteriormente, utilizá-los para tomar uma decisão. Para isso, precisamos verificar a possibilidade de acontecimentos aleatórios e é nesse contexto que surge o conceito de:
Resposta Marcada :
probabilidade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· É o nome pelo qual conhecemos a possibilidade de que um acontecimento ocorra caso outro também aconteça. Esse conceito é de:
Resposta Marcada :
Probabilidade condicional.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Considerando as situações-problemas em nossas rotinas, marque a alternativa que se refere à distorção da verdade usando exageros sutis.
Resposta Marcada :
Algumas dicas, como a conferência das somas, são fundamentais na interpretação e na leitura de estatísticas, entretanto, não são suficientes. Também precisamos considerar a manipulação dos dados antes de serem apresentados.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Em relação à representação dos dados, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o gráfico de linhas.
Resposta Marcada :
Se caracterizam como um espaço de dois eixos ortogonais, sendo normalmente usados para apresentar dados dispostos em ordem numérica, principalmente se estiverem ordenados ao longo de uma escala contínua.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Se tratam de aspectos mensuráveis cujo valor se dá em escala contínua, podendo ou não ser valores inteiros, como altura, peso, pressão arterial e tempo. Este conceito se refere às:
Resposta Marcada :
Variáveis quantitativas contínuas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Em relação às variáveis qualitativas nominais, marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
São variáveis que possuem uma ordenação para a categoria. Dentre os principais exemplos, podemos citar o estágio da gravidez (inicial, intermediário e final), nível de escolaridade (primeiro, segundo, terceiro grau) e mês (janeiro, fevereiro, março, abril…).
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Se considerarmos uma variável _____________, as linhas da tabela de frequências precisam ser montadas na ordem existente para as _________. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Resposta Marcada :
qualitativa ordinal – categorias.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Consistem em medidas usadas para identificar o valor central ou típico de um conjunto de dados, englobando média, mediana e moda. Este conceito se refere às:
Resposta Marcada :
Medidas de tendência central.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· QUAIS VALORES SÃO, RESPECTIVAMENTE, A MODA, MÉDIA E MEDIANA DOS NÚMEROS DA LISTA A SEGUIR?
· 
· X = [133, 425, 244, 385, 236, 236, 328, 1000, 299, 325]
· Resposta Marcada :
236; 361,1; 312.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO II – ESTATÍSTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS
· Consiste em uma medida numérica de uma amostra. Esse conceito se refere à:
Resposta Marcada :
estatística.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Quando calculamos uma proporção ou média baseada em uma amostra, conseguimos chegar a um valor. Podemos conceituar esse valor como:
Resposta Marcada :
estimador pontual.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Não temos apenas um valor pontual, ao invés disso, calculamos um intervalo com a possibilidade de encontrarmos o verdadeiro valor do parâmetro populacional nele. Esse conceito diz respeito ao:
Resposta Marcada :
Intervalo de confiança.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Marque a alternativa que indica os componentes exigidos para calcular o intervalo de confiança.
Resposta Marcada :
Tipo de amostragem usada e tabela dos elementos populacionais.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· EM SITUAÇÕES PRÁTICAS, GERALMENTE, NÃO SE CONHECE O DESVIO PADRÃO DA POPULAÇÃO. ISSO DIFICULTA A DETERMINAÇÃO DOS LIMITES DE CONFIANÇA. COMO O DESVIO PADRÃO POPULACIONAL NÃO É CONHECIDO, SEU VALOR É ESTIMADO POR MEIO DO DESVIO PADRÃO DA AMOSTRA. PARA RESOLVER ESSA QUESTÃO, OBSERVE OS DADOS A SEGUIR, POIS ELES REGISTRAM, EM MILÍMETROS, AS DIMENSÕES DE 30 PEÇAS FEITAS POR UMA MÁQUINA EM UMA FÁBRICA DE PEÇAS AUTOMOTIVAS.
· 
Conforme os dados e considerando as fórmulas:
Onde:
= média amostral;
xi = cada elemento da amostra;
ta/2 = coeficiente de confiança associado à distribuição t-student;
s = desvio-padrão da amostra;
n = número de elementos da amostra
 
Marque a alternativa que cita o intervalo de confiança de 95% dessa amostra. Considere ta/2 = 2,045 e s = 9,7. (Use uma calculadora científica para fazer o cálculo. Caso não tenha uma física, poderá encontrar uma online).
Resposta Marcada :
148,28; 155,52.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Costumam ser usados quando temos disponíveis determinadas variáveis quantitativas que possibilitam o cálculo de intervalo de confiança. Além disso, também será necessária a existência da normalidade de dados, que é necessária, geralmente, em amostras com mais de 30 elementos. A afirmação acima é o conceito de:
Resposta Marcada :
Testes paramétricos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Marque a alternativa que cita INCORRETAMENTE um dos passos para resolver um teste de hipótese.
Resposta Marcada :
Definir a região neutra.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Vamos imaginar o lançamento de um medicamento em uma indústria farmacêutica, onde a empresa investirá apenas no medicamento com eficácia comprovada, ou seja, a hipótese nula será o medicamento ser eficiente, enquanto a alternativa será o medicamento ineficiente. Quando recusarmos um medicamento alegando sua ineficiência quando, na verdade, ele é eficiente, estamos cometendo um erro do tipo:
Resposta Marcada :
I.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Ao compararmos uma hipótese, temos a chance de tomar a decisão _________e podemos ter certeza de tomar a decisão correta apenas quando sabemos a __________. Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Resposta Marcada :
incorreta – verdade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Você é o(a) gerente de recursos humanos de uma empresa. Um dia, pediram para você avaliar e, se fosse o caso, promover dois funcionários, os quais chamaremos um de A e o outro de B. Para isso, você decidiu utilizar testes de hipóteses paramétricos, assim estabelecendo o processo mais justo possível para verificar a produtividade deles. O resultado do teste afirma que existe diferença significativa ao nível de significância de 5%, entre eles quanto a produtividade. A nota de produtividade média do funcionário A foi superior a nota de produtividade do funcionário B. Você poderia então tomar a seguinte decisão:
Resposta Marcada :
Promoveria o candidato A, pois ele apresentou a maior produtividade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO I – FUNDAMENTOS DE HISTÓRIA DO BRASIL PARA CIÊNCIAS SOCIAIS
· Enquanto isso, a economia brasileira era fortemente baseada na ______________________________era restringida pela política mercantilista da coroa portuguesa. Isso resultava na dependência do Brasil em relação a produtos manufaturados estrangeiros, principalmente da Inglaterra, com a qual Portugal mantinha intensas relações comerciais.
Resposta Marcada :
Exportação de produtos agrícolas, e a atividade manufatureira
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Conforme os estudos sobre chegada dos portugueses na América. Assinale a alternativa INCORRETA
Resposta Marcada :
No século XIII, as viagens de Marco Polo proporcionaram aos mercadores Africanos relatos detalhados sobre a China. No entanto, no século XIV, essas informações ainda eram dispersas e fragmentadas, e havia um completo desconhecimento das terras americanas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Com base nos estudos sobre a chegada de Cabral à América e o início da colonização. Assinale V para as alternativas verdadeiras e
· F
· para as alternativas falsas
I – Após superar o desafio final de cruzar o Cabo de Bojador, os portugueses navegaram ao sul da costa africana e, em 1488, Bartolomeu Dias finalmente dobrou o Cabo, renomeado como Cabo da Boa Esperança.
II – Vasco da Gama chegou à Índia em 1500 após uma viagem desafiadora, marcada por hostilidades nos portos visitados. Seu retorno a Lisboa em 1499 foi mais tranquilo, embora tenha perdido dois navios e mais de cem tripulantes.
III – seguindo as instruções do seu mentor, Cabral pretendia dobrar o Cabo da Boa Esperança em direção ao Índico. No entanto, ao executar essa manobra, afastou-se muito da costa africana e, inadvertidamente, chegou às terras meridionais da América.
IV- Cabral partiu de Lisboa em 9 de março de 1500 e chegou ao Brasil em 22 de abril do mesmo ano. No entanto, devido ao entusiasmo dos portugueses com a descoberta da rota marítima para o Oriente e seus lucros potenciais, as novas terras encontradas por Cabral não despertaram interesse imediato.
Assinale a sequência CORRETA
Resposta Marcada :
F – F – V – V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda:
1. A descoberta do Novo Mundo
2. A Companhia de Jesus
3. A Reforma Protestante
( ) Levou a Igreja Católica a perder muitos seguidores, tornando essencial para a Igreja recuperar e ampliar sua base de fiéis.
( ) Teve profundos impactos políticos e econômicos na Europa, com a revelação de milhões de habitantes do outro lado do Atlântico, levando a uma reorientação em várias esferas da sociedade europeia.
( ) Essa ordem se espalhou rapidamente na Europa, caracterizada por uma hierarquia que promovia devoção e obediência absoluta ao Papa.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Conforme os estudos sobre a relação dos jesuítas com os indígenas. Analise a sequência abaixo:
I – Essa descoberta também influenciou a religião, pois os povos indígenas eram vistos como pagãos, impulsionando a Igreja a buscar um papel central na evangelização e na gestão dos assuntos indígenas (PAIVA, 2000).
II – Diante da descoberta da vasta população cristã nas Américas, a Companhia de Jesus recebeu a missão crucial de enviar missionários ao Novo Mundo, para disseminar o cristianismo e catequizar a população nativa.
III – Os jesuítas desempenharam um papel vital na colonização portuguesa. A chegada dos primeiros missionários em 1549 marcou o início da criação das primeiras escolas no Brasil.
IV – A primeira escola foi estabelecida na capitania de São Vicente em 1554, seguida pelas da Bahia (1556) e Rio de Janeiro (1568). Essas escolas também tinham o propósito de formar novos sacerdotes, reduzindo a dependência da colônia em relação aos missionários europeus.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS.
Resposta Marcada :
Apenas I, II e IV.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Antes mesmo de a Coroa Portuguesa iniciar formalmente o____________________________, já se havia iniciado, de forma informal, o processo de miscigenação entre homens portugueses e mulheres indígenas, contribuindo assim para a configuração étnica, demográfica e cultural do país.
Resposta Marcada :
Processo de colonização do Brasil
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Conforme os estudos sobre as estratégias de aculturação e evangelização dos índios. Assinale a alternativa INCORRETA
Resposta Marcada :
A prática da antropofagia levou muitos europeus a acreditar que os nativos, ao matar e consumir os seus semelhantes, demonstravam uma crueldade que excedia a dos “animais brutos”.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Com base nos estudos sobre a questão do financiamento das atividades missionárias. Assinale V para as alternativas verdadeiras e
· F
· para as alternativas falsas
I – Durante o início da permanência dos jesuítas no Brasil, o financiamento de suas atividades dependia da Província de Portugal, da Coroa, que fornecia uma verba anual por missionário e suprimentos como mandioca e arroz, além do apoio oficial e particular do governador-geral, bem como da generosidade de alguns colonos.
II – Para resolver esse desafio financeiro e angariar os recursos necessários para construir igrejas, colégios, residências, apoiar órfãos e fornecer roupas, ferramentas e outros bens para as aldeias indígenas cristianizadas, os jesuítas não aceitaram terras cedidas pela Coroa.
III – Luís da Grã tinha opiniões diferentes de seu superior, criticando a posse de bens e o uso de escravos pela Companhia de Jesus. Suas crenças influenciaram a estratégia missionária, pelo menos temporariamente.
IV- Os jesuítas no Brasil enfrentaram uma escolha entre expandir suas atividades missionárias, o que envolvia aceitar terras e usar escravos, ou recusar essa abordagem, comprometendo seus objetivos de expansão.
Assinale a sequência CORRETA
Resposta Marcada :
V – F – F – V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda:
1. Aquisição de escravos pela Companhia de Jesus
2. Jesuíta Miguel Garcia
3. A Igreja manteve-se por muito tempo em convivência
( ) Com a escravidão, até que sua legitimidade em determinadas condições fosse teorizada por seus doutores. A resistência à introdução de escravos negros no Brasil era vista como um fator que poderia intensificar a escravização dos povos indígenas.
( ) Levantou a questão de saber se a privação da liberdade resultava de uma guerra justa. No entanto, no caso dos negros, essa averiguação era impraticável.
( ) Se opunha à escravidão e recusava confessar donos de escravos, inclusive padres do Colégio da Bahia.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Conforme os estudos sobre intercâmbios civilizacionais. Analise a sequência abaixo:
I – As mulheres indígenas desempenharam um papel central nesseprocesso, representando as funções domésticas e sendo a força motriz na subsistência das tribos.
II – Os mestiços desempenharam um papel crucial como agentes de aculturação, fundindo, inicialmente, elementos das culturas europeia e indígena, que posteriormente transmitiram a grupos tribais que haviam tido contato com os portugueses.
III – A língua tupi desempenhou um papel fundamental como meio de comunicação entre europeus e indígenas, estendendo-se a grupos de diferentes famílias linguísticas nativas.
IV – Os indígenas rapidamente adotaram a tecnologia europeia em diversas áreas, abrangendo agricultura, pesca, construção de habitações e métodos de guerra.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS.
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO II – FUNDAMENTOS DE HISTÓRIA DO BRASIL PARA CIÊNCIAS SOCIAIS
· Em relação às populações que habitavam o território que posteriormente se tornaria a América portuguesa, havia distintos grupos que ocupavam diversas regiões, _____________________, aqueles da região do Xingu e do cerrado, e os que habitavam o litoral.
Resposta Marcada :
Como os povos dos Andes e da Amazônia
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Conforme os estudos sobre pluralidade cultural e econômica dos povos indígenas. Assinale a alternativa INCORRETA
Resposta Marcada :
De modo geral, a organização social dos povos indígenas não tem como base a família extensa. Essa unidade social é articulada em torno de um patriarca ou matriarca por meio de relações de parentesco, ou afinidade política, ou econômica.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Com base nos estudos sobre assimilações e confrontos culturais. Assinale V para as alternativas verdadeiras e
· F
· para as alternativas falsas
I – A ideia de “civilizar” os indígenas, do ponto de vista dos europeus, não era uma maneira de integrá-los nas práticas e valores compartilhados pelos colonizadores.
II – A “cultura” é uma entidade estática e, por essa razão, termos como “aculturamento” não são apropriados para uma compreensão completa da interação entre indígenas e europeus.
III – em qualquer contexto cultural, é inerente a ocorrência de intercâmbios e interações com outras culturas, os quais podem resultar em ganhos e perdas de elementos culturais, incluindo aspectos biológicos.
IV- A cultura não é uma entidade estática e homogênea; ao contrário, ela constantemente se molda e evolui como resultado de interações e trocas de experiências e estilos de vida entre indivíduos e grupos sociais.
Assinale a sequência CORRETA
Resposta Marcada :
F – F – V – V
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda:
1. Os indígenas adotaram
2. A história demográfica dos povos indígenas
3. Os conflitos com os indígenas
( ) Tiveram várias causas, entre elas a invasão de seus territórios, com o avanço da fronteira agrícola e demográfica para a implantação de plantações de cana-de-açúcar, engenhos e outras atividades econômicas.
( ) Diversas estratégias de resistência em face da dominação cultural e física imposta pelos colonizadores.
( ) A partir de 1500 não deve ser vista unicamente como uma sequência de epidemias, massacres e violências de diversas naturezas.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Conforme os estudos os povos originários da América portuguesa. Analise a sequência abaixo:
I – O território que eventualmente se tornaria o Brasil teria sido habitado aproximadamente 12 mil anos atrás, e pesquisas recentes realizadas na região amazônica indicam a presença de sociedades complexas e tecnologicamente avançadas, com o desenvolvimento de cerâmica e uma sólida organização social em formas de governança chamadas de cacicados (OLIVEIRA; FREIRE, 2006).
II – Em relação às populações que habitavam o território que anteriormente se tornaria a América portuguesa, havia distintos grupos que ocupavam diversas regiões, como os povos dos Andes e da Amazônia, aqueles da região do Xingu e do cerrado, e os que habitavam o litoral.
III – Durante a ocupação territorial, estima-se que existissem aproximadamente 1.400 grupos indígenas pertencentes a diversas famílias linguísticas, incluindo os tupi-guarani, jê, karib, aruák, xirianá e tucano, todos eles notavelmente diversos em termos culturais e sociais (OLIVEIRA; FREIRE, 2006).
IV – À chegada dos colonizadores europeus à América e ao início do processo de exploração, ocupação e colonização do território, eles interagiram com populações indígenas que compartilhavam características culturais semelhantes às dos tupi-guarani.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS.
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A resistência e dificuldade de adaptação cultural dos povos indígenas às atividades agrícolas, que frequentemente resultavam em tentativas de_________________________, bem como a maior aptidão dos africanos em habilidades como a criação de gado e metalurgia, levaram muitos governadores atentos a considerar a substituição dos índios por africanos.
Resposta Marcada :
Fuga, suicídios ou baixa produtividade
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Conforme os estudos sobre escravidão africana. Assinale a alternativa INCORRETA
Resposta Marcada :
Em setembro de 1556, o líder dos jesuítas solicitou ao monarca a doação de escravos da Guiné ao Colégio da Bahia, para poderem cultivar alimentos e algodão, fornecendo sustento e roupas para os religiosos, órfãos e neófitos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Com base nos estudos sobre a escravidão pré-colonial na África. Assinale V para as alternativas verdadeiras e
· F
· para as alternativas falsas
I – Registros em relevos e pinturas do Egito dinástico, datados desde 2000 a.C., narram as pequenas expedições militares enviadas pelos faraós à Núbia, na região atual do Sudão, para a captura de escravos.
II – Mesmo em reinos africanos na região equatorial, como Ife, encontram-se estátuas em ouro ou cerâmica que representam escravos e cenas de sua captura.
III – a escravidão praticada entre os povos negros da África possuía diferenças marcantes em relação àquela imposta pelos cristãos ou muçulmanos sobre os negros.
IV- Devido à simplicidade de vida e à pobreza geral dos camponeses, os escravos frequentemente se integravam às famílias, compartilhando refeições, dormindo sob o mesmo teto e até chamando o chefe da família de “pai”.
Assinale a sequência CORRETA
Resposta Marcada :
F – V – V – F
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda:
1. Extremo oposto do espectro
2. A escravidão
3. A condição de escravo
( ) Era suavizada, dependendo das funções desempenhadas e do tempo de permanência nas mãos de seus senhores.
( ) Encontrava-se o trabalho árduo, anônimo e extenuante nas fazendas e minas.
( ) Não foi introduzida na África pelos europeus, já sendo uma prática anterior à sua chegada.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
3 – 1 – 2
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Conforme os estudos sobre tráfico transatlântico de escravos. Analise a sequência abaixo:
I – A violência infligida aos milhões de africanos arrancados de seu continente e transportados para as Américas durante quase quatro séculos ainda se manifesta de maneira evidente na sociedade contemporânea.
II – Explorar a história da escravidão africana implica também em examinar a história do Brasil, um país que se constituiu e consolidou como nação dependente por meio da exploração do trabalho escravo.
III – O desembarque dos escravos começou nas primeiras décadas do século XVI, pouco depois do descobrimento, e continuou até meados do século XIX, quando o tráfico foi proibido, embora a escravidão tenha persistido até o final do século.
IV – Nas regiões do Saara, da África Central e do Mar Vermelho, a escravidão era uma prática antiga,na qual homens, mulheres e crianças desempenhavam trabalhos escravos tanto em áreas rurais quanto urbanas.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS.
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO I – FUNDAMENTOS DA ECONOMIA PARA CIÊNCIAS SOCIAIS
· No início do Pensamento Econômico, esta matéria fez parte da Filosofia, Moral e Ética. Mas, com o passar do tempo, foi se adaptando às necessidades e às novas realidades de cada país, formando cada vez mais o seu próprio corpo teórico. Foi na época dos descobrimentos, século XVI, o motor para as primeiras considerações propriamente econômicas. Com relação aos teóricos do Pensamento Econômico, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A maior preocupação da Era Mercantilista era como fortalecer um país e acumular riquezas.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Agentes econômicos são todos os indivíduos, instituições ou conjunto de instituições que, através das suas decisões e ações, tomadas racionalmente, intervêm num circuito econômico. Com relação a quem são esses agentes econômicos e a relação entre os mesmos, marque a opção certa:
Resposta Marcada :
O Estado toma decisões de consumo, de investimento e de política econômica.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Na década de 1920, a teoria econômica apresentou uma nova fase, a “era Keynesiana”. A respeito desse período, marque a opção certa:
Resposta Marcada :
O motivo da mudança de fase do pensamento econômico foi a Grande Depressão (1930), que devastava a economia mundial, que demorava para retornar ao equilíbrio.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Com relação às funções econômicas do Estado, escolha a opção certa:
Resposta Marcada :
A função estabilizadora está relacionada à intervenção do Estado na economia, de modo a alterar o comportamento dos preços e dos empregos.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Para que o Estado possa cumprir suas funções com a sociedade, precisa arrecadar recursos e a principal fonte de arrecadação é através dos tributos. Com relação aos impostos que são recolhidos na economia brasileira, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Os impostos diretos incidem sobre a renda e sobre o patrimônio.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A análise do custo-benefício também pode ser considerada como análise de viabilidade econômica de um projeto e existem vários instrumentos que podem auxiliar no levantamento e identificação desses custos (ou desvantagens) e benefícios (vantagens). Se introduzirmos os custos e benefícios em um gráfico, é possível identificar a melhor alternativa. Com relação a esse gráfico, pode-se dizer que:
 
Resposta Marcada :
No quadrante inferior direito, os custos são inferiores aos benefícios, constituindo-se uma relação custo-benefício positiva.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Se em qualquer sociedade os bens pudessem ser produzidos em quantidades infinitas, não haveria o problema da escassez, ou seja, toda a demanda seria suficientemente atendida. Da mesma forma, se não houvesse o problema da escassez, não faria sentido falar em desperdício ou em uso irracional de recursos e, nesse caso, existiriam apenas os chamados:
Resposta Marcada :
Bens livres.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Sem água no planeta terra, a vida não seria possível. O diamante, por outro lado, não é necessário para a vida humana. No entanto, um litro de água na sua cidade é provavelmente muito mais barato do que uma pequena pedra de diamante. Por que isso ocorre?
Resposta Marcada :
Uma pedra de diamante é mais escassa que um litro de água.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Os problemas fundamentais da economia, o que, como e para quem produzir envolvem situações de escolhas, surgindo, portanto, o conceito de custo de oportunidade, que está presente no dia a dia tanto do governo, quanto na vida das famílias e empresas, envolvendo questões financeiras ou não. Qual seria o custo de oportunidade de um torcedor do Internacional assistir a um jogo de futebol no estádio Beira Rio ao invés de ir ao cinema com a namorada num domingo à tarde?
Resposta Marcada :
É deixar de assistir ao filme com a namorada.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Jogadores de futebol profissionais da primeira divisão dificilmente decidem cursar um curso universitário enquanto são jovens. O atacante Jonas (recentemente aposentado), por exemplo, passou, aos 19 anos de idade, no vestibular para estudar Farmácia, mas diante de uma oportunidade de jogar no Guarani e, em seguida, no Santos, ele optou por jogar futebol. Com base nos conceitos de economia aprendidos, como você explicaria essa escolha?
Resposta Marcada :
O custo de oportunidade de estudar é alto, pois ele abre mão de se dedicar à carreira futebolística.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO II – FUNDAMENTOS DA ECONOMIA PARA CIÊNCIAS SOCIAIS
· O mecanismo de preços é o modo em que compradores e vendedores entram em acordo para a comercialização de um bem ou serviço. Dependendo da estrutura de mercado, tanto o produtor quanto o consumidor podem ter influência ou não sobre o nível dos preços. Um desses mercados é o competitivo, que pode ser definido como:
Resposta Marcada :
Um mercado em que há muitos compradores e muitos vendedores, de modo que cada um deles não tem capacidade de influência sobre os preços de mercado.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Considerando a lei geral de demanda, pode-se considerar que a curva de demanda é representada pela alternativa:
Resposta Marcada :
O preço de um bem e a sua quantidade demandada possuem uma relação direta.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 0
· Em relação à lei geral de oferta, existem variáveis que podem influenciar alterações na oferta de mercado, como por exemplo:
Resposta Marcada :
A previsão de aumento da inflação acima do teto da meta terá um efeito negativo sobre a expectativa do empresário.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Considerando a equação Qox = 48 + 10px, pode-se dizer que: em Qox é a quantidade ofertada do bem x, e px é o preço do bem x, se px passar de R$ 2,50 para R$ 3,00, a quantidade ofertada do bem x será:
Resposta Marcada :
Se o preço for R$ 3,00, a quantidade ofertada é 78.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· A curva de oferta é constituída por diferentes combinações entre preços e quantidades que os empresários estão dispostos a ofertar no mercado. Com relação à sua inclinação, pode-se dizer que:
Resposta Marcada :
O preço do bem x e sua quantidade ofertada possuem uma relação direta.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Em uma economia com inflação acelerada, o poder de compra dos indivíduos fica comprometido, além de prejudicar as expectativas dos consumidores e empresários com relação ao futuro. Essa situação, representada graficamente, corresponde à alternativa:
Resposta Marcada :
A curva de oferta se desloca para a esquerda e para cima, e a curva de demanda movimenta-se para a esquerda e para baixo.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O equilíbrio entre oferta e demanda pode ser representado graficamente através das curvas de oferta e demanda. Nessa representação gráfica, a curva de oferta é sempre positivamente inclinada, enquanto a curva de demanda é negativamente inclinada. Considerando uma representação gráfica de um equilíbrio entre oferta e demanda, a entrada de novos produtores no mercado impactará sobre:
Resposta Marcada :
A curva de oferta, deslocando-a para a direita.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Supondo que exista um equilíbrio no mercado de automóveis, entre as determinantes que provocariam uma alteração na sua curva de oferta encontra-se:
Resposta Marcada :
Redução do Imposto sobre Produtos Industrializados – IPI, coeteris paribus.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Supondo que exista um equilíbrio no mercado de chinelo de dedo feminino, dentre as determinantes que provocariam uma alteraçãona curva de demanda encontra-se:
Resposta Marcada :
Aumento do salário mínimo, coeteris paribus.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Supondo as equações:QO = 96 + 20P Qd = 600 – 16 PPode-se dizer que:
Resposta Marcada :
O preço de equilíbrio desse mercado é R$14,00.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
27 / 30
➜ QUESTIONÁRIO I – PENSAMENTO SOCIAL BRASILEIRO
· O Estado é um fenômeno complexo e assume diversas funções e responsabilidades, participando praticamente de todas as dimensões da vida social e sendo composto por diversos elementos. Assim questiona-se: quais elementos constituem o Estado?
Resposta Marcada :
Conjunto de instituições e prerrogativas como: o poder coercitivo, o território e um conjunto de regras e condutas reguladas dentro de um território.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Classe social foi um conceito proposto por Marx e está diretamente relacionado com a questão “capital x trabalho”, também formulada por ele. Nessa perspectiva, qual é a concepção de classe social adotada no serviço social?
Resposta Marcada :
A que parte do pressuposto de que, no capitalismo, há duas classes fundamentais: proprietários e proletários.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Segundo Marx e Engels, a sociedade é divida em classes entre os detentores dos meios de produção e os vendedores da força de trabalho. Nesse sentido, qual é a condição essencial para a existência e dominação da classe burguesa?
Resposta Marcada :
Concentração de riquezas nas mãos de particulares, formação e multiplicação do capital.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· O Estado tem muitas funções, dentre elas a de atender às demandas e reivindicações da sociedade como um todo. Ainda que ele exerça um poder coercitivo, tem, também, a função protetora. Nesse sentido, o que assegura que o Estado cumprirá suas finalidades?
Resposta Marcada :
Liberdade e igualdade entre os homens.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Podemos considerar o Estado como algo bastante complexo e permeado por relações diversas, na qual está inserida a sociedade. Neste sentido, qual é a relação existente entre Estado e sociedade?
Resposta Marcada :
Controle e proteção sobre a sociedade.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Leia a reflexão abaixo:
Pensando no trabalho profissional do assistente social e em suas atribuições para com as exigências da sociedade, é possível pensarmos que a possibilidade de efetivação do desenvolvimento social se dá através do serviço prestado por este profissional do Serviço Social. Para que a reflexão em destaque aconteça de maneira prática na sociedade, é necessário que:
Resposta Marcada :
Ocorra um diálogo entre o Serviço Social e as demandas da questão social de forma a promover reflexões sobre as melhorias sociais.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Ao pensarmos no princípio da dialética em seu sentido bastante genérico, podemos compreendê-lo como sendo a oposição ou o conflito originado pela contradição entre princípios teóricos ou fenômenos empíricos. No entanto, os conflitos aqui nem sempre devem ser compreendidos como opostos, mas sim como princípios diametralmente complementares, articulados entre si e que ocasionam uma consequência. Nesse sentido, ao pensarmos em uma relação dialética entre a questão social e o Serviço Social, estamos dizendo que:
Resposta Marcada :
Há uma relação direta entre um e outro. A questão social é compreendida como objeto do Serviço Social, que, por sua vez, se debruça sobre a questão social com o intuito de solucioná-la.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· É possível estabelecermos combinações entre princípios ou ideias, determinando pares ordenados. Entre os pares combinados abaixo, aqueles que podem ser articulados num diálogo intrínseco entre um polo e outro são:
Resposta Marcada :
A atuação do assistente social, enquanto profissional do Serviço Social, e a consciência das demandas da questão social.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Observe o gráfico esquemático abaixo:
Analisando-se a ideia básica que o gráfico pretende representar, é CORRETO dizer que:
Resposta Marcada :
O Serviço Social dialoga constantemente com as demandas oriundas da questão social.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· Leia o texto abaixo:
O assistente social deve estar atento e consciente dos problemas da questão social para analisá-los de forma profissional e competente, criando estratégias e encontrando soluções eficazes que deem conta de reverter quadros socialmente negativos como a prostituição infantil, a miséria extrema, os problemas socioambientais, as desigualdades políticas e econômicas, a exploração dos trabalhadores pelo poderio do capital neoliberal etc. Dessa forma, há, na atualidade, um diálogo considerado imprescindível entre a questão social e o Serviço Social, que gera reflexões sobre a dinâmica dos tempos contemporâneos e possibilita melhorias significativas para todas as pessoas envolvidas no processo complexo que é o viver em sociedade. Com base nas informações do texto, marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
O contato entre a questão social e o Serviço Social é importante porque possibilita refletir sobre os problemas da sociedade e, consequentemente, buscar saídas para solucioná-los.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
Total
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➜ QUESTIONÁRIO II – PENSAMENTO SOCIAL BRASILEIRO
· Quando se afirma que a questão social é fruto inalienável do modo de produção capitalista, reitera-se a sua vinculação com a sociedade vigente. Tal afirmação é verdadeira por qual motivo?
Resposta Marcada :
Porque é no capitalismo que a exploração do homem pelo homem acontece de forma deliberada e sistemática, na busca incessante pelo lucro.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 3
· PONTUAÇÃO OBTIDA 3
· As organizações e as lutas sociais da classe trabalhadora foram elementos essenciais para a efetivação do conceito de questão social. Com relação à dinâmica política inerente à questão social, entre 1811 e 1812, ocorreu um intenso movimento de trabalhadores, o qual marcou a história devido ao seu caráter peculiar, tendo como objetivo a destruição do maquinário e do equipamento das fábricas em repúdio à diminuição da mão de obra. Assinale a alternativa que nomeia corretamente esse movimento de massa.
Resposta Marcada :
Ludismo.
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· Ao afirmar que “a questão social que, sendo desigualdade, é também rebeldia, por envolver sujeitos que vivenciam as desigualdades e a ela resistem e se opõem”, Iamamoto (1998) reforça qual percepção de questão social?
Resposta Marcada :
A questão social como fruto do processo no qual a classe trabalhadora ao produzir enfrentamentos e lutas sociais que denunciam e combatem as mazelas sociais tornam-se sujeitos políticos e, portanto, sujeitos de direitos.
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· “Uma burguesia tímida, que prefere transigir a lutar, débil e por isso tímida, que não ousa apoiar-se nas forças populares, senão episodicamente, que sente a pressão do imperialismo, mas receia enfrentá-la, pois receia mais a pressão proletária.” No que tange a essa percepção da burguesia brasileira, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A burguesia brasileira desde sua gênese aliou-se ao estado nacional e utilizou de medidas populistas na busca de um consenso de classes que a beneficiava.
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· A partir da compreensão ampliada do que é questão social, assinale a alternativa que apresenta as principais expressões da questão social no Brasil.
Resposta Marcada :
Violência, desemprego e miséria.
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· Com o avanço do desemprego e o aumento da precarização do trabalho, urge a necessidade da criação de formas de enfrentamento contra essas expressões do sistema capitalista. Qual modelo econômico tornou-se representante e executor das políticas em favor do capital na contemporaneidade?
Resposta Marcada :
O modelo econômico neoliberal.
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