AVALIAÇÃO_EDUCAÇÃO PSICOMOTORA DINÂMICAS JOGOS E SIMULAÇÕES

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AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: DINÂMICAS, JOGOS E 
SIMULAÇÕES 
O que é jogo? Jogos têm sido definidos como “atividades nas quais uma ou mais crianças se envolvem em uma 
brincadeira cooperativa, colaborativa ou competitiva, com ou sem um objeto, dentro da estrutura de certas 
regras e limites” (Alisson e Barreto, 2000,p-84). A respeito de jogos julgue verdadeiro ou falso e marque a 
alternativa correta. Resposta> V,V,V 
Sabendo que “A psicomotricidade é atualmente concebida com a integração superior da 
motricidade, produto de uma relação inteligível entre a criança e o meio (Lima, Barbosa, 2007).”, 
marque a alternativa INCORRETA. Resposta: A psicomotricidade não tem como objetivo principal 
incentivar a pratica do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. 
A brincadeira, para Kishimoto (2003), é a descrição de uma conduta estruturada, abrangendo 
regras e jogo infantil, com o intuito de possibilitar o envolvimento das crianças durante um 
determinado tempo. Sobre brincadeiras, marque a alternativa INCORRETA. Resposta: Segundo 
Kishimoto (2003), a brincadeira deveria simular o trabalho. Já preparando as crianças para o 
mercado que as acolher cada vez mais cedo. 
Ao considerarmos a escola como um espaço de aprendizagem, entendemos que o jogo utilizado 
como metodologia no ambiente escolar poderá contribuir consideravelmente, no processo de 
aprendizagem da leitura e escrita, além de influenciar nas relações sociais. Sobre Educação 
Psicomotora, marque a INCORRETA. Resposta: O jogo não tem papel fundamental para o 
desenvolvimento fisio-motor, devendo ser aproveitado num trabalho integrado com outras áreas 
do desenvolvimento. 
Segundo Assunção e Coelho (1997) a psicomotricidade é a “educação do movimento com 
atuação sobre o intelecto, numa relação entre pensamento e ação, englobando funções 
neurofisiológicas e psíquicas”. Além disso, possui uma dupla finalidade. Marque a alternativa que 
contem essa dupla finalidade. Respostas: Assegurar o desenvolvimento funcional, tendo em 
conta as possibilidades da criança, e ajudar sua afetividade a se expandir e equilibrar-se, através 
do intercâmbio com o ambiente humano. 
Um jogo possui 5 componentes críticos, marque quais são estes na alternativa CORRETA. 
Rsposta: Regras 
Revendo a história, certificamo-nos de que sua importância foi percebida em todos os tempos, 
principalmente quando se apresentava como fator essencial na construção da personalidade da 
criança. Com o passar dos tempos, na era cristã, várias concepções foram se formulando em 
torno do jogo. Umas de maneira muito significativa, outras discriminando a criança e seu 
interesse pelas atividades lúdicas. Sobre a importância do jogo marque a alternativa 
INCORRETA. Resposta: Nada mais justo do que aceitar a definição de Ferreira, pois a criança só 
será capaz de retirar algo significativo do jogo caso este lhe traga possibilidades de remodelar 
seu pensar, seu agir e criar, podendo assim transformar uma imaginação em ação para posterior 
aprendizagem 
A educação psicomotora de Le Boulch (1983) justifica sua ação pedagógica colocando em 
evidência a prevenção das dificuldades pedagógicas, dando importância a uma educação do 
corpo que busque um desenvolvimento total da pessoa, tendo como principal papel na escola 
preparar seus educandos para a vida. A educação psicomotora no ensino fundamental segundo 
ele tem três objetivos principais. Julgue verdadeiro ou falso e marque a alternativa correta. 
Resposta V,V,V 
Educação física é o conhecimento da psicomotricidade nas aulas abrangem a relação 
desenvolvimento motor e intelectual da criança. Compreendendo que os estudos atuais 
ultrapassam os problemas motores, pesquisam-se as ligações com as áreas psicomotoras. 
Marque a alternativa que contém as áreas psicomotoras estudadas atualmente de forma 
CORRETA.Resposta: Coordenação motora fina e global, estruturação espacial, orientação 
temporal, lateralidade, estruturação corporal e as relações com a aprendizagem no contexto 
escolar. 
Segundo Barreto (2000, p.49), “O desenvolvimento psicomotor é de suma importância na 
prevenção de problemas da aprendizagem e na reeducação do tônus, da postura, da 
direcional idade, da lateralidade e do ritmo”. A criança ao explorar o ambiente, passa por 
experiências concretas, indispensáveis ao seu desenvolvimento intelectual, e é capaz de 
tomar consciência de si mesma e do mundo que a cerca. Sobre a educação psicomotora 
marque a alternativa CORRETA. Resposta: A educação psicomotora para ser trabalhada 
necessita que sejam utilizadas as funções motoras, perceptivas, afetivas e sócio motoras.