Disciplina 8 - Módulo 4_ Teste da Aula 2_ Revisão da tentativa

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03/02/2024, 13:06 Disciplina 8 - Módulo 4: Teste da Aula 2: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (A)
/ [Disciplina 8 - Módulo 4] Avaliação Comportamental IV / Disciplina 8 - Módulo 4: Teste da Aula 2
Iniciado em sábado, 3 fev 2024, 12:59
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 3 fev 2024, 13:06
Tempo empregado 6 minutos 48 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre as habilidades avaliadas pela ABLLS, estão:
a. Habilidades comunitárias e domésticas.
b. Habilidades vocacionais e de informática.
c. Habilidades básicas e acadêmicas.
d. Habilidades de mecânica e manutenção.
A resposta correta é: Habilidades básicas e acadêmicas.
Com relação a ABLLS, assinale com (V) as alternativas verdadeiras ou (F) as alternativas falsas:
(     )  A ABLLS possibilita aos profissionais a visualização do repertório e evolução do sujeito a partir de um check in visual. 
(     )   Trata-se de um instrumento de avaliação e guia curricular.
(     )  A avaliação com o protocolo ABLLS identifica a idade biológica do sujeito, de acordo com o seu repertório atual.
(     )  A ABLLS pode ser aplicada em contexto escolar. 
(     )  A ABLLS foi projetada para ser utilizada no cotidiano do sujeito.
(     )  A ABLLS foi projetada para serem feitas avaliações anuais, mas pode ser aplicada em períodos mais curtos, dependendo do desempenho
do indivíduo. 
a. V, V, F, V, V, V.
b. V, V, V, V, V, F.
c. F, V, F, V, V, V.
d. V, F, V, F, V, V.
A resposta correta é: V, V, F, V, V, V.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Algumas orientações são dadas pelos autores da ABLLS para que seja realizada uma boa avaliação, sendo:
1. Coletar informações com a família.
2. Compreender bem o protocolo.
3. Coletar informações com profissionais que acompanham a criança.
4. Revisar as metas e programas propostos se certificando que todos atendem às expectativas futuras para o desenvolvimento da criança.
5. Certificar-se de que as metas propostas estão de acordo com o que os familiares esperam.
6. Detalhar os objetivos e resultados esperados para cada meta. 
Assinale a alternativa correspondente: 
a. Apenas as alternativas 1, 2, 3, 4 e 6 estão corretas.
b. Apenas as alternativas 1, 2, 3 e 4 estão corretas.
c. Apenas as alternativas 2, 3, 4, e 6 estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Com relação a escolha de metas a partir da ABLLS, é correto afirmar que:
a. Trata-se de um processo individual.
b. A escolha de metas dependerá do nível atual de habilidades da criança.
c. A escolha de metas dependerá dos desejos e possibilidades da família, bem como do ambiente.
d. A seleção das metas deve ser feita conforme a prontidão da criança para uma habilidade específica, não devendo levar em
consideração apenas as tarefas de nível mais baixo.
e. É necessário evitar um número excessivo de objetivos, visto que dificultaria o domínio das habilidades.
f. Todas as alternativas estão corretas.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação a aplicação da ABLLS, é correto afirmar:
a. Os autores da ABLLS indicam pontos de partida e paradas em suas subescalas.
b. O desempenho da ABLLS pode ser analisado a partir de uma tabela visual, preenchida de acordo com o repertório e desempenho
do sujeito.

c. Para a aplicação da ABLLS o avaliador precisará de 2 hrs.
d. Os autores da ABLLS indicam que seja feita uma reavaliação trimestral do repertório e evolução do sujeito.
A resposta correta é: O desempenho da ABLLS pode ser analisado a partir de uma tabela visual, preenchida de acordo com o repertório e
desempenho do sujeito.
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