049 - 06

Prévia do material em texto

049 - 06 - 15812 Movimento de Reconceituação do Serviço Social
EXERCÍCIOS
1) O processo de Renovação do Serviço Social no Brasil teve como uma das principais consequências:
a) Unificação teórico-metolológica e ídeo-político.
b) Pluralismo teórico-metodológico e íde-político.
c) Harmonização teórico- metodológica e ídeo-político.
d) Equilíbrio teórico-metodológico e ídeo-político.
e) Homogenização teórico-metodológica e ídeo-político.
2) No processo de renovação do Serviço Social a perspectiva que teve como expressão revelar a necessidade de adoção de um método cientifico foi a perspectiva:
a) Reformista.
b) Solidária.
c) Intenção de Ruptura.
d) Conservadora.
e) Modernizadora.
3) No que diz respeito às formas de enfrentamento a questão social a partir dos anos de 1964, podemos perceber:
a) O retorno às antigas formas de assistencialismo e uma tendência à refilantropização, desta vez, com a lógica da filantropia empresarial.
b) A igreja como principal instituição no enfrentamento da questão social.
c) Que data desse período o reconhecimento da questão social como questão política legal portadora de legitimidade.
d) Que a questão social institucionalizada neste período, fica a cargo prioritariamente do Estado.
e) Forte intervenção estatal no desenvolvimento de Políticas públicas.
4) O Serviço Social Brasileiro, no contexto da ditadura vivenciou um processo de renovação que modificou o chamado serviço social tradicional incidindo mudanças sobre quais dimensões?
a) Na prática e formação profissional.
b) No lugar da profissão da divisão social do trabalho.
c) Na liberdade para intervenção.
d) No estreitamento do vinculo profissional com o Estado.
e) Na condição de autonomia profissional.
5) O Movimento de Reconceituação teve incio em meados da década de 1960 e espalhou-se pelo resto do continente ao longo de aproximadamente uma década. Sobre o Movimento de Reconceituação podemos afirmar que representou um marco decisivo no desencadeamento:
a) De rompimento com princípios Marxistas orientadores do conjunto teórico profissional.
b) De definição de objetivos claros comprometidos com a classe dominante.
c) De posições a favor das ideias conservadoras e tradicionais do Serviço Social.
d) De tendência tradicionalista vigente na prática profissional até os dias atuais.
e) Do processo de revisão crítica e reflexiva do saber e fazer profissional no continente.