NEUROCIENCIA E APRENDIZAGEM

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NEUROCIENCIA E APRENDIZAGEM
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1ª) Qual é o papel da memória na aprendizagem?
a) A memória possibilita a codificação, a estocagem e a recuperação de informações no curto e longo prazo. Ela está desassociada das outras funções cognitivas, sendo uma capacidade completamente independente do processamento sensório-motor, da atenção, das funções executivas, da linguagem etc.
b) A memória é responsável pelo processamento de informações no longo prazo. Dessa forma, relaciona-se com a consolidação da aprendizagem por meio da ação do hipocampo.
c) A memória possibilita o armazenamento, a atualização, a associação e a organização de informações. Está relacionada com os aspectos perceptuais, motores e cognitivos, possibilitando uma infinidade de comportamentos aprendidos e aprimorados por meio da experiência e do ensino formal (escolarização).
d) Memória e aprendizagem estão intimamente relacionadas. A primeira permite a aquisição, atualização e organização das informações, e a segunda não apresenta tanta influência no desempenho da memória.
e) Memória e aprendizagem mantêm relações íntimas. Contudo, só estão relacionadas nos aspectos de aprendizagem explícitos, podendo ser verbalizadas e aprendidas ao longo do tempo.
2ª) A atenção apresenta diferentes redes neurais de processamento. Sobre isso, relacione as informações e, em seguida, indique a alternativa com a sequência correta.
(1) Rede neural difusa
(2) Rede neural focal
(3) Sistema frontoparietal dorsal
(4) Sistema frontoparietal ventral
( ) Apresenta processamento cortical e detecta estímulos inesperados ou que acontecem na mudança do foco atencional.
( ) Envolve estruturas do tronco encefálico, subcorticais e corticais em ambos os hemisférios; responsável pela atenção global.
( ) Dominância do hemisfério direito enviando informações também para o hemisfério esquerdo; responsável pela detecção de estímulos salientes e espaciais.
( ) Envolve estruturas corticais; responsável pela atenção voluntária.
a) 3, 2, 4, 1.
b) 2, 1, 4, 3.
c) 3, 4, 2, 1.
d) 4, 3, 1, 2.
e) 4, 1, 2, 3.
3ª) O que é neurociência?
a) É o estudo do sistema nervoso em sua complexidade. Envolve aspectos moleculares, celulares, anatômicos e funcionais. Compreende um campo interdisciplinar, sendo influenciada e influenciando diversas áreas do conhecimento, como a biologia, a anatomia, a neurologia, a matemática, a engenharia, entre outras.
b) É o estudo das estruturas cerebrais, sem considerar os aspectos físicos, químicos e funcionais. Não apresenta relação com a matemática ou computação, pois trata de aspectos humanos e comportamentais.
c) É um campo de conhecimento restrito à medicina e se ocupa do estudo das doenças do sistema nervoso e seus tratamentos. Nesse sentido, seu desenvolvimento e atuação cabe aos médicos.
d) É a área que estuda aspectos normais e patológicos do sistema nervoso, recebendo influência de áreas da saúde e rejeitando outros campos do conhecimento. Tem por base a biologia, a medicina e a psicologia.
e) É o estudo do sistema nervoso em sua complexidade. Busca entender os aspectos cognitivos e as áreas encefálicas, mas deixa de lado o estudo das células neuronais. Pode envolver diversas áreas de conhecimento além da saúde.
4ª) Sobre a anatomia dos neurônios, aponte a alternativa correta.
a) O neurônio apresenta três componentes principais: corpo celular, sinapse e neurotransmissores.
b) O neurônio apresenta três componentes principais: axônio, dendritos e mielina.
c) O neurônio apresenta três partes principais: corpo celular, dendritos e axônio.
d) O neurônio apresenta três componentes principais: dendritos, mielina e axônio.
e) O neurônio apresenta três componentes principais: dendritos, corpo celular e mielina.
5ª) Relacione os conceitos e em seguida indique a alternativa que apresenta a sequência correta.
Os receptores sensoriais podem ser divididos em:
(1) Mecanorreceptores
(2) Nociceptores
(3) Termorreceptores
(4) Fotorreceptores
(5) Quimiorreceptores
( ) Responsáveis pela detecção e captação das informações olfativas e do sabor.
( ) Detecção dos estímulos dolorosos no corpo humano.
( ) Presentes na cóclea e na pele, detectam os sinais acústicos e as informações de tato e pressão.
( ) Encontrados na retina, detectam as informações luminosas responsáveis pela visão.
( ) Presentes na pele, detectam as mudanças de temperatura.
a) 5, 3, 2, 4, 1.
b) 3, 2, 1, 4, 5.
c) 5, 2, 1, 4, 3.
d) 3, 5, 2, 4, 1.
e) 5, 4, 3, 1, 2.
6ª) Aponte a alternativa que preenche corretamente as lacunas a seguir. A memória pode ser dividia em ______________, que corresponde a aspectos que não podem ser verbalizados, e ____________, que se refere ao conhecimento relatado em fatos e eventos. A primeira também é chamada de __________, sendo dividida em ______________ e ______________.
a) explícita; implícita; declarativa; aprendizado associativo; priming
b) implícita; explícita; não declarativa; eventos; fatos
c) implícita; explícita; não declarativa; aprendizado associativo; priming
d) implícita; explícita; declarativa; aprendizado associativo; eventos
e) explícita; implícita; declarativa; eventos; fatos
7ª) Quais atos motores foram apontados por Gibb e Kolb (2018) como um conjunto de comportamentos motores que diferenciam humanos de animais?
a) Gibb e Kolb (2018) apontam que o andar, o agarrar objetos e o falar formam um conjunto de ações motoras presentes nos seres humanos. Esses três comportamentos são bastante elaborados e envolvem mecanismos relacionados à coordenação motora grossa e fina, além de possibilitar interações mais ricas com o ambiente e os outros.
b) Gibb e Kolb (2018) relatam que os seres humanos apresentam três comportamentos motores que, juntos, os diferenciam dos animais. São eles: escrever, falar e tocar instrumentos musicais. Estão relacionados à coordenação motora fina.
c) Gibb e Kolb (2018) apontam que o andar, o pular e o correr são comportamentos motores que formam o conjunto que diferencia seres humanos dos animais. Esses comportamentos estão relacionados à coordenação motora grossa.
d) Gibb e Kolb (2018) afirmam que o andar, o escrever e o falar nos diferenciam dos animais. Esses três comportamentos motores estão relacionados à cultura e ao estabelecimento da civilização.
e) Gibb e Kolb (2018) concluem que os seres humanos se diferenciam dos animais por meio de um conjunto de atos motores, como andar, falar e tocar instrumentos. Esses aspectos são bem desenvolvidos no córtex motor e não dependem do desenvolvimento ou da experiência.
8ª) Qual é o papel da bainha de mielina?
a) A bainha de mielina é uma capa de gordura e proteína que reveste e nutre o neurônio. Ela é responsável pelo metabolismo do neurônio, fazendo com que o corpo celular não necessite realizar processos de síntese proteica.
b) A bainha de mielina é o revestimento muscular do neurônio. Permite que a transmissão neural seja mais rápida com base na contração de músculos minúsculos, denominados nódulos de Ranvier.
c) A bainha de mielina é uma capa de gordura, formada a partir do primeiro ano de vida do bebê. Ela realiza o revestimento dos dendritos, os quais transmitem o impulso neural para outros neurônios.
d) A bainha de mielina é uma capa de gordura e proteína que reveste o axônio. Ela desempenha o revestimento e isolamento elétrico do neurônio e maximiza a velocidade da transmissão do impulso neural por meio da condução saltatória.
e) A bainha de mielina foi descrita por Cajal e faz parte da estrutura básica do neurônio. Ela é responsável por produzir os neurotransmissores liberados ao longo do axônio, assim o impulso neural não precisa ser realizado durante as sinapses químicas.
9ª) Aponte a alternativa que preenche corretamente as lacunas. A aprendizagem motora apresenta processos _____________________ e explícitos. Isso significa ter conhecimento ou não sobre a ________________ e estratégia de um comportamento motor. Andar de bicicleta é um exemplo de comportamento implícito,também denominado ____________________________.
a) implícitos; intenção; conhecimento de procedimento
b) difíceis; presença; processamento motor
c) implícitos; intenção; conhecimento motor
d) implícitos; questão; conhecimento de procedimento
e) implícitos; intenção; processamento motor
10ª) Quais as funções das células da glia?
a) Existem dois tipos de células da glia: oligodendrócitos e células de Schwann. As células da glia apresentam a única função de produzir a bainha de mielina no axônio.
b) Há muitos tipos de células da glia e sua função é transmitir o impulso elétrico da mesma forma que os neurônios.
c) As células da glia ainda não são totalmente conhecidas e suas funções não foram descritas. Acredita-se que elas apenas contribuem para o aumento da massa do tecido neural, dando forma ao cérebro.
d) Existem muitos tipos de células da glia, contudo elas não possuem funções no sistema nervoso. São células rudimentares e perderam a função com o desenvolvimento do encéfalo humano.
e) Existem muitos tipos de células da glia, as quais permitem o suporte, o isolamento elétrico, a defesa e o revestimento dos neurônios. Contudo, todas as suas funções ainda não são completamente compreendidas.
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