QUESTIONÁRIO I FUNDAMENTOS ETIMOLÓGICOS DO INGLÊS

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QUESTIONÁRIO I – FUNDAMENTOS ETIMOLÓGICOS DO INGLÊS 
 VIAN JR. (1999) MENCIONA, AINDA, O ARTIGO “ESP AFTER TWENTY YEARS: A REAPPRAISAL”, DE 
STREVENS (1988), EM QUE AFIRMA QUE UMA DEFINIÇÃO DE INGLÊS INSTRUMENTAL DEVE 
CONTEMPLAR QUATRO CARACTERÍSTICAS ABSOLUTAS E DUAS VARIÁVEIS. SÃO ELAS: 
Resposta Marcada : 
Absolute characteristics e Variable characteristics; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 SEGUNDO MARTINS (1982) A LEITURA É UM PROCESSO ABRANGENTE DE COMPREENSÃO E SUA 
DINÂMICA ENVOLVE ALGUNS ASPECTOS. SÃO ELES EXCETO: 
Resposta Marcada : 
biológica; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 NA ESCRITA NARRATIVA, COMO GARCIA E SILVA (2013) NOS MOSTRA, O ESCRITOR CONTA UMA 
HISTÓRIA BASEADA EM CIRCUNSTÂNCIAS PESSOAIS OU FICCIONAIS. PORTANTO, A TRAMA 
(PERSONAGENS E CENAS), CLÍMAX E FIM DA HISTÓRIA DEVEM SER CONSIDERADOS COMO INÍCIO, 
MEIO E FIM. INFORMAÇÕES DETALHADAS DEVEM SER FORNECIDAS A FIM DE CRIAR UMA MÍDIA 
UNIFICADA AO CONTAR UMA HISTÓRIA ONDE OS LEITORES POSSAM ACOMPANHAR E 
PARTICIPAR. EXISTEM TRÊS TIPOS PRINCIPAIS DE ESCRITA NARRATIVA. RELACIONE OS ITENS 
ABAIXO COM O TIPO DE ESCRITA NARRATIVA ESTUDADA E ASSINALE A ALTERNATIVA QUE 
APRESENTA A ORDEM CORRETA. 
I- O ESCRITOR TRANSCENDE O MUNDO REAL E USA SUA CRIATIVIDADE PARA CRIAR SITUAÇÕES 
INUSITADAS; 
II- O AUTOR OU SUA EXPERIÊNCIA FAZEM PARTE DA HISTÓRIA; 
III- O AUTOR ESCOLHE UM TEMA CENTRAL E UM PONTO DE VISTA A DEFENDER. ELES 
GERALMENTE ESTÃO NA PRIMEIRA PESSOA. 
Resposta Marcada : 
Imaginativo, pessoal, dissertativo 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 APRENDER UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA (LE) É UMA FORMA DE AMPLIAR A VISÃO DE MUNDO E A 
POSSIBILIDADE DE ADQUIRIR CONHECIMENTO DE DIFERENTES CULTURAS. A COMUNICAÇÃO EM 
LÍNGUA ESTRANGEIRA REFERE-SE AO ESTABELECIMENTO DE CONTATOS ENTRE, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
leitores e leitura de diferentes linguagens. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 DE ACORDO COM AMOR (1993) ALGUNS CONCEITOS MUITO COMUNS ESTÃO LIGADOS À PRÁTICA 
DOCENTE DA ESCRITA E RETRATAM A REALIDADE ATUAL, MAS ESTA É DIFERENTE DA SITUAÇÃO 
IDEAL, SÃO ELES, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
a consideração da produção escrita como uma questão de falta de conteúdo, de ter ideias ou de não 
dominar estruturas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 PARA TRENTIM (2001), DE ACORDO COM A TEORIA DE KRASHEN, O PROFESSOR TERÁ TRÊS PAPÉIS 
PRINCIPAIS, COM BASE NISSO ASSINALE A ALTERNATIVA INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Os professores devem selecionar e orientar uma variedade de atividades em sala de aula, envolvendo 
somente um grupo, conteúdos e ambientes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 QUANDO ESCREVEMOS, USAMOS UM TIPO DE LINGUAGEM, E ESSA LINGUAGEM EXPRESSARÁ 
UMA DETERMINADA FUNÇÃO. LOGO, É CORRETO AFIRMAR QUE: 
Resposta Marcada : 
a função referencial é utilizada quando queremos transmitir algum tipo de informação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 KENNEDY E BOLITHO (1984) E ROBINSON (1981) SUGEREM QUE O ESP ABRIGA DUAS ÁREAS, 
ASSINALE ASSERTIVA CORRETA: 
Resposta Marcada : 
English for Academic Purposes (EAP) [Inglês para fins acadêmicos], e outra com fins ocupacionais, 
English for Occupacional Purposes (EOP) 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 NORTE (2013) RECOMENDA USAR ALGUMAS ESTRATÉGIAS PARA UMA COMPREENSÃO GERAL DO 
TEXTO COMO? MARQUE A OPÇÃO INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
usar palavras sinônimas; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 OS GRUPOS NOMINAIS GERALMENTE DESEMPENHAM OS PAPÉIS PRINCIPAIS E COMPLEMENTARES. 
NA ESTRUTURA DA FRASE, A ORDEM MAIS FREQUENTE É SUJEITO + VERBO + OBJETO (SVO). 
PORTANTO, TAMBÉM É IMPORTANTE QUE OS ALUNOS SAIBAM COMO RECONHECER VERBOS QUE 
REPRESENTAM PODENDO SER: MARQUE ALTERNATIVA CORRETA. 
Resposta Marcada : 
O presente e / ou pretérito e / ou probabilidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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F IM 
 2 HORAS 
 
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Etimológicos do Inglês 
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