Neurociência e aprendizagem - prova

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Prova Online - NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM
Nota - 10
QUESTÃO 1 - Sobre o processamento dos aspectos quantitativos e matemáticos, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) É impossível dizer que há aspectos não verbais na performance quantitativa.
( ) A linguagem possibilita a simbolização e o estabelecimento das relações operacionais entre números e quantidades.
( ) Os sistemas de rastreamento de objetos e de aproximação numérica são exemplos de processamentos quantitativos não verbais.
( ) A memória de trabalho é importante para a aprendizagem numérica e as operações complexas.
( ) O processamento lógico-matemático envolve as áreas de linguagem no hemisfério esquerdo.
Indique a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )F, V, F, V, V.
b )V, V, F, V, F.
c )F, V, V, F, F.
d )V, F, V, F, V.
e )F, V, V, V, F.
QUESTÃO 2 - O avanço tecnológico do século XXI apresenta novas possibilidades para a neurociência. Qual é o papel desempenhado pelos supercomputadores nesse campo do conhecimento?
a ) Não é possível associar neurociência e ciência computacional, pois trata-se de áreas completamente distintas do conhecimento. A primeira compreende os processos neurobiológicos como células e funções cognitivas, não apresentando relação com dados matemáticos.
b ) A neurociência computacional é um campo ainda obscuro e pouco conhecido. Provavelmente terá pouca utilidade no futuro, pois surgiu do movimento atual caracterizado como "neurotudo".
c ) Computadores desempenham papel essencial na escrita de artigos científicos e na busca de dados publicados em neurociência. Por ser um campo com muitas vertentes, é necessário estar bem atualizado por meio de buscas na internet.
d ) Os computadores de alta performance permitem o armazenamento e a análise de dados, porém têm pouca utilidade na realização de testes ou simulações relacionadas ao sistema nervoso.
e ) A neurociência computacional apresenta importantes avanços para o entendimento da arquitetura e processamento das redes neurais. Além disso, as simulações computacionais possibilitam melhor compreensão do funcionamento do sistema nervoso em sua totalidade.
QUESTÃO 3 - Sobre a doutrina neuronal, identifique a alternativa correta.
a ) A doutrina neuronal nasceu com a frenologia e defende que regiões do cérebro são responsáveis por funções específicas do corpo humano.
b ) A doutrina neuronal foi formulada e validada por Cajal e outros pesquisadores com base na visualização e no estudo das células do tecido nervoso. A doutrina neuronal aponta que o sistema nervoso é formado por células individuais que interagem entre si e se complementam.
c ) A doutrina neuronal surgiu com os estudos de Paul Broca, o qual analisou pacientes com lesões cerebrais. Essa doutrina refere-se à área de Broca, região responsável pelo processamento motor da fala no cérebro.
d ) A doutrina neuronal corresponde aos estudos topográficos do cérebro no século XIX, tendo Gall, Jackson, Broca, Wernicke e Brodmann como seus principais formuladores. Ela afirma que o sistema nervoso é formado por células individuais que interagem entre si e se complementam.
e ) A doutrina neuronal foi estabelecida pelos pesquisadores Hodgkin e Huxley por meio do estudo do potencial de ação do neurônio. A doutrina neuronal utiliza cálculos matemáticos para analisar a transmissão do impulso nervoso.
QUESTÃO 4 - Sobre a neurociência e suas cinco subdivisões, relacione os conceitos às definições e, em seguida, assinale a alternativa correta.
(1) Neurofisiologia		(2) Neuroanatomia		(3) Neurociência cognitiva
(4) Neuropsicologia		(5) Neurociência comportamental
( ) Estuda a relação entre mente e comportamento.
( ) Estuda os neurônios e as células da glia e suas interações bioquímicas e físicas.
( ) Foca a relação entre o cérebro e os processos psíquicos conscientes e inconscientes.
( ) Contempla a divisão estrutural e organizacional das áreas do sistema nervoso.
( ) Analisa e busca a compreensão das funções cognitivas.
a )1, 2, 4, 5, 3.
b )5, 2, 1, 4, 3.
c )5, 1, 3, 1, 2.
d )5, 1, 4, 2, 3.
e )2, 1, 5, 4, 3.
QUESTÃO 5 - Quais as funções das células da glia?
a ) Existem muitos tipos de células da glia, as quais permitem o suporte, o isolamento elétrico, a defesa e o revestimento dos neurônios. Contudo, todas as suas funções ainda não são completamente compreendidas.
b ) Há muitos tipos de células da glia e sua função é transmitir o impulso elétrico da mesma forma que os neurônios.
c ) Existem dois tipos de células da glia: oligodendrócitos e células de Schwann. As células da glia apresentam a única função de produzir a bainha de mielina no axônio.
d ) As células da glia ainda não são totalmente conhecidas e suas funções não foram descritas. Acredita-se que elas apenas contribuem para o aumento da massa do tecido neural, dando forma ao cérebro.
e ) Existem muitos tipos de células da glia, contudo elas não possuem funções no sistema nervoso. São células rudimentares e perderam a função com o desenvolvimento do encéfalo humano.
QUESTÃO 6 - Relacione os conceitos e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
O sistema nervoso pode ser dividido em áreas de:
(1) substância cinzenta;		(2) substância branca.
( ) Caracterizada pela grande quantidade de fibras axônicas mielinizadas que ligam as regiões do sistema nervoso entre si e com o corpo humano.
( ) Apresenta os corpos celulares e dendritos dos neurônios, havendo o processamento da informação neural.
( ) Também conhecida como córtex, apresenta regiões de sulcos e giros.
( ) O corpo caloso, exemplo dessa área, liga os hemisférios cerebrais.
a ) 1, 1, 2, 2.
b ) 1, 2, 1, 2.
c ) 2, 2, 1, 1.
d ) 1, 2, 2, 1.
e ) 2, 1, 1, 2.
QUESTÃO 7 - Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas.
O objeto de estudo da neurociência é o ______, envolvendo muitas estruturas além do ________.
a ) aparelho reprodutor; equilíbrio hormonal
b ) sistema cardiorrespiratório; microbioma pulmonar
c ) sistema nervoso; cérebro
d ) sistema digestório; intestino
e ) tecido ósseo; esqueleto humano
QUESTÃO 8 - Qual é o papel da bainha de mielina?
a ) A bainha de mielina é o revestimento muscular do neurônio. Permite que a transmissão neural seja mais rápida com base na contração de músculos minúsculos, denominados nódulos de Ranvier.
b ) A bainha de mielina foi descrita por Cajal e faz parte da estrutura básica do neurônio. Ela é responsável por produzir os neurotransmissores liberados ao longo do axônio, assim o impulso neural não precisa ser realizado durante as sinapses químicas.
c ) A bainha de mielina é uma capa de gordura, formada a partir do primeiro ano de vida do bebê. Ela realiza o revestimento dos dendritos, os quais transmitem o impulso neural para outros neurônios.
d ) A bainha de mielina é uma capa de gordura e proteína que reveste o axônio. Ela desempenha o revestimento e isolamento elétrico do neurônio e maximiza a velocidade da transmissão do impulso neural por meio da condução saltatória.
e ) A bainha de mielina é uma capa de gordura e proteína que reveste e nutre o neurônio. Ela é responsável pelo metabolismo do neurônio, fazendo com que o corpo celular não necessite realizar processos de síntese proteica.
QUESTÃO 9 - O uso abusivo de telas digitais tem preocupado profissionais que estudam e trabalham com o desenvolvimento infantil. Com base nessas preocupações, aponte a alternativa correta.
a ) Profissionais de saúde e educação alertam para o menor rendimento em testes de quociente intelectual e alterações do desenvolvimento social e da linguagem. Há recomendações de restrições do tempo de uso de tecnologias para crianças e adolescentes.
b ) O uso abusivo de telas apresenta-se como um dos maiores desafios da educação. Contudo, ainda não há dados científicos que apontem os seus malefícios, estando as crianças com o mesmo desempenho intelectual, social e linguístico que seus pais na mesma idade.
c ) Essa preocupação não leva em consideração o momento atual. Tecnologias são a nova forma de interação e instrumentos poderosos para a aprendizagem, sendo ainteligência artificial tão ou mais potente que a interação humana.
d ) As crianças apresentam rendimento abaixo do esperado, em comparação aos seus pais na mesma idade. Esses testes não possuem valor social, sendo utilizados para casos individuais em que o rendimento desvia do padrão de normalidade (déficit intelectual ou genialidade).
e ) A preocupação está voltada ao acesso de conteúdo violento e inadequado na infância, não havendo relação com a quantidade de horas dispensadas em frente às telas. Os estudos apontam que crianças apresentam o mesmo rendimento nos testes de QI que seus pais na mesma idade.
QUESTÃO 10 - Qual é o paradigma do estudo da neurociência no século XXI?
a ) Atualmente, os neurocientistas não têm mais interesses nos neurônios, já que suas principais funções e interações foram estudadas e descritas no século XX. A neurociência volta o olhar para áreas como neuromarketing, neuroeducação e neurolinguística, não importando mais o processamento em nível celular.
b ) O estabelecimento do mapa cerebral no século XX já proporcionou todo o conhecimento necessário sobre a neurociência. Atualmente, busca-se ampliar seus conhecimentos para outras áreas, desativando os centros de estudos voltados ao entendimento do cérebro em todo o mundo.
c ) Neurocientistas apontam que o sistema nervoso necessita ser estudado em sua totalidade, não sendo mais suficiente a fragmentação e hierarquização de estruturas. Para o século XXI, busca-se o entendimento de situações mais naturalísticas por meio do desenvolvimento tecnológico. Os pesquisadores tentam entender a interação das estruturas e o processamento das redes neurais que possibilitam a codificação e transmissão da informação.
d ) Atualmente, é necessário entender melhor os aspectos moleculares e celulares do tecido nervoso, pois os equipamentos do século passado não forneceram as informações para o estabelecimento de um novo campo científico. Assim, o paradigma do século XXI é gerar um campo que será denominado neurociência.
e ) Devido à complexidade do sistema nervoso, é necessário fragmentar ainda mais os aspectos moleculares e estruturais, pois não há tecnologia suficiente para entender o comportamento humano, sendo as redes neurais uma teoria a ser ainda comprovada.