apol didatica 5

Prévia do material em texto

uestão 1/10 - Didática 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Entrelaçada ao conceito de didática está a relação com o ensino, já que ela se debruça sobre o ensinar e 
esse é seu objeto de investigação. Formar educadores implica em nos debruçarmos sobre o que fazer, 
como fazer e por que fazer; essa é a relação da didática com o ensino, por isso não se pode negar o 
papel dela na formação de educadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 27. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e 
Objetivos, de Didática sobre o conceito de didática, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A A didática, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação 
com o professor. 
 B A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e 
estudo do contexto social do aluno. 
 C A didática atualmente dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e 
transmissão de conhecimento. 
 D A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, 
levando em consideração as relações humanas e políticas. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] a didática é a ‘disciplina com a determinação de 
compreender o processo de ensino sob um olhar de múltiplas determinações, quais sejam: as 
relações humanas (professor-aluno-escola) e suas relações políticas’, por isso, quando 
Martins coloca nessa conceituação o olhar de múltiplas determinações, cria um leque 
abrangente em torno da didática, afirmando que ela é mais do que a arte educativa de 
ensinar, tem determinações múltiplas voltadas para o social, voltadas à relação professor-
aluno-escola e a comunidade e suas relações políticas. A didática não fica somente dentro da 
sala de aula, vai além porque se nutre dos objetivos sociais para ter seus objetivos 
educacionais” (Aula 1, Videoaula do Tema 2 – Conceitos e Objetivos - Tempo: 1’20” - 2’31”). 
 E A didática tem o papel de fundamentar as ações do aluno e desenvolver o contexto social 
do professor por meio de atividades práticas. 
 
Questão 2/10 - Didática 
Leia o fragmento de texto: 
“Embora tenha sido precursora, a didática de Comênio ainda se baseava na transmissão do ensino e na 
ideia de se ensinar tudo a todos. Apesar de inovadora, não foi suficiente para romper com as práticas que 
perduravam desde a idade Média [...] Essas práticas se mostravam insuficientes e ultrapassadas para o 
período histórico de grandes mudanças, de ascensão da burguesia e de diminuição do poder do clero e 
da nobreza [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 52. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e 
Aprendizagem, de Didática sobre os componentes predominantes no processo de ensino, assinale a 
alternativa que os elenca corretamente: 
Nota: 10.0 
 A Informações, aula passiva, tarefa de casa. 
 B Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo. 
 C Ações do professor, atividades, performance. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Essa é a alternativa correta porque: “[...] ensino é tido como condução do estudo é atividade 
de transmissão [...] e envolvem ações do professor, como ele irá direcionar as aulas, as 
atividades que irá planejar e desenvolver e como será sua performance, ou seja, qual será a 
forma de trabalho com os conteúdos” (Aula 2, Videoaula do Tema 1 – Ensino e 
Aprendizagem – Tempo: 1'21" - 4'42"). 
 D Ações do aluno, orientação, estudo. 
 E Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada. 
 
Questão 3/10 - Didática 
 
Leia a citação: 
 
“Tomando por base as ideias de Comênio (2006), diversos pensadores propuseram novas formas de 
ensino, tendo o aluno como preocupação, assim como suas necessidades e interesses”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 53. 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione as 
tendências pedagógicas aos seus elementos didáticos centrais: 
 
1. Pedagogia Tradicional 
2. Escola Nova 
3. Pedagogia Tecnicista 
4. Pedagogia Libertadora 
5. Pedagogia Histórico-crítica 
 
( ) É uma abordagem pedagógica centrada nos recursos do processo, visando à produtividade, ou seja, o 
alcance dos objetivos propostos de forma eficiente e eficaz. 
( ) A didática nesta abordagem dita normas, princípios e regras de ensinar. O professor está no centro do 
processo. 
( ) Essa pedagogia tem como princípio a noção de educação como caminho para a libertação dos 
oprimidos. 
( ) A centralidade nesta concepção pedagógica não está mais no professor, mas no aluno, por representar 
o ser educável. 
( ) Tem como ponto de partida e de chegada a prática social global. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 5 – 4 – 2 – 3 – 1 
 B 3 – 1 – 4 – 2 – 5 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 4 – 2 – 5 pois, “A didática na pedagogia tradicional 
dita normas, princípios e regras de ensinar. O professor está no centro do processo. [...] Na 
Escola Nova, a centralidade não está mais no professor, mas no aluno, por representar o ser 
educável. [...] a tecnicista centra-se nos recursos do processo, visando à produtividade, ou seja, 
o alcance dos objetivos propostos de forma eficiente e eficaz. [...] Com base nas ideias de Paulo 
Freire, a pedagogia libertadora [...] tem como princípio a noção de educação como caminho 
para a libertação dos oprimidos. [...] A pedagogia histórico-crítica tem como ponto de partida e 
de chegada a prática social global” (livro base, p. 59, 62, 71, 79 e 82). 
 C 3 – 2 – 1 – 4 – 5 
 D 4 – 1 – 5 – 3 – 2 
 E 5 - 3 – 1 – 2 – 4 
 
Questão 4/10 - Didática 
Leia a citação: 
“A didática se insere no campo de estudos da pedagogia, ciência destinada a investigar a teoria e a prática 
dos processos educativos que acontecem em diversos âmbitos da sociedade, até mesmo na escola, mas 
não apenas nela”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. 
 
Considerando a citação e os demais conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, 
relacione corretamente os diferentes conceitos de didática aos seus respectivos autores: 
1. Haydt. 
2. Libâneo. 
3. Penin. 
4. Luckesi. 
( ) A didática é um mecanismo de preparação do educador pois o auxilia a ter atitude crítica diante dos 
problemas da sociedade, habilitando-o a se transformar e a transformar os alunos. 
( ) A didática é a ciência e a arte do ensino. 
( ) A didática é a forma como o ensino é conduzido, tendo como objeto de estudo a ‘situação’ ou 
‘acontecimento ensino’. 
( ) A didática investiga os fundamentos, condições e modos de realização do ensino. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 3 – 2 – 1 – 4. 
 B 4 – 1 – 3 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 4 – 1 – 3 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] A didática é 'a ciência e a 
arte do ensino' [...] [2] 'investiga os fundamentos, condições e modos de realização do ensino' 
[...]. [...] [3] Para Penin [...], a didática é 'a forma como o ensino é conduzido, tendo como objeto 
de estudo a ‘situação’ ou ‘acontecimento ensino'. [...] (4) Para Luckesi [...], a didática é 'um 
mecanismo de preparação do educador' no sentido de auxiliá-loa ter atitude crítica diante dos 
problemas da sociedade, habilitando-o a se transformar e a transformar os alunos [...]” (livro 
base, p. 23-24). 
 C 4 – 1 – 2 – 3. 
 D 1 – 2 – 3 – 4. 
 E 2 – 3 – 4 – 1. 
 
Questão 5/10 - Didática 
Considere o extrato de texto: 
 
“Para o físico e filósofo Thomas Khun [...], paradigma é 'uma constelação de crenças, valores e técnicas 
partilhada pelos membros de uma comunidade científica e utilizada por essa comunidade para definir 
problemas e soluções legítimos'. Pode-se, então, dizer que paradigmas são estruturas que servem de fio 
condutor para regulamentar e definir limites para se viver em sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 9. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – 
Paradigmas de Ensino, de Didática, as novas linhas de conhecimento, ensino e aprendizagem são 
razão de quais tipos de mudanças? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Sociais e educacionais. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Novas linhas estruturantes do conhecimento, ensino e 
consequente aprendizagem vêm da emergência de mudanças sociais e educacionais ao 
longo dos tempos” (texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 8). 
 B Sociais e financeiras. 
 C Familiares e financeiras. 
 D Culturais e educacionais. 
 E Familiares e sociais. 
 
Questão 6/10 - Didática 
Leia a passagem de texto: 
 
“A relação mútua e primordial que se nota entre professor e aluno está no ensino e na aprendizagem, 
respectivamente. Sendo assim, no cenário dinâmico de ação didática, encontra-se a unidade ensino-
aprendizagem como processo coordenado de atividades dos professores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Virgínia Bastos. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Didática. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 4. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – O 
Processo de Ensino na Escola, de Didática, assinale a alternativa que caracteriza corretamente o 
exercício do magistério: 
Nota: 10.0 
 A O conhecimento das disciplinas. 
 B A organização da gestão. 
 C O ensino em geral. 
 D O comportamento dos estudantes. 
 E O ensino de matérias ou disciplinas. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: ”O ensino de matérias ou disciplinas é o que 
primeiramente caracteriza o exercício do magistério“ (texto-base da Rota de Aprendizagem da 
Aula 3, p. 4). 
 
Questão 7/10 - Didática 
Leia a citação: 
“Apresentar situações desafiadoras e lançar questões instigantes são estratégias importantes, pois 
mobilizam o aluno, criando conflitos que, ao mesmo tempo, o desestabilizam e estimulam seu pensamento. 
Tais situações e questões sempre devem ser adequadas aos conhecimentos prévios dos alunos, de modo 
que permitam a auto elaboração, efetivando o diálogo pedagógico que confronta visões e opiniões, ciência 
e senso comum”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 112-113. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa correta que apresenta corretamente as características do Método de Projetos: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A Deve ter como atividade inicial a apresentação de um problema para os quais o aluno 
precisa buscar respostas. Na sequência, deve elaborar hipóteses, testar e buscar novas 
conclusões e conceitos. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Por meio dessa estratégia, o conhecimento é construído, pois desenvolve a comunicação, 
favorece as relações interpessoais, estimula cooperação e competição em um contexto 
saudável e formativo. 
 C Contribui para que a aprendizagem se consolide, desenvolve diferentes 
competências, favorece o trabalho contextualizado e contribui para a formação de 
hábitos e atitudes. 
Esta é a alternativa correta porque: "Método de projetos – Consolida a aprendizagem, 
desenvolve diferentes competências, favorece o trabalho contextualizado e contribui para a 
formação de hábitos e atitudes" (livro base p. 114). 
 D Estimula a comunicação e a flexibilidade do pensamento, bem como a capacidade de se 
relacionar com o outro, levando o sujeito a ser mais autônomo. 
 E Pode ser usado como instrumento pedagógico materiais já prontos e relacionados com os 
conteúdos estudados em sala de aula. 
 
Questão 8/10 - Didática 
Leia a citação: 
 
“A atividade humana consciente depende do conhecimento, da teoria, e não ocorre no vazio para se efetivar 
como prática concreta. Na educação, a construção dos saberes se dá pela prática. Quando refletimos sobre 
essa prática concreta, histórica, seus problemas e suas indagações, geramos saberes que servirão de 
subsídios a ela”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 25-26. 
De acordo com a citação e com os demais conteúdos do livro Didática e os caminhos da docência, 
assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o conceito de práxis educativa: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A É relacionar as experiências vividas na escola entre o professor com as experiências 
vividas pelo aluno. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 B Práxis educativa é o processo de entender o que fazer, como fazer e por que fazer as 
práticas de ensino. 
 C Práxis educativa são os fundamentos, condições e modos de realização do ensino. 
 D Consiste em refletir e agir sobre a realidade com a finalidade de transformá-la. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Práxis é o processo de pensar e agir sobre a 
realidade com a intenção de transformá-la” (livro base p. 27). 
 E É a arte de ensinar tudo a todos. 
 
Questão 9/10 - Didática 
Leia a citação: 
“Os objetivos precisam estar explícitos de forma clara e precisa no plano, pois são eles que direcionam o 
trabalho e preveem os resultados que se quer alcançar. Os objetivos estão ligados aos valores e aos ideais 
da sociedade, bem como à filosofia da escola definida no PPP, ao tipo de educação que se quer ofertar, ao 
perfil do aluno que se quer formar e também às necessidades e às expectativas da população, em um 
esforço de democratização da sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 98-99. 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, relacione 
corretamente os objetivos às suas respectivas características: 
5. Objetivos gerais. 
6. Objetivos específicos. 
( ) São mais restritos e focados em uma disciplina, unidade temática ou uma aula. 
( ) São amplos, abrangentes e abarcam um período mais longo de tempo. 
( ) Direcionam as atividades a serem realizadas pelos alunos e ajudam o professor na escolha dos melhores 
procedimentos e atividades mais significativas. 
( ) Podem se referir aos objetivos a serem alcançados por toda a escola ou por um ano. 
( ) São estabelecidos pela escola de acordo com os valores e ideologia dominante na sociedade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 1 – 2 – 2 – 1 – 2. 
 B 2 – 2 – 2 – 1 – 1. 
 C 2 – 1 – 2 – 1 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 – 2 – 1 – 1. De acordo com o livro-base: “[1] Os objetivos gerais 
são amplos, abrangentes e abarcam um período mais longo de tempo, podem se referir aos 
objetivos a serem alcançados pela escola ou por um ano,por exemplo. Existem objetivos gerais 
que são estabelecidos pelo sistema escolar de acordo com os valores e com a ideologia 
dominante na sociedade. [...] Os objetivos específicos são mais restritos e estão focados em 
uma disciplina, uma unidade didática ou uma aula, por exemplo. [...] [2] Objetivos específicos 
direcionam as atividades a serem realizadas pelos alunos e por esse motivo ajudam o professor 
na escolha dos melhores procedimentos e das atividades mais significativas” (livro-base p. 99-
100). 
 D 2 – 1 – 1 – 2 – 1. 
 E 1 – 1 – 1 – 2 – 2. 
 
Questão 10/10 - Didática 
Leia a citação: 
“Os objetivos estão ligados aos valores e aos ideais da sociedade, bem como à filosofia da escola definida 
pelo PPP, ao tipo de educação que se quer ofertar, ao perfil de aluno que se quer formar e também às 
necessidades e às expectativas da população, em um esforço de democratização da sociedade. Esses 
objetivos estão diretamente ligados às opções políticas e pedagógicas da escola e de seus profissionais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, E. M. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 99. 
Considerando citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a 
alternativa que caracteriza corretamente os objetivos específicos: 
Nota: 10.0 
 A São amplos, abrangentes e abarcam um período mais longo de tempo, podem se referir 
aos objetivos a serem alcançados pela escola ou por um ano. 
 B São estabelecidos pelo sistema escolar de acordo com os valores e com a ideologia 
dominante na sociedade. 
 C Ajudam o professor na escolha dos melhores procedimentos e das atividades mais 
significativas a serem trabalhadas em sala de aula. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "Os objetivos específicos são mais restritos e estão focados 
em uma disciplina, uma unidade didática ou uma aula, por exemplo. [...] Objetivos específicos 
direcionam as atividades a serem realizadas pelos alunos e por esse motivo ajudam o professor 
na escolha dos melhores procedimentos e das atividades mais significativas" (livro-base, p. 
100). 
 D Definem, em linhas gerais, o papel da escola e do ensino. 
 E São definidos pelo gestor da escola para serem executados pelo professor. 
 
•