ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO_ CONCEITOS E PROCESSOS (1)

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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEITOS E PROCESSOS
1)
Uma medida importante é disponibilizar aos alunos uma diversidade de
portadores textuais (livros, revistas, jornais, gibis etc.), além de deixar alguns
textos ou palavras visíveis para que, com o decorrer do tempo, eles se
tornem estáveis para a turma de alunos. A que se refere essa definição?
Indique a alternativa correta.
a )
Ao ambiente alfabetizador.
b )
À alfabetização.
c )
À alfabetização e ao letramento.
d )
Ao letramento.
e )
A alfabetizar letrando.
2)
Indique a alternativa que se refere ao seguinte conceito: "uma prática social
interativa para fins comunicativos que se apresenta sob variadas formas ou
gêneros textuais fundados na realidade sonora; ela vai desde uma realização
mais informal à mais formal nos mais variados contextos de uso"
(MARCUSCHI, 2010, p. 25).
a )
Letramento.
b )
Alfabetização e letramento.
c )
Leitura.
d )
Alfabetização.
e )
Oralidade.
3)
Assinale a seguir a alternativa que apresenta qual era o objetivo da reforma
educacional promovida pelo Marquês de Pombal.
a )
Fazer oposição ao modelo de educação vigente até então, ou seja, à
educação jesuítica.
b )
Promover ajustes no modelo de organização escolar jesuítica e dar
continuidade aos avanços no país.
c )
Diminuir a atuação das organizações que pudessem representar algum risco
para a educação jesuítica.
d )
Fortalecer e fazer avançar o modelo de educação jesuítica.
e )
Reduzir os efeitos do capitalismo e o poder de atuação do Estado sobre a
educação.
4)
Quais são os distúrbios de aprendizagem específicos que afetam,
respectivamente, a leitura, a expressão escrita e a fala? Assinale a alternativa
correta.
a )
Dislalia, disgrafia e dislexia.
b )
Dislexia, disortografia e dislalia.
c )
Dislalia, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e dislexia.
d )
Dislexia, disgrafia e autismo.
e )
Dislexia, disgrafia e dislalia.
5)
Para Lemle (2007), quais são as capacidades necessárias para a
alfabetização? Assinale a alternativa correta.
a )
Capacidade de compreender a ligação simbólica entre letras e sons da
fala; capacidade de enxergar as distinções entre as letras; capacidade
de ouvir e ter consciência dos sons da fala, com suas distinções
relevantes na língua.
b )
Capacidade de compreender a ligação simbólica entre letras e sons da fala;
capacidade de enxergar as distinções entre as letras; capacidade de
compreender que pequenas variações nas letras mudam a sua identidade.
c )
Capacidade de compreender a ligação simbólica entre letras e sons da fala;
capacidade de enxergar as distinções entre as letras; capacidade de
compreender que uma mesma letra pode ter formatos variados (P, p, P, p).
d )
Capacidade de compreender a ligação simbólica entre letras e sons da fala;
capacidade de compreender os usos sociais da escrita; capacidade de ouvir
e ter consciência dos sons da fala, com suas distinções relevantes na língua.
e )
Capacidade de compreender a ligação simbólica entre letras e sons da fala;
capacidade de enxergar as distinções entre as letras; capacidade de
compreender que a ordem das letras na palavra não pode ser mudada.
6)
Indique, a seguir, a alternativa que apresenta como ocorre a aquisição da
oralidade, segundo Vygotsky (2003).
a )
Essa aquisição é nata ao ser humano. Basta aguardar o momento certo e a
maturidade fisiológica e emocional da criança, quando ela começa a falar
espontaneamente.
b )
Por intermédio de um ambiente rico em possibilidades de interações
com outras crianças e com adultos, por meio de conversas e da
oportunidade de presenciar diálogos entre outras pessoas.
c )
A aquisição da oralidade depende pouco do ambiente e das interações com
outras crianças. O fator principal é observar o diálogo entre outras pessoas,
pois a criança passa a repetir as falas que ouve.
d )
Por meio da imitação da fala de adultos e da oportunidade de presenciar
diálogos entre adultos, iniciando sempre pela repetição e memorização de
palavras.
e )
Pela repetição e memorização de palavras, além da interação com outras
crianças e adultos e da oportunidade de presenciar diálogos entre outras
pessoas.
7)
Quais eram as duas frentes de atuação educacional da Companhia de Jesus
em seus primeiros anos no Brasil? Assinale a alternativa correta.
a )
Desenvolver um saber pedagógico e difundir a doutrina jesuítica.
b )
Alfabetizar e catequizar a elite que veio de Portugal para a colônia.
c )
Ensinar as primeiras letras (alfabetização) aos indígenas e teologia para a
elite.
d )
Alfabetizar e catequizar os indígenas que encontraram ao chegar no Brasil.
e )
Formar a elite colonial para exercer funções nobres no Brasil e
catequizar os indígenas.
8)
De acordo com Soares (2017), o que é alfabetizar letrando? Assinale a
alternativa correta.
a )
Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua deve ser feita de maneira
intercalada, ministrando primeiramente as aulas de letramento e, em seguida,
as aulas de alfabetização, pois primeiro o aprendiz deve aprender os usos
reais de leitura e escrita para depois adquirir essas competências.
b )
Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua deve ser feita de maneira
intercalada, ministrando separadamente as aulas de alfabetização e
letramento, pois os atos de ler e escrever e seus usos reais pressupõem o
exercício de competências diferentes e inconciliáveis.
c )
Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua escrita deve ocorrer em
contextos simples e artificiais, pois o ambiente escolar dificilmente conseguirá
reproduzir a natureza real dos atos de ler e escrever, os quais pressupõem o
exercício simultâneo de múltiplas competências.
d )
Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua escrita deve ser
desenvolvida em sua inteireza, pois essa é a natureza real dos atos de
ler e escrever, os quais pressupõem o exercício simultâneo de múltiplas
competências.
e )
Segundo a autora, a aprendizagem inicial da língua deve ser feita de maneira
intercalada, ministrando primeiramente as aulas de alfabetização e, em
seguida, as aulas de letramento, pois primeiro o aprendiz deve adquirir as
competências de leitura e escrita para depois aprender seus usos reais.
9)
De acordo com Barton e Hamilton (1998), Kleiman (2007) e Street (2014), é
possível diferenciar práticas de letramento de eventos de letramento. Qual é
a diferença básica entre esses conceitos? Assinale a alternativa correta:
a )
As práticas de letramento referem-se a um conceito mais abrangente que os
eventos de letramento. Tais práticas dizem respeito a episódios que emergem
dos eventos e envolvem a maneira como um grupo faz uso da língua escrita,
além de revelar concepções, ideias, crenças e valores a respeito da escrita
vinculados a determinado grupo social.
b )
Os eventos de letramento referem-se a um conceito mais abrangente que as
práticas de letramento. Tais eventos envolvem as práticas e também a
maneira como um grupo faz uso da língua escrita, além de revelar
concepções, ideias, crenças e valores a respeito da escrita vinculados a
determinado grupo social.
c )
As práticas de letramento referem-se a um conceito mais restrito que os
eventos de letramento, pois estes dizem respeito a episódios que emergem
das práticas e são definidos por elas.
d )
As práticas de letramento referem-se a um conceito mais restrito que os
eventos de letramento. Tais práticas dizem respeito a episódios que emergem
dos eventos e são definidos por eles.
e )
As práticas de letramento referem-se a um conceito mais abrangente
que os eventos de letramento. As práticas de letramento envolvem os
eventos e também a maneira como um grupo faz uso da língua escrita,
além de revelar as concepções, ideias, crenças e valores a respeito da
escrita vinculados a determinado grupo social.
10)
Considerando a teoria da psicogênese da língua escrita, assinale a
alternativa que indica com base em quais saberes o aprendiz constrói suas
hipóteses de escrita.
a )
Com base em seus conhecimentos prévios, em generalizações e
apropriações pautadas em suas interações sociais, assim como na resoluçãosistemática de atividades de memorização e repetição.
b )
Com base em seus conhecimentos prévios e em atividades de treino para
desenvolver a coordenação motora fina, pois é com o aprendizado dos
movimentos necessários para traçar letras que a criança se alfabetiza.
c )
Com base em generalizações, em atividades de treino para desenvolver a
coordenação motora fina e em sua participação em práticas sociais de leitura
e escrita.
d )
Com base em generalizações e apropriações pautadas em suas interações
sociais, assim como na resolução sistemática de atividades de memorização
e repetição.
e )
Com base em seus conhecimentos prévios, em generalizações e
apropriações pautadas em suas interações sociais, assim como no uso
da linguagem escrita em seu contexto cultural.
11)
Assinale a seguir a alternativa que indica o que define a singularidade do
professor, de acordo com Nóvoa (2014):
a )
A singularidade do professor é definida pelo caminho individual traçado
na construção da identidade profissional, o qual vai depender das
concepções que o professor tem de educação, bem como de suas
escolhas metodológicas e de seu estilo pessoal.
b )
A singularidade do professor é definida pelo caminho individual traçado na
construção da identidade profissional, porém não está ligada ao resultado de
suas práticas pedagógicas, pois estas são fruto de suas experiências e
escolhas.
c )
A singularidade do professor é definida pelo propósito profissional de
transmitir ou repassar conhecimentos preestabelecidos, geralmente por
terceiros, para seus alunos, além de corrigi-los e verificar periodicamente sua
evolução.
d )
A singularidade do professor depende das concepções que ele tem de
educação e de suas escolhas metodológicas, porém tem pouca relação com
as particularidades da história de cada sujeito e com o movimento dialógico
que ele estabelece com a sociedade da qual faz parte.
e )
A singularidade do professor é definida pela sua formação inicial, pois as
suas concepções de educação, suas escolhas metodológicas e seu estilo
pessoal vão depender da linha pedagógica à qual ele aderiu enquanto estava
nos bancos acadêmicos.
12)
De acordo com Galvão (2010), qual é o conceito de cultura escrita? Assinale
a alternativa correta.
a )
É o lugar simbólico e material que a leitura ocupa na sociedade.
b )
É todo e qualquer produto simbólico que é estabelecido na sociedade.
c )
É todo e qualquer produto simbólico e material que é estabelecido na
sociedade.
d )
É o lugar simbólico e material que o escrito ocupa na sociedade.
e )
É o lugar simbólico e material que a linguagem ocupa na sociedade.