Avaliação diagnóstica de Português - Exercícios

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Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa
Colégio Gênesis Life
Nome:
 Nº
Nota:
 / / 2019
 Turma: º ____
1. Leia a história abaixo e responda às questões:
a) Por quais motivos os conflitos relatados pelo personagem ocorreram?
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b) De que forma é possível evitar esse tipo de conflito?
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c) Na tira, o que foi feito para evitar o conflito?
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d) Por que essa tira gera humor?
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2. Leia com atenção o texto. Em seguida, responda às questões interpretativas propostas:
Uma amizade impossível
Amos e Bóris me convidaram para embarcar na sutileza de sua amizade desde o encontro com a capa.  O jogo de cores entre o título/autor e o sol/baleia é inteligente e a pintura leve com um traço bem delineado do rato e da baleia juntos e serenos nos instiga a descobrir quem deles é o Amos e quem é o Bóris.
Pela ilustração já presumi que o livro era antigo e fui até a última página para ler sobre o autor. Ali encontramos o que queríamos saber, nada mais nada menos. Descobrimos quem é o William Steig, o que fez e como foi importante em sua época. O livro é de 1971. Volto, então, para o início e redescubro a obra, agora com um olhar mais precioso.
De maneira sutil e aventureira, Steig narra, em um diálogo constante entre imagem e texto, a amizade dos dois mamíferos que só é possível devido aos acidentes e encontros ocasionais que a vida lhes dá. Sem subestimar o leitor, muito pelo contrário, instigando-o cientificamente com as leis da biologia e eventos da natureza as personagens vão nos contando da amizade impossível que criam. Amizade subversiva e perigosa, mas que ao mesmo tempo deve, ao final, ser submetida às leis da natureza.
Um não pode viver no mar, nem o outro em terra firme. Este é um fim que vamos entendendo ser a dura verdade e que dele não podemos escapar. Na penúltima página, quando os dois amigos se despedem com lágrimas nos olhos, nos vemos também doídos por dentro. Não conseguindo sustentar a emoção da separação buscamos, logo, a próxima página, mas ali só há o alento da constatação de desamparo humano. Encontramos o ratinho sozinho na página em branco, olhando longe para o vazio; um vazio de saudade, que se faz tão presente que chega a conversar com a tristeza que eu também sinto.
Irene Monteiro. Disponível em: <https://revistaemilia.com.br>. 
09 de dezembro de 2018 (Com cortes).
Questão 1 – Identifique o objetivo da autora do texto lido:
( ) noticiar um fato. 
( ) divulgar um livro.
( ) contar uma fábula. 
Questão 2 – Em “Uma amizade impossível”, a que amizade o texto se refere?
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Questão 3 – No segmento “Pela ilustração já presumi que o livro era antigo [...]”, o verbo destacado poderia ser substituído por:
( ) “supus”. 
( ) “descobri”. 
( ) “compreendi”. 
Questão 4 – A autora do texto expõe uma opinião sobre o livro “Amos e Bóris” na passagem:
( ) “O jogo de cores entre o título/autor e o sol/baleia é inteligente [...]”
( ) “Um não pode viver no mar, nem o outro em terra firme.”
( ) “[...] os dois amigos se despedem com lágrimas nos olhos [...]”
Questão 5 – Na frase “[...] a amizade dos dois mamíferos que só é possível devido aos acidentes e encontros ocasionais que a vida lhes dá.”, a expressão grifada indica:
( ) um fato que soma ao fato anterior. 
( ) um fato que é a causa do fato anterior. 
( ) um fato que se contrasta com o fato anterior. 
Questão 6 – Escreva por extenso o ano de publicação do livro “Amos e Bóris”:
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Questão 7 – Na oração “[...] instigando-o cientificamente com as leis da biologia [...]”, o vocábulo “o” foi empregado para retomar:
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Questão 8 – Na parte “Amizade subversiva e perigosa [...]”, os vocábulos sublinhados:
( ) definem a amizade entre a baleia e o ratinho.
( ) comparam a amizade entre a baleia e o ratinho. 
( ) caracterizam a amizade entre a baleia e o ratinho. 
Questão 9 – No fragmento “[...] que se faz tão presente que chega a conversar com a tristeza que eu também sinto.”, o termo “que” relaciona-se com:
( ) “o ratinho sozinho”. 
( ) “página em branco”.
( ) “um vazio de saudade”.
3. Leia a tira abaixo e responda às perguntas
a) Por que Mafalda está brava?
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b) Que crítica ela faz ao ensino?
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c) Para a personagem, que assuntos é mais importante aprender? Você concorda com ela? Explique.
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d) Há no primeiro quadrinho um sujeito determinado. Identifique-o. 
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e) Identifique o sujeito indeterminado presente na tira.
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4. Identifique a predicação dos verbos destacados nas frases, de acordo com a classificação abaixo:
	A. Intransitivo
	B. Transitivo direto
	C. Transitivo indireto
	D. Transitivo direto e indireto
	D. De ligação
a. (    ) O animal obedece a seus instintos.
b. (  ) Os metais são úteis.
c. (   ) As crianças gritavam desesperadamente.
d. (    ) Chamei um técnico.
e. (    ) Daremos o prêmio ao vencedor.
f. (    ) O paraquedas não abriu.
g. (    ) Dentro das gaiolas, macaquinhos salientes provocavam risos.
h. (    ) Poucos resistem à pressão da publicidade comercial.
i. (    ) Crianças morenas de olhos sonhadores brincavam na calçada.
j. (    ) O desfile das escolas de samba foi um espetáculo deslumbrante.
k. (   ) A televisão deve às crianças programações mais ricas e educativas.
l. ( ) O ator mostrou todo o seu talento na apresentação.
m. ( ) Aqueles mendigos morreram afogados.
5. Classifique o Predicado em Verbal, nominal ou verbo-nominal
a) José chegou cansado. ________________________________________ 
b) O espetáculo foi emocionante. ________________________________________
c) Chove bastante na minha região. ________________________________________
d) O professor já corrigiu as provas. ________________________________________
e) Prenderam o ladrão. ________________________________________
f) Monica é muito simpática. ________________________________________
g) Vive-se bem no campo. ________________________________________
h) Perdi minha caneta. ________________________________________
i) Você acha minha caneta feia? ________________________________________
j) Os excursionistas chegaram cansados. _____________________________________
k) A História é a mestra da vida. ____________________________________________
l) A despedida deixava a mãe aflita. ________________________________________
6. Nos testes a seguir, assinale a única alternativa correta.
A) Assinale a única alternativa que apresenta um predicado verbo-nominal:
a) ( ) O show foi emocionante.
b) ( ) Gustavo gosta de pipoca.
c) ( ) Fernanda chegou cansada.
d) ( ) Mônica é muito comunicativa.
e) ( ) Trovejou muito.
B) Sobre a classificação do predicado, é incorreto afirmar:A. Quando o núcleo do predicado for um nome (adjetivo ou substantivo), ele será chamado de predicado nominal. O predicado nominal é composto por um verbo de ligação e um predicativo do sujeito.
B. Quando o núcleo do predicado for um verbo, esse predicado será chamado de predicado verbal.
C. O predicado verbo-nominal assim é chamado por ser resultado da fusão de um predicado verbal com um predicado nominal.
D. No predicado verbo-nominal, o núcleo nominal apenas poderá ser representado pelo predicativo do objeto.
C) Assinale a sequência correta quanto à classificação dos predicados das orações a seguir:
I. Ela chegou da festa já era madrugada.
II. Os moradores estavam revoltados.
III. Ele encontrou os amigos no bar.
IV. Os estudantes protestaram nervosos contra a corrupção.
V. Ela ficou aflita com a sua demora.
a) verbo-nominal; nominal; nominal; verbal; predicativo do objeto.
b) verbal; nominal; verbal; verbo-nominal; nominal.
c) verbal; predicativo do objeto; nominal; nominal; verbo-nominal.
d) verbal; nominal; verbal; verbo-nominal; verbal.
D) Pela ordem, os predicados das orações abaixo classificam-se como:
“O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo.” 
“O sol brilhou um pouquinho pela manhã”. 
a) nominal e verbo-nominal
b) verbal e nominal
c) verbal e verbo-nominal
d) verbo-nominal e nominal
e) verbo-nominal e verbal 
E) (Consep-2012) Em “Nosso filho chegou atrasado.”, o predicado é
a) ( ) nominal.
b) ( ) verbal.
c) ( ) verbo-nominal.
d) ( ) predicativo do sujeito.
F) Leia com atenção as frases abaixo para assinalar a resposta correta.
1. O ser que é ser transforma tudo em flores.
2. Fica sereno, num sorriso justo.
3. Enquanto tudo em derredor oscila.
4. Quando rimos, rimos com o corpo.
Quanto à predicação dos verbos em destaque podemos dizer que:
a. (   ) os verbos transformar e ficar são transitivos.
b. (    ) os verbos ser, ficar e rir são de ligação.
c. (   ) os verbos oscilar  e rir são intransitivos.
d. (    ) transformar e rir são bitransitivos ou transitivos diretos e indiretos.