ATIVIDADE AVALIATIVA_ACOMPANHAMENTO DA VIDA ESCOLAR DO ESTUDANTE

Prévia do material em texto

ATIVIDADE AVALIATIVA_ACOMPANHAMENTO DA VIDA ESCOLAR DO ESTUDANTE 
 
Julgue (C) certo ou (E) errado para cada opção a seguir: 
 
O acompanhamento escolar não serve apenas a finalidades individuais. Ele não é para um fim em si mesmo. Todo 
acompanhamento escolar, em cada nível de expressão e especificidade, ruma à construção das sociedades que 
visam justiça e o bem comum. Isso se expressa em sentidos coletivos e empáticos que constroem relações mais 
justas e saudáveis com impactos sociais positivos. CORRETA 
 
O acompanhamento por parte da família de virtudes e sentidos nas relações sociais para o exercício da cidadania 
serve apenas a cada família em individual. Fechando a porta, importa apenas que sua família fique bem, e tudo que 
cada familiar pode fazer é no fim das contas “cada um por si”. Uma família que acompanha bem, em nada serve da 
porta para fora. ERRADA 
 
O acompanhamento de virtudes e sentidos não é um tipo de didática “faça o que falo e não faça o que faço”, pois no 
desenvolvimento de habilidades para a vida, a educação e o acompanhamento são mais que simplesmente 
transmissão de conhecimento. É necessária a trilha de conhecer, ser, fazer e conviver. Por isso, o acompanhamento 
para a formação cidadã de estudantes propõe um papel importante dos adultos atuando como modelos de 
comportamento virtuoso, cidadão e socialmente habilidoso. CORRETA 
 
É possível que qualquer pessoa em qualquer momento da vida aprenda e aperfeiçoe as próprias habilidades sociais. 
Nesse sentido, uma escola intencional nesse tipo de formação para a vida pode ser muito útil e encorajadora desses 
aprendizados, ao abrir espaços de participação e educação de forma democrática e respeitosa. CORRETA