QUESTIONARIO FAVENI

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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
· No que diz respeito ao distúrbio de aprendizagem:
Resposta Marcada :
se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático.
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· “É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos”. A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere:
Resposta Marcada :
Discalculia
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· Muitas são as diferenças entre a metodologia quantitativa e a qualitativa. Nos enunciados abaixo você irá encontrar algumas características e, consequentemente, suas diferenças. Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Na metodologia quantitativa o planejamento é definido antes da coleta de dados. Já na metodologia qualitativa os problemas são abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo.
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· Até o final do século XIX, a psicologia se relacionou com a educação através de qual área?
Resposta Marcada :
Filosofia.
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· O socioconstrutivismo consiste em:
Resposta Marcada :
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky.
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· De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira:
Resposta Marcada :
Ativa e com dinâmicas pluralizadas.
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· Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos?
Resposta Marcada :
Sujeito intelectualmente ativo.
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· Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta.
I – Problemas de articulação
II – Problemas de fluência
III- Disfemia
IV – Disfonia
( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira.
( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta.
( ) a produção do som é defeituosa, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala.
( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca.
Resposta Marcada :
II, IV, I e III
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· 
· “(…) a produção do som é defeituosa, e o resultado são sons incorretos. A articulação está relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala”.
O trecho acima transcrito diz respeito a:
Resposta Marcada :
Problemas de Articulação.
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· Takasei e Chun (2010) fazem uma revisão da literatura e listam algumas das ações que poderiam contribuir para a implementação da inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Entre elas, NÃO encontramos:
Resposta Marcada :
trabalho isolado do professor especializado.
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QUESTIONÁRIO II – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
· A aprendizagem se relaciona com estruturas responsáveis pelo processo de aquisição de saberes, e quando as informações são recebidas pelo cérebro, após alguns fenômenos, o indivíduo é capaz de adquirir:
Resposta Marcada :
Conhecimentos, habilidades e atitudes.
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· Para o Socioconstrutivismo, como acontece o processo de ensino-aprendizagem?
Resposta Marcada :
Por meio de uma relação dialética.
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· Uma senhora relata que seu esposo, mesmo estando próximo a ela, gesticula e parece conversar sozinho. Quando ela pergunta o que ele está dizendo, simplesmente responde: estou conversando comigo mesmo. Estranha forma de se comunicar, não é mesmo? Todavia, para que a comunicação possa efetivamente acontecer, algumas coisas devem ser observadas. Ciente disso, você estará certo em afirmar que:
Resposta Marcada :
Para que a comunicação aconteça são necessários ao menos um emissor e um receptor que compreenda a mensagem transmitida.
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· Diferentemente dos distúrbios na capacidade de falar (um dos distúrbios da comunicação), existem os distúrbios de linguagem. O que é linguagem? Como se organiza? Quais são os distúrbios mais comuns a ela relacionados? A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA.
Resposta Marcada :
Para comunicar nossos pensamentos aos outros é que usamos a linguagem, seja ela oral, escrita ou elaborada a partir de sinais.
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· Se define pelo âmbito profissional e refere-se a um campo de ação determinado, isto é, o processo de escolarização, tendo por objeto a escola e as relações que aí se estabelecem, fundamenta sua atuação nos conhecimentos produzidos pela psicologia da educação, por outras subáreas da psicologia e por outras áreas de conhecimento.
O enunciado acima se refere a:
Resposta Marcada :
Psicologia escolar
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· Métodos auto instrucionais são técnicas comportamentais voltadas para ensinar os indivíduos a modificarem seu próprio comportamento. O modelo de autorregulação consiste em etapas bem delineadas que incluem:
I – Autoavaliação e monitoramento.
II – Definição dos objetivos e planejamento estratégico.
III – Colocação de um plano em prática e monitoramento do plano.
IV – Monitoramento dos resultados e refinamento das estratégias.
Em relação ao processo inicial de autoavaliação, assinale qual alternativa contém uma ação que poderá ser adotada nesta etapa do modelo de autorregulação:
Resposta Marcada :
O professor ensina aos alunos estratégias de automonitoramento.
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· A partir de investigações sobre o funcionamento da mente, surgem novas descobertas e teorias, assim novos significados vão sendo atribuídos a determinados conceitos. Um deles diz respeito à concepção de “inteligência”, fazendo com que Gardner chegasse à seguinte conclusão:
Resposta Marcada :
Não existe uma única inteligência e sim inteligências a serem desenvolvidas pelo homem.
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· Desde seus primeiros experimentos, Bandura (1986) se concentrou na exploração de processos específicos envolvidos na aprendizagem por observação, que incluem, exceto:
Resposta Marcada :
Direção
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· A linguagem é um sistema complexo que usamos para comunicar os nossos pensamentos aos outros. Essa habilidade envolve o que pode ser dito ou não; quando, onde e para quem, para que propósito, além do conhecimento linguístico para produzir enunciados gramaticais. São três os aspectos da linguagem, todos eles estão listados abaixo, exceto:
Resposta Marcada :
Comunicação
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· Qual das alternativas abaixo não consiste em uma estratégia cognitivo-comportamental que os estudantes podem utilizar para autorregular seus comportamentos?
Resposta Marcada :
Estar preparado para a ansiedade ou estresse.
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 QUESTIONÁRIO I – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· Pode-se afirmar que o ______________ é o ato que o homem executa visando transformar conscientemente a natureza, é uma ação em que o homem media, regula e controla seu metabolismo com a natureza.
Resposta Marcada :
Trabalho
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· Filósofo do Século _____, Comte tinha na base na sua filosofia uma visão evolucionista, ou seja, acredita que a história evolui para o progresso, que a humanidade caminha para a perfeição.
Resposta Marcada :
Século XIX
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· O que é o etnocentrismo?
Resposta Marcada :
Etnocentrismo é a atitude de enxergar o mundo com os parâmetros da sua própria cultura.
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· Sobre a Lei dos três estados:
I – No primeiro estado, o teológico tudo se explica pela ação dos deuses, mitos, enfim, de forma não científica;
II – No segundo, já começa a curiosidade e a pergunta sobre os fatos;
III – E, por fim, o último estado é aquele em que a explicação acontece.
 
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· Sobre a influência do positivismo no Brasil, no ano de 1870, a escola tecnicista teve uma presença marcante. A valorização da ciência como forma de conhecimento objetivo, passível de verificação rigorosa por meio da observação e da experimentação, foi importante para a fundamentação da escola tecnicista no Brasil. Para esta escola o elemento primordial é a:
Resposta Marcada :
Tecnologia
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· É o autor da burocracia e da razão instrumental. Na sociedade capitalista a organização ocorre de maneira rotineira e repetitiva, mas administração não é a questão política, esta é de outra ordem. Quem é esse autor?
Resposta Marcada :
Max Weber
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· O ________________ é o conjunto daqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, isso inclui não só a classe operária industrial.
Resposta Marcada :
Proletariado
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· Para Demerval Saviani a escola e a educação, vivem o antagonismo de três funções:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· O ________________ é a tradução de toda experiência intelectual e cultural que o indivíduo adquire por meio das relações de socialização, sejam socialização primária, no contexto familiar, ou secundária, em outros ambientes de convivência.
Resposta Marcada :
Capital Cultural.
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· Na visão de Paulo Freire, a sociedade, constitui um espaço contraditório de relações sociais historicamente tecidas. “Fechada” – é como ele via a sociedade brasileira, nos anos ___:
Resposta Marcada :
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– QUESTIONÁRIO II – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
· O termo sociologia foi criado pelo Francês _______________, que associou a palavra sócio do latin socius (associação) e o grego lógus (estudo). Ele pretendia juntar todos os estudos sobre a humanidade, incluindo história, economia e psicologia.
Assinale a resposta correta:
 
Resposta Marcada :
Auguste Comte
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· O mundo estava se tornando cada vez menor e mais integrado, a consciência das pessoas sobre o mundo estava aumentando e dispersando. Os sociólogos não só esperavam entender o que mantinha os grupos sociais unidos, mas desenvolver um “antídoto” para a desintegração social. Como uma resposta acadêmica para o novo desafio da modernidade, a sociologia como disciplina científica surgiu no início do século:
Resposta Marcada :
Século XIX.
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· É de fundamental importância para o seu entendimento das consequências que esta revolução trouxe para a humanidade de forma geral, mesmo que ainda no seus primórdios, é possível visualizar em longo prazo fortes transformações sentidas até hoje na estrutura de produção e reprodução social. O trecho acima se refere a qual revolução?
Resposta Marcada :
Revolução Industrial.
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· A corrente positivista influenciou consideravelmente a sociedade nos séculos XIX e XX. Aqui você poderá se lembrar da disciplina história da educação e o próprio surgimento da escola formal. . Os positivistas se empenharam em combater a escola humanista, religiosa, para favorecer a ascensão das:
 
Resposta Marcada :
Ciências exatas.
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· Uma ação social constitui-se como ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais, exceto:
Resposta Marcada :
A ação econômica.
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· O único bem que o trabalhador possui devido a não ser proprietário de meios de produção é a sua força de trabalho, a sua capacidade de trabalhar, sendo por isso que o trabalhador é obrigado a vender sua força de trabalho ao capital. Ao contrário de sociedades pré-capitalistas como o feudalismo e a escravidão, no capitalismo o trabalhador entrega sua capacidade de trabalhar por um tempo determinado através de um contrato de trabalho. Qual sociólogo defendia esse pensamento?
Resposta Marcada :
Karl Marx.
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· Para Weber existem diferentes tipos ideais de educação. Pode-se apresentar os tipos ideais de educação de Max Weber da seguinte forma, exceto:
Resposta Marcada :
O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.
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· A análise da vida cotidiana é a grande contribuição de Gilberto Freyre. Teria sido ele, então, um dos primeiros a pensar em “patrimônio imaterial”. Ele foi o precursor do conceito de patrimônio imaterial, conceito este que se concretizou com enorme sucesso. O que é patrimônio imaterial?
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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· Para Max Weber, uma ação social constitui-se como a ação que parte da intenção de seu autor em relação à resposta que deseja de seu interlocutor. Então Weber estipulou quatro tipos ideais de ações sociais: Exceto:
Resposta Marcada :
A ação racional sem relação a valores.
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· O termo Globalização significa internacionalização das relações econômicas, sociais e políticas capitalistas. A queda do muro de Berlin significou uma ____________________e a expansão do capitalismo em que a globalização é a maior referência, ou seja, o capitalismo se expandido para todos os cantos da sociedade ocidental.
 
Resposta Marcada :
Queda do socialismo.
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QUESTIONÁRIO I – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
· O multiculturalismo é conhecido:
Resposta Marcada :
Como um fenômeno que estabelece a co-existência de várias culturas em um mesmo espaço territorial e nacional.
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· Como o Estado brasileiro assumiu a multiculturalidade?
Resposta Marcada :
Como um condicionante da estruturação social.
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· Conforme Laraia (1996), o termo “cultura” foi definido pela primeira vez, no final do século XVIII por:
Resposta Marcada :
Edward Tylor.
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· Das alternativas que negam humanidade àqueles e àquelas que são suas vítimas são; EXCETO:
Resposta Marcada :
Estética.
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· O etnocentrismo consiste em:
Resposta Marcada :
Julgar, a partir de padrões culturais próprios, como “certo” ou “errado”, “feio” ou “bonito”, “normal” ou “anormal” os comportamentos e as formas de ver o mundo dos outros povos, desqualificando suas práticas e até negando sua humanidade.
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· O estereótipo funciona como:
Resposta Marcada :
Um carimbo que alimenta os preconceitos ao definir a priori quem são e como são as pessoas.
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· A origem da atenção da educação escolar ao multiculturalismo tem as suas raízes:
Resposta Marcada :
Nos ideais de democracia instalados entre nós nos anos 1970.
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· Trabalhar democraticamente para uma educação multicultural voltada para a diversidade, em vez da proposta segregacionista ou endereçada aos alunos diferenciados culturalmente, como nas formas assimilacionista e compensatória. Para isso necessitamos de:
Assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Modificar a forma de entender, praticar e de atuar com a cultura dominante no ensino, integrando outras culturas não dominantes neste processo.
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· Valores culturais são formados a partir de:
Resposta Marcada :
Um regime interno paternal e representam aspectos da formação de um povo, elementos presentes na vida de uma população e que compõem e caracterizam uma sociedade.
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· Como afirma C. Leite (1997: 315–316) e apoiando em M. Rey (1986: 24–37), pode-se considerar que a concretização dessas ideias, ou seja, o desenvolvimento de uma educação intercultural é facilitado se nos orientarmos pelas seguintes ideias-base:
Assinale a alternativa incorreta:
 
Resposta Marcada :
As culturas devem ser apreendidas uniformemente através de processos próprios que impliquem reconhecimentos reais e que desocultem relações de dominação.
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QUESTIONÁRIO II – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
· Qual a ideia expressada pelas declarações francesas de 1789 e americana de 1776, no início da idade contemporânea:
Resposta Marcada :
De cidadania apoiada em um discurso liberal, em que os direitos fundamentais se relacionavam à ideia de liberdade, segurança e propriedade.
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· É possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania brasileira observando três elementos essenciais da ideia de cidadania no cenário da discussão sobre Direitos Humanos, refletidos na Constituição brasileira. Dito isto assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Aspectos religiosos.
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· A educação para os direitos humanos deve contribuir; exceto:
Resposta Marcada :
Para o fortalecimento apenas do respeito aos direitos religiosos.
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· O Programa Nacional de Direitos Humanos – PNDH I, foi instituído no Brasil, em 1996, com o objetivo:
Resposta Marcada :
De identificar os principais obstáculos à promoção e defesa dos direitos humanos, promovendo o planejamento de políticas para a efetivação dos atos internacionais sobre direitos humanos.
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· O papel da educação em direitos humanos é:
Resposta Marcada :
Criar condições de conhecimento e transformação da consciência sobre o contexto sócio-histórico e cultural em que os indivíduos se inserem.
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· No início da civilização humana os primeiros Estados constituíam sua ordem interna através:
Resposta Marcada :
Da religião.
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· Além desses castigos cruéis, o Código de Hamurabi, pregava o ‘olho por olho e dente por dente’. Sobre esses castigos cruéis marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Adotava a política social favorável a todas as classes.
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· A Magna Carta. Foi responsável pelo surgimento do constitucionalismo.
Seu objetivo era:
Resposta Marcada :
Limitar o poder do Rei da Inglaterra para impedir o poder absoluto.
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· Sobre “Revolução Gloriosa”, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
É o nome dado ao movimento que ocorreu na Inglaterra entre os anos de 1688 e 1689, marcado pela destituição do Rei Jaime II.
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· A Carta da ONU é o tratado que estabeleceu as Nações Unidas. A Carta das Nações Unidas foi elaborada:
Resposta Marcada :
Pelos representantes de 50 países presentes à Conferência sobre Organização Internacional, que se reuniu em São Francisco de 25 de abril a 26 de junho de 1945.
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– QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· Cabe a cada homem exercitar o seu “ser filósofo”, pôr-se em busca de uma apreensão significativa da cultura, de uma crítica leitura da realidade e de uma ação engajada no mundo. A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de perguntas ou questões:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
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· O Brasil de hoje precisa, mais do que nunca, de um sistema educacional moderno, adequado, que possa preparar nossa população para um mundo onde o manejo adequado da língua falada e escrita, do raciocínio formal e abstrato e da informação são cada vez mais importantes. Mas esta necessidade, para se transformar em realidade, não pode ser atingida com a ingenuidade dos que achavam, trinta ou quarenta anos atrás, que educar era, simplesmente:
 
 
Resposta Marcada :
construir escolas
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· Marque V para respostas verdadeiras e F para respostas falsas.
Toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Um dos sintomas das falhas da civilização em atingir o bem comum, segundo o pensador, é a desigualdade, que pode ser de dois tipos:
( ) de acordo com a vontade geral
( ) aquela causada por circunstâncias sociais
( ) características individuais de cada ser humano
( ) desigualdade nociva
Assinale a sequência correta:
 
Resposta Marcada :
F-V-V-F
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· A atividade docente na universidade era desenvolvida conforme o método da Escolástica, baseado na literatura e nas discussões, pelas quais os estudantes exercitavam as artes da dialética. A universidade tornou-se centro de fermentação intelectual, a Igreja que mantivera a hegemonia da cultura e espiritualidade no Ocidente passou a ser afrontada, o temor provocado pelas heresias teve a difusão do ressurgimento da cidade. A Igreja conservadora resolveu instalar a Inquisição ou Santo Ofício, para apontar o “desvio da fé”.
Em que século as universidades entraram em decadência pelo dogmatismo decorrente da ausência de debate, resistindo às mudanças, tentavam manter a influência escolástica de recusa à observação e experimentação, das tendências que prenunciavam o nascimento da ciência moderna.
Assinale a resposta correta:
 
 
Resposta Marcada :
Século XIV
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· TOMÁS DE AQUINO – (1225-1274) Contribuiu muito com a Filosofia e a Teologia, mas ao contrário de Agostinho ele via a filosofia e a teologia como ciências distintas. Escreveu valiosos tratados, como a “Suma Teológica,” onde relata as cinco vias para a prova da existência de Deus:
Assinale a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETAS:
1) Contingente
2) Ordem do Universo
3) Graus de Perfeição
4) Movimento
5) Causalidade Eficiente
( ) – Da filosofia platônica, Tomás de Aquino diz que na observância do mundo se percebe em todas as coisas a hierarquia, uma escada de submissão. Do m menos não é possível se extrair o que for mais. “Os estercos servem as ervas, as ervas a vaca, que dela se alimenta. A vaca serve ao homem com o leite. E o homem a quem serve se não a Deus?
( ) – Há uma ordem perfeita em todas as coisas, não existe ordem sem haver uma inteligência ordenadora. Seria impossível acreditar que foi uma mera explosão que deu origem ao Universo, explosão é caos e não ordem. Como as águas estão perfeitamente reunidas no oceano? As estações do ano, Distância exata do Sol a Terra, nem próximo demais que mate todos queimados, e nem distante de mais que congelasse toda a superfície da Terra.
( ) – Fundamentada no pensamento Socrático, e tem muito a ver com a primeira via. O Movimento é limitado? Quem nasceu primeiro o ovo ou a galinha? Sim o movimento e finito, por todo causa chega-se a um causante, se investigar a fundo chega a um causante incausado. A quem ele atribui a Deus.
( ) Também partindo de uma investigação de ato e potência. Nem tudo tem sua razão por existi em si mesmo, por se chega a compreensão de um ser incontingente
( ) Utiliza-se do pensamento de Ato e Potência de Aristóteles, definindo o Movimento não como mero movimentar, mas as mudanças do ser. Se tudo é movimento é preciso que reconheça um primeiro motor a movimentar todas as coisas.
 
Resposta Marcada :
3-2-5-1-4
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· Defina o que é Moral?
Assinale a resposta correta:
 
RespostaMarcada :
é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e estas normas são adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Três foram os primeiros empiristas e fundadores da ciência moderna e viram a mente como uma Tábula Rasa, EXCETO:
 
 
 
Resposta Marcada :
Tomás de Aquino
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Seguir um método adequado ao objeto em estudo, com todo o rigor, colocando em questão as respostas mais superficiais, comuns à sabedoria popular e a algumas generalizações científicas apressadas.
O texto refere-se a:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Contextualidade
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· A epistemologia, enquanto teoria do conhecimento, é o campo da filosofia que se debruça sobre uma série de questões representadas pelo seguinte esquema:
A nossa “missão” nesta aula é acompanhar as diferentes respostas dadas pelos filósofos a esses questionamentos e, se possível, criamos, nós mesmos, novas e intrigantes perguntas. Mas, antes, precisamos refletir sobre algumas questões preliminares. Sobre os objetivos da aprendizagem, marque a resposta correta:
 
Resposta Marcada :
Identificar e compreender as condições de possibilidade do conhecimento
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· Os sofistas eram professores viajantes que vendiam seus ensinamentos práticos de Filosofia, também conhecidos por aqueles que se dedicavam a instruir e a educar os cidadãos atenienses interessados em participar na vida da cidade-Estado. Quais foram os mais famosos sofistas vindos de todas as partes do mundo grego?
Assinale a resposta correta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Protágoras, Górgias, Híppias, Trasímaco, Pródico, Hipódamos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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– QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
· A história resulta da necessidade de reconstituirmos o passado, relatando os acontecimentos que decorreram da ação transformadora dos indivíduos no tempo, por meio da seleção e da construção dos fatos considerados relevantes e que serão interpretados a partir de métodos diversos.
Apesar da novidade dessa investigação histórica, aberta à mudança, o que permaneceu na antiguidade e na Idade Média foi:
 
 
Resposta Marcada :
Visão platônica-aristotélica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A visão otimista da educação formal é hoje muito discutida, e existem muitos que acham que, na realidade, as escolas trazem muito mais malefícios do que benefícios à sociedade. Os críticos da educação formal se utilizam, principalmente, dos seguintes argumentos:
Marque V para verdadeiro e F para respostas falsa.
( ) As pessoas mais pobres têm mais dificuldade de ir à escola e aprender os conteúdos dos cursos, que são vasados em linguagem e cultura das classes mais favorecidas
( ) A maioria dos conteúdos transmitidos, em todos os níveis, são conhecimentos fragmentados e estéreis, sem ligação com a vida real das crianças e dos adultos
( ) A imposição de conteúdos homogêneos a todo o sistema de ensino, principalmente no ensino da língua, não leva à destruição da variedade linguística e cultural do país, intensificando a hierarquia e a discriminação entre campo e cidade, ricos e pobres, centro e periferia
( ) Dada a pouca relevância e pertinência dos conteúdos transmitidos nas escolas, as exigências de diplomas para o trabalho profissional só serve para garantir os privilégios dos diplomados contra os demais, sob o manto da busca da competência e da qualificação.
Marque a sequência correta:
Resposta Marcada :
V-V-F-V
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· O nosso jeito de ser e pensar é determinado pelas relações sociais de produção. Isso significa o termo materialismo. Nele, a consciência humana é determinada a pensar as ideias oriundas das condições materiais. Materialismo se opõe a idealismo.
A frase acima foi afirmada por:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Marx
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· O Método de Instrução herbartiano.
Herbart propõe 5 passos formais que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem do aluno.
Enumere a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que contém a sequência de respostas CORRETA:
1) preparação
2) apresentação
3) assimilação
4) generalização
5) aplicação
( ) a partir do concreto, o conhecimento novo é apresentado.
( ) através de exercícios, o aluno evidencia que sabe usar e aplicar aquilo que aprendeu em novos exemplos e exercícios. É deste modo, e somente deste modo, que a massa de ideias passa a ter um sentido vital, perdendo o aspecto de acumulação de informações inúteis para o indivíduo.
( ) o mestre recorda o que a criança já sabe para que o aluno traga ao nível da consciência a massa de ideias necessárias para criar interesse pelos novos conteúdos.
( ) além das experiências concretas, o aluno é capaz de abstrair, chegando a conceitos gerais, sendo que esse passo deve predominar na adolescência.
( ) o aluno é capaz de comparar o novo com o velho, distinguindo semelhanças e diferenças.
Resposta Marcada :
2-5-1-4-3
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· De acordo com o perfil de Carlos Magno. Marque V para as respostas verdadeiras e F para as respostas falsas:
( ) Promoveu o desenvolvimento cultural do Império Franco
( ) Esse “Renascimento carolíngio” é de fenomenal importância, mas não foi através dele que os francos tornaram-se um elo entre a Antiguidade e a Europa da Idade Média.
( ) Expandiu o Reino Franco até formar o Império Carolíngio
( ) A necessidade de criar um povo mais astuto fazia parte dos objetivos prioritários do seu reinado.
Assinale a sequência correta:
 
Resposta Marcada :
V-F-V-V
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· Carlos Magno criou escolas nos mosteiros, nas catedrais e nos palácios, conhecidas como Escolas Palacianas. A principal escola palaciana foi criada em Aachen, capital do Império Franco. Onde foram criadas as primeiras universidades europeias?
Assinale a resposta correta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Oxford e Bolonha
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· Analisemos as premissas em que se funda essa moral que faz da vida de cada um a tragédia ou a comédia que todos conhecemos e, do mesmo passo, indiquemos o que nos pareceria a correção dos seus erros.
São três as premissas fundamentais da moral tradicional, como foi entendida até o começo deste século:
Todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
Resposta Marcada :
Considerar as fórmulas doces do amor dos homens não são percebidas por esses cavalheiros do espírito. Foi tal inumanidade que, em outros tempos, permitiu todos os suplícios e que hoje continua a permiti-los sob formas mais sutis e mais encobertas.
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· Surgiu na modernidade como o filósofo criador do sujeito individual, totalmente separado do mundo das coisas.
Assinale a resposta correta:
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Descartes
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· A República de Platão deveria ser dividida em três grupos sociais, à semelhança das almas dos indivíduos.
Assinale a resposta correta:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativa estão corretas
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· A importância e a contribuição da Filosofia para a Educação. A Educação é a principal responsável pelas transformações da sociedade. É a filosofia que, expressando uma concepção de homem e de mundo, dá sentido à Pedagogia, definindo seus objetivos e determinando os métodos da ação educativa. O Objeto da Filosofia é:
Assinale a resposta correta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas
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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· Complete a assertiva a seguir:
A Agenda 21 entendeu a “Promoção do treinamento” como um dos instrumentos mais importantes para desenvolver recursos humanos e facilitar a transição para um mundo mais:
Resposta Marcada :
Sustentável
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· Marque a alternativa INCORRETA:
Segundo a Agenda 21, ao mesmo tempo, os programas de treinamento devem promover uma consciência maiordas questões de meio ambiente e desenvolvimento como um processo de aprendizagem de duas mãos. A “Promoção de treinamento” tem os seguintes objetivos:
Resposta Marcada :
Fortalecer a capacidade internacional, particularmente no ensino e treinamento científicos, para permitir que cidadãos, patrões e trabalhadores alcancem seus objetivos de meio ambiente e desenvolvimento e dificultar a transferência e assimilação de novas tecnologias e conhecimentos técnicos ambientalmente saudáveis e socialmente aceitáveis;
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· Foi criada em 1992 para acompanhar e avaliar a implantação das áreas de programas e atividades recomendadas pela Agenda 21 e a cooperação internacional relacionada com elas, essa assertiva refere-se a :
Resposta Marcada :
Comissão de Desenvolvimento Sustentável (CDS)
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· Em 2006, a Unesco criou um grupo de referência para subsidiar a Secretaria da Década com insumos conceituais e estratégias. A Secretaria da Unesco para a Década, com base em estudos e pesquisas sobre a educação para o desenvolvimento sustentável (EDS), está produzindo materiais educativos para a formação necessária para facilitar a emergência de uma reforma educacional que inclua a sustentabilidade como princípio e diretriz e que nos conduza a uma nova qualidade do ensino-aprendizagem. O Grupo de Referência da Década da Unesco tem como orientação básica cinco estratégias, dentre as citadas abaixo, podemos julgar como INCORRETA:
Resposta Marcada :
Concretamente, iniciar pela criação e acompanhamento dos trabalhos das comissões internacionais dos continentes.
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· O termo Desenvolvimento Sustentável surgiu a partir de estudos da Organização das Nações Unidas sobre as mudanças climáticas, como uma resposta para a humanidade perante a crise social e ambiental pela qual o mundo passava a partir da:
Resposta Marcada :
Segunda metade do século XX.
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· Para os governantes, o crescimento econômico gera impostos e uma gestão mais tranquila, pois aumenta a possibilidade de atender às demandas de diversos setores da sociedade, além do fato de que uma economia em crescimento gera menos:
Resposta Marcada :
Greves e necessidades de recursos para atender desempregados.
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· A diversidade é um dos aspectos mais fascinantes do mundo vivo. Nos últimos 300 anos, a partir das viagens de exploração – a mais célebre certamente foi a de Darwin a bordo do Beagle – o conhecimento sobre a diversidade da vida cresceu exponencialmente. Fundamentais à sua consolidação foram as teorias sobre a definição biológica de espécie. Ainda que não seja um consenso, já que atualmente há diversas definições para a espécie, o conceito proposto por Mayr (1999) fundamenta-se em três premissas, EXCETO:
Resposta Marcada :
A espécie é um grupo de populações individualistas que se reproduzem em grupos diferentes.
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· A tarefa de apresentar um diagnóstico do estado da biodiversidade brasileira em nível de espécies é gigantesca, considerando sua acentuada riqueza e, ao mesmo tempo, a magnitude daquilo que ainda falta ser conhecido. O estudo mais abrangente até o momento, no que se refere à síntese do conhecimento atual, foi realizado no âmbito do projeto Estratégia Nacional da Biodiversidade, do MMA. A partir de informações obtidas de especialistas nos grupos taxonômicos mais bem conhecidos e catalogados, estimou-se que o país teria, em média, cerca de:
Resposta Marcada :
13% do total mundial desses grupos
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· O isolamento e o cultivo de microrganismos em laboratório respondem também por considerável parcela das inovações nas áreas médica, biotecnológica e ambiental. A despeito de sua importância, há uma significativa defasagem no conhecimento de sua diversidade em relação a outros grupos, tais como animais e plantas superiores. Em nível mundial, estima-se que tenham sido descritos cerca de 5% das espécies estimadas de fungos, 0,1% a 12% dos procariotos (arqueas e bactérias), 31% dos protozoários e de vírus:
 
Resposta Marcada :
4%
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· Com uma área de aproximadamente 5,5 milhões de km², é a principal cobertura vegetal do Brasil, ocupando 45% do nosso território, além de espaços de mais nove países, sendo também a maior floresta tropical do mundo. Essas características se referem a:
Resposta Marcada :
Floresta Amazônica
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· Também chamada de floresta alagada, a mata de igapó caracteriza-se por se localizar muito próxima aos rios, estando permanentemente inundada. Apresenta plantas de pequeno porte em comparação ao restante da vegetação da Amazônia e que costumam ser hidrófilas, ou seja, adaptadas à umidade. Possui, em geral, raízes elevadas que acompanham os troncos.
Essas características se referem a :
Resposta Marcada :
Mata de igapó
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· Complete a assertiva abaixo marcando a alternativa correta:
A Mata de Cocais é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas úmidas da região Norte e as terras semiáridas do Nordeste do Brasil, sendo uma zona de transição entre os biomas:
Resposta Marcada :
Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado.
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· Desde o período imperial, tenta-se promover o desenvolvimento econômico na caatinga, porém, a dificuldade é imensa em razão da aridez da terra e da instabilidade das precipitações pluviométricas. A principal atividade econômica desenvolvida na caatinga é a:
Resposta Marcada :
Agropecuária.
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· Das principais fontes de geração utilizadas no cenário energético do setor elétrico brasileiro, destacam-se as com menor número de usinas:
 
Resposta Marcada :
Termonucleares
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· Complete a assertiva a seguir marcando a opção correta:
Entre as fontes renováveis, a energia solar fotovoltaica é:
Resposta Marcada :
Uma das mais abundantes em toda a superfície terrestre e é inesgotável na escala de tempo humano.
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· É possível utilizar a água do mar para a produção de:
Resposta Marcada :
Eletricidade.
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· O princípio dos três erres (3R’s) na Lei nº 12.305/2010 são:
Resposta Marcada :
Reduzir, Reutilizar e Reciclar
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· Em 2 de agosto de 2010, a Lei Federal nº 12.305 instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), regulamentada pelo Decreto nº 7.404/2010 (BRASIL, 2010). A lei incorporou conceitos modernos de gestão de resíduos sólidos, trazendo novas ferramentas à legislação ambiental brasileira. Alguns desses aspectos podem ser ressaltados, como Ciclo de Vida do Produto que é:
Resposta Marcada :
Série de etapas que envolvem o desenvolvimento do produto, a obtenção de matérias–primas e insumos, o processo produtivo, o consumo e a disposição final.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em que ano foi editada a Lei n° 9.795, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental e define as orientações políticas e pedagógicas ?
Resposta Marcada :
1999
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· A complexidade ambiental permite uma nova reflexão sobre a natureza do ser, do saber e do conhecer e ainda sobre a hibridização do conhecimento na:
Resposta Marcada :
interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade.
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QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
· Segundo Joana Coaracy são objetivos do planejamento educacional, exceto:
 
Resposta Marcada :
Fiscalizar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São requisitos fundamentais do planejamento educacional, exceto:
 
Resposta Marcada :
Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Éconsiderado um dos mais rudimentares. Está baseado na preocupação do educador em organizar vários tipos de atividades para realizar durante cada dia da semana e para preencher o tempo de trabalho com o grupo de crianças, entre um e outro momento da rotina (higiene, alimentação, sono e outros). Resume-se a uma listagem de atividades a serem desenvolvidas. Por exemplo: Segunda-feira: Modelagem com massinha, quebra-cabeças, audição de histórias, preenchimento de exercícios em folha mimeografada. Em qual planejamento o texto se refere?
 
Resposta Marcada :
Planejamento baseado em listagem de atividades
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No dia 24 de abril de 2007, o Governo Federal lançou o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Com qual propósito o plano foi lançado?
 
 
Resposta Marcada :
promover a melhoria da qualidade educacional
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O planejamento é o ponto de partida. Ao se tratar do planejamento educacional, essa técnica significa aplicar à educação uma abordagem racional e científica dos problemas. Assinale a alternativa que não representa os principais objetivos do planejamento.
 
Resposta Marcada :
Colocar em prática, desenvolver os melhores métodos para um determinado público alvo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· é o “[…] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares.” (VASCONCELLOS, 1995, p. 56). O texto se refere a qual planejamento?
 
Resposta Marcada :
Planejamento Curricular 
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· O que não é importante planejar, discutir, elaborar e definir no planejamento da semana pedagógica?
 
Resposta Marcada :
Dinâmicas de grupo e leituras de texto de motivação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Hernández (1998, p.52) mostra que os projetos de Trabalho são exercidos através de algumas etapas, sendo estas, exceto:
 
 
Resposta Marcada :
Fazer o fechamento do projeto propondo uma produção inicial, como elaboração de um livro, apresentação de um vídeo, uma cena de teatro ou uma exposição que dê visibilidade a todo processo vivenciado e possa servir de foco para um outro projeto educativo
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Qual o objetivo do planejamento curricular?
 
Resposta Marcada :
Orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Democracia é um modelo de administração em que o povo tem influência na tomada de decisões, seja direta ou indiretamente. A ideia de planejamento participativo vem justamente dessa noção democrática. Ou seja: o modelo de planejamento participativo na escola propõe que a coletividade participe das decisões da instituição de ensino. São vantagens do planejamento participativo na escola, exceto:
 
Resposta Marcada :
Adaptação das práticas pedagógicas
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QUESTIONÁRIO II – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
· Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo?
 
Resposta Marcada :
Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando as ações concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de transformações traçados
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É fundamental que a elaboração do PPP contemple determinadas ações, exceto:
 
Resposta Marcada :
Contexto dos professores
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A década de 1980 foi marcada por um movimento de democratização no Brasil e no exterior. Nessa época, o mundo começou a questionar o modelo de Estado intervencionista, no qual as decisões tomadas nas instituições são centralizadas e verticalizadas – inclusive na escola Em que ano o projeto pedagógico foi instituído na Constituição?
 
 
Resposta Marcada :
1988
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em que consiste o plano de ensino?
 
Resposta Marcada :
Na organização do processo de trabalho a ser desenvolvido no ano letivo em curso, em cada turma e em cada disciplina específica
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale verdadeiro ou falso. De acordo com o Artigo 13, LDB, o plano de ensino deve ser feito pelo docente. Os docentes incumbir-se-ão de:
 
() Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
() Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
() Zelar pela aprendizagem dos alunos
() Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento
 
Resposta Marcada :
V-V-V-V
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· O Plano de Ensino apropriado deverá conter os seguintes elementos, exceto:
Resposta Marcada :
Definição de um modelo de manifestação paralela e escolha de turmas
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· Consiste em um processo de constante reflexão, tem a função de facilitar a reconstrução e reelaboração do educando em relação ao seu processo de aprendizagem. Fundamenta a ideia de natureza evolutiva do processo de aprendizagem. Oportuniza a educadores e educandos refletir sobre o progresso dos alunos. O texto se refere:
Resposta Marcada :
Portfólio
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· Complete a frase a seguir. De acordo com o pensamento de PERRENOUD, a respeito da função da escola, sua organização deve se preocupar, sobretudo, com as __________ e não apenas com o_________________, pois as ciências não são um fim, mas são destinadas a servir às pessoas na construção de sua personalidade, na sua realização como ser humano.
 
Resposta Marcada :
Competências, ensino das disciplinas
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· O ensino das diferentes disciplinas, por meio de projetos interdisciplinares devem desenvolver competências que extrapolam os objetivos propostos, isto porque, as competências vão além do previsto, uma vez que se referem a vivências de futuras situações. Neste sentido, o processo de ensino-aprendizagem deve desenvolver, segundo Martins determinadas capacidades, exceto:
 
Resposta Marcada :
A capacidade de avaliar pela formação crítica das ideias individuais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Projeto de Trabalho tem como finalidade:
Resposta Marcada :
Promover aos alunos a compreensão dos problemas investigados e integrar a construção de conhecimentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO I – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
· A ideologia nacional-desenvolvimentista baseava-se, segundo Fonseca (2005), num jogo de forças de quatro grupos, que a defendem cada qual com os discursos que lhes cabem. Seriam eles EXCETO:
Resposta Marcada :
A defesa do socialismo.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Dizemos que a legislação é reguladora quando:
Resposta Marcada :
Se manifesta através de leis, sejam federais, estaduais ou municipais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Lei nº 12.014, de 2009, estabelece que o profissional da educação é aquele que:
Resposta Marcada :
Encontra-se em efetivo exercício.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A atual LDB em vigor, a Lei Nº 9.394/96 surge, de acordo com ROSEMBERG (2008) em um novo modelo político-econômico marcado:
Resposta Marcada :
pela globalização da economia e a redução da função do Estado
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O artigo 64 (BRASIL, 2012b) indica como deverá ser a formação dos profissionais da educação para as atividades de planejamento, administração, orientação educacional, inspeção e supervisão para a educação básica. Consoante a afirmação acima assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Deve ser feita em cursos de pedagogia com nível de pós-graduação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O artigo 36 da LDB (BRASIL, 2012b) estabelece as seguintes diretrizes especiais para o ensino médio. Assinale a alternativa incorreta:
 
Resposta Marcada :
Inclusãoobrigatória de uma língua estrangeira moderna, escolhido pelo MEC, e de uma segunda, em caráter optativo, dentro das disponibilidades das instituições de ensino.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Em documentos internacionais, o Brasil assumiu o compromisso de buscar ampliar o atendimento de crianças de zero a seis anos de idade, na educação infantil. Entre outros se destacam. Marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A Carta Magna.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante:
Resposta Marcada :
O fortalecimento dos vínculos da família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com Azevedo (2007), para que o regime de ciclos produza bons resultados e não signifique promoção sem aprendizado real, dois fatores, entre outros, precisam ser levados em consideração. Acerca desses fatores, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Programa de reforço e de recuperação unificado, para os estudantes que apresentem lacunas na aprendizagem dos conteúdos trabalhados a partir das propostas normativas e do projeto pedagógico de todas as escolas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Na oferta da educação básica para a população rural, os sistemas de ensino proverão as adaptações necessárias à sua adequação, às peculiaridades da vida rural e de cada região, especificamente. Assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Organização escolar própria, incluindo a adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas;
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QUESTIONÁRIO II – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
· A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas, assinale a alternativa incorreta:
1. 
Resposta Marcada :
De graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou fundamental e tenham sido classificados em processo seletivo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Para Chesnais (2006), o progresso técnico, aqui tomado do ponto de vista da estrutura educacional brasileira, é afirmado:
Resposta Marcada :
Processo absolutamente benéfico e necessário, ficando a cargo dos países em desenvolvimento adaptarem-se às novas exigências do mundo do trabalho.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O artigo 67 (BRASIL, 2012b), com as mudanças advindas da lei federal nº 11.301, de 2006, estipula que:
Resposta Marcada :
Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A atual LDB em vigor, a Lei Nº 9.394/96 surge, de acordo com ROSEMBERG (2008) em um novo modelo político-econômico marcado:
Resposta Marcada :
pela globalização da economia e a redução da função do Estado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Visando à formação básica do cidadão, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, dispõe para o Ensino Fundamental que a escola deverá promover, exceto:
Resposta Marcada :
A preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento superiores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de:
 
Resposta Marcada :
Até 5 anos de idade
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· Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN’s, marque o incorreto:
1. a) São elaborados pelo MEC e colocados à disposição das escolas, visando à melhoria da educação, em todo o país.
 
2. b) É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.
3. c) Sugere a adequação do currículo escolar à realidade educacional e a peculiaridade da clientela que atende.
4. d) Os temas transversais dos PCN’s tratam da interdisciplinaridade, como proposta de estabelecer comunicações entre as disciplinas escolares.
Resposta Marcada :
É uma proposta governamental que impõe um modelo curricular único.
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· Trata-se de uma modalidade de educação inclusiva que, pela primeira vez, a partir da LDB de 1996, passou a merecer consideração especial. Assinale a opção correta:
Resposta Marcada :
Educação escolar indígena;
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· Além da LDB de ____, também o Plano Nacional de Educação, de ____, traçou metas para a educação indígena. No âmbito do Conselho Nacional de Educação, o Parecer CNE/ CEB nº 14/99 estabeleceu as Diretrizes Nacionais da Educação Indígena, aprovadas pela Resolução CNE/CEB nº 3 de 1999. Assinale a opção correspondente.
Resposta Marcada :
1996 e 2001;
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· São um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. Assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
Diretrizes Curriculares Nacionais;
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QUESTIONÁRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
· Tinha como objetivo maior consolidar e manter a independência do Brasil, em razão da resistência oposta pelo Reino de Portugal quanto dos segmentos da sociedade portuguesa aqui radicada que não se conformavam em perder o domínio sobre o Brasil Colônia. Marque a opção correspondente ao texto.
Resposta Marcada :
Carta Imperial;
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· A “Constituição Política do Império do Brasil”, de 25 de março de 1824, conhecida por “Carta Imperial “e, a “Constituição de República dos Estados Unidos do Brazil”, de 24 de fevereiro de 1891, conhecida como “Carta Republicana de 1891 “, não trataram especificamente do tema educação. A “Carta Imperial “tinha como objetivo
Resposta Marcada :
Consolidar e manter a independência do Brasil, em razão da resistência oposta pelo Reino de Portugal
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· A educação e o cuidado na primeira infância vêm sendo tratados como assuntos prioritários de governo, organismos internacionais e organizações da sociedade civil, por um número crescente de países em todo o mundo. No Brasil, a Educação Infantil atende:
Resposta Marcada :
0 a 6 anos de idade;
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· Criou a obrigatoriedade de atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade em seu artigo 208, inciso IV. Marque a opção correta.
Resposta Marcada :
Constituição Federal.
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· O artigo 205 da Carta Política de 1988 inovou em matéria de política educacional, ao dispor que a educação, assinale assertiva incorreta em relação a este artigo:
Resposta Marcada :
Dever somente do Estado resguarda a criança;
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· No Brasil, dispomos de legislação avançada na área da educação, introduzida pela Constituição Federal de 1988:
Resposta Marcada :
Referencial Curricular Nacional (RCNEI).
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· 
· De acordo com o tópico, formação de profissionais da educação infantil. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para falsas.
(  ) Em 1995, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e tem por finalidade promover o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade.
(  ) O Plano Nacional de Educação – (PNE, 2001) -, estabelece como meta um Programa Nacional de Formação dos Profissionais de Educação Infantil para garantir que todos os dirigentes de instituições deste nível de ensino possuam, no prazo de cinco anos, formação em nível médio e, em dez anos, nível superior.
(  ) Segundo resultados do Censo Escolar 2000, dos professores que atuam nas creches brasileiras, 69% têm curso médio completo e apenas 12,9% possuem nível superior.
(  ) A graduação em Pedagogia oferece uma formação específica para docentes da Educação Infantil.
(  ) Em1998, o MEC publicou o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Esse material é mais uma contribuição para o professor de Educação Infantil.
 
Assinale a sequência correta
Resposta Marcada :
F, V, F, F, V;
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· É composto de temas agrupados em três volumes. O primeiro traz reflexões sobre as creches e pré-escolas brasileiras, a infância e a profissionalização dos educadores. Assinale a opção correta
Resposta Marcada :
RCNEI;
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· Com o advento da Lei nº 8.069 /90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), os Municípios passaram a ter assinale assertiva incorreta:
Resposta Marcada :
Responsabilidade de legislar leis do ECA.
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· Em 1996, a LDB estabeleceu que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica, e tem por finalidade promover o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade. Sobre a formação de docentes, a Lei determina, no artigo 62:
Resposta Marcada :
Para atuar na Educação básica tem que ter Ensino Superior.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
· De acordo com o tópico, O ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL – UMA ANÁLISE DA EFETIVAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO OBRIGATÓRIA. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para falsas.
(  ) O atraso em termo de oferta e cobertura escolar em que o Brasil se encontrava, até meados do século passado, colocava sob ameaça o acelerado processo de urbanização da população brasileira e o desenvolvimento econômico que vinha se consolidando no país a partir da década de 1960.
(  ) Número absoluto de analfabetos no país atualmente (14,9 milhões) é mais que o dobro do que era em 1900 (6,3 milhões), fato esse para o qual já chamava a atenção Anísio Teixeira em estudo de 1953 (apud BRASIL, 2003, p.6).
(  ) Os alunos chegavam ao sistema de ensino, lá permanecendo alguns anos, mas não concluíam qualquer etapa do seu processo de formação, em virtude de múltiplas reprovações seguidas de abandono” (OLIVEIRA, 2007, p. 671).
(  ) A Lei nº 9.394/96 se mostra contribuidora dessa tendência de regularização de fluxo, ao possibilitar a adoção de mecanismos como os ciclos, a aceleração de estudos, a recuperação paralela e a reclassificação, entre outras medidas indicadas nos artigos 23, 24 e 32, parágrafos 1º e 2º, destaca Oliveira (2009).
(  ) Ainda existe um número considerável de alunos que não chegam às séries finais do ensino fundamental, posto como mostram os dados da referida Tabela, um percentual de 8,8% continua vigorando de diferença entre as séries iniciais e finais dessa etapa.
 
Assinale a sequência correta
 
Resposta Marcada :
F, F, V, F, V;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O desenvolvimento infantil esta pautado na interação com o meio, segundo para Vygotsky
Resposta Marcada :
A criança aprende e depois se desenvolve.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Santos (1999) argumenta que embora a criança não entenda as atitudes, deve passar por situações de satisfação e sofrimento, para que descubra que tipo de ações podem satisfazer a ela e ao adulto. Em relação ao pensamento de Santos ssinale a assertiva incorreta:
Resposta Marcada :
A partir dos dois anos a acriança torna-se mais dependente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com a teoria de Vygotsky (1998) que busca compreender a relação entre linguagem, desenvolvimento e aprendizagem:
Resposta Marcada :
Também é um complexo processo dialético
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Ensino Fundamental, através da escola pública, é a educação da maioria da população que só pode contar com ela. Os Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental traçam:
Resposta Marcada :
as diretrizes do conhecimento a ser desenvolvido pelos professores.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Foi criado em 1990 e é realizado a cada dois anos por amostragem de alunos nas séries finais do primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental (5º e 9º anos) e do ensino médio (3º ano) de escolas públicas e privadas e fornece dados no âmbito nacional, regional e estadual, sob o domínio de habilidades dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática, com ênfase na resolução de problemas. Complete com a opção correta.
Resposta Marcada :
SAEB.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Definem competência quanto à atitude, como a disposição que permite ao profissional adaptar-se rapidamente a qualquer ambiente, fazendo uso do conhecimento e se orientando para a inovação e aprendizagem permanentes.
Resposta Marcada :
Sparrow e Bognanno;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Durand (2001), o conceito que se refere a um conjunto de qualificações e que mais se aproxima dos objetivos educacionais da educação básica. O autor nos mostra como as três dimensões: Exceto.
Resposta Marcada :
Conceito;
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· Soares (2010, p. 18), define letramento como:
Resposta Marcada :
O resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou a condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se apropriado da escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com o tópico, VINCULAÇÃO ENTRE COMPETÊNCIAS DO ALUNO E COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR e O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS E OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. Assinale V para alternativas verdadeiras e F para falsas.
(  ) Aluno e professor são faces de uma mesma moeda. Não há como falar em melhorar o nível de competência dos alunos, sem investir na melhoria da competência do professor que ensina.
(  ) Para melhor compreender a implantação de uma nova política educacional faz-se importante conhecer o contexto histórico de desenvolvimento do sistema educacional no Brasil, mesmo que brevemente.
(  ) A primeira Lei Geral da Educação de 15 de outubro de 1887, criada ainda no período imperial é um marco histórico da Educação Nacional.
(  ) Um segundo momento significativo ao meio educacional ocorreu entre os anos de 1890- 1930, onde intensificaram-se os debates sobre a instrução pública.
(  ) A extensão da obrigatoriedade escolar foi alterada dez anos depois por uma nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de nº 5.692/1971, que institui o ensino de 1º grau (ensino fundamental) obrigatório dos sete aos quatorze anos, com oito anos de duração.
 
Assinale a sequência correta:
Resposta Marcada :
V, V, F, V, V;
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QUESTIONÁRIO I – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social ou nacional ou condição de nascimento ou riqueza. Sobre os direitos humanos é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
A legislação de direitos humanos obriga os Países a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação estabelece os direitos humanos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São características mais importantes dos direitos humanos, exceto:
Resposta Marcada :
Os direitos humanos não são universais, o que quer dizer que são aplicados de desigual e com discriminação a todas as pessoas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A expressão formal dos direitos humanos inerentes se dá através das normas internacionais de direitos humanos. Uma série de tratados internacionais dos direitos humanos e outros instrumentos surgiram a partir de 1945, conferindo uma forma legal aos direitos humanos inerentes. Quanto as normas internacionais de direitos humanos, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
As normas nacionais de direitos humanos consistem, principalmente, de tratados e costumes, bem como declarações, diretrizes e princípios, entre outros.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Um tratado é umacordo entre os Estados, que se comprometem com regras específicas. Tratados internacionais têm diferentes designações, como pactos, cartas, protocolos, convenções e acordos. Sobre os tratados, dentro dos direitos humanos é incorreto:
Resposta Marcada :
Um Estado pode fazer parte de um tratado através de uma retificação, adesão ou sucessão. A retificação é a expressão formal do consentimento de um Estado em se comprometer com uma declaração.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· “[…]É o termo usado para descrever uma prática geral e consistente seguida por Estados, decorrente de um sentimento de obrigação legal. Assim, por exemplo, enquanto a Declaração Universal dos Direitos Humanos não é, em si, um tratado vinculativo, algumas de suas disposições têm o caráter de direito internacional consuetudinário.” O fragmento caracteriza:
Resposta Marcada :
Costume
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· Não há dúvidas de que os direitos humanos são dotados de indeclinável e inegável importância; eles são base de todos os ordenamentos jurídicos, requisito indispensável para se qualificar, verdadeiramente, um Estado como democrático. Quanto sua perspectiva histórica, é incorreto:
Resposta Marcada :
É importante sublinhar que se campeia em terrenos de suma imprescindibilidade dentro da supracitada Teoria de Cidadania cujo enfoque atende a uma das principais características dos direitos humanos, qual seja: a sua sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· O Iluminismo (ou Era da Razão) configurou revolução intelectual que se efetivou no continente europeu, particularmente na França, durante o século XVIII. Sobre o Iluminismo podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
O Iluminismo procurava uma explicação por meio da emoção para todos os acontecimentos; rompendo, assim, com as formas de pensar que até o momento eram aceitas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A Revolução Francesa, foi um movimento político e social que questionava os privilégios da nobreza e do clero, bem como o poder absoluto do monarca. Sobre a Revolução Francesa é incorreto:
Resposta Marcada :
Por volta de 1790, a França enfrentava uma grave crise econômica, sendo que a maioria dos trabalhadores rurais pagava excessiva carga Fiscal.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· […]Trata-se de um acordo entre reis e barões revoltados. Ela direciona-se à proteção dos direitos dos ingleses, originários da law of the land (lei da terra). Embora restrita aos ingleses, ela é o nascedouro dos direitos, tendo influenciado inúmeros outros documentos. Seu principal desiderato é a limitação do poder do rei. A judicialidade é um dos princípios do Estado de Direito. Prevê, v.g., direito de ir e vir, propriedade privada e graduação da pena do delito. O fragmento refere-se a:
Resposta Marcada :
Magna Carta
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· A origem do conceito de cidadania é grega. Foi em Atenas, aproximadamente no VIII século a. C., que surgiu no Mediterrâneo uma experiência singular: a ideia de Polis, espécie de cidade autônoma, independente e soberana que era governada, em última instância, por uma Assembleia de Cidadãos (politai). Quanto o conceito de cidadania e o advento dos estados modernos é incorreto:
Resposta Marcada :
Esse direito de participar da politai, era extensivo aos escravos, mulheres e crianças, e os homens livres que exerciam a prática do direito de decidir sobre os destinos políticos, culturais e econômicos da Polis.
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QUESTIONÁRIO II – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
· 
1. Os direitos humanos são comumente compreendidos como aqueles direitos inerentes ao ser humano. O conceito de Direitos Humanos reconhece que cada ser humano pode desfrutar de seus direitos humanos sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outro tipo, origem social, nacional ou condição de nascimento, ou riqueza. A legislação de direitos humanos obriga os Estados a agir de uma determinada maneira e proíbe os Estados de se envolverem em atividades específicas. No entanto, a legislação não estabelece os direitos humanos. Os direitos humanos são direitos inerentes a cada pessoa simplesmente por ela ser um humano. São características dos Direitos Humanos, exceto:
Resposta Marcada :
Os direitos humanos não universais, quer dizer que são aplicados de forma igual e com distinção a todas as pessoas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Porque os direitos humanos são inerentes a todos os seres humanos?
Resposta Marcada :
Pelos direitos que são atribuídos aos inerentes, por simplesmente ser um humano.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A ratificação é uma expressão formal do consentimento de um Estado Presidente em que se compromete com um tratado. Somente um Estado que tenha o assinado anteriormente por um período onde esteve aberto a assinaturas pode ratificá-lo. O processo de ratificação consiste em dois atos processuais, quais são eles? Marque a opção correta.
Resposta Marcada :
Nível interno e internacional;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 4. O conceito de identidade refere-se a uma parte mais individual do sujeito social, mas que ainda assim é totalmente dependente do âmbito comum e da convivência social. De forma geral, entende-se por identidade aquilo que se relaciona com o conjunto de entendimentos que uma pessoa possui sobre si mesma e sobre tudo aquilo que lhe é significativo. Esse entendimento é construído a partir de determinadas fontes de significado que são construídas socialmente, como o gênero, nacionalidade ou classe social, e que passam a ser usadas pelos indivíduos como plataforma de construção de sua identidade. Dentro desse conceito de identidade, há duas distinções importantes que devemos conhecer, quais são?
Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A identidade social e a autoidentidade;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 5. Com o intuito de tentar preservar a riqueza da diversidade cultural dos países, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) criou a “Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural”. Em que consiste a declaração universal?
Resposta Marcada :
Refere-se à diversidade cultural e reconhece as múltiplas culturas como uma “herança comum da humanidade”, e é considerada o primeiro instrumento que promove e protege a diversidade cultural e o diálogo intercultural entre as nações.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É no período pós-guerra que surge o Direito Internacional dos Direitos Humanos como uma tentativa de situar os direitos fundamentais na base da ordem internacional contemporânea. Sobre direitos humanos, cidadania e democracia, é incorreto afirmar que:
Resposta Marcada :
O sistema nacional de proteção dos direitos humanos dialoga com os sistemas internacionais para a garantia e o respeito aos direitos e às liberdades fundamentais dos indivíduos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 7. A separação entre os direitos civis e políticos, e os direitos sociais acerca da cidadania tem fim com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948. Aquele texto reúne todos os tipos direitos fundamentais, que agora não podem mais ser pensados isoladamente. Além disso, a Declaração Universal estabelece que os Direitos Humanos são universais e inerentes aos seres humanos. Somando esses dois aspectos, a Declaração de 1948 traz a concepção contemporânea de cidadania. Representando uma nova dimensão sobre o que passa a ser um sujeito de direito: Marque a opção INCORRETA sobre separação dos direitos civis e políticos, e os direitos sociais acerca da cidadania;
Resposta Marcada :
Concebe os direitos fundamentais como um tema de interesse nacional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 8. A Constituição brasileira concebe os direitos fundamentais como um tema de interesse internacional. Além disso, a ordem constitucional estabelecida em 1988 acolhe aquela nova dimensão de sujeito de direito, concreto e categorizado, segundo suas particularidades. Em seu texto, fica clara adivisão em capítulos dedicados a categorias como idosos, crianças e adolescentes, direitos dos índios, entre outros, dessa maneira propondo um tratamento específico para esses grupos. Dessa forma, a Constituição Brasileira parece dialogar fortemente com essa nova dimensão de sujeito de direito internacional, e propriamente com a nova concepção de cidadania, tal como apresentada. Além disso, é possível analisar a responsabilidade do Estado na consolidação da cidadania brasileira observando três elementos essenciais da ideia de cidadania no cenário da discussão sobre Direitos Humanos, refletidos na Constituição brasileira:
Dito isso assinale a opção incorreta;
Resposta Marcada :
Na dimensão dos direitos sociais, econômicos e religiosos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 9. A Carta de 1988 inova ao extrapolar os limites dos direitos individuais e tutelar também os direitos coletivos (direitos que se aplicam a classes ou categorias sociais). Além disso, ela estabelece a aplicabilidade imediata das normas que dizem respeito aos direitos fundamentais. Aquilo que Flávia Piovesan chama um “constitucionalismo concretizado dos direitos fundamentais”. Os direitos sociais também são tratados na Constituição com a mesma dimensão. O artigo 6º da Constituição estabelece uma série de direitos, como à educação, à saúde e ao trabalho, entre outros. Não obstante, o importante é ressaltar que a Constituição estabelece “uma ordem social com um amplo universo de normas que enunciam programas, tarefas, diretrizes e fins a serem perseguidos pelo estado e pela sociedade”. Por outro lado, além da ordem social, a Constituição de 1988 também estabeleceu uma ordem econômica, marcada pelo intervencionismo estatal, essa ordem se estabelece em prol?
Dito isso assinale a opção correta:
Resposta Marcada :
A nova ordem será marcada pelo “Estado de Bem estar Social”
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 10. O MST é um movimento social que trabalha com populações excluídas, procurando assentar famílias em propriedades rurais improdutivas, criando cooperativas e propiciando trabalho para milhares de trabalhadores rurais. Em 1997 surgiu no seio da sociedade brasileira o Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST), o movimento foi criado, com o objetivo de garantir o direito à moradia e construir uma cidade justa e igualitária, além de construir uma cidade justa e igualitária, o movimento também mantinha outras visões, como:
Resposta Marcada :
Visa desprovidos de condição humana digna e que vivem em estado de miserabilidade. A falta de moradia é o principal fator contrário a uma vida com dignidade.
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QUESTIONÁRIO I – LIBRAS
· 
1. A maioria dos profissionais da educação estão despreparados para receber crianças surdas, pois não são bilíngues, como prevê o Decreto, e, ainda, muitas das vezes, não adaptam suas práticas pedagógicas em relação às peculiaridades da criança surda, levando em consideração os prejuízos acarretados pelo atraso de linguagem sofrido pela mesma.Porque:
Apesar de o Decreto reconhecer a importância do aluno surdo frequentar uma escola ou classe bilíngue, nos anos iniciais da educação infantil, conforme a Declaração de Salamanca, essa não é, atualmente, a situação real encontrada em muitas escolas de nosso país.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
· Resposta Marcada :
· As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
· PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· As línguas de sinais envolvem movimentos que podem parecer sem sentido para muitos, mas que significam a possibilidade de organizar as ideias, estruturar o pensamento e manifestar o significado da vida para os:
Resposta Marcada :
Surdos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
1. Cada língua de sinais tem sua própria estrutura  gramatical e não são:
Resposta Marcada :
Universais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Julgue a afirmativa: “LIBRAS é a sigla da Língua Brasileira de Sinais, língua essa usada pelas comunidades surdas do Brasil. A LIBRAS é a língua natural utilizada pelos surdos que vivem em cidades do Brasil onde existem comunidades surdas. Em 2002 essa língua foi oficializada em nosso país através da Lei 10.436. ”
Porque:
“A lei vai contribuir para que todos tenham acesso ao teste, que serve para identificar 90% das perdas auditivas, desde as mais leves até as mais profundas”, explica Dóris Lewis, vice-presidente da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar que:
 
Resposta Marcada :
as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· São formas das mãos no momento da produção de um sinal:
Resposta Marcada :
Configuração das mãos
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· É o lugar onde incide a mão predominante configurada, ou seja, local onde é feito o sinal, podendo tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro:
Resposta Marcada :
Ponto de articulação
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· É o deslocamento da mão no espaço, durante a realização do sinal. Os sinais podem ter um movimento ou não:
Resposta Marcada :
Movimento
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· 
1. Os sinais têm uma direção com relação aos parâmetros acima. Pode também ser definido como a direção da palma da mão durante a execução do sinal da LIBRAS: para cima, para baixo, para o lado, para frente, etc. Também pode ocorrer a mudança de orientação durante a execução de um sinal:
Resposta Marcada :
Orientação/Direção
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· 
1. Na combinação destes cinco parâmetros tem-se o sinal. Falar com as mãos é, portanto, combinar estes elementos que formam as palavras e estas formam as frases em um contexto. Para conversar, em qualquer língua, não basta conhecer as palavras, é preciso aprender:
Assinale a resposta correta.
 
Resposta Marcada :
Regras de combinações
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· 
1. De modo geral, aos intérpretes de língua de sinais da área da educação é recomendado redirecionar os questionamentos dos alunos ao professor, pois desta forma o intérprete caracteriza o seu papel na intermediação, mesmo quando este papel é alargado. Neste sentido, o professor também precisa passar pelo processo de:
 
Resposta Marcada :
Aprendizagem
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QUESTIONÁRIO II – LIBRAS
· 
· Julgue a afirmativa: “Para as pessoas começarem a aprender a língua de sinais, a primeira coisa que ensinamos é o Alfabeto Manual ou Datilologia em LIBRAS. ”
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· 
· O _____________ da Língua Brasileira de Sinais, bem como qualquer outro, precisa ter o domínio dos sinais e principalmente da língua falada do seu país, no nosso caso, o Português.
Resposta Marcada :
Intérprete
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· A LIBRAS foi reconhecida pela Lei nº 10.436, de 24 de abril de:
Resposta Marcada :
2002
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· 
· Como meio de comunicação e expressão de comunidades de surdos do Brasil, bom seria se todos os pais ouvintes aprendessem a se comunicar com os filhos por meio de __________. Assim, esses jovens surdos poderiam comunicar-se eficazmente antes de entrar na escola.
Resposta Marcada :
Sinais
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· 
· As expressões faciais e corporais são de fundamental importância para o entendimento real do sinal, sendo que a entonação em Língua de Sinais é feita pela:
Resposta Marcada :
Expressão facial
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Analise as frases do enunciado:
a)“Essa técnica de leitura labial, ler a posição dos lábios captando os movimentos dos lábios de alguém que está falando, só é útil quando o interlocutor formula as palavras de frente, com clareza e devagar.
b)“[…] a maioria de surdos só conseguem ler 30% da mensagem através da leitura labial, perdendo a maioria das informações.
c) Geralmente, os surdos ‘deduzem’ as mensagens de leitura labial através do contexto dito. ”
 
Resposta