ROTEIRO 15 LÍNGUA PORTUGUESA

Prévia do material em texto

PLANEJAMENTO - ROTEIRO 15 05/09 à 16/09/2022
Componente Curricular Língua Portuguesa
Nº de aulas: 14 ( x ) quinzenal ( ) mensal
Ano: 2022 Turma: 3ºs anos A, B, C e D– Ensino Fundamental
Professora:
Aprendizagem
Habilidades: Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de
palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
(EF03LP06)Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e 
proparoxítonas.
Objetos de Conhecimento: 
Formas de composição de narrativas.
– Leitura colaborativa.
– Identificação da forma de composição do texto, considerando personagens, enredo, tempo e 
espaço.
– Identificação dos elementos da narrativa: personagens, enredo, tempo e espaço fazem parte da 
composição desses tipos de texto.
– Compreensão de que as ações de uma narrativa (contos de fadas) acontecem em um espaço 
delimitado e em um tempo curto, tem um número reduzido de personagens e focaliza um conflito 
único, de desfecho revelador e impactante.
– Identificação do conflito (complicação) e as suas consequências (resolução).
– Identificação do material linguístico que caracterizam personagens e ambientes.
Construção do sistema alfabético
-Observação e percepção da tonicidade das palavras quando faladas e/ou ouvidas.
-Identificação da posição da sílaba tônica das palavras.
-Classificação das palavras quanto à posição da sílaba tônica: oxítona, paroxítona e proparoxítona. 
Objetivos de Aprendizagem a serem alcançados: Reconhecer gêneros textuais narrativos
ficcionais. 
Identificar elementos das narrativas como personagens, ambientes e enredo.
 Identificar o conflito gerador de uma narrativa e sua resolução. 
Identificar palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
-Reconhecer a sílaba tônica nas palavras faladas ou ouvidas.
-Localizar a posição da sílaba tônica nas palavras.
-Classificar as palavras quanto à posição da sílaba tônica: oxítona, paroxítona e proparoxítona.
Desenvolvimento
Metodologias:
• Explorar o livro didático;
• Complementar com textos e atividades 
• Conversar, interagir, deixar as crianças falarem suas opiniões, dar exemplos.
Recursos:
• Lousa digital, livro didático, texto e atividade impressa, caderno, lápis e borracha.
Metodologias e recursos para educação inclusiva
As atividades serão elaboradas e adequadas para particularidade e necessidade de cada aluno.
Adequações pedagógicas para o Aluno Kallebe Henryque Ramos Santos, 3º ano D.
Componentes curriculares com adequações com mais descrição de detalhes nos textos e assuntos,
contextualizado com o objeto de conhecimento atividades com pontilhado, aqui entendidos como
conteúdos.
Formas de Avaliação
Será realizada de forma contínua e evolutiva das atividades realizadas e devolvidas no prazo
determinado de maneira presencial.
Recuperação
- De maneira contínua e gradativa através de atividades que tem o mesmo assunto, porém com
estratégias diferentes visando sempre a aprendizagem do aluno.
Referências
Sequência das atividades
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
 Branca de Neve e os sete anões
Era uma vez, há muito tempo, num reino distante, vivia um rei, uma rainha e sua filhinha, a
princesa Branca de Neve. Sua pele era branca como a neve, os lábios vermelhos como o sangue e os
cabelos pretos como o ébano. Um dia, a rainha ficou muito doente e morreu. O rei, sentindo-se muito
sozinho, casou-se novamente.
O que ninguém sabia é que a nova rainha era uma feiticeira cruel, invejosa e muito vaidosa. Ela
possuía um espelho mágico, para o qual perguntava, todos os dias: 
- Espelho, espelho meu ! Há no mundo alguém mais bela do que eu?
- És a mais bela de todas as mulheres, minha rainha ! - respondia ele.
Branca de neve crescia e ficava cada vez mais bonita, encantadora e meiga. Todos gostavam
muito dela, exceto a rainha, pois tinha medo que a Branca de Neve se tornasse mais bonita que ela. 
Depois que o rei morreu, a rainha obrigava a princesa a vestir-se com trapos e a trabalhar na
limpeza e na arrumação de todo o castelo. Branca de Neve passava os dias lavando, passando e
esfregando, mas não reclamava. Era meiga, educada e amada por todos.
Um dia, como de costume, a rainha perguntou ao espelho:
- Espelho, espelho meu ! Há no mundo alguém mais bela do que eu ? 
- Sim, minha rainha ! Branca de Neve é agora a mais bela ! A rainha ficou furiosa, pois queria ser a mais
bela para sempre. Imediatamente mandou chamar seu melhor caçador e ordenou que ele matasse a
princesa e trouxesse seu coração numa caixa.
No dia seguinte, ele convidou a menina para um passeio na floresta, mas não a matou.
__Princesa, - disse ele - a rainha ordenou que eu a mate, mas não posso fazer isso. Eu a vi crescer e
sempre fui leal a seu pai.
- A rainha ? ! Mas, por quê ? - perguntou a princesa.
- Infelizmente não sei, mas não vou obedecer a rainha dessa vez. Fuja, princesa, e por favor não
volte ao castelo, porque ela é capaz de matá-la ! Branca de Neve correu pela floresta muito assustada,
chorando, sem ter para onde ir. O caçador matou uma gazela, colocou seu coração numa caixa e levou
para a rainha, que ficou bastante satisfeita, pensando que a enteada estava morta. Anoiteceu. Branca de
Neve vagou pela floresta até encontrar uma cabana. Era pequena e muito graciosa. Parecia habitada por
crianças, pois tudo ali era pequeno. A casa estava muito desarrumada e suja, mas Branca de Neve lavou
a louça, as roupas e varreu a casa. No andar de cima da casinha encontrou sete caminhas, uma ao lado
da outra. A moça estava tão cansada que juntou as caminhas, deitou-se e dormiu. Os donos da cabana
eram sete anõezinhos que, ao voltarem para casa, se assustaram ao ver tudo arrumado e limpo. Os sete
homenzinhos subiram a escada e ficaram muito espantados ao encontrar uma linda jovem dormindo em
suas camas. Branca de Neve acordou e contou sua história para os anões, que logo se afeiçoaram a ele
e a convidaram para morar com eles. 
O tempo passou… Um dia, a rainha resolveu consultar novamente seu espelho e descobriu que a
princesa continuava viva. Ficou furiosa. Fez uma poção venenosa, que colocou dentro de uma maçã, e
transformou-se numa velhinha maltrapilha.
- Uma mordida nesta maçã fará Branca de Neve dormir para sempre - disse a bruxa.
No dia seguinte, os anões saíram para trabalhar e Branca de Neve ficou sozinha. Pouco depois, a
velha maltrapilha chegou perto da janela da cozinha. A princesa ofereceu-lhe um copo d’água e
conversou com ela.
- Muito obrigada ! - falou a velhinha - coma uma maçã… eu faço questão!
No mesmo instante em que mordeu a maçã, a princesa caiu desmaiada no chão. Os anões,
alertados pelos animais da floresta, chegaram na cabana enquanto a rainha fugia. Na fuga, ela acabou
caindo num abismo e morreu. Os anõezinhos encontraram Branca de Neve caída, como se estivesse
dormindo. Então colocaram-na num lindo caixão de cristal, em uma clareira e ficaram vigiando noite e
dia, esperando que um dia ela acordasse.
Um certo dia, chegou até a clareira um príncipe do reino vizinho e logo que viu Branca de Neve se
apaixonou por ela. Ele pediu aos anões que o deixassem levar o corpo da princesa para seu castelo, e
prometeu que velaria por ela.
Os anões concordaram e, quando foram erguer o caixão, este caiu, fazendo com que o pedaço de
maçã que estava alojado na garganta de Branca de Neve saísse por sua boca, desfazendo o feitiço e
acordando a princesa. Quando a moça viu o príncipe, se apaixonou por ele. Branca de Neve despediu-
se dos sete anões e partiu junto com o príncipe para um castelo distante onde se casaram e foram
felizes para sempre.
1 - Leia com atenção e responda:
a) Branca de neve tinha os cabelos:
 ( ) negros ( ) brancos
b) Sua pele era: 
 ( ) branca ( ) morena
c) Os lábios de Branca de Neve eram:
 ( ) Rosados ( ) vermelhos
d) Ela morava com a:
 ( ) mãe ( ) madrastae) Sua madrasta era:
 ( ) Malvada ( ) bondosa
2 - Leia as questões abaixo e responda em seu caderno:
a) A madrasta não gostava de Branca de Neve porque ela era:
 ( ) bonita ( ) preguiçosa ( ) feia
b) O caçador não teve coragem de cumprir a ordem da rainha e não matou Branca de Neve por quê:
 ( ) ele era malvado ( ) ele era bondoso
c) Os anões pediram que Branca de Neve ficasse morando com eles. Enquanto eles trabalhavam,
Branca de Neve:
 ( ) dormia ( ) arrumava a casa ( ) brincava
 3 - Faça uma ilustração da parte da história que você mais gostou em seu caderno.
4 - Leia o conto de fadas “ A Princesa e a Ervilha” e responda as questões abaixo em seu caderno:
A Princesa e a Ervilha
Era uma vez um príncipe que queria se casar com uma princesa, mas uma princesa de verdade,
de sangue real mesmo. Viajou pelo mundo inteiro, à procura da princesa dos seus sonhos, mas todas as
que encontrava tinham algum defeito. Não é que faltassem princesas, não: havia de sobra, mas a
dificuldade era saber se realmente eram de sangue real. E o príncipe retornou ao seu castelo, muito
triste e desiludido, pois queria muito casar com uma princesa de verdade.
Uma noite desabou uma tempestade medonha. Chovia desabaladamente, com trovoadas, raios e
relâmpagos. Um espetáculo tremendo ! De repente bateram à porta do castelo, e o rei em pessoa foi
atender, pois os criados estavam ocupados enxugando as salas cujas janelas foram abertas pela
tempestade. 
Era uma moça, que dizia ser uma princesa. Mas estava encharcada de tal maneira, os cabelos
escorrendo, as roupas grudadas ao corpo, os sapatos quase desmanchando… que era difícil acreditar
que fosse realmente uma princesa real.
A moça tanto afirmou que era uma princesa que a rainha pensou numa forma de provar se o que
ela dizia era verdade. Ordenou que sua criada de confiança empilhasse vinte colchões no quarto de
hóspedes e colocou sob eles uma ervilha. Aquela seria a cama da “princesa”.
A moça estranhou a altura da cama, mas conseguiu, com a ajuda de uma escada, se deitar.
No dia seguinte, a rainha perguntou como ela havia dormido.
- Oh! Não consegui dormir - respondeu a moça, - havia algo duro na minha cama, e me deixou até
manchas roxas no corpo!
 O rei, a rainha e o príncipe se olharam com surpresa. A moça era realmente uma princesa ! Só
mesmo uma princesa verdadeira teria pele tão sensível para sentir um grão de ervilha sob vinte 
colchões !
O príncipe casou-se com a princesa, feliz da vida, e a ervilha foi enviada para um museu, e ainda
deve estar por lá.
Acredite se quiser, mas esta história realmente aconteceu!
 Adaptado do conto de Hans Christian Andersen
Assinale os personagens que aparecem na história:
( ) sapo ( ) rei
( ) lobo ( ) vovó
( ) princesa ( ) rainha
( ) anão ( ) cinderela
( ) pinóquio ( ) príncipe
5 - Responda em seu caderno:
a) Porque o príncipe voltou para a casa triste? O que ele procurava?
 R.: ___________________________________________________
b) Como era a aparência da moça que apareceu na casa do príncipe?
 R.: ___________________________________________________
6 - Leia a frase assinalando a resposta correta em seu caderno:
“...havia algo duro na minha cama, e me deixou até com manchas no corpo!”
Esta frase refere-se à:
( ) um grão de feijão
( ) um grão de bico
( ) uma ervilha
“ O rei, a rainha e o príncipe se olharam com surpresa. A moça era realmente uma…”
( ) cinderela
( ) rainha
( ) princesa
7 - Se fosse para você dar um título a essa história, que nome você daria?
R.: _________________________________________________________
8 – Responda:
a) Qual o nome dessa história?
R:_________________________________________________________________
b) Esta história fala sobre:
( ) Brincadeiras antigas
( ) Avida dos animais
( ) Amor
( ) Aventuras na floresta
c) O que o pai de Bela trouxe de presente para ela?
R:________________________________________________________________
d) Com o passar dos dias no catelo, como era a Fera?
( ) Muito bonita, porém ruim para Bela
( ) Muito feia, boa e gentil com a Bela
e) Quem enfeitiçou a Fera?
R:__________________________________________________________________
Classificação da sílaba tônica, você sabe o que é?
Sílaba tônica: é aquela sílaba que é pronunciada com maior força e intensidade na palavra.
Quanto a posição da sílaba tônica as palavras podem ser classificadas em:
oxítona paroxítona proparoxítona
Veja o quadro abaixo e perceba a sílaba tônica de cada palavra:
As sílabas destacadas representam a sílaba tônica.
 Vamos analisar a frase:⇒
O sabiá sabia que o sabiá sabe assobiar.
9 - Escreva ao lado da palavra a sílaba tônica (som mais forte):
coração ( )
neve ( )
caçador ( )
chapeuzinho ( )
castelo ( )
10 - Separe as palavras em sílabas e escreva em seu caderno a classificação, se a palavra é:
proparoxítona, paroxítona ou oxítona.
vermelho - 
vovozinha -
moça - 
triste -
feliz -