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Pincel Atômico - 28/12/2023 11:23:42 1/3 JOVANA MATEUS RODRIGUES Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 8 (22909) Atividade finalizada em 27/12/2023 20:46:56 (1327180 / 1) LEGENDA Resposta correta na questão # Resposta correta - Questão Anulada X Resposta selecionada pelo Aluno Disciplina: DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [948689] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos [capítulos - 4] Turma: Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Ciências Biológicas - Grupo: FPD-OUTUBRO/2023 - SGegu0A241023 [103382] Aluno(a): 91198043 - JOVANA MATEUS RODRIGUES - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 2,92 pontos como nota [359942_1545 81] Questão 001 Leia o trecho que segue: “O objetivo educacional é definido como metas definidas pelo docente para determinar de forma mais eficaz que nível de conhecimento se deseja alcançar através de um determinado conceito ensinado (ALEXANDRE, 2008)” (RODRIGUES, A. N.; DOS SANTOS, 2013, p. 5). RODRIGUES, A. N.; DOS SANTOS, S. C. Aplicando a taxonomia de Bloom revisada para gerenciar processos de ensino em sistemas de aprendizagem baseada em problemas. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 21, n. 01, p. 01, 2013. Diante dessa definição, considere o caso da professora Janete, da cidade de Mendes (RJ). Ela terá que construir um projeto sobre palavras de origem indígenas no 3º ano do ensino fundamental e, diante disso, qual alternativa abaixo é condizente com um objetivo viável para o trabalho pedagógico com esse tema? Plantar árvores no jardim da escola. X Analisar fonemas e a vocalização de palavras de origem indígena. Enfeitar os estudantes com penas e roupas indígenas. Falar tupi-guarani com os estudantes. Ensinar danças indígenas para os estudantes. [359942_1533 79] Questão 002 (OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa) Segundo COLL, MARCHESI e PALACIOS, elaborar situações de aprendizagem de forma que todos os alunos avancem em função de suas possibilidades é uma tarefa complicada. Aqueles que têm objetivos ou conteúdos diferentes dos de seu grupo de referência devem participar o máximo possível das atividades da classe. Existem vários meios para alcançar esse objetivo, como: I. Utilizar estratégias metodológicas diversificadas, com base em alguns princípios pedagógicos essenciais, que permitam ajustar a ajuda pedagógica às diferentes necessidades, aos estilos de aprendizagem e aos processos de construção de cada aluno. II. Utilizar estratégias de aprendizagem autoritária. III. Abrir a possibilidade de que os alunos escolham entre diferentes atividades. Está(ão) CORRETO(S): somente os itens II e III. somente o item III. todos os itens. X somente os itens I e III. somente os itens I e II. Pincel Atômico - 28/12/2023 11:23:42 2/3 [359944_1533 92] Questão 003 (FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Auxiliar de Classe - Ensino Fundamental) De acordo com Luckesi (2011), um ensino eficiente possibilita ao educando uma aprendizagem receptiva. tradicional X ativa. dirigida. mecânica. [359944_1533 93] Questão 004 (INSTITUTO AOCP - 2018 - Prefeitura de Novo Hamburgo - Professor – Educação Básica I - Adaptada) O plano de aula é um roteiro das unidades didáticas para o professor ministrar as aulas. Desse modo, esse documento deve ser composto por atividades extraclasse, calendário e sistema de organização da classe. justificativa da disciplina, objetivos gerais e específicos, conteúdos, tempo, metodologias e avaliação. X objetivos gerais e específicos, esquema de conteúdos, procedimentos didáticos, recursos didáticos. objetivos gerais, avaliação, princípios do professor, questões para provas e nome das disciplinas. tempo, metodologias, biblioteca, leituras e atitudes do professor. [359942_1545 85] Questão 005 A professora Arlete gosta do que chama de “passeios” para museus, centros de artes e afins, afinal, ela deixa os alunos livres e pode ficar mais à vontade sem obrigações. Diante da afirmativa, você enquanto futura/o pedagoga/o, pode intervir na percepção da professora Arlete de que forma? Discutindo com a professora, afinal, ela não está realizando suas atividades com atenção, pois, ela deve prezar e vigiar o comportamento dos estudantes em espaços extra-escolares. X Posso oportunizar um espaço de debates e formação sobre o sentido da metodologia de atividades especiais e a importância dela para a ação educativa dos docentes da unidade escolar. Devo reprimir a professora na frente dos estudantes. Prezando pelo silêncio, afinal, o descanso é um direito da professora. Devo viabilizar um comentário crítico sobre a professora junto à secretaria. [359942_1533 83] Questão 006 (IBADE - Prefeitura de Linhares - Técnico Pedagógico - 2020) O conhecimento sobre as didáticas específicas – verdadeira matéria-prima do trabalho do professor – existe e começa a ser incorporado às escolas. Hoje, sabe-se que os alunos sempre têm alguma, ou muita, informação sobre o objeto de ensino que será trabalhado em classe. Portanto, é preciso levar isso em conta na hora de planejar e propor atividades – em vez de ficar simplesmente reproduzindo um mesmo método como se a turma fosse 100% homogênea, tanto em termos de conhecimentos prévios, como na capacidade de avançar. Ou seja, há didáticas específicas porque não apenas o jeito de ensinar Geografia é diferente do de ensinar História, por exemplo, mas porque os conteúdos têm que ser adequados de maneira a homogeneizar as metodologias de ensino. devem-se utilizar metodologias diferentes para cada turma, em especial se o professor trabalhar com turmas “boas” e “ruins”. Pincel Atômico - 28/12/2023 11:23:42 3/3 as didáticas específicas são dissidências da didática e, a recomendação mais correta, é seguir somente a didática geral. X dentro da própria disciplina há formas mais eficientes de trabalhar cada conteúdo. as possibilidades metodológicas não são diferentes para cada disciplina. [359942_1545 79] Questão 007 Analise o trecho a seguir: “ [...] ____________________ têm o potencial de despertar a ____________, à medida que os alunos se inserem na teorização e trazem ____________, ainda não considerados nas aulas ou na própria perspectiva do professor." BERBEL, N. A. N. As metodologias ativas e a promoção da autonomia dos estudantes. Semina: Ciências sociais e humanas, v. 32, n. 1, p. 25-40, 2011. p.28. Assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas: método expositivo – tradição – questionamentos método coletivo – atenção – inquietações atividades especiais – afetividade – problemas método individual – indisposição – desafios X metodologias ativas – curiosidade – elementos novos [359942_1545 82] Questão 008 Leonardo, pedagogo na cidade de Congonhas do Norte (MG), está interessado em construir um projeto de sala de aula invertida na escola municipal na qual atua. Contudo a escola dispõe de uma internet de má qualidade e tanto os professores quanto os estudantes têm dificuldades de acesso e de uso de recursos digitais. Diante disso, assinale a alternativa correta sobre a conduta viável para o pedagogo. Leonardo deve buscar modelos como a gamificação e o ensino híbrido como formas de driblar a carência de recursos tecnológicos. X Leonardo deve entender as limitações de sua escola e só utilizar a metodologia expositiva como forma de viabilizar o processo de ensino-aprendizagem. Leonardo deve utilizar a metodologia do mesmo modo e, caso gere uma experiência mal sucedida, a responsabilidade é da falta de internet. O pedagogo deve buscar uma escola melhor equipada para executar suas atividades. Leonardo deve expandir seus conhecimentos sobre outras metodologias para viabilizar um processo de ensino-aprendizagem que seja rico e reflexivo, ainda que conviva com limitações de ordem tecnológica. Ademais, deve cobrar de suas instâncias superiores o aperfeiçoamento dos recursos tecnológicos na unidade escolar.
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