PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES 3 ANO EM 2023

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Escola Estadual José Eduardo Aquino
		Plano de Estudos Independentes de Recuperação – 2023
“Estudos independentes de recuperação, no período de 11 a 21 de Dezembro, quando as estratégias de intervenção pedagógica previstas nos incisos I, II e III não tiverem sido suficientes para atender às necessidades mínimas de aprendizagem do aluno”. (Inciso III do Art. 95 da Resolução SEE MG nº 4692/2021) Resolução2807/de 29 de outubro de 2015e ofício circular SEE nº175/2015
“O plano de estudos independentes de recuperação, para o aluno que ainda não apresentou domínio no(s) tema(s) ou tópico(s) necessário(s) à continuidade do percurso escolar, deve ser elaborado pelo professor responsável pelo Componente Curricular e entregue ao aluno, nos dias 11 a 21 de Dezembro, a Escola deve comunicar aos pais, conviventes ou não com os filhos, ou responsáveis, por escrito, o resultado final da avaliação da aprendizagem dos alunos, informando, inclusive, a situação de progressão parcial, quando for o caso”. (Parágrafo único do Art. 99 da Resolução SEE MG nº 4692/2021).
OBS: A escola deverá fazer este documento em duas vias com assinatura de recebimento do aluno, se maior, ou dos pais ou responsáveis, quando menor. 
Aluno (a): ________________________________________________________________________________ Série: 3º ano ( ) 1 ( ) 2 ( )3 ( )4 
Componente Curricular: PORTUGUÊS Turno: ___________ Professor (a): ____________________________________________-
	
Habilidades que o aluno não apresentou domínio
	
Conteúdos (Sugestão de estudos)
	
Estratégias de Avaliação/Data
	Reconhecer e usar mecanismos de conexão textual e frasal, produtiva e
autonomamente.
Reconhecer princípios sintáticos de estruturação e encadeamento de
sequências textuais (frase, parte de frase, conjunto de frases, etc.) por
subordinação, coordenação e correlação.
	Período Composto.
	
	Reconhecer e usar estratégias de enunciação na compreensão e na
produção de textos, produtiva e autonomamente.
Interpretar efeitos de sentido decorrentes da representação ou da não
representação, em um texto, de suas vozes (locutoras ou sociais) e
alocutários.
Reconhecer estratégias de modalização e argumentatividade usadas em
um texto e seus efeitos de sentido.
Explicar estratégias de modalização e argumentatividade usadas em um
texto e seus efeitos de sentido.
Usar estratégias de modalização e argumentatividade na produção de
textos.
	- Localizar informações
explícitas em um texto.
- Inferir uma informação
implícita em um texto.
- Estabelecer relações
lógico-discursivas presen-
tes no texto, marcadas por
conjunções, advérbios, etc.
- Estabelecer relações
lógico-discursivas presen-
tes no texto, marcadas por
conjunções, advérbios, etc.
	Trabalho no valor de 40 pontos
	Oportunidades
	
	
Data da Avaliação
	
___/___/___
	
Nota-Trab.:Valor 40 Pts.
	
	
Nota-Aval.Valor 60 Pts.
	
	
Total da Nota:...........
	
	
Aprovado/Reprovado
	
 Avaliação no valor de 60 pontos
Registro do Aproveitamento
	Ler textos e obras representativos do Modernismo brasileiro, produtiva e
autonomamente.
Localizar, numa linha de tempo, as principais tendências da poesia
(primitivismo, antropofagia, nacionalismo, universalismo, intimismo,
experimentalismo) e da prosa de ficção (neorrealismo, intimismo,
experimentalismo) do Modernismo brasileiro.
Reconhecer as propostas das diferentes correntes modernistas,
especialmente a primitivista, a nacionalista, a regionalista e a universalista.
	- Escola Literária Modernis-
mo.
	
	Reconhecer e usar, produtiva e autonomamente, estratégias de
textualização do discurso argumentativo, na compreenssão e na produção
de textos.
Reconhecer e usar as fases ou etapas da argumentação em um texto ou
seqüência argumentativa.
Reconhecer e usar estratégias de orga- nização da argumentação em um
texto ou sequência argumentativa.
Reconhecer e usar mecanismos de coesão verbal em um texto ou
seqüência argumentativa.
Reconhecer e usar marcas linguísticas e gráficas de conexão textual em um
texto ou seqüência argumentativa.
Reconhecer e usar mecanismos de textualização de discursos citados ou
relatados dentro de um texto ou sequência argumentativa.
	- Revisão da estrutura do
texto dissertativo-argumen-
tativo padrão ENEM.
- Questões de vestibulares.
	
	Os trabalhos e avaliações desenvolvidos nos Estudos Independentes deverão ser entregues ao especialista para serem arquivados na pasta do (a) aluno (a) 
	Patrocínio-MG, ____ de dezembro de 2023
	
Assinatura do (a) Professor (a):_______________________________ Assinatura do (a) responsável pelo (a) aluno (a)____________________________________