Dimensões Humanas e Sistemas de Relações no Séc XXI (DHSR)

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Iniciado em sábado, 20 jan. 2024, 17:47
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Concluída em sábado, 20 jan. 2024, 17:51
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Dimensões Humanas e Sistemas de Relações no Séc. XXI
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Para responder a questão leia o texto abaixo.
 
 
“O problema da compreensão tornou-se crucial para os humanos. E, por este motivo, deve ser uma das finalidades da educação do
futuro. Compreender significa intelectualmente apreender em conjunto, comprehendere, abraçar junto (o texto e seu contexto, as partes e
o todo, o múltiplo e o uno).”
 
Assim, conforme o extrato do texto de Morin e seu material de estudo podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão incorretas.
b. A compreensão não está inserida como uma capacidade necessária aos desafios educacionais do século XXI.
c. Na compreensão humana encontra-se a missão propriamente espiritual da educação: ensinar a compreensão entre as
pessoas como condição e garantia da solidariedade intelectual e moral da humanidade.
d. As novas tecnologias apresentam por si mesmas a técnica da compreensão.
e. Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 2
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Questão 3
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Leia o texto abaixo de Edgard Morin.
 
  “O século XX produziu avanços gigantescos em todas as áreas do conhecimento científico, assim como em todos os
campos da técnica. Ao mesmo tempo, produziu nova cegueira para os problemas globais, fundamentais e complexos, e
esta cegueira gerou inúmeros erros e ilusões, a começar por parte dos cientistas, técnicos e especialistas. Por quê? Porque
se desconhecem os princípios maiores do conhecimento pertinente.”
 
Agora, conforme o texto acima e seu material de estudo, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmativas estão incorretas.
b. A complexidade das relações é a oportunidade para o desenvolvimento dos saberes e da aprendizagem permanente.
c. A tecnologia impede o desenvolvimento de relações saudáveis e o desenvolvimento dos verdadeiros e fundamentais saberes.
d. O parcelamento e a compartimentação dos saberes dificultam apreender “o que está tecido junto".
e. O denominado pensamento reflexivo é uma resposta aos problemas da educação moderna.
Assinale a alternativa que não apresenta uma característica associada ao denominado pensamento complexo:
Escolha uma opção:
a. Divisão de um problema em várias partes
b. Interligação entre áreas do conhecimento
c. Todas as afirmativas estão corretas
d. Compreensão do todo
e. Contextualização do conhecimento
Questão 4
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Questão 5
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Assinale a alternativa que não apresenta uma característica do contexto presente e futuro de transformações:
Escolha uma opção:
a. Revolução digital
b. Aumento da expectativa de vida
c. Estabilidade
d. Desemprego e novas profissões
e. Instabilidade
Zigmunt Bauman, sociólogo e filósofo polonês talvez tenha sido um dos autores que mais tenha captado e traduzido com grande
sensibilidade esses novos tempos, marcados pela tecnologia e seus impactos negativos e positivos. Bauman ganhou popularidade
mundial com seus livros, onde os títulos traziam a palavra “líquida”. Termo que de maneira geral, segundo as obras produzidas pelo autor
traduzia a natureza das relações atuais. Isto é, demonstrava:
Escolha uma opção:
a. A fragilidade e a efetividade dos relacionamentos do mundo moderno.
b. A conectividade e a superficialidade das relações modernas.
c. A loucura e a insanidade do mundo contemporâneo.
d. A robustez e a seriedade das modernas relações.
e. A fragilidade e superficialidade dos relacionamentos do mundo moderno.