Jogando com a Tabela Periódica - Disciplina - Química

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15/02/2023 11:04 Jogando com a Tabela Periódica - Disciplina - Química
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Jogando com a Tabela Periódica
Objetivos:
Identificar a importância e organização da tabela periódica.
Encontrar o elemento químico sorteado
Materiais: 
- tampinhas coloridas
- tabela periódica ampliada
- envelopes
- dados
- caixinha
Procedimentos: 
1. Professor, construa uma tabela periódica grande ou reproduza alguma em tamanho maior para que sirva de tabuleiro durante o
jogo. Sugestão de tabela periódica abaixo:
Fonte : http://4.bp.blogspot.com/_yrQuGtZTVN8/SxP05v6g6KI/AAAAAAAAABQ/-dfRumTJXn0/s1600/TABLA%25~1.PNG 
2. Em seguida, organize as equipes que deverão ser formadas com 6 alunos cada uma. Cada equipe deverá receber uma
tampinha para representá-la no tabuleiro, por isso é extremamente importante que as tampinhas tenham cores
diferentes. *Importante: as equipes deverão receber uma tabela periódica igual a utilizada no jogo como tabuleiro. Esse material
irá permitir que façam consultas durante o jogo e pensem em estratégias para encontrarem o elemento sorteado. 
3. Professor, providencie envelopes que contenham fichas com um elemento químico e algumas de suas características e
propriedades. Cada envelope deverá conter uma ficha (modelo abaixo), referente a um elemento químico da tabela periódica.
Enfatize para as equipes que deverão descobrir o elemento químico de sua ficha e não poderão contar as outras equipes, pois
ganhará o jogo quem chegar ao elemento químico descrito na ficha primeiro.
Modelo de ficha para o envelope:
http://www.pr.gov.br/
http://www.educacao.pr.gov.br/
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=174
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=168
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http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/
http://www.comunidade.diaadia.pr.gov.br/
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000002004/0000023724.jpg
http://4.bp.blogspot.com/_yrQuGtZTVN8/SxP05v6g6KI/AAAAAAAAABQ/-dfRumTJXn0/s1600/TABLA%25~1.PNG
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4. Depois que as equipes preencherem o campo elemento da ficha, o professor deverá recolher e guardá-las. O professor deverá
eleger um elemento químico da tabela periódica para ser o ponto de partida do jogo, todas as tampinhas deverão estar nesse
ponto. Sugerimos que seja um elemento químico distante dos das fichas. As equipes deverão utilizar o dado para ver quem
começa o jogo, irá iniciar a equipe que tirar o número maior no dado. 
5. Providencie perguntas (sugestão abaixo), castigos (sugestão abaixo) ou benefícios (sugestão abaixo), escreva-os em papéis e
coloque em uma caixinha. As equipes deverão jogar o dado, pegar um papel na caixinha e cumprir com o que é solicitado. Se a
equipe não souber responder a alguma pergunta fica parada durante a próxima rodada.
Sugestão de perguntas: 
1- Qual o período a peça do grupo se encontra?
2- Qual família a peça do grupo se encontra?
3- Quantos elétrons existem na camada de valência do elemento onde a peça do grupo se encontra?
4- Qual a classificação quanto à distribuição eletrônica do elemento onde a peça do grupo se encontra?
5- Vá para o 1º elemento dos metais de transição interna. (Lantânio – 57) 
6- Defina períodos ou séries.
7- Vá para o elemento usado em fios de lâmpada. É um metal de transição com 6 elétrons na camada de valência e 6 camadas.
(Tungstênio – 74) 
8- É usado na fabricação de jóias, talheres e espelhos. Está na família do cobre. (Prata-47) 
9- É um dos componentes do sal de cozinha. Está na família 1A. (Sódio - 11) 
10- É componente do diamante, grafite para lápis e eletrodos. Tem 4 elétrons na camada de valência. (Carbono - 6) 
11- Qual é a classificação do elemento de número atômico 26? (Ferro – metal de transição) 
12- Qual o nome da família representada por 2A? (Metais Alcalinos Terrosos) 
13- Qual é a característica comum dos elementos de um mesmo período? (Apresentam mesmo número de camadas) 
14- Qual a características dos elementos de uma mesma família? (Apresentam mesma distribuição eletrônica na camada de
valência, ou seja, mesmo número de elétrons)
15- É usado em cabos elétricos. Possue 4 camadas e é um metal de transição. (Cobre-29) 
16- Vá para o 1º elemento da série dos actinídeos - metal de transição interna (Actinídio - 89) 
17- Qual a propriedade semelhante entre He, Ne e Ar? (São gases nobres com 8 elétrons na camada de valência) 
18- Cite 3 características gerais dos metais. (Brilho, conduz corrente elétrica e calor, são dúcteis e maleáveis, etc) 
19- Usado em xampus anticaspa. Tem o mesmo número de camadas do Br e 6 elétrons na camada de valência. (Selênio - 34) 
20- É um elemento atípico. Possue a propriedade de se combinar com metais, ametais e semimetais. Não é encaixado em
nenhuma família. (Hidrogênio - 1) 
21- Qual o período e família a peça do grupo está?
22- Tem 3 camadas e 3 elétrons na camada de valência. Usado em fogos de artifício e como fertilizante. (Fósforo - 15) 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000002004/0000023732.jpg
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23- Qual a propriedade comum entre Na, Mg e Al? (Todos possuem 3 camadas – 3º período) 
24- É o único metal que se encontra no estado líquido. É um poluidor de águas. (Mercúrio - 80) 
25- Quantos elétrons na camada de valência têm os elementos Cl, Br e I? (7 elétrons – família 7A) 
26- Usado na fabricação de panelas e latinhas. Pode ser reciclado muitas vezes. (Alumínio - 13) 
27- Defina famílias ou grupos.
28- Qual o nome da família representada por 7A? (Família dos Halogênios) 
29- Cite três elementos que tenham 4 elétrons na camada de valência. (Pode ser quaisquer elementos da família 4A ou 4B).
Castigos: 
1- Volte para o hidrogênio.
2- Fique uma rodada sem jogar.
3- Volte 5 elementos no período ou família.
4- Volte ao primeiro elemento do período em que a peça do grupo se encontra.
5- Vá para os lantanídeos e caminhe uma rodada pelos elementos dessa série.
6- Volte 4 elementos no período ou família.
7- Vá para os actinídeos e caminhe uma rodada pelos elementos dessa série.
Benefícios: 
1. Avance duas casas.
2. Escolha uma equipe para voltar ao ponto inicial do jogo.
3. Jogue o dado duas vezes seguidas.
4. Escolha uma equipe para ficar uma rodada sem jogar. 
Dicas: *Para cada tarefa explique as propriedades dos elementos (por exemplo, a tarefa sorteada foi “passe pelos metais
alcalinos”. Explique, a separação e classificação dos elementos nas diferentes famílias). Lembre-se de sempre explicar
quimicamente a tarefa sorteada. Assim, o estudo da tabela periódica vai ficar bem mais interessante!
*Em cada sorteio o grupo pode escolher para onde andar (por exemplo, se saiu o número 6; o grupo pode escolher andar X casas
no período e Y na família, ou todas no período/família) desde responda corretamente a pergunta sorteada. 
6. Vence o jogo a equipe que chegar primeiro ao elemento químico preenchido na ficha. Mas, a vitória só será concretizada se o
professor confirmar se o preenchimento do elemento químico na ficha está correto.
Esta atividade foi extraída da aula "Conhecendo a tabela periódica" do professor Sandro Prado dos Santos de Uberlândia - MG.
Disponível no Portal do Professor/MEC. Acessado em 11/07/2013. Todas as informações contidas nela são de responsabilidade do
autor.
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