Avaliação Final (Discursiva) - psicomotricidade

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:657184)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 23101199
Qtd. de Questões 2
Nota 6,00
Existem movimentos que realizamos de forma bem natural, desde muito pequenos, como 
engatinhar, andar, correr, pular, saltar, rastejar, entre outros. Esses movimentos, apesar de naturais, são 
fundamentais para o nosso desenvolvimento motor. Esses movimentos, de acordo com Gallahue e 
Ozmun (2003), podem ser divididos em três estágios: estágio inicial, estágio elementar e estágio 
maduro. Caracterize cada um deles.
FONTE: GALLAHUE, David; OZMUN, John. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, 
crianças, adolescentes e adultos. Tradução de Maria Aparecida da Silva Pereira Araújo. 2. ed. São 
Paulo: Phorte, 2003.
Resposta esperada
Estágio inicial: são os primeiros movimentos manipulativos e estabilizadores, considerados
fundamentais às crianças, geralmente entre os dois anos de idade. Seus movimentos são mais
básicos com relação a tempo e espaço, sendo considerados pobres.
Estágio elementar: são os movimentos fundamentais que a partir deste estágio apresentam
melhor controle e coordenação. A tendência da maioria das pessoas é continuar evoluindo, mas
existem aquelas que não conseguem e permanecem neste estágio até o fim da vida.
Estágio maduro: neste estágio alcança-se a melhor fase em termos de eficiência nos movimentos
e na coordenação, sendo atingido normalmente entre os 5 ou 6 anos de idade, pois nesta faixa
etária há maior controle e execução dos movimentos.
Minha resposta
ESTÁGIO INICIAL: representa a primeira meta orientada da criança na tentativa de executar um
padrão de movimento fundamental. A integração dos movimentos espaciais e temporais é pobre.
Tipicamente os movimentos locomotores, manipulativos e estabilizadores de crianças de dois
anos de idade estão no nível inicial. ESTÁGIO ELEMENTAR: envolve maior controle e melhor
coordenação rítmica dos movimentos fundamentais. Segundo os autores, as crianças de
desenvolvimento normal tendem a avançar para o estágio elementar através do processo de
maturação, embora alguns indivíduos não consigam se desenvolver além do estágio elementar
em muitos padrões de movimento, e permanecem nesse estágio por toda a vida. ESTÁGIO
MADURO:é caracterizado como mecanicamente eficiente, coordenado e de execução
controlada. Tipicamente as crianças têm potencial de desenvolvimento para estar no estágio
maduro perto dos 5 ou 6 anos, na maioria das habilidades fundamentais.
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A+
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Envelhecer é algo natural e não deve ser encarado como um obstáculo, um castigo, algo penoso 
e sim como uma dádiva, um presente, um desafio a ser superado da melhor maneira possível. É lógico 
que o nosso corpo sofrerá alterações físicas ou intelectuais, como em qualquer outra fase da vida, 
mas, sabendo disso, devemos nos preparar para vivê-las da melhor forma possível. De acordo com 
Barros (2000, p. 154), "existem quatro dimensões que podem ser desenvolvidas com a chegada da 
velhice que seriam: otimização, prevenção, reabilitação e gerenciamento de situações irreversíveis". 
Explique cada uma delas.
FONTE: BARROS, D. R. A gerontomotricidade e as condutas psicomotoras. In: FERREIRA, C. D. 
M. Psicomotricidade. São Paulo: Lovise, 2000.
Resposta esperada
Otimização: aproveitar o que o idoso ainda consegue fazer de exercícios físicos, a fim de
melhorar suas habilidades intelectuais e afetivas.
Prevenção: manter cuidados pessoais constantes.
Reabilitação: recuperação de habilidades que por algum motivo o idoso perdeu, mesmo que não
seja de forma total, apenas parcial.
Gerenciamento de situações irreversíveis: auxílio no entendimento e aceitação do idoso de uma
situação que não tem mais reversão, com incentivo às mudanças de atitude.
Minha resposta
OTIMIZAÇÃO: aproveitar o que o idoso ainda consegue fazer exercícios físicos, a fim de
melhorar suas habilidades intelectuais e afetivas. PREVENÇÃO: manter cuidados pessoais
constantes. REABILITAÇÃO: recuperação de habilidades que por algum motivo o idoso
perdeu,mesmo que não seja de forma total, apenas parcial. GERENCIAMENTO DE
SITUAÇÕES IRREVERSÍVEIS:auxílio no entendimento e aceitação do idoso de uma situação
que não tem mais reversão, com incentivo às mudanças de atitude.
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