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Curso: Psicologia
Disciplina: Metodologia da Pesquisa em Psicologia
 Docente: Marília Silva de Souza
Discente: Angela Maria Rodrigues Correa Da Rosa
 Narrativas de professoras sobre o TDAH: um estudo de caso coletivo
	Lílian Marx Flor Landskron;Tania Mara SperbUniversidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande do Sul, Brazil
	Autores:Lílian Marx Flor Landskron;Tania Mara SperbUniversidade Federal do Rio Grande do Sul, Rio Grande do Sul, Brazil
	Métodos de pesquisa: Estudo transversal quantitativo.
	Revista publicada:Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) 
	Objetivo da pesquisa: Investigar a percepção dos professores e sugerir que este assunto seja levado mais a serio e debatido pela sociedade.
	Número de participantes na pesquisa: 9 professoras das escolas de series inicias de ensino fundamental.
	Método de coleta: Foram utilizados a ficha de dados sociodemográficos (nome, idade, nacionalidade, estado civil, formação, ocupação atual, número de ano lecionando, orientações recebidas sobre o TDAH), o gravador digital e a entrevista narrativa. A entrevista era constituída por uma questão única, aberta, lançada após um período de conversa informal para estimular um clima de confiança e descontração:Gostaria que você contasse uma experiência sua com um aluno que possuía diagnóstico de TDAH".
	Método de análise:Analise do material foi feita atraves da bibliografia dos artigos selecionados.
	Principais resultados: A esperança fica depositada no medicamento, que vai adaptar o aluno à escola, ou nas instâncias superiores do sistema de ensino, que vão prover a escola de recursos materiais e pedagógicos para que esta se adapte à criança que se distingue do esperado.
	Limitações: Não foram encontradas limitações de estudo eaprovação no comite de ética.