Aula 30 - Os muçulmanos e a Península Ibérica

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Etapa Ensino Fundamental Anos Finais 
Os muçulmanos e a Península Ibérica
História 
6º ANO
Aula 30 – 3º Bimestre
Habilidade: (EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Tempo estimado 
Para começar: 3 minutos
Foco no conteúdo: 20 minutos
Na prática: 10 minutos.
Aplicando: 6 minutos
O que aprendemos hoje: 1 minuto
O processo de conquista da Península Ibérica pelos muçulmanos e suas principais consequências;
A cultura muçulmana na Península Ibérica.
Conteúdo
Objetivos
Compreender as causas e consequências da chegada dos muçulmanos à Península Ibérica;
Identificar as principais características da sociedade muçulmana que se estabeleceu na região;
Analisar a influência da cultura muçulmana na Península Ibérica; 
Analisar mapas que mostram a expansão do domínio muçulmano na Península Ibérica.
Habilidade: (EF06HI15) Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Virem e conversem
Observe a imagem abaixo e responda com os seus colegas:
Você já pensou quais elementos da cultura árabe estão presentes em nosso cotidiano? 
Mesquita Muçulmana Omar Ibn Al-Khattab, em Foz do Iguaçu. Muito visitado por turistas, está na fronteira entre Brasil e Argentina
Para começar
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/muslim-mosque-omar-ibn-al-khattab-in-foz-do-igua%C3%A7u-imagem-royalty-free/1389307097?phrase=mesquita+brasil&adppopup=true
Técnica Lemov 43 – Virem e Conversem
Correção
Gastronomia 
Religião/arquitetura
Vestimentas
Você já pensou quais elementos da cultura árabe estão presentes em nosso cotidiano? 
Resposta esperada: Em nosso cotidiano, podemos perceber diversos elementos da cultura árabe. Dentre eles, podemos destacar: gastronomia, religião, vestimentas entre outros. 
Para começar
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/muslim-mosque-omar-ibn-al-khattab-in-foz-do-igua%C3%A7u-imagem-royalty-free/1389307097?phrase=mesquita+brasil&adppopup=true
Imagem 2: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/meat-appetizer-kibbeh-closeup-on-a-plate-imagem-royalty-free/632218640?phrase=comidas+%C3%A1rabes&adppopup=true
Imagem 3: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/middle-eastern-women-enjoying-meal-in-hotel-imagem-royalty-free/1392375201?phrase=comidas+%C3%A1rabes&adppopup=true
Técnica Lemov 43 – Virem e Conversem
Você sabe a diferença entre as palavras árabe, islã, islamismo e muçulmano?
Quando falamos sobre a cultura árabe, essas palavras tendem a surgir com certa frequência. Por isso, antes de começarmos os estudos de nosso conteúdo principal, vamos entender seus significados.
Agora eu fiquei em dúvida...
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://pixabay.com/pt/illustrations/pensando-problema-homem-de-pau-6947585/
Árabe: pode ser tanto um grupo étnico (povo, população, nação) quanto um idioma (o árabe). 
Islã: é uma religião monoteísta fundada por Muhammad (Maomé) no século VII. Seu significado em árabe está relacionado à resignação ou submissão a Deus.
Islamismo: engloba não apenas a religião, mas também os aspectos políticos, sociais e culturais relacionados ao Islã. O Islamismo abrange o sistema político e jurídico baseado na lei islâmica (Sharia).
Muçulmano: quem pratica ou segue o islã. Nem todo mulçumano é árabe.
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Península: Uma península é uma porção de terra cercada por água, exceto por uma faixa estreita de terra, chamada “istmo”, que a liga ao continente, diferenciando-se de uma ilha, que é uma porção de terra completamente cercada por água e sem conexão direta com o continente.
A Península Ibérica é uma região geográfica localizada no sudoeste da Europa. Ela é formada por uma grande massa de terra cercada por água em três de seus lados: a oeste pelo Oceano Atlântico, ao sul pelo Mar Mediterrâneo e ao norte pelo Golfo da Biscaia.
A Península Ibérica inclui os países de Portugal, Espanha, Andorra, o território britânico de Gibraltar, além de uma pequena fração do território francês. 
O que é a Península Ibérica?
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem de satélite da Península Ibérica
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem 1: Ícone do Power Point – A animação orienta o estudante para a região do Globo Terrestre em que se encontra a Península Ibérica.
Imagem 2: https://pt.wikipedia.org/wiki/Pen%C3%ADnsula_Ib%C3%A9rica#/media/Ficheiro:Iberian_peninsula.jpg
De acordo com os dados apresentados anteriormente, responda:
Por que nem todo muçulmano é árabe? 
Todo mundo escreve
Na prática
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem disponível na sessão de ícones do Power Point.
Técnica Lemov 38 – Todo mundo escreve
Correção
Por que nem todo muçulmano é árabe? 
Resposta esperada: Nem todo muçulmano (seguidor da religião islã) é árabe porque o Islã é uma religião global, com seguidores em todo o mundo. 
Na prática
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem disponível na sessão de ícones do Power Point.
Técnica Lemov 38 – Todo mundo escreve
Quem foi Maomé?
Profeta Maomé recitando o Alcorão em Meca (gravura do século XIV)
Maomé foi o fundador do Islã. Ele nasceu em Meca, na Arábia, por volta do ano 570 d.C. Segundo a tradição islâmica, ele recebeu revelações de Deus, através do anjo Gabriel, que foram registradas no livro sagrado do islã, o Alcorão. Em sua revelação, o anjo disse que Maomé era um profeta e que deveria espalhar a palavra divina para as tribos árabes. Maomé pregava a adoração de um único Deus, chamado Alá, a prática da oração, a caridade, a justiça, a honestidade, a compaixão pelos outros e a igualdade entre as pessoas. 
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Maom%C3%A9#/media/Ficheiro:Maome.jpg
A expansão do Islã
Miniatura persa do século XV que retrata a ascensão de Maomé ao céu
Maomé (fundador da religião islâmica) e seus seguidores conseguiram unificar as tribos árabes após muitos conflitos políticos e militares. Após a morte de Maomé, em 632, o poder de liderança foi dividido entre os califas (sucessores). Os califas continuaram a espalhar a religião islâmica trazendo grande expansão política, religiosa e territorial.
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Maom%C3%A9#/media/Ficheiro:Muhammad_and_the_Angel_Gabriel_by_Abd_al-Razzak.jpg
Os muçulmanos na Península Ibérica
Desenho representando a Batalha de Guadalete (711), que marcou o início da invasão islâmica da Península Ibérica
Em 711, o exército muçulmano atravessou o Estreito de Gibraltar e invadiu a região da Península Ibérica que, na época, era governada pelos visigodos.
A batalha entre visigodos e muçulmanos, ocorrida perto do rio Guadalete, resultou na queda do reino visigodo e abriu espaço para a conquista muçulmana na Península Ibérica.
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Invas%C3%A3o_mu%C3%A7ulmana_da_Pen%C3%ADnsula_Ib%C3%A9rica#/media/Ficheiro:Las_Glorias_Nacionales,_1852_%22Fatal_batalla_del_Guadalete%22._(4013185227).jpg
De acordo com os dados apresentados anteriormente, responda:
1. Qual dos fatores abaixo contribuiu para o avanço dos muçulmanos na Península Ibérica? 
Todo mundo escreve
Alianças com reinos cristãos.
A adoção de uma estratégia defensiva.
Unificação das tribos árabes pelos muçulmanos.
Na prática
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem disponível na sessão de ícones do Power Point.
Técnica Lemov 38 – Todo mundo escreve
Correção
De acordo com os dados apresentados anteriormente, responda:
1. Qual dos fatores abaixo contribuiu para o avanço dos muçulmanosna Península Ibérica? 
Alianças com reinos cristãos.
A adoção de uma estratégia defensiva.
c. Unificação das tribos árabes pelos muçulmanos.
Na prática
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem disponível na sessão de ícones do Power Point.
Técnica Lemov 38 – Todo mundo escreve
Expansão até a morte de Maomé, 622-632 
Expansão durante o Califado Ortodoxo, 632-661 
Expansão durante o Califado Omíada, 661-750
Nota: os países e suas fronteiras não são os da época, mas os atuais.
Mapa da expansão dos califados árabes
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Expans%C3%A3o_isl%C3%A2mica#/media/Ficheiro:Map_of_expansion_of_Caliphate-pt.svg
Mudanças na Península Ibérica
Dentre as principais mudanças ocorridas durante o domínio dos mulçumanos na Península Ibérica podemos destacar:
Introdução do Islã: a religião islâmica foi trazida pelos muçulmanos, introduzindo uma nova fé e influenciando a cultura e a religião da região;
Desenvolvimento cultural e científico: os muçulmanos trouxeram conhecimentos avançados em ciência, matemática, medicina e filosofia, estimulando o desenvolvimento cultural e intelectual na Península Ibérica;
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Arquitetura e arte islâmica: os muçulmanos construíram diversas mesquitas, palácios e jardins. As influências da arte islâmica podem ser vistas na arquitetura da região até os dias atuais;
Convivência multicultural: durante o período de Al-Andalus (período marcado pela dominação dos mulçumanos no território que abrangia partes de Portugal e Espanha), houve uma convivência entre muçulmanos, cristãos e judeus, promovendo a troca de ideias, conhecimentos e influências culturais;
Introdução de novas técnicas agrícolas: os muçulmanos trouxeram novas técnicas agrícolas que contribuíram para o desenvolvimento e melhoria das regiões que eles ocuparam;
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Crescimento de cidades: os muçulmanos trouxeram consigo uma cultura urbana avançada e contribuíram para o desenvolvimento e expansão das cidades que eles dominaram. Córdoba, Sevilha, Granada e Toledo se tornaram centros urbanos importantes;
Influência linguística: palavras árabes foram incorporadas ao vocabulário da língua espanhola e portuguesa, deixando uma marca duradoura no idioma. Algumas palavras de origem árabe que foram incorporadas ao português brasileiro são: almofada, açúcar, álcool, almôndega, alface, entre outras. 
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
O interior da Grande Mesquita, em Córdoba (Espanha), um dos exemplos da arquitetura islâmica na Península Ibérica
Escavações arqueológicas em Lisboa (Portugal) onde foram encontrados vestígios da ocupação romana e islâmica
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem1: https://pt.wikipedia.org/wiki/Urbanismo_isl%C3%A2mico_em_Portugal#/media/Ficheiro:Excavation_in_the_cloister_of_Lisbon_Cathedral_(10328935154).jpg
Imagem 2: https://pt.wikipedia.org/wiki/Califado_de_C%C3%B3rdova#/media/Ficheiro:Spain_Andalusia_Cordoba_BW_2015-10-27_13-54-14.jpg
Ao longo de vários séculos, os reinos cristãos realizaram campanhas militares, conquistaram territórios e estabeleceram alianças para combater os muçulmanos. No final do século XV, os reinos cristãos ganharam força e o Reino de Granada, último reduto muçulmano na Península Ibérica, foi cercado pelas forças dos reis católicos Fernando e Isabel. Após um longo cerco, o Reino de Granada finalmente se rendeu em 1492.
A reconquista
Entrega das chaves da cidade pelo próprio rei Boabdil (último rei da dinastia muçulmana na Península Ibérica) à rainha Isabel I de Castela
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitula%C3%A7%C3%A3o_de_Granada#/media/Ficheiro:La_Rendici%C3%B3n_de_Granada_-_Pradilla.jpg
Mapa representando a reconquista da Península Ibérica (1080-1492) pelos cristãos
Foco no conteúdo
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://www.unifal-mg.edu.br/remadih/wp-content/uploads/sites/11/2018/11/028Mapa.jpg
Leitura independente responsável 
Quais foram alguns dos principais legados deixados pelos muçulmanos na Península Ibérica? Cite três exemplos.
Após ter analisado o texto junto com seu(sua) professor(a), e lembrando do que aprendemos na aula de hoje, responda: 
Aplicando
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-reading-group-of-friends-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1140770270?phrase=crian%C3%A7a+lendo+desenho&adppopup=true
Técnica Lemov 23 – Leitura independente responsável
Correção
Resposta esperada: Os muçulmanos deixaram importantes legados na Península Ibérica, como a arquitetura islâmica, as técnicas avançadas de agricultura e a influência do idioma árabe na formulação de palavras ainda presentes atualmente.
Quais foram alguns dos principais legados deixados pelos muçulmanos na Península Ibérica? Cite três exemplos.
Aplicando
Texto: Elaborado especialmente para este material.
Imagem: https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-reading-group-of-friends-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1140770270?phrase=crian%C3%A7a+lendo+desenho&adppopup=true
Técnica Lemov 23 – Leitura independente responsável
Na aula de hoje, aprendemos sobre a invasão muçulmana na Península Ibérica e discutimos o impacto duradouro que eles deixaram na região. 
O que aprendemos hoje?
Texto: Elaborado especialmente para este material.
BOULOS JR., Alfredo. História: Sociedade & Cidadania. 6º ano. 1ª ed. São Paulo: FTD, 2022. Acesso em 03 de jul. 2023.
EDUCACAO. UOL. Expansão islâmica – Muçulmanos dominaram península Ibérica. Disponível em: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia/expansao-islamica-muculmanos-dominaram-peninsula-iberica.htm. Acesso em: 10 jul. 2023.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fund. Lemann, 2011. Acesso em: 3 jul. 2023.
São Paulo (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Coordenadoria Pedagógica – COPED, 2023. Currículo em Ação. Acesso em: 3 jul. 2023.
TODA MATÉRIA. Reconquista da Península Ibérica. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/reconquista-da-peninsula-iberica/. Acesso em: 11 jul. 2023.
SÃO PAULO (Estado). Currículo Paulista, 2019. Disponível em: http://www.escoladeformacao.sp.gov.br/portais/portals/84/docs/pdf/curriculo_paulista_26_07_2019.pdf
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/muslim-mosque-omar-ibn-al-khattab-in-foz-do-igua%C3%A7u-imagem-royalty-free/1389307097?phrase=mesquita+brasil&adppopup=true
Slide 4 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/muslim-mosque-omar-ibn-al-khattab-in-foz-do-igua%C3%A7u-imagem-royalty-free/1389307097?phrase=mesquita+brasil&adppopup=true 
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/meat-appetizer-kibbeh-closeup-on-a-plate-imagem-royalty-free/632218640?phrase=comidas+%C3%A1rabes&adppopup=true 
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Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 5 – https://pixabay.com/pt/illustrations/pensando-problema-homem-de-pau-6947585/ 
Slide 8 –
Slide 9, 10, 14 e 15 – Ícone “relógio” do PowerPoint https://pt.wikipedia.org/wiki/Pen%C3%ADnsula_Ib%C3%A9rica#/media/Ficheiro:Iberian_peninsula.jpg 
Slide 11 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Maom%C3%A9#/media/Ficheiro:Maome.jpg 
Slide 12 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Maom%C3%A9#/media/Ficheiro:Muhammad_and_the_Angel_Gabriel_by_Abd_al-Razzak.jpg 
Slide 13 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Invas%C3%A3o_mu%C3%A7ulmana_da_Pen%C3%ADnsula_Ib%C3%A9rica#/media/Ficheiro:Las_Glorias_Nacionales,_1852_%22Fatal_batalla_del_Guadalete%22._(4013185227).jpgReferências
Lista de imagens e vídeos
Slide 16 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Expans%C3%A3o_isl%C3%A2mica#/media/Ficheiro:Map_of_expansion_of_Caliphate-pt.svg 
Slide 20 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Urbanismo_isl%C3%A2mico_em_Portugal#/media/Ficheiro:Excavation_in_the_cloister_of_Lisbon_Cathedral_(10328935154).jpg 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Califado_de_C%C3%B3rdova#/media/Ficheiro:Spain_Andalusia_Cordoba_BW_2015-10-27_13-54-14.jpg 
Slide 21 – https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitula%C3%A7%C3%A3o_de_Granada#/media/Ficheiro:La_Rendici%C3%B3n_de_Granada_-_Pradilla.jpg 
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 22 – https://www.unifal-mg.edu.br/remadih/wp-content/uploads/sites/11/2018/11/028Mapa.jpg 
Slides 23 e 24 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/kids-reading-group-of-friends-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1140770270?phrase=crian%C3%A7a+lendo+desenho&adppopup=true 
Referências
Material 
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Na prática: 10 minutos.
Aplicando: 6 minutos
O que aprendemos hoje: 1 minuto