AVALIAÇÃO ARTE E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS Faculeste

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AVALIAÇÃO – ARTE E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS.
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Em relação ao professor da educação infantil, ao trabalhar o lúdico com os alunos analise as afirmações a
seguir:
A formação pedagógica dos educadores pode solucionar e ajudar na prática de diferentes métodos
pedagógicos que permitam estabelecer a comunicação educativa e aperfeiçoar essa comunicação.
I. Portanto, a formação pedagógica do professor não se restringe ao estudo limitado de alguns processos
práticos.
II. . O professor, ao conhecer as razões da utilização de diferentes metodologias refletidas junto à formação
acadêmica, busca o conhecimento do que faz, porque o faz com mais segurança e domínio dos
instrumentos pedagógicos para adaptá-los melhor às exigências das novas situações educativas.
III. Ao abordar o lúdico na formação do professor pode-se dizer que a ludicidade é uma necessidade do ser
humano em qualquer idade, e deve ser vista apenas como diversão ou passatempo.
 
 
Resposta Marcada :
I ,II e III.
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Esta lei coloca como obrigatórias as atividades de artes: Música, dança, teatro e artes visuais. Essa lei deu
um prazo de cinco anos para que os professores estejam preparados para dar as aulas na educação básica
(educação infantil, ensino fundamental de 9 anos e ensino médio).
O texto acima refere-se a lei:
Resposta Marcada :
Lei 13278 de 2016.
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O professor precisa apropriar-se do brincar, inserindo-o no universo escolar. O adulto é afetivamente
importante para a criança, quando acolhe suas vivências lúdicas e abre um espaço potencial de criação.
Com isso, o professor instiga a criança à descoberta, à curiosidade, ao desejo de saber. A criança tem no
professor um parceiro nessa busca.
 
Em relação as práticas do lúdico na educação infantil esta correto exceto em:
 
Resposta Marcada :
O professor deve usar apenas brinquedos comprados e pedagógicos, não a necessidade de confeccionar ou
trabalhar com outros matérias.
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Compreende o período sensório-motor que vai de 0 a 2 anos de idade, nesse período, as ações da criança
estão voltadas para a satisfação de suas necessidades. As atividades nesse período não pressupõem
aprendizagens, mas estão relacionadas aos esquemas de ação dos indivíduos e embora sejam
predominantes no período sensório-motor, estarão presentes em outras fases do desenvolvimento.
 
As características acima refere-se a :
 
Resposta Marcada :
Jogos de Exercício.
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Em relação ao brincar na educação infantil analise as afirmações abaixo:
I. O Brincar na escola diferencia ao de casa pelo fato de ser um brincar instruído, ensina, por exemplo,
como movimentar o corpo, na escola o aluno está sendo instruído, monitorado o tempo todo.
II. O brincar, que acontece com frequência nas aulas, é de suma importância para o aprendizado dos
conteúdos escolares, sendo contrário à forma somente falada da educação.
III. O brincar é de vital importância para o desenvolvimento do ser humano, é tão importante para o
desenvolvimento do organismo quanto o alimento, os exercícios, o repouso.
 
 
Resposta Marcada :
I e III.
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Na Pedagogia …………………..o professor tende a ser responsável por seu planejamento, que deve se
mostrar competente e incluir os elementos curriculares essenciais: objetivos, conteúdos, estratégias,
avaliação.
Resposta Marcada :
Tecnicista.
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Desenvolveu a Proposta Triangular, onde se trabalha três abordagens: a contextualização histórica, o fazer
artístico e a apreciação artística.
O texto acima refere-se a :
Resposta Marcada :
Ana Mae Barbosa.
90 / 100
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Lúdico, segundo o Dicionário Brasileiro da Língua Portuguesa, refere-se a:
 
Resposta Marcada :
jogos e brinquedos.
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OS Jogos Simbólicos, compreendem qual faixa etária, na educação infantil.
 
Resposta Marcada :
De 2 a 7 anos.
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Em relação a artes na educação infantil, analise as afirmações a seguir.
I. na A arte serve como meio de expressão subjetiva em que se utiliza a criatividade para demonstrar algo,
seja com uma música, pintura, literatura, etc.
II. A arte faz parte da vida das crianças como uma ferramenta de leitura do mundo e de si mesma. Isso
possibilita que elas adquiram atitudes fundamentais para o seu desenvolvimento, como criatividade,
sensibilidade e senso crítico.
III. A importância da arte na educação infantil não para por aí: ela promove o desenvolvimento perceptivo e
social do indivíduo, o que enriquece o universo cultural das crianças.
 
Resposta Marcada :
I,II e III.
Total